铁肩担道义主要内容
1、铁肩担道义全文
(1)、因此，“能够负责”是人类存在最重要的本质。——维克多·费兰克每个人应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。
(2)、请看他揭发张作霖1918年2月抢劫政府军械而写的一篇报道《张作霖自由行动》：“奉天督军张作霖，初以马贼身份投剑来归，遂升擢而为师长，更驱逐昔为奉天督军现为陆军总长之段芝贵，取而代之。‘张作霖’三个字乃渐成中外瞩目之一奇特名词。至于今所谓‘大东三省主义’，所谓‘奉天会议’，所谓‘未来之副总统’，所谓‘第二张勋’，时时见之于报纸，虽虚实参半，褒贬不同，委之马贼出身之张作霖亦足以自豪也矣。”“消息传来，此当中原多故，西北云扰之时，张督军忽遣一旅之师，截留政府所购枪械二万余支，陈兵滦州，观光津沽。当局莫知其命意，商民一夕而数惊”。寥寥几笔，就已活灵活现地画出了马贼出身的军阀张作霖的嘴脸，也为他自己8年后被杀埋下了最初的伏笔。
(3)、秋沅老师的文字讲古意、讲风骨，是一个传统文人的高雅格调；秋沅老师的文字讲构思、讲技巧，又展现出一个当代作家的高超技艺。聆听她的讲座，才能更深刻感悟虚构是对文学一种怎样的锤炼升华，才能更深刻体会文学创作的新鲜与生动。
(4)、华立er升学记|如何上岸？经贸学长学姐有话对你说！
(5)、年轻的李大钊目睹了帝国主义侵略下祖国危亡的局势和当时社会黑暗的现状，心中无比愤慨，立志要为苦难的中国寻求出路。辛亥革命后，胜利的成果被袁世凯窃夺，军阀统治更加深了民族的灾难和百姓的痛苦。
(6)、在1919年的那场运动中，我们看到的就是青年人的责任和担当精神，正是青年人走上街头，振臂一呼，才让中国革命的面貌焕然一新起来。今天，我们再次重温这样的精神价值，都不难发现其中的痕迹，即通过“铁肩担道义”的内容传递到每个人的心灵深处。
(7)、上联中的“道义”是指为国为民的理想和志向，“铁肩担道义”就是以救国救民为己任。
(8)、我终于明白了，为什么在这样的环境里，学校的老师还能那么忘我的工作。我也理解了，一个老师家离学校十几里，每天都要翻山越岭，无论刮风下雨，从没见他迟到过;有一个老师家属长年卧床不起，每天都需要人照顾，校长准许他可以根据自己的情况决定来不来学校，但我每天都可以在学校见到他……这些老师，在我心里都是最美的!我知道，能评上最美教师的人毕竟是少数，但作为一名教师，向最美教师的标准靠拢应该是我毕生努力的方向。
(9)、此时正在日本求学的李大钊，依然时刻关注着国内的时局。战事的残酷频繁、人民的痛苦凄惨，都激起了他心中的愤慨，渴望能有力量扭转乾坤，使祖国恢复太平，人民安居乐业。
(10)、释义：形容对敌人决不屈服，对人民大众甘心象牛一样俯首听命。横眉，怒目而视的样子，表示愤恨和轻蔑。冷对，冷落对待。千夫指，原意是许多人的指责。
(11)、郭东升，全校有名的后进生。这个孩子平时非常淘气，上周还因为在水井里小便被学校通报批评，这次骂老师，也就不足为奇了。
(12)、“为什么不擦黑板?天冷了，你们就受不了了?别的组的同学都能为大家服务，你们……”我越说越气。
(13)、古人在学习上不遗余力，年轻时下功夫，到老年才有所成就。从书本上得来的知识毕竟不够完善，要透彻地认识事物还必须亲自实践。
(14)、邵飘萍青少年时代受到一位比他年长9岁的民主革命者张恭的影响，张恭于1904年创办金华有史以来第一张报纸《萃新报》，邵飘萍正是从《萃新报》获得对报业的最初印象。
(15)、王律：一代人杰李大钊，在小时候也不过是个普普通通的男娃子，如果一定要在他的人生开端里找一段不寻常的故事，那还得从他的爷爷李如珍那说起。
(16)、1905年，李大钊考入永平府中学堂，在此结识了大他六岁的蒋卫平。同样对新学的爱好，让他们成为了无话不谈的朋友。他们一起去青龙河滩散步、去虎头石小憩。后蒋卫平秘密加入同盟会，创办学校、报纸，秘密宣传革命思想。
(17)、时间转到1922年，李大钊亲身投入到战斗的最前线，作为北方区委的负责人领导了震惊中外的开滦五矿大罢工。在罢工之前，他和工人代表彻夜长谈了解情况；罢工之中，他领导工人和敌人展开殊死搏斗。在最艰难的坎儿上，他在北京大学马克思学说研究会发表启事，公开谴责镇压运动的刽子手，为工人兄弟争取来自四面八方的援助。
(18)、为了更能深刻体会这些展品的意义，我们深挖展品背后的故事，并推出了以文字、图片、声音联合呈现的“看珍贵展品，讲红色故事”系列。
(19)、对于这位了不起的革命先驱来说，是否参与过“一大”的会议，是否见证了d的成立，这样的事情或许并不十分重要，值得铭记的是他为d、为国家、为民族奋斗的一生。作为燕赵大地上成长起来的d的杰出领袖，李大钊在家乡河北的革命运动中留下了什么样的传奇？他为故乡的解放做出了什么样的贡献？这就是我们后面要说的故事。
(20)、——易卜生我们不是为自己而生，我们的国家赋予我们应尽的责任。——西塞罗为责任而责任的事，我们是从没有干过的，干的只不过是能使人感到满意的那种责任。
2、铁肩担道义内容概括
(1)、“铁肩担道义，妙手著文章”李大钊的这一联掷地有声的勉语，正是他自己一生奋斗的真实写照。他对中国人民的解放事业，对马克思主义的信仰和无产阶级的革命前途无限忠诚，为在我国开创和发展共产主义运动的大无畏的献身精神，永远是一切革命者的光辉典范。
(2)、他积极投身新文化运动，宣传民主和科学精神，成为新文化运动的一员主将。十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。李大钊以《新青年》和《每周评论》等为阵地，相继发表了《法俄革命之比较观》、《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》、《我的马克思主义观》等大量宣传十月革命和马克思列宁主义的著名文章和演说，讴歌十月革命的胜利，并积极领导和推动五四爱国运动，成为中国共产主义运动的先驱、中国最早的马克思主义传播者。
(3)、1907年，李大钊考入天津北洋法政专门学校。1913年东渡日本，入东京早稻田大学政治本科学习。动荡的年代，备尝艰辛的生活，使李大钊从小养成了忧国忧民的情怀和沉稳坚强的性格。1915年日本帝国主义提出灭亡中国的“二十一条”，李大钊积极参加留日学生的抗议斗争，他起草的《警告全国父老书》通电迅速传遍全国，因此成为著名的爱国志士。“铁肩担道义，妙手著文章”成为他一生精神风范的写照。
(4)、1913年3月20日晚，宋教仁在上海火车站被刺客暗杀。邵飘萍就指出“有行凶者，有主使者，更有主使者中之主使者”，矛头直至袁世凯。他仗义执言，毫无顾忌地抨击当局：“呜呼！内务部。呜呼！内腐部！”“人但知强盗可怕，不知无法无天的官吏比强盗更可怕。”并声言“报馆可封，记者之笔不可封也。主笔可杀，舆论之力不可蕲”。
(5)、李大钊和杨继盛这两位燕赵乡贤，同样慷慨就义、以身殉道，同样又是文化巨人，一代宗师，可谓古今辉映，为我们河北人文精神树立了一脉相承的光辉传统。
(6)、雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。
(7)、因为我们的民族是崇尚简朴的，而扁担的外形如同最简单的“一”字，是简朴的；我们的民族是勇于忍辱负重的，而扁担的每一条木纹，每一处劲节都要受到冰雪磨砺、风雨敲打、烈火烧烤、汗水浇淬才能屹立于天地间，承千钧重压而不折。所以作者这样说。
(8)、秋沅老师是鼓浪屿走来的女儿，她的讲述是木棉岛上一朵盛放的木棉花，内容质感鲜活，饱含作者的责任与老师的真诚。她从如何与儿童文学结缘说起，解析了儿童文学的内涵及当下创作的两种观点。秋沅老师对于儿童文学也有自己的认知，即“真实却不残忍，既有人间烟火的温度，也有诗和远方的情怀”。这份写作的责任，介于“实”“幻”之间寻求平衡并不容易，读过她的文字。就会发现她每篇文章都不忘初心，满怀家国之思、生命探索、爱的追寻。
(9)、我校的杜老师，她用爱心、耐心、细心铺就了一条教育大道，无数学生在这里快乐成长。带着“以爱育人”的初衷，杜老师踏上三尺讲台，秉着用情去感染每一个学生的宗旨，她让学生成长快乐如花。无论是课内还是课外，都有她忙碌的身影，谈心、辅导;无论是学困生还是德困生，都有她不懈的付出，尊重、理解。俗话说“种树先护根，育人先培心”，杜老师收获的是学生的尊重和信任。
(10)、1926年4月，张作霖悬赏、捕杀邵飘萍，吴佩孚也密令到京缉
(11)、韩国电影的跳跃式发展自然需仰赖创作者的天才，但更与政府积极扶持、采用分级制、弃用审查制度、鼓励以市场为导向有关。
(12)、时间过得飞快，转眼到了冬天。这天，我和往常一样，踏着铃声走进了教室。转身准备板书，却见满满一黑板的字。
(13)、立德树人是我们身为一名师范生的职责所在，我们希望不止在知识上为他们树立榜样，我们更希望他们有着积极地生活态度和正确地为人处事之道，然后就这样，健康快乐地成长！
(14)、——鲁迅我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。——歌德对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。
(15)、在和平年代，我们要让历史的旧鼓旧钟激活我们，让民族历史的警钟长鸣。回顾历史，让我们从革命先烈的境界回顾我们的使命。李大钊先烈的精神将在我们的思想行动里闪耀，使我们的国家更加耀眼。
(16)、“老师，他是用自己的手套擦的!”一个学生大声说道。
(17)、两年间，他为《申报》写了200篇计22万字的《北京特别通讯》，都是来自第一线的报道。他的文章真实、生动，深刻、犀利，分析在理，常常是一针见血，有其独到之处，因此才脍炙人口，风靡大江南北。
(18)、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游一身报国有万死，双鬓向人无再青。
(19)、李大钊和工人们肩并肩地战斗，和他们心贴心地交流，工人也就把他当成了自己的知心人。有一回，李大钊亲自到长辛店劳动补习学校和工人兄弟见面，大伙都激动地围着在他的身边，整个屋子里站满了人，把桌子椅子都挪出去还是挤不下。李大钊跟大伙说：你们工人并不矮，可以够得上天那么高！他一边说着一边在黑板上写了一个工人的“工”字，又接着在下面添了一个“人”。大家凑上来一看，哟！这可不就是一个顶天立地的“天”字吗？李大钊语重心长地讲到：“工人的前程远大得很，将来实现了社会主义，工人就要当家做主人！”这一番话说得大家心潮澎湃，这样的信念就成了工人们斗争的力量源泉。
(20)、我是驻马店第二十三小学的一名普通老师，在驻马店第;我校的关学丽老师，白天她想着如何提高学生的成绩，;我校的杜老师，她用爱心、耐心、细心铺就了一条教育;当教师发自内心的对学生关心、尊重、信任时，学生便;在驻马店第二十三小学，正是因为有着许多平凡却又伟;记得莎士比亚曾经说过：“生命短促，只有美德能让他;
3、铁肩担道义全文概括
(1)、除了支教活动，我们蒲公英社会实践队伍的成员也会在空暇时间在教室附近走走，观察小朋友们的生活状态，假如小朋友们遇到了童年的“小麻烦”，我们会及时地去与小朋友们交流，解开他们的烦恼的小心思。每当看到他们脸上洋溢的笑容，我们的心也随之感动温暖幸福，我们喜欢和他们一起笑，一起玩，一起学习，一起成长，我们期待他们成长的.蜕变，期待他们像蒲公英一般更加勇敢地飞翔，向世界撒播爱的种子。
(2)、然而此事尚未平息，袁世凯又在同年12月称帝，自称“中华帝国大皇帝”，并下令捕杀乱d。随之，蔡锷、唐继尧等宣告云南独立，声讨袁世凯，孙中山也发表《讨袁宣言》。可以说，一桩桩一件件，整个国家处于一个极度混乱之中。这使得留学日本的李大钊，再也待不下去了，他要回来，加入到这如火如荼的讨袁运动中。
(3)、我校在德育工作的实践中，试图将每一位学生在德育活动参与中的感悟、体验的精华部分上升为系列化主题班队活动的教育资源，让每一位同学共享。由于活动本身源自于学生日常生活实际，而这些体验、感悟又来自这些学生最纯真，发自内心的想法，活动的片断采撷了最精华部分呈现出来，就很容易引发学生在班队活动中形成新的感情交流，促进感悟的再次提升。因此，以德育活动为坚实的载体的系列化的主题班队活动就更丰富了其德育功能，它打破了传统的说教形式和僵化的活动模式，而具有更厚实的内涵。学生通过社会实践活动得到体验、感悟，并通过主题班队活动又一次得到了提升，学生在活动的主动参与中快乐地成长。
(4)、拍摄的过程何其艰辛！他吃够苦头却始终不忘初心：守在图书馆8个月阅读大量文献、采访258人、行程25万公里，冲破重重障碍，换来最终的成功。官方对他评价：连续12集，一集接一集都想看下去，就想知道后来怎样了！台词作为纪录片数量不多的一部分，足见其文字功力；每个镜头看似短小，皆是他多年打磨。关于如何写人物、拍摄人物，志远老师总结了两点：一是要吃透人物的“前世今生”，学会用镜头和画面说话；二是故事要一波三折地写，吸引观众带着问题看到最后。
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(6)、李秋沅，本名李靖，中国作家协会会员，中国民盟盟员，《儿童文学》十大青年金作家之从事一级文学创作，现就职于厦门文学院。已出版长篇小说《木棉•流年》《木棉•离歌》《以尼玛传说》《天青》《千恒•流光》《水花园》及作品集《茗香》等13部作品。曾获全国优秀儿童文学奖、冰心儿童文学新作奖大奖、冰心儿童图书奖、“周庄杯”全国儿童文学短篇小说大赛奖、福建省百花文艺奖等，作品入选国家新闻出版总署向青少年推荐的百种优秀图书。
(7)、最后，我校的领导和老师们为13位小记者颁发中国教育在线校园小记者证，祝贺他们成为中国教育在线广东站“校园记者站”的记者。
(8)、随着法援负责人黄秀梅老师的致辞，会议逐渐拉开序幕。黄老师不仅介绍了法援的缘起和发展，而且对志愿者在未来的志愿服务中可能遇到的问题进行了归纳总结，对法援事业的发展寄予厚望。
(9)、那天放学，我刚骑上自行车，就听见远处一个稚嫩的声音喊道：“王晓丽，李小天说他是你爹!”我当时脑子里轰的一下，差点没从车子上摔下来。我真想追过去狠狠教训这个人一顿，无奈天已经快黑了，我强忍着怒火回了家。
(10)、马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
(11)、1909年,邵飘萍大学毕业回到故乡金华，在他的母校教历史、国文。这是他一生中最安定的一段日子。他在教书之外，主要的工作是为上海的报纸写通讯，成为《申报》的特约通讯员。他酷爱新闻事业，对报业怀有特殊的感情，有“新闻救国”之志。
(12)、《北京晚报》发表《京报馆被封》的消息后，北京各界(特别是新闻界)立即组织营救。张学良出面接见13名代表时，竟毫无隐晦地说：“逮捕飘萍一事，老帅和子玉(吴佩孚)及各将领早已有此种决定，并定一经捕到，即时就地枪决。”军阀早已有必杀之心，所以那一天各方的奔走均无效。
(13)、——爱因斯坦我们是国家的主人，应该处处为国家着想。——雷锋一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。
(14)、1915年5月9日，在经过了将近三个月的艰苦谈判后，袁世凯最终还是接受了丧权辱国的中日“二十一条”，这激起了全国人民的反抗。各城市纷纷集会，拒绝承认“二十一条”。
(15)、出自宋代辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
(16)、万众一心凝聚，共产d员先。高举马列旗，发展本国主义，浩浩红旗举。先辈应无恙，喜惊世界殊。
(17)、——龚靖赟当劳动是一种责任时，生活就是奴役。——高尔基对上司谦逊，是一种责任。
(18)、4月，石家庄图书馆联合红色收藏家王律先生，在新馆A馆一楼展厅，推出了建d百年红色系列收藏展第三期之革命烈士文献展，展出百余件讲述革命英烈事迹的珍贵文献。
(19)、1918年10月，邵飘萍促成北大成立了新闻研究会，蔡元培聘他为导师，这是中国新闻教育的开端。当时《京报》刚刚创立，工作非常繁忙，但他一直坚持去上每周二小时的课。1919年10月，得到一年结业证书的有23人，得到半年证书的有32人。名单中有不少人是中共最早的领袖人物，如毛泽东、高君宇、谭平山、陈公博、罗章龙、杨晦、谭植棠等等，还有著名的无政府主义者区声白等人。55人中也有些人终身都从事新闻事业，是中国新闻界的中坚。由此可见其影响的深远。
(20)、(6分，每点2分，答满3点能满分)⑴千百年来，扁担体现着坚忍不拔的意志。愚公移山的精神就是扁担精神。⑵千百年来，扁担凝结着世世代代文人清贫自守的贞操，熔铸了他们的傲骨和向往。⑶千百年来，扁担体现着革命家“铁肩担道义”的精神的风范。⑷千百年来，扁担伴随着身无分文的农民艰难的生活，个体的精神是在扁担的重压下变得坚韧。
4、铁肩担道义故事
(1)、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
(2)、020-82900982900982900982900923
(3)、这句话是李大钊写给友人的一副对联，也是他一生的写照。
(4)、1916年9月的一天，李大钊的一位朋友请他题写一副对联，他想起了这副楹联，于是奋笔疾书了“铁肩担道义,妙手著文章”十个大字，与朋友共勉。
(5)、天不变，道亦不变。时有古今，地有南北，知识分子随时随地都有道义可担，都有文章可作。最近新型冠状病毒突发，疫情严重。d中央和国务院高度重视，采取各种先进的、有效的方法，救治患者，防止疾疫扩散。这是一场没有硝烟的战斗。我希望我们的师生听从组织的安排，勇敢地肩负起社会赋予我们的道义重担，为自己负责，为别人负责，为社会负责。这次防疫的首要措施是人群隔离，避免交集。对文学院从事语言文学事业的师生来说，不用进图书馆，不用到实验室，坐在家里就可从我国发达的网络上查阅资料，撰写学术论文，推进科研事业的发展，就可创作文艺作品，讴歌d和政府的德政，颂扬奋战在防疫第一线的医生护士、专家学者。此时正要我们铁肩担道义、妙手著文章。故愿以此联与师生共勉。
(6)、——歌德一个人越敢于担当大任，他的意气就越风发。——班斯腾·班生责任心就是做任何事所需的一种平常而力求完美的心态。
(7)、一个学生怯生生地说：“老师，我们没找到黑板擦。”
(8)、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。
(9)、1920年回国。9月17日，《京报》复刊。他办报既重视外交、政治、经济、社会各个方面的内容，关注国家命运、人民疾苦，也依靠社会力量，办了好多种附刊，形式多样，丰富多彩。在《京报》的周围既有鲁迅、钱玄同、孙伏园、黎锦熙等大学者，也有张季鸾、焦菊隐等当时还没有名气的青年人，可谓人才济济。
(10)、每一个人生角色都是一份担当，应该对每份担当充满敬畏。
(11)、那个偏僻的村小，条件比我想象得还要糟糕。空旷的大院里横着几排破烂不堪的教室，刺耳的手摇铃声过后，从门里挤出一群衣衫不整的学生。学校里教材不全，教具几乎没有，连批阅作业的笔都要自带，几个教师合用一瓶红墨水。就连最常见的粉笔，校长也精打细算，每个老师一星期发不了几根儿。
(12)、在驻马店第二十三小学，正是因为有着许多平凡却又伟大的老师，她们年复一年，日复一日，用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润!才有了驻马店第二十三小学的今天。她们用不同的方式表达着相同的信念和追求：那就是用自己博大的爱心演绎着无悔人生，书写着“师德”大字!用无私的奉献谱写幸福的人生!用自己的的青春智慧和热血诠释人民教师的内涵，用真和善哺育纯洁的心灵，用爱与美铸造闪光的灵魂!
(13)、世事变迁，总有一些故事可以耐人寻味；流年轮转，总有一种巧合仿佛早已注定。上一系列的传奇终结在李唐王朝，这一系列的故事开始于燕赵大地上顶天立地的一位李姓名人——李大钊。他铁肩担道义，妙手著文章；他是旧时代的终结者，也是新时期的领路人。
(14)、校外教学实习基地：建有20余个校外教学实习基地，如广东电视台公共频道、广州青年报社、广州珠江在线多媒体信息有限公司、广东珠江经济台(广东南方广播电视广告传播中心)、增城电视台等。
(15)、邵飘萍的一生，始终在记者的岗位上秉笔直书，不畏强暴，“铁肩辣手”中所包含的铁骨铮铮、辛辣无情的意义，成为邵飘萍的写照。邵飘萍的命运也成为那个时代几乎所有像他一样能够如实报道新闻的记者的共同命运。邵飘萍同称为“萍水相逢”的林白水，都是历史上记者的典范。
(16)、在实习期间，通过社会实践对在校所学知识进行检验及补充。从互联网公司、自媒体广告公司、以及当下南方都市报的多段实习经历当中，不断加深自身对媒体行业的认识，进一步完善自身的综合能力，得到领导及同事的肯定。
(17)、下联的“文章”是指宣传马列主义，抨击反动军阀统治，歌颂革命和共产主义的文章。“妙手著文章”就是要写出更多更好的文章来宣传革命。
(18)、铁肩担道义，妙手着文章。中华振兴大任，铭刻在心底。不怕艰难险阻，除弊兴邦功立，社会型期。握好方向盘，服务为人民。强国资，兴民主，行法治。
(19)、遇到高兴的事就应当作乐，有酒就要邀请近邻一起畅饮。美好的青春岁月一旦过去便不会再重来，一天之中永远看不到第二次日出。应当趁年富力强之时勉励自己努力奋斗，光阴流逝，并不等待人。
(20)、指导小朋友写作时，可以多多鼓励他们，无需加以大人的思维框架去批评和指导。随着小朋友的年龄、阅历增长，以及他们身体、大脑的发育成长，他们都会自我调整完善。
5、铁肩担道义出自哪篇报纸
(1)、每一个不了解志远老师的人，最喜欢问的一句话就是你一个民营企业老板，为何会想到要去拍一个共产d员的宣传片《项南》？志远老师讲述了因拍摄“华侨旗帜”陈嘉庚和集美中学纪录片，由此接触到原省委书记项南的采访拍摄的渊源。项南曾为该纪录片亲自题名，他关心厦门发展、注重工作细节的领导魅力深深打动了他。志远老师讲记录片的拍摄，要抓住风口浪尖上的人和事，用心血写富有使命感的文字，这某种意义上而言，事关国计民生和国家兴亡。
(2)、下联的“文章”是指宣传马列主义，抨击反动军阀统治，歌颂革命和共产主义的文章。“妙手著文章”就是要写出更多更好的文章来宣传革命。
(3)、下面就我校“做一个有道德的人”这一特色工作作如下总结。
(4)、从诗句的字数看，有所谓四言诗、五言诗和七言诗等。四言是四个字一句，五言是五个字一句，七言是七个字一句。唐代以后，称为近体诗，所以通常只分五言、七言两类。五言古体诗简称五古；七言古体诗简称七古，而三五七言兼用者，一般也算七古。
(5)、李大钊没给家人留下什么金银房产，留下的却是让每一个中国人享之不尽的精神财富。他一生中有众多书法墨迹留世，其中最著名的一幅就是“铁肩担道义，妙手著文章”的对联。也许是因为李大钊实在是太符合这个句子中的深意，很多人都认为这幅对联是他本人的原创，其实，这话本来是由明代文化名人杨继盛那句“铁肩担道义，辣手著文章”生发而来，李大钊将下联的“辣手”字改为“妙手”，一字之差，反射出了大钊先生仁德道义的志向和追求。
