描写祖国风光的优美谚语

1、描写祖国风光的谚语都有哪些?谚语的含义

(1)、庐山最美在山南，山南最美数三叠(指三叠瀑布)

(2)、陆游《游山西村》一水护田将绿绕，两山排闼送青来--宋。王安石《书湖阴先生壁》余霞散成绮，澄江静如练--(南朝)齐。

(3)、一天有四季，十里不同天。(西部的很多雪山的特征。)

(4)、八分半山一分田，半分水路和庄园。(江西婺源)

(5)、___________；昙花却在九点左右_________________________……

(6)、清——浊        黑暗——光明   巨大——微小   容易——困难    节省——浪费

(7)、动听的诗歌旋律，轻轻叩开我们的心扉，让我们去感受诗词里的山河美景。同学们，请完成下面两题，并从课文中选择最喜欢的一首古诗词，录制成音频，要求读准字音，读出停顿。看看谁的音频点赞最多！

(8)、腊梅吐芳迎红日，绿柳展枝舞春风，穷而有志思壮举，学不自满求创新。

(9)、在“壮美山河”编辑部的情境中仔细观察一处景物，围绕一个意思用一段话写下来，并能主动运用平时积累的描写景物的词语。

(10)、雁门关外野人家，朝穿皮袄午穿纱。四川太阳云南风，贵州下雨如过冬。

(11)、峨嵋天下秀，青城天下幽，剑阁天下险，三峡天下雄。

(12)、一天有四季，十里不同天。(西部的很多雪山的特征。)

(13)、故事中提到了不少植物，把它们的名字写下来，看哪些植物你是不了解的，可在网上查查资料，把它们的图片汇集在一起。

(14)、夜幕降临，夜晚的沱江是一天中最热闹的。琳琅满目的夜市摊，顺着沱江边的小路一直往远处延伸，游客们在这里尽情购物。还可以买上许愿花灯，点燃蜡烛，放入水中，带着人们的美好愿望，慢慢漂向远方。漆黑的夜空下，那盏盏许愿灯，星星点点，朦胧而迷人，煞是美丽。看着这些江中精灵，我情不自禁地请求妈妈买一个花灯来放，看着它随着水流越漂越远，我诚挚地许下了愿望，我的愿望一定会早日实现。

(15)、(水天一色)水光与天色相浑。形容水天相接的辽阔景象。语本唐王勃《滕王阁诗序》：「落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

(16)、走进丽江古城就好像进入了人间不一样的一个境地，会让你留连忘返，尽情购物、尽情品味一切生活。

(17)、(描绘了杭州细湖苏堤的美景。苏堤俗称“苏公堤”，贯穿西湖南北，筑有映波、锁澜、望山、压堤、东圃、跨虹六座石拱桥，以使内外两湖湖水相通。

(18)、《抽屉里的小纸人》王一梅著(注音版，大连出版社)

(19)、(水送山迎)玩赏风景，寄情山水。也指旅途绵长。

(20)、此时走在堤上，你会被眼前的景色所惊叹，心醉神驰。西湖的美景不是春天独有，夏日里接天莲碧的荷花，秋夜中浸透月光的三潭，冬雪后疏影横斜的红梅，更有那烟柳笼纱中的莺啼，细雨迷蒙中的楼台，无论你在何时来，都会领略到不同寻常的风采。

2、关于祖国风光优美的谚语

(1)、(指三叠瀑布)江南园林甲天下，苏州园林甲江南。不到新疆不知中国之大，不到伊犁不知新疆之美。

(2)、(木石为徒)徒)同类。与树木石头为伴。指寄情山水，不问世事。

(3)、指名读课文，说说通过读课文知道了什么。读画出文章的中心句：那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

(4)、美丽的小溪，你就像一条银光闪烁的绸带，给小山村镶上了一道美丽的花边儿。巍峨的大山重重叠叠，连绵起伏，如卧龙，似伏虎，近处的山林是一片苍松翠柏，郁郁葱葱。

(5)、一簇槐米、一棵树、一只灰雀、一个男孩、一个早晨、一名少先队员、一架照相机、一辆电车、一位摄影师、一家杂志社、一块巨石、一个问题、一件小事、一位朋友、一根细苇、一张报纸、

(6)、这季节，断桥最美的是荷花。荷花在水中就像水仙子呢！荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个大圆盘。荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才开出了一两片花瓣儿；有的花瓣全开了；有的还是花骨朵，好像要马上破裂似的，就像一幅活的画。

(7)、--宋。苏轼《题西林壁》山重水复疑无路，柳暗花明又一村--宋。

(8)、标调：aoeiuü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；ü与jqxy相拼时去两点，如juquxuyu。 

(9)、(根据学生回答板书：海底　珊瑚各种各样　海参到处都是　大龙虾样子威武　鱼多得数不清)

(10)、①校园的广场东侧，有几张乒乓球台，球台的四周围满了同学，不时传来加油声和欢笑声。乒乓小将们打得多认真啊！他们你推我挡，你来我往，一个球常常打了几十个回合还不分胜负。

(11)、 (设计意图)《海滨小城》一文中有三个并列的概括与具体构段方式的自然段，关键语句的呈现，使学生进一步明确了用一句话概括一段话意思的表达方法。因此，在学习本课之后，组织学生依照观察记录单，仿照课文第四自然段“说美景”。先用一句话“概括美”，进而结合记录单选取景物“丰富美”，以概括与具体的构段方式进行表达，并尝试写出景物的特点，逐渐内化围绕关键语句写一段话的表达范式。

(12)、泰山天下雄；华山天下险，峨嵋天下秀，青城天下幽，剑阁天下险，三峡天下雄。

(13)、(一壑一丘)壑：山沟；丘：土山。原指隐者所居之地。后多用以指寄情山水。

(14)、同学们，本次项目活动，大家以文字、图片、音频、视频等多种形式感受祖国山河之美，表现祖国山河之美。现在，让我们将这些成果展现给更多的人，让大家来评一评我们的学习成果。

(15)、沿着高大的城墙向下而行，我们又来到了沱江边上，岸边的垂柳在风中轻柔摇曳，清澈的江水在静静地流淌。我看到好多游人都换上了民族服装在江边尽情拍照，我跟妈妈也赶紧找了一家，换上艳丽的苗族服装，戴着闪亮的银饰，在江边开心地拍照。接着，我与表弟手拿开心水枪，尽情朝江中喷射江水。江中的跳跳岩上来来回回闪动着游人跳跃的身影，好不尽兴。

(16)、庐山最美在山南，山南最美数三叠。(指三叠瀑布)

(17)、海南岛是祖国的第二大岛，土地肥沃，物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙眼等，在不同季节里挂满枝头；海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵海产品不计其数；铁、石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富。

(18)、如九寨归来不进沟，九寨归来不看水庐山最美在山南，山南最美数三叠名泉趵突天下无七倍长江八倍巢，只抵洞庭半截腰一天有四季，十里不同天八分半山一分田，半分水路和庄园上有天堂，下有苏杭不到新疆不知中国之大，不到伊犁不知新疆之美江南园林甲天下，苏州园林甲江南细湖景致六座桥，一枝杨柳一枝桃九寨归来不进沟，九寨归来不看水。庐山最美在山南，山南最美数三叠。

(19)、(1)课件出示填空：海底有()、()、()、( )。

(20)、(山情水意)形容山水的自然景色使人产生的情感兴致。

3、描写祖国风光的优美谚语和诗句

(1)、总之全镇以河成街，桥街相连，依河筑屋，深宅大院，重脊高檐，河埠廊坊，过街骑楼，穿竹石栏，临河水阁，古色古香，水镇一体，呈现一派古朴、明洁的幽静，是江南典型的“小桥、流水、人家”石板小路，古旧木屋，还有清清湖水的气息，仿佛都在提示着一种情致，一种氛围。

(2)、七倍长江八倍巢，只抵洞庭半截腰(洞庭湖位于湖南省北部，长江南岸，北连长江，南通四水，江湖交汇，水天相连，面积245平方公里，为我国第二大淡水湖。巢湖，位于安徽省，为我国第五大淡水湖。七条长江、八个巢湖加起来的水量，只及洞庭湖一半。形容洞庭湖水量之丰富。)

(3)、蜜蜂能安全回家，靠的不是__________________________，而是______

(4)、不到新疆不知中国之大，不到伊犁不知新疆之美。

(5)、细湖景致六座桥，一枝杨柳一枝桃。(描绘了杭州细湖苏堤的美景。苏堤俗称苏公堤，贯穿西湖南

(6)、(3)世上最美丽的画卷描绘的是祖国的大好河山；

(7)、峨嵋天下秀，青城天下幽，剑阁天下险，三峡天下雄。

(8)、(设计意图)回顾本单元主题作业下的所有项目活动，以星级表彰选出本次项目活动最佳代言人。学生以多样的实践活动展开语文学习，品味优美语言的表达方式，提升观察自然景物的能力以及语言表达能力、审美能力。

(9)、借助注释，联系上下文，在“壮美山河”摄影棚的情境中想象课文所描绘的景象，结合插图和日常生活，能借助关键语句理解一段话的意思，并运用多种方法，提升围绕关键语句进行说的和写能力。通过课内外典型语段的积累，感悟文字生动、优美的同时，进一步体会借助关键语句进行表达的方法。

(10)、面对荆棘林莽、重峦叠嶂、泥淖沼泽，有无数忠贞的儿女，不怕洒尽热血，抛却头颅，尸裹马革！直到51年前

(11)、比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。

(12)、在我国南海的万里碧波上，有一颗璀璨的明珠，它就是富饶美丽的海南岛。

(13)、(江西婺源)上有天堂，下有苏杭。苏杭不到枉为人。

(14)、赵州桥表现了(                      )，是我国(                 )。

(15)、读课题质疑：读了课题，你有什么问题想问？(学生质疑)

(16)、(3)担任“代言人”，围绕一个意思介绍一处喜欢的景物。

(17)、不到新疆不知中国之大，不到伊犁不知新疆之美。

(18)、(指三叠瀑布)江南园林甲天下，苏州园林甲江南。不到新疆不知中国之大，不到伊犁不知新疆之美。

(19)、高天冬去苏万物，大地春回放面花，花承朝露千枝发，莺感春风百啭鸣。

(20)、在大自然变为沧海又变为桑田的变化下，森林古猿从树上下到地面，开始创造“辉煌”。在“火跟股后”的生活条件下，他们捕猎，又想办法将获得的猎物用火烤熟食用，想办法制衣，饲养牲畜，建造房屋，想办法种自给自足的粮食……有了新型的生活方式。

4、描写祖国的风光的谚语

(1)、本单元的人文主题是“祖国河山”，就是要让学生通过阅读领略祖国各地美丽的风光，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。本单元人文主题是二年级上学期第四单元“家乡”主题单元的延续，学生已经学习过《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》《黄山奇石》《日月潭》《葡萄沟》这些课文，对于祖国的幅员辽阔、山川壮美有了初步认识。本单元选编了哪些课文来承载这样一个主题呢？有描写山水美景的《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《望洞庭》《早发白帝城》；有表现海疆风景优美、物产丰富的《富饶的西沙群岛》；有描绘南国美丽风光的《海滨小城》；还有展现北国四季迷人景色的《美丽的小兴安岭》。通过阅读这些诗文，一幅幅神奇的画卷展现在孩子们面前，给孩子们带来了一份沉甸甸的自豪，在孩子们的心底种下一份真诚的热爱。

(2)、孔子，名丘，字仲尼，生活在春秋时代，是我国伟大的思想家和教育家。据说有弟子三千，其中72人名气很大。他的弟子把他的言行记录下来，编成《论语》。

(3)、              海岛：鸟的天下

(4)、我想，只要是热爱生活的人们都会向往着这个人间美好的地方。

(5)、镇定——镇静    永远——永久   获得——取得   思索——思考    诚挚——真诚

(6)、八分半山一分田，半分水路和庄园。(江西婺源)

(7)、云彩往东一阵风，云彩往北一阵黑。云彩往南雨涟涟，云彩往西披蓑衣。

(8)、八分半山一分田，半分水路和庄园。(江西婺源)五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

(9)、峨嵋天下秀，青城天下幽，剑阁天下险，三峡天下雄。

(10)、好词：巍峨岿然雅致宏伟绿茵气魄古朴瞻仰明净对称庄严宫阙古老茂盛美妙典雅峰峦庄重胜境清静引人入胜宏伟壮丽技艺精湛历史悠久鬼斧神工错落有致气势壮观红墙绿瓦闻名于世气象万千古色古香别具一格栩栩如生风光如画富丽堂皇玲珑别致巍然屹立眼花缭乱好句：太阳从天水相接的地方升起，几只海鸥飞过，海面只有一点波浪，沙滩上的沙被照得金灿灿的，像一颗颗金子。

(11)、(4)每名组员轮流闯关，其他三人根据评分表要求打分，得到四星者可以成为“西沙群岛代言人”；得到五星者可以成为“西沙群岛金牌代言人”；未达到四星者，给予重新闯关的机会。

(12)、读了今天的故事，试着说一说，大熊有着怎样的性格？

(13)、啊！祖国，我的祖国！你是大树，我是树叶，一片叶子便是一片春色；祖国！您是土壤，我是禾苗，输出您全

(14)、课文第3段分别介绍了海底的珊瑚、海参、大龙虾和鱼，可不可以把它们的次序调换一下来介绍呢？像这样把几个不分先后，主次的内容写在一起的段落就叫并列段式。

(15)、绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着它周围的新鲜东西。黄河犹如无数巨龙扭在一起飞旋而下，在窄窄的两山之间咆哮、奔腾，冲起的雪白浪头竟比岸上的山头还高。

(16)、每当清晨或傍晚，你坐在沙滩的礁石上，面对着大海，听着海浪拍打的声音，望着海上红日东升或夕阳西沉的奇景，你一定想高歌一曲，赞美这秀丽的海南风光。

(17)、走千走万，不如淮河两岸。黄河百害，惟富一套。

(18)、长城。兵马俑的圣地；一直耸立在地球上的金鸡；一条盘旋在东方的巨龙。

(19)、泰山天下雄；华山天下险，峨嵋天下秀，青城天下幽，剑阁天下险，三峡天下雄。

(20)、一天有四季，十里不同天。(西部的很多雪山的特征。)

5、描写祖国风光的优美谚语有哪些

(1)、教学理念：志于道，据于德，依于仁，游于艺。

(2)、安静——热闹    古老——年轻   快乐——痛苦   喜爱——讨厌    合拢——张开

(3)、难过——难受    骄傲——傲慢   谦虚——虚心   轻蔑——轻视    懦弱——软弱

(4)、________是我国著名的地质学家。《奇怪的大石头》告诉我们要学习他________________________________品质。

(5)、桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。庐山之美在山南，山南之美数秀峰。

(6)、小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。你喜欢小兴安岭的哪个季节呢，请你为小兴安岭设计一张明信片。方格内画一画小兴安岭这一个季节的美丽风光；横线上，请你抓住这一季节的特点，选择有代表的景物，写一写，介绍给朋友。

(7)、________________________,怕得鱼惊不应人。

(8)、写人：笑呵呵、孤零零、懒洋洋、圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、乐陶陶、喜滋滋、笑嘻嘻、气呼呼写景：静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花、油亮亮、亮晶晶、滑溜溜  AABB