幼教工作者格言

1、幼儿园教师工作格言

(1)、人之情，恶异于己者，此师徒相与怨尤也；人之情不能亲其所怨，不能誉其所恶：学业之败也，道术之废也，从此生矣。善教者则不然，视徒如己，反己以教，则得教之情也。所加于人，必可行于己，若此，则师徒同体。

(2)、教师的幸福是因爱而被爱着，因付出而收获着，因珍惜而拥有着。

(3)、当你幸福的时候，切勿丧失使你成为幸福的德行。——莫罗阿

(4)、16)我们化身为快乐的天使智慧的使者；陪伴孩子收集快乐，探索未知。让孩子每天拥抱幸福，超越梦想，在心中种下爱和希望的种子。

(5)、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

(6)、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！

(7)、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。——蓝蕙

(8)、在平时的工作当中，她细致认真，兢兢业业，虚心学习，曾多次参加园里举办的各项比赛，都取得不错的成绩。她表示，很感谢衡州幼儿园给她提供了这么多锻炼学习的机会，让她成长很快，遇事从容。

(9)、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

(10)、每一个孩子都是独特的光源，在成长过程中不断吸收外界能量，交织出明亮而特殊的个体光芒，而老师的作用，是给孩子们提供爱与榜样的力量，就如同一缕光，照亮和引导孩子们形成自己的小宇宙。在幼教平凡而伟大的工作中，她愿意满腔热情去诠释“老师”两个字的涵义，去呵护孩子们的成长！

(11)、“落红不是无情物，化作春泥更护花。”她用爱撒播着一粒粒生命的种子，用爱点燃着一个个希望，用爱谱写着一曲曲赞歌，她就像一束阳光，照亮了孩子幸福的童年，也照亮了幼教人前进的方向。

(12)、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。

(13)、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

(14)、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

(15)、爱我们的每一个孩子，因为在爱的.天平上，每个人都是平等的。

(16)、报名时请认真填写相关资料并保证真实有效；(保证您获奖后的奖励发放及获奖通知)

(17)、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

(18)、所有参赛照片根据票数最多者依次排名决出最终名次。

(19)、给学生一个微笑，凝视他的眼睛，告诉他：“今天你棒极了！”——吴玉宇

(20)、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

2、幼教工作名言名句

(1)、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

(2)、教育格言 :热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

(3)、教育格言：为了祖国花朵的健康茁壮成长来助力。

(4)、你一个和悦的眼神，让学生感到了温暖与自尊；你一句温馨的话语，让学生充满了感激和力量……请记住，你的爱会让学生的张张笑脸成为朵朵永不凋谢的花朵！

(5)、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

(6)、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

(7)、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。

(8)、美丽的花朵迎着朝阳成长，稚嫩的小脸透着无限希望。

(9)、   为展现新时期“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。”的先进教师形象，营造学习、争当“最美幼儿教师”的浓厚氛围。

(10)、尚师德，讲修养；铸师魂，塑形象；为人师，自身正；芝兰馨，玉冰清。

(11)、如果孩子读高职，不要苛求孩子去进一步深造。例如，考专接本、考研、考公务员。高职学生的机会比较少。高职院校以培养技能型人才为目标。例如，工厂的技工、技师。所以，上高职以后，学校会安排很多实践课程，培养学生动手操作能力。现在企业中，本科毕业的工程师多，中学毕业的普通工人多，而高级技工、技师比较少，有些企业不得不从国外聘用高级技师。所以，如果孩子学好专业，将来前途是很光明的。

(12)、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。

(13)、孩子的名字叫今天，教育的名字也叫今天。今天赏识孩子，孩子今天就成功！作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。

(14)、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

(15)、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习(这)是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基

(16)、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

(17)、我们愿用心中最真挚的爱，去滋润你们幼小的心灵，为你们铺设一条五彩的童年之路。让我们用亲切的话语、会心的微笑、鼓励的拥抱陪伴每一位孩子成长。把爱的雨露洒向孩子们稚嫩的心田。

(18)、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

(19)、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

(20)、认真检查孩子的手指甲，让孩子养成良好的卫生习惯

3、幼教工作者格言简短

(1)、3)儿童的心如蕴藏丰富种子的大地，需要儿童教育省们像农人那样，遵守天时精耕细作不意不躁循序渐进。让我们保卫童心保卫儿童的天性，纯净的生态环境中，绿水常流物质丰饶富于创生能力！

(2)、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。

(3)、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

(4)、教 育 格 言:要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

(5)、教师，是太阳底下最光辉的职业。教师，是培养学生的专门人员。他把人类社会所积累的生产劳动经验、科学文化知识、以及一定的思想观点和行为规范，传递给年轻一代，使他们成为能继承老一辈的事业、延续社会发展的新一代。

(6)、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。

(7)、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育

(8)、这是一种唤起幼儿环境保护的初步意识的教育，通过观察周围环境，访问不同的机构，增强幼儿对周围环境的兴趣，直观体验自然过程。

(9)、如用几句话来表达学全部精华，那就是要让我们孩子成为坚定人，能严格要求自己。苏霍姆林斯基

(10)、 她，爱岗敬业，勤勤恳恳，在平凡的幼教岗位上，默默耕耘。对待孩子，她始终坚持以爱育人、用心育人，做孩子们的好朋友，做孩子们的忠实倾听者，促进孩子们健康快乐成长。多年来她所带班级，在同年级中常常表现的出类拔萃，非常优秀，无论是健康体检还是能力测试均胜人一筹，保健医生就常说：你班孩子整体长得特别壮！老师们也常说：霍老师班孩子常规特别好！家园共育工作她更是重视有加，她每天利用早来园晚离园和业余时间与家长沟通，深入了解孩子的情况，反馈孩子的表现，以取得家园及时、密切、无缝隙对接，真正成为家长的朋友、家庭教育的指导师。

(11)、满腔热情，承接幼教重任；灿烂青春，谱写育苗新篇。

(12)、陈鹤琴提出活教育的幼教思想，他认为对幼儿进行劳动教育，培养幼儿的劳动习惯和技能，不仅是“生活”使其然，而且与幼儿体力、智力、道德和美感的发展之间，有着不可分割的联系。

(13)、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。

(14)、德行比人情世故更难获得；青年人失掉了德行是很少能够再恢复的。怯懦无能和不懂人情世故是大家归给私家教育的过错，其实这并不是在家庭里面进行教育的必然结果，也并不是无法医治的毛病。如果说家里溺爱太过，常常使人懦弱无能，应该竭力避免，那主要是因为我们的目的是为了德行的缘故。

(15)、真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。——穆尼尔？纳素夫

(16)、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

(17)、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。

(18)、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。

(19)、"捧着一颗心来，不带半根草去"是我国著名教育家陶行知，先生的名言，表达了一种无私奉献的高尚精神。作为教师我们应该有一种无私奉献的精神，尤其是在当今这个物欲横流的社会。首先教师在工作时应该全心全意，抱着一颗关爱学生，为学生负责的心认认真，踏踏实实的工作。其次就是教师在工作时不要太在意物质上的得失更重要的是要让学生能健康快乐的成长，全面的发展。

(20)、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

4、幼教事业的格言

(1)、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

(2)、我的格言是：有爱就会有奇迹，相信每个孩子。

(3)、无药可延卿相寿，有钱难买子孙贤。——(元)佚名

(4)、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

(5)、有一句话叫，比上不足，比下有余。这是考上职业技术学院的孩子和家长应该有的心态。

(6)、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

(7)、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

(8)、   2013年9月，对于刚走上工作岗位的她，心里充满的是喜悦，更多的是敬畏。工作以来，她虚心向老教师请教和学习，解决教育困惑和难题；她深入家访和思考，勇于面对精神狂躁的特殊儿童；她团结同事热心助人，多次承担公开示范教学重任，在平凡的岗位上踏踏实实地成为“靠谱人”。来自家长的信任和认可、源于园领导的信任和自己的不懈努力，她多年来担任年级组长出色地完成了各项任务。她深知：要做一名优秀的幼儿教师，就要有足够的耐心、爱心和责任心，要勇于奉献、不计得失。她是这样想的，也是这样做的。她付出了艰辛和汗水，也收获了感动和成功。

(9)、孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。

(10)、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

(11)、教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。——雅斯贝尔斯

(12)、读史让人明智，读私让人灵秀，数学让人周密，自然哲学让人精邃，伦理学让人庄重，逻辑学让人善辩。培根

(13)、24)幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

(14)、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

(15)、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

(16)、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。

(17)、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

(18)、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。

(19)、一个希望的眼神，能令受挫的学生点燃自信之光。

(20)、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

5、幼教工作格言励志

(1)、要做的事情总找得出时间和机会；不愿意做的事情也总能找得出借口。

(2)、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

(3)、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。

(4)、第利用校内实践教学基地和校外实习，提高个人技能水平。

(5)、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。

(6)、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

(7)、孩子是在和周围人和事物比较中认识自我，要孩子接触更多事物，有助于自我意识的发展。

(8)、9) 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

(9)、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

(10)、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。

(11)、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

(12)、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

(13)、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

(14)、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。

(15)、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

(16)、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

(17)、     一年最美是春季，一生最美是奉献，播散教师所有的爱，让孩子们茁壮成长！

(18)、工作期间，在单位示为骨干教师，工作中积累了不少经验，通过不断的努力和学习，赢得了家长的好评、孩子的喜欢、领导的重视。“人生有涯而学海无涯”每个人都必须不断学习进取，再挑战中完善自己，追求新的目标，达到更高的要求，作为幼儿教师，我时刻以“名师”的高标准严格要求自己，提高自身综合素质，是自己成为优秀的幼儿教师。我相信我对我的工作因为会如此把我的工作做的最好。

(19)、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

(20)、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

(1)、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

(2)、投票时间：2017年6月13日——2017年6月20日

(3)、暴力、溺爱和放任是摧毁学生健康人格的三大灾害。

(4)、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。

(5)、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！

(6)、用爱心搭建与孩子理解、沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。

(7)、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。