特别造句两个意思造句

1、用特别造两个句

(1)、带着问题去听课，时刻准备着回答老师的问题，会让自己精力非常集中，并且要边听边动脑筋。

(2)、释义：方：方法。讲：办法。想尽和用尽各种办法。

(3)、老师意味深长地对我说：“孩子，努力必会成功的。”

(4)、今天的天气，万里无云，碧空如洗，好一个大晴天。

(5)、“浩子，我觉得现在我失去的比得到的多……这段时间我应该陪在小孩身边的，可是我不能。老婆老是刺激我，说儿子的很多第一次都没有我。第一次理发，第一次打疫防针，连百日照我也错过了。也许以后还有机会合照，但是以后拍的照片也不能和最开始的比了……”

(6)、所以，让孩子充分认识到这三个要素构成完整句，是必要做的功课。下面写的是一位老师在她的课堂上指导孩子认识并学会如何说好一个完整句子的过程，家长朋友们可以在家里进行拓展性实践，应该会有借鉴意义。

(7)、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。

(8)、A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。

(9)、 秋天，天特别地蓝，像蓝宝石似的，也特别的高。像要飞走似的。一群大雁从北边飞来，像无数奇妙的黑点，一会儿排成‘‘一’’，一会儿排成“人”字。近了，近了，它们说笑着，嬉闹着，快活地向南飞去。

(10)、1；在学习上，我们要理解透彻，不能不求甚解

(11)、(解释)：比喻接连遭受灾难，损害愈加严重。

(12)、用拟人手法：                   

(13)、下课了，同学们有的唱歌，有的画画，还有的在做运动。

(14)、江水像瀑布一样，从长江上游山峡里倾泻出来，冲到岩石上，飞溅起一丈多高的浪花，水声震耳欲聋。

(15)、诗人惯于活用词语，为了炼字、炼意的需要，常常改变诗词中某些词语的词性，形容词、名词都可作动词，且作得鲜活生动，呼之欲出。就如“雨肥梅子”，这情景该是从“小雨纤纤风细细”，到“拂堤杨柳醉春烟”，到“一枝红杏出墙来”，再到“花褪残红青杏小”，最后还是在雨里丰润，怎不叫人垂涎。以上各句中的“暗”“冷”“老”“肥”“红”“绿”均为改变词性的用法，这些词语各有妙用，但有一点是共同的，那就是化腐朽为神奇，增强了诗词的表现力、感染力。

(16)、17)展览会上，那艘宇宙飞船的模型特别引人注目。

(17)、A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。

(18)、小明该努力的时候不努力，整天玩电脑，考试不及格，这是自作自受。

(19)、释义：戮：杀。伸长脖子等待被杀。指不作抵抗而等死。

(20)、A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”

2、特别两个意思造句二年级

(1)、他之所以有今天的成就，是因为他努力的奋斗过。

(2)、句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。

(3)、在国民d的统治下，人民过着暗无天日的生活。

(4)、这是那晚造句最后给我看的名字，也是最后他儿子的名字。而关于寓意，我也竭尽全力使它不落俗套。

(5)、他带着精心准备的演讲稿走上台去，却发现听众竟是一群小学，这不免令他哭笑不得。

(6)、无论…总是…无论我做实验再怎么失败，我总是不灰心。无论什么困难，总要积极面对才能克服。

(7)、找到好的词语没有那么困难，实际上，就是读书时带着思考和一支笔就可以了。读句子时，发现哪个词语不理解，就翻开字典查一查，了解了那个词语的意思，随手写一遍，可以在书上做批注。(顺便说一下，让孩子养成动笔读书的习惯是非常棒的一种提升阅读和写作能力的方法,如果读书不带笔，就相当于燕子飞过，云彩飘过，风儿吹过一样，了然无痕。如果读书带着笔，圈圈画画的过程中，很多知识点也就谙熟于心了。)

(8)、他走进一片茂密的森林，披荆斩棘，闯出一条路，来到林中深处

(9)、★他以优异的成绩考到了全年级第格外引人注目。

(10)、一…就…你一进来，我就知道你想要说什么了！他一紧张就结巴。他一起床就去看书。

(11)、不说人看到月，也不说月照人，而说“寻人”；不说马扬起尘，而说“尘随马”。平常景象也画面宛然了。不说无烟，不说无月，着“藏”“限”二字，化静为动，化无为有了。黄昏被莺啄去，山花开满阳光，无理至极，细思之却妙极，换一个视角，就意趣有了，诗味浓了。

(12)、造句；关键时刻火箭还是显示出世界第一人的实力,力挽狂澜。

(13)、今日和爸爸放鞭炮，我特别害怕，但也特别高兴与兴奋！

(14)、例如教授《两只小狮子》时，我抓住“刻苦”这个词，结合句子中的四个动词以及顿号，展开了一次说话写话训练。家长不妨也在家庭中指导孩子从一个词开始，把那个词相关的内容说清楚，说具体。这样就能够积小流汇江河了！

(15)、天南海北tiānnánhǎiběi(解释)：形容距离遥远的不同地区。亦形容(谈话)漫无边际

(16)、关联词语的正确使用要靠语境判断，仔细推断出来。使用关联词语的句子往往比较复杂，结合方法去判断就能省时省力许多。张老师在此给同学们分享五个方法点，结合例子帮助大家理解。

(17)、16)爸爸出差一个多月，我特别想念他，天天盼他回来。

(18)、怎么变成三百字？可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等；还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……

(19)、匆忙应付老师作业，搞题海战术，却不认真对待做题时发现的问题。

(20)、迪士尼乐园的游艺项目真是令人眼花缭乱，让我们玩得流连忘返。

3、特别造句两种意思

(1)、中间虚词都用以推波助澜，删去也不影响大意，但若没有这些虚词，其句意便显得单薄，句式也变得平庸。所以，用平顺的句子写平庸的句意，就要想办法增加波澜，这是一个小技巧。

(2)、“今年没有时间了，而且今年我有个计划在实施，明年一定可以！明年一定跟你去！”

(3)、这两天广州下着牛毛细雨，不见一丝阳光，到处是一片迷迷蒙蒙。

(4)、爸爸出差一个多月，我特别想念他，天天盼他回来。

(5)、造句一边大口啃着我刚买的西瓜，一边说：“西藏没时间啊，老婆也不准。这次是我堂弟规划的骑行线路，出发前三天才和我说，我当时脑子一热，瞒着家里就来了。只和老婆说过，装备也是临时从福清采购的。让我哥帮忙把自行车运到市区，也没多提什么。我爸妈知道是三天后，我弟发朋友圈照片泄密了。反正觉得如果错过以后就没有机会了！”

(6)、建立错题本和难题本可用16K的横格本，每页上下分五部分。第一部分是原题；第二部分是错因；第三部分是改正确与举一反三：正确即写出正确答案，过了一个月复习时，搭眼一看还不会，就问自己：怎么还不会？就要进一步查找原因，这时举一反将与本题相关的知识点或习题联系起来，写下来。第四部分是归纳提醒：写出错题错在什么地方，如：错在代数方面，则提醒自己这部分掌握不好，重新自学或请教老师和同学。第五部分是复习次数：每隔一段时间要复习一次，怎么复习？盖住原题自己用脑子想。―此法比较适用于理科。

(7)、用夸张手法：                   

(8)、多一份自信。学习不理想，或是现实与期望尚有差距的同学，信心是很重要的。相信自己曾经成功过，自己一定能行。

(9)、释义：兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高兴的神情。

(10)、正月十五元宵节，春节的又一个小高潮。这一天家家户户都要吃汤圆，寓意团团圆圆。放烟花是元宵节的保留节目，各式各样的烟花在空中结成彩，此起彼伏要持续到夜里十二点多才结束。

(11)、生活告诉我们，任何时候都不要灰心丧气。这次没考好，用不着灰心丧气，应总结教训，力争赶上去。

(12)、小明读得很多诗词也跳得舞蹈，书法写得也很好，是多才多艺难得的好学生！

(13)、把大量的时间花在自己喜欢的科目上，冷落了其它科目。

(14)、◐◑ 小学一年级数学100以内竖式加减法计算题，一升二衔接练习

(15)、★天空飘落的飞雪,是多么轻盈，多么洁白,多么美丽。

(16)、选取素材时，我们可以回忆学校生活中发生的令你印象深刻的事，如一堂有趣的课、朗诵比赛、校庆活动、家长开放日等；可以翻看家庭相册、爸爸妈妈的朋友圈照片，回忆与家人一起经历的好玩的事，如家庭聚会、家庭旅游、和亲戚朋友玩游戏等；还可以翻看自己的日记，整理平时记录的玩得开心的事……

(17)、A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)

(18)、造句：同学们用震耳欲聋的掌声欢迎新同学的到来。

(19)、“寓意闪耀的星辰，未来的征途是星辰和大海。”

(20)、造句猜想可能是双方都在犹豫让行，才导致如此。他随即也警醒到，在长途骑行中，失误便完蛋。受伤和车毁，都会使旅程提前结束。所以后来他再没有失误过。

4、特别两种意思的造句

(1)、而同学自己在朋友圈写的一段话则是这样的：“有一些事，证明只有傻子能做得出！福建到北京最后33公里！”

(2)、★体育课上，小朋友们有的在打球，有的在跑步，还有的在跳绳。

(3)、诗人为了炼句达意的需要，改变了词语的搭配规则，反而凸显了一种新奇的意蕴，无理而妙。如酒的巴陵水可醉“洞庭秋”，云外的钟声可“湿”，无形的“离恨”可“载”，杏花如何“闹”春，绿如何“肥”，红如何“瘦”，这种超常搭配，都似是而非，似非而是，却各臻其妙。

(4)、烈日当空，太阳尽情释放自己的热情，如千万道利箭射过树梢。农民伯伯正埋头扎进田野中忙着寻找西红柿宝宝，调皮的西红柿宝宝喜欢和农民伯伯捉迷藏，它拿叶子遮挡住自己圆滚滚的身子，本以为这样已经天衣无缝了，可还是被农民伯伯给＂收＂了去。    

(5)、(解释)：气象：景象。形容景象或事物壮丽而多变化。有很多景物在进行变化。

(6)、父母恩爱，相依相随，是每个子女最大的幸福。

(7)、12)“六一”儿童节这天，我们玩得特别开心。

(8)、庞然大物；pángrándàwù(解释)：庞然：高大的样子。指高大笨重的东西。现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的人等。造句；1这家伙看上去像个庞然大物，其实一点能耐也没有

(9)、鹰的眼睛特别敏锐，从空中可以看见地面上很小的目标。

(10)、兰花的叶子十分特别，颜色呈墨绿，两边被一条茎分的十分均匀。你看它，多像一个学舞蹈的小朋友正在练习基本功“下腰”呀！

(11)、★他很爱学习，周末一整天都在屋里看书，甚至都忘了吃饭睡觉。

(12)、造句：虽然谣言止于智者，但是三人成虎，亦能混淆视听。

(13)、如今的他，结婚生子，但建筑行业的工作在温州，只能偶尔借着工地项目阶段性的修整回老家福州看望家人。

(14)、一般来说，难题之难多半在于题目所涉知识点众多，知识点之间关系错综复杂，思维(及方法运用)跳跃性大、逻辑性强，因此，对于难题，建议用溯源的方法整理。一是查清楚题目所需知识清单，同步辨清知识间的内在联系；二是复原自己考试时的思维路径，查“堵”点、“歧”点；三是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。之后，同样需要每隔一段时间复习与检查一次。

(15)、凉飕飕 ：形容风很凉。(反义词)热腾腾，暖烘烘造句；秋冬只穿一件T恤，总是感觉凉飕飕的。

(16)、答：对症才好下药，你已找到了自己的缺点，这也是进步的表现。要改变“懒”和“爱说话”的习性，关键在于意志，你已明确它们的不利之处，这是改正的前提；以后，要时时提醒自己，如果不改正情况只会越来越糟；同时，确立一个自己学习的榜样；另外需要把学习计划安排的紧凑一点，让自己时刻有正事可做，减少犯错误的机会，努力提高自己的自制力，只要这样，经过一段时间的努力，必然会有较大的改观。

(17)、既然……就……虽然……但是……不但……而且……

(18)、大显身手(解释)：显：表露，表现；身手：指本领。充分显示出本领和才能。

(19)、用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。

(20)、造句：真相只有一个，不能颠倒是非，指鹿为马。

5、特别的两个意思造句

(1)、1840年特别是1937年以来的经验教训告诉我们,落后就要挨打.

(2)、答：(1)培养对学科的兴趣；(2)注重公式、定理的推导过程，领会其实质；(3)必要量的练习，练习不是目的，而是掌握定理、公式的手段；(4)记住几道典型的习题，举一反关键是多思考。

(3)、姐姐坐在灯前，白墙上映着她的侧影，那高而直的鼻影特别清晰。

(4)、材料的选择、详略，都要为中心服务。第要围绕作文中心思想选择材料。第要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料。

(5)、★我不是没有认真学习，而是这次考试时没看仔细题。