摘抄优美段落表明出处

1、摘抄一段优美的段落

(1)、习作《“漫画”老师》教学视频、习作指导   同步练习

(2)、________________________________________________________

(3)、“话说天下大势，分久必合，合久必分……”出自《水浒传》。(　　)

(4)、②我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。

(5)、体会:不求任何回报的帮助与付出有吗?如果有，或者只说明施与者的善心，还不足以说明真正友谊的存在。

(6)、 我有一只可爱的小狗，它的名字叫“小小”。它的毛是棕色的，像穿了一件干净的毛衣。圆圆的脑袋下还有一对“黑宝石”呢！

(7)、①能了解全文的中心句是“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”，全文围绕“风景优美、物产丰富”两方面展开，从”海水、海底的生物、海岛上的鸟”三个方面来写西沙群岛。

(8)、_______________________________________________________

(9)、(　　　　)因为迷恋看书而迟到，(　　　　)我不后悔，因为这本书我找了好久才找到。

(10)、习作一《我的心爱之物》习作指导及范文   同步练习

(11)、全文围绕“美丽、整洁”两方面展开，主要写了海上、海滩、庭院、公园、街道5个场景。

(12)、“抽出”将春天枝条快速生长、由内向外散发生机的样子描绘得形象直观。

(13)、第六单元识记过关：孙艳(旭日景城小学副校长鼓楼区语文学科带头人)李雨恒(旭日景城小学鼓楼区优秀青年教师)尚永璨(旭日景城小学鼓楼区基本功比赛一等奖区优秀班主任)

(14)、①“朋”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷、孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。

(15)、 诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。—(英国)华兹华斯

(16)、   有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

(17)、在那不可解的喧嚣中偶然也有清澄的，使人心酸眼亮的一刹那，听得出音乐的调子，但立刻又被重重黑暗上拥来，淹没了那点了解。

(18)、真正的友谊只存在于身份地位有上下之别者之间。

(19)、我们天天上城买东西，名为买，其实不过是看看而已。

(20)、那年的那一天，春日寒，少年衣衫薄。——乐小米《青城》

2、摘抄优美段落并批注

(1)、zhā(扎针)—扎zhá(挣扎)—zā(扎辫子)

(2)、每一棵树，每一叶草，每一朵花，都不化妆，面对骄阳，面对风雪，它们都本色而自然。它们会衰老和凋零，但衰老和凋零也是一种真实。

(3)、①书是良药，刘向说：“书犹药也，善读可以医愚”书是益友，臧克家说：“读过一本书，像交了一位益友；书是窗户，高尔基说：“每一本书，都在我面前打开了一扇窗户”。

(4)、现实太满或者太流于平庸了，憧憬便会扶摇而上，寻找它自己的阳光和雨露。

(5)、苦乐全凭自已判断，这和客观环境并不一定有直接关系，正如一个不爱珠宝的女人，即使置身在极其重视虚荣的环境，也无伤她的自尊。

(6)、①母爱是迷惘时苦口婆心的规劝；母爱是远行时一声殷切的叮咛；母爱是孤苦无助时慈祥的微笑。

(7)、 小小给我们带来了很多很多的快乐，我们都很喜欢它。

(8)、营造氛围。布置一个温馨的书房，漂亮的书桌，挑几本自己最喜爱的书，黑色签字笔，再加几只彩铅，孩子就有了摘抄和创作的冲动。

(9)、“胆怯”形容小白菊经历了风吹雨打。“慢慢”“试试”描写了小白菊的谨慎，表现了小白菊的可爱与美好。

(10)、人生又像一支蜡烛，每时都在做着物与光的交易，总有一部分蜡变成光与热，另一部分变成泪滴。

(11)、汪国真1：《生活》当欢笑淡成沉默，当信心变成失落，我走近梦想的脚步，是否依旧坚定执着；当笑颜流失在心的沙漠，当霜雪冰封了亲情承诺，我无奈的心中，是否依然碧绿鲜活。

(12)、红枣(zǎo)伸(shēn)出匆(cōng)匆聪(cōng)明

(13)、数：左边“米”最后一笔是点，“女”的撇折要缩短。右边反文的长撇与“女”的撇折底部齐平，捺从短撇的下方开始运笔，要舒展。

(14)、所以，我(愿意　希望)坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里(继续　陆续)把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前(忽略　省略)的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活(经过　经历)……这真像与另一个人同船而行。

(15)、掌声  默默腿脚  轮流  热烈  一摇一晃勇气

(16)、本文通过讲述列宁在公园里寻找灰雀时与捉走灰雀的男孩相遇并交谈，使男孩主动放回灰雀的故事，赞扬了列宁善解人意，尊重、呵护男孩的品质，以及男孩知错就改、诚实、天真的品格。

(17)、②第一自然段概括叙述小兴安树的特点，第二至五自然段具体写了小兴安岭美丽的四季。其中，第二至五自然段都以描写树木开头，照应了第一自然段中的“绿色的海洋”。

(18)、烟蒂子他顺手向窗外一甩，从女学生蓬松的`鬈发上飞过，很有着火的危险。

(19)、当心灵呼唤的时候，它以赤子的姿势到来，不过是一个摇摇晃晃地在摇摇晃晃的人间走动的时候，它充当了一根拐杖。

(20)、七岁的曾孙女抬头问，我可以像曾祖母一样开始绘画吗？现在开始还来得及吗？我将她拥入怀里，摩挲着她的头发，紧握着她的小手，注视着她，认真回答，任何人都可以作画，任何年龄的人都可以作画。如人人都可以说话一样，人人也都可以选择绘画这种认知及表达世界的方式，不喜欢绘画的人，可以选择写作、歌唱或是舞蹈等，重要的是找到适合自己的道路，寻找到你心甘情愿为之付出时间与精力，愿意终生喜爱并坚持的事业。

3、摘抄优美段落加批注300

(1)、亲情能滋润人的心田，使生命之舟洒满阳光；它是一种隐藏在每个人内心深处的一种而深厚的情感，它可以冲破时间空间的阻碍，让两颗心紧紧相拥。　　

(2)、既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我不去想能否赢得爱情，既然钟情于玫瑰，就勇敢的吐露真诚。

(3)、桔红色的房屋，像披着鲜艳袈裟的老僧，垂头合目，受着雨底洗礼。——张爱玲《秋雨》

(4)、摘抄，即从文刊、文件等里阅读，再把语言优美，值得品析，值得学习的词语、句子、段落记录到本子上，闲暇时，拿出来翻阅。

(5)、第六单元知识点  练习及答案一  练习及答案二

(6)、吃了可以使人长生不老的果子　具有丰富营养的书籍　书　B

(7)、一只鸟低低地悬在那儿，承受蓝天的蛊惑，不停地从翅膀里掏出云朵去挡那些蓝。

(8)、爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。

(9)、全文围绕“美丽、整洁”两方面展开，主要写了海上、海滩、庭院、公园、街道5个场景。

(10)、好词佳句摘抄(要有出处,如：(佳句)《某本书》)50字一句左

(11)、——〔苏〕奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》

(12)、体会:美貌如同双刃剑，但无论如何算是上天的恩赐。

(13)、习作四《二十年后的家乡》指导、范文    同步练习

(14)、亲爱的艾妮斯，我出国，为了爱你，我留在国外，为了爱你，我回国，也是为了爱你!(《大卫·科波菲尔》)

(15)、----《拜伦诗选》爱情应该给人一种自由感，而不是囚禁感。----《儿子与情人》暴风雨将要在那一天，甚至把一些槲树吹倒，一些教堂的高塔要倒塌，一些宫殿也将要动摇！----《海涅诗选》自己的行为最惹人耻笑的人，却永远是最先去说别人坏话的人。

(16)、愤怒出诗人，愤怒也出统帅，出伟人，出大师，愤怒驱动我们平平常常的人做出辉煌的业绩。

(17)、第四单元知识点    练习及答案一    练习及答案二

(18)、(　　)瓜(　　)熟 如(　　)似(　　) (　　)不犹(　　)

(19)、如果光是为了猎奇与装饰，读书实在是没什么用;如果读成了书呆子，书不读也罢!

(20)、(　　)醉(　　)痴 (　　)(　　)大雨 (　　)(　　)吞枣

4、摘抄优美段落好词好句

(1)、小姐有一副嵌着两只闪烁的眼睛的明朗的脸庞，金色的头发像黄河波浪般被垂在身后。

(2)、亨利短篇小说选》历史喜爱英勇豪迈的事迹，同时也谴责这种事迹所造成的后果。----《神秘岛》整个下半天，人都听凭羊脂球去思索。

(3)、“一品百姓”，是百姓之佼佼者，平民之精英，居之不易，体现在一流的德行、一流的襟怀、一流的爱心上。

(4)、■制表人：李燕(鼓楼区语文学科带头人、南京市优秀教育工作者)

(5)、贵：上边要写得扁，第五笔横要写得伸展。下边的“贝”要写得瘦长，最后一笔是点。

(6)、知道关键句可能位于一段话的段首、段中或段尾。

(7)、敌人被打得                                  。  

(8)、摘抄5:年轻人出错往往会使事情毁于一旦，年长者出错则只是使本来可做得更多更快的事情做得少点慢点。

(9)、 五秒后，过山车像离弦的箭一样向下冲，我全身的汗毛都竖起来了，心提到了嗓子眼儿，一个上坡，接着一个下坡，我感觉自己脱离了地心引力，飞了起来!就这样，过山车载着我们一上一下、一左一右，接着，又来了一个完美的“空中翻转”，风在我的耳边呼啸而过，全身都在高速飞转中不停地抖动着，每一次旋转都像快要飞出去似的，在我前排的人们的尖叫声此起彼伏。但是，我的胆子似乎越坐越大，我睁大双眼，看着脚下的风景。再看看，我旁边的妈妈，她一点声音都没有，头紧紧地靠在扶手上，长长的头发在高速运行中飞出了发际线。过山车似乎不想减慢它的速度与威力，从最高处又是一个直冲而下，我觉得自己脸颊上的肉和嘴都在不听使唤地颤抖着。

(10)、摘抄内容健康向上，能体现个人品味及审美观。

(11)、(2)重点字音：跌倒(diē)坚持(chí)登(dēng)

(12)、这首诗中不少词句表达了诗人独特的感受。比如本来雨后的泥路泥泞难走，令人生厌，但在读了这首诗，你觉得哪些词句表达了诗人独特的感受?

(13)、(潇洒)(神情、举止、风貌等)自然大方，有韵致，不拘束。

(14)、生存还是毁灭，这是一个值得思考的问题。 ----《哈姆雷特》

(15)、半包围结构的“载”字笔顺是横、竖、横、横、撇折、竖、提、斜钩、撇、点，“栽”和“载”两个字的字形、笔顺相似，笔画较多，书写时笔顺不能弄错，更不能遗漏笔画。

(16)、青绿丝线穿着的一块宝石，冻疮肿到一个程度就有那样的淡紫红的半透明。

(17)、 故乡的天空是蔚蓝蔚蓝的，还飘着奇形怪状的云朵，有的像毛绒绒的山羊，有的像一只在叫的小狗，还有的像一只正在吃草的牛！夜晚满天的星星一闪一闪，就像在和我们打招呼。

(18)、第七单元识记过关：李燕(南京市鼓楼区第二实验小学语文教师、鼓楼区语文学科带头人、南京市优秀教育工作者)

(19)、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。杜甫的一生正处于大唐帝国由盛而衰的关键时期。这样的历史时代，使他的一生颠沛流离，尝尽种种的痛若。然而，这种大不幸却成为杜甫艺术生命的大幸。创作了《登高》《春望》《北征》《三吏》《三别》等名作。虽然杜甫是个现实主义诗人，但他也有狂放不羁的一面他的诗以豪放著称。

(20)、 根据诗歌的内容，展开丰富的想象，感受诗歌语言的魅力。

5、摘抄优美段落开头结尾50

(1)、滴滴答答  叮叮咚咚  叽叽喳喳  唧哩哩唧哩哩

(2)、在我看来,冬天是最不浪漫的季节,特别是南方的冬天,它看不到北方的银装素裹,冰天雪地;也看不到西部的万里荒漠,悄无人声.南方的冬天永远都只是一片萧条之色.天很冷很冷,却不带一丝湿润,浸入骨髓的冰凉仿佛要把身体的所有温暖都抽去,只留下如干絮般散漫的冷一团一团的塞在胸肺间。

(3)、点评：坐过山车是需要胆量和勇气的，写坐过山车是需要体验和观察的。具备了这两个条件，小作者把自己坐过山车时看到的、听到的、感觉到的，描写得如此细腻入微、生动传神。可能很多没有坐过过山车的朋友们，都在你文字里坐了一回，过了一把瘾。(指导老师：肖凤英)

(4)、②船蓬：覆盖在小木船上的拱形物，用来遮蔽日光和风雨。

(5)、幸福是要自己去寻找的，无论你在空间的哪一个角落，在时间的哪一个时刻，你都可以享受幸福，哪怕是你现在正在经历着一场大的浩劫，你也应该幸福，因为你可以在浩劫中看到曙光，能从浩劫中学到很多别人可能一辈子都学不到的东西，当你拥有了别人所不曾拥有的东西那你就是唯一。

(6)、赏析:从这个意义上来说，在这大自然的包容中，在这历史的长河中，“人过留迹，雁过留声”，人来到这世界上走一遭，应当留下一点足迹，一点与山河同在的精神。

(7)、母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

(8)、②我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。

(9)、诗人笔下雨后的泥路却是“温柔”的，写出了泥路的柔软和可爱。又如诗人写小草“炫耀”它的新绿，贬义词褒用，写出了小草的快乐与自豪。

(10)、睡：右边“垂”的笔顺是撇、横、竖、横、竖、竖、

(11)、其中的第二句话运用了拟人的写作手法，把太阳当作“背重担的人”“一步步”向上升起。

(12)、(4)知道如何摘抄喜欢的句子，注意格式(对应语文园地七“交流平台”)：

(13)、“慈母手中线，游子身上衣”说的是亲情；“人生得一知己足，斯世当以同怀视之”说的是友情，“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”说的是爱情；“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”说的是爱国情。

(14)、胸脯(pú)或者(zhě)诚实(chénɡ)

(15)、3:他面前是一片壮丽宁静、碧蓝无边、像光滑的大理石一般的海。在眼光所能看到的远处，海和淡蓝色的云天相连：涟波反映着融化的太阳，现出一片片的火焰。远处连绵的群山，在晨雾中隐现着。

(16)、一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。 (《老人与海》)

(17)、书，被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻，我觉得特别亲切。

(18)、用“”划去文中括号内不恰当的词语。(2分)

(19)、②第一自然段概括叙述小兴安树的特点，第二至五自然段具体写了小兴安岭美丽的四季。其中，第二至五自然段都以描写树木开头，照应了第一自然段中的“绿色的海洋”。

(20)、③成功要用理想去引路，要用创造力去开拓，要用汗水去浇灌。

(1)、书是人类文明的“长生果”，书是________________________________________________________________________________，书还是_____________________________________________________________________________________。

(2)、低头走着，—首诗的断句，忽然浮上脑海来。“四月江南无矮树，人家都在绿阴中。”何用苦忆是谁的著作，何用苦忆这诗的全文。只此已描画尽了山下的人家！

(3)、甩掉世俗的羁绊，没谁愿意，让一生在碌碌无为中度过。整理你的行装，不同的起点，可以达到同样辉煌的终点。

(4)、激发兴趣。可以挑选一些好的摘抄本给孩子观摩，让她心怀憧憬，有所期待。

(5)、为了你，我删除了杂念，加载了思念，粘贴了想念，复制了挂念，填满了痴念，写满了牵念；20我爱你成了我最快乐的叨念，守护你成了我最渴求的心愿，伴着你成了我一生不变的誓言！

(6)、橘红色的房屋，像披着鲜艳袈裟的老僧，垂头合目，受着雨底洗礼。——张爱玲《秋雨》

(7)、能仔细观察一处景物，围绕一个意思用一段话写下来，并能主动运用平时积累的描写景物的词语。

(8)、每个春天都忍不住叫一叫桃花，和它的距离不至于遥远，不陷于亲近。

(9)、拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。正是这种难言的孤独，使他彻底洗去了人生的喧哗，去寻找无言的山水，去寻找远逝的古人。

(10)、不能沟通，不能理解，一定是双方的原因。不理解，也无所谓，大树有大树的生存方式，野花有野花的别样风情嘛！彼此不理解并不可怕，可怕的是，太多的自以为是的人，总试图去说服对方，要求别人跟自己的想法完全一致。

(11)、A．“我”一个人坐在船里太孤单了，只能把书当成人来相伴。

(12)、那样一种专注，一派宁静：它不骄不躁，却洋溢着平稳的热烈;它不想不怨，却透出了包容一切的凄凉。

(13)、③我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。

(14)、 认识本课2个生字，会写8个字。理解生字组成的词语。

(15)、谁家的清笛渐响渐远响过浮生多少年谁家唱断的锦瑟丝弦惊起西风冷楼阙谁蛾眉轻敛袖舞流年谁比肩天涯仗剑谁今昔一别几度流连花期渐远断了流年《浮生未歇》

(16)、幸福的家庭是相同的，不幸的家庭各有各的不同。 (《安娜·卡列尼娜》)

(17)、摘选句式以描写句和修辞句为佳。描写句以景物描写、人物描写、细节描写为主。修辞手法以比喻、拟人、夸张、对偶、借代、反复、顶针为主。

(18)、C．“我”读书的时候会想起以往和朋友在一起的时光，所以说就像与另一个人同船而行。

(19)、窗柩轻倚，愁眸对空影，爱依旧，意何如？依然，无言又无影。不禁，仰首独对月晕，樽杯饮尽泪满盈，百般思绪无处出，一笺素纸落案前，魂梦渐消沉。

(20)、对人对事的赞扬过分夸张只会招人反感，并且会招来嫉妒和嘲笑，除个别情况之外，自吹自擂不可能显得合宜得体。

(1)、爱一个人好难，最远的你是我最近的爱恋，我一世的牵绊，因你而心生惦念，我一生最大的幸福就是有你陪伴在我的身边，让我为你挡风遮雨。

(2)、经典的著作大多都发旧了，翻开来，就像撑船上溯到了远古。

(3)、原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，象是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

(4)、赏析：这句话运用比喻象征拟人等手法，写出了时钟的无情，提醒我们珍惜时间。

(5)、生命是一条美丽而曲折的幽径，路旁有妍花的丽蝶，累累的美果，但我们很少去停留观赏，或咀嚼它，只一心一意地渴望赶到我们幻想中更加美丽的豁然开朗的大道。然而在前进的程途中，却逐渐树影凄凉，花蝶匿迹，果实无存，最后终于发觉到达一个荒漠。

(6)、秋天，辉煌的告别仪式正在山野间、河谷里轰轰烈烈地展开。

(7)、十八年守候，她站在小渡口。十八年温柔，他睡在明月楼《如花》

(8)、 门口的小溪”哗啦啦”地流着，清澈见底。河里的小鱼啊，小虾啊互相嘻嘻着，小伙伴们光着脚丫在捉虾捕鱼！

(9)、一阵清风徐来，娇艳鲜嫩的盛期牡丹忽然整朵整朵地坠落，铺散一地绚丽的花瓣。那花瓣落地时依然鲜艳夺目，如同一只奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛，低吟着壮烈的悲歌离去。牡丹没有花谢花败之时，要么烁于枝头，要么归于泥土，它跨越萎顿和衰老，由青春而死亡，由美丽而消遁。

(10)、习作：我有一个想法(来自《小学创意写作》三上第七单元不)

(11)、③如果你失去了金钱，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半；如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。

(12)、我只想证明一件事，就是，那时魔鬼引诱我，后来又告诉我，说我没有权利走那条路，因为我不过是个虱子，和所有其余的人一样。 (《罪与罚》)

(13)、“浮生若梦”，“人生几何”，从生命的短暂性来说，人生的确是一场梦。

(14)、时间好比一把锋利的小刀，如果用得不恰当，会在美丽的面孔上刻下深深的纹路，使旺盛的青春月复一月，年复一年地消磨掉；但是，使用恰当的话，它却能将一块普通的石琢刻成宏伟的雕像。