甚至这个字怎么念

1、甚至这两个字怎么写

(1)、文言文特点：文言文的特色有：言文分离、行文简练。文言的特点，是和白话比较而来的，主要表现在语法与词汇两方面：

(2)、但是有的方言口语词，实在是昧着良心也没法改，可大众的读音还是要考虑的呀，这可怎么办？机智如《现汉》，霸气地在注音后追加了口语读音！

(3)、意思是说，“往来种作”和“男女衣着”这两方面的情况，都同外面的人相仿。中国青年出版社和天津人民出版社共同出版的《初中文言文精解》(合订本)将此句译为：“那里面的人来来往往耕种劳作，男女的穿戴，完全同外面的人一样。”

(4)、不过更酷炫的还是「戛纳」一词，「戛」在《现汉》第5版中只有一个读音jiá，比如我们熟悉的成语「戛然而止」。

(5)、(1)同本义(指事。从聿一一者,牍也。秦以后皆作笔。本义:毛笔。笔的本字,秦以后始加竹作笔)

(6)、例如咱们特别喜欢说的「不作死就不会死」，一出口就念成了zuō有木有？

(7)、我想到现在我们同学已经有80%的实虚词已经了解，剩下的时间看一下并用笔标记一下你不会的那些实虚词并把它背诵下来。接下来我们讲解文言文阅读方法及做题技巧。

(8)、8以为且噬己也，甚恐。9师者，所以传道受业解惑也。

(9)、豇这个字至迟在北宋已经出现。成书于宋真宗大中祥符元年(1008年)的《大宋重修广韵》中收录了这个字，读音是“江”，特指这种豆子。如果《广韵》已经佚散的原书里也收录了这个字，时间还可以提前到公元601年。不过明朝的《字汇》里说这个字也可以读作“岗”而意同。今天在操某些方言的地区，比如魔都，“gāng豆”也是正确的读法。

(10)、当然，人非圣贤孰能不过，潮人谈在过去也闹了很多笑话，在今后也会闹很多笑话。好在热心的网友总会在推送下方留言指出我们的错误，我们才得以进步。

(11)、 她甚至没有感到湿和冷，因为她安安稳稳地睡着了。

(12)、白话文：“世耀金被杀，割皮为甲，器械很完备。”

(13)、四字名字的小朋友也容易有困扰，比如小学罚抄名字的时候。

(14)、一切对财富的过于仔细的关心都散发着贪婪的气味，甚至以一种过于有意的不自然的慷慨去处理钱财，也是不得去费心指挥和关心的。

(15)、今天文字君就来讲讲那些经常被读错的、读错了还改不了的、改不了就被语言学界破罐子破摔干脆承认的字词！

(16)、这下，严女士急了，更担心女儿今后继续求学、就业，名字带来的麻烦会不会越来越多？

(17)、无独有偶，用了同样的字取名的还有童小姐。出生二十多年后，童頔终于下决心把自己的名字改成“童迪”。

(18)、然而，学信网等机构并没有同步使用公安系统的汉字字库，无法共享很多生僻字，从而产生了一系列的麻烦。

(19)、提到贝聿铭的代表作，很多人首先想到的就是卢浮宫拿破仑广场的玻璃金字塔。不过，贝聿铭的这一设计最初在法国却遭到了众多非议。有法国人认为贝聿铭会毁了“法国美人”的容貌。

(20)、为什么有人打坐到了一定时间会发火，就是因为气未沉下来，胸部发憋。发火以后，胸部才舒服。如果气从口发出去了，自然无火可发。古人讲“上座千声呼，何愁不入定”。为什么不说千声吸？古人又说“下座十声呼，百病自然除”。为什么要强调上座后，下座前，多向外呼呼气呢？因为静坐过程中身体产生了一定能量，但又未达到清气升、浊气降，既没能力将气降下来，更没能力从头顶出去，只会停留在胸部一带。长期的瘀积后，会胃胀、心窝疼，一般人会以为是得了胃病。实际上是没有掌握好方法。有许多禅师也是外行，教人打坐，只要舒服就行。因此，打坐的姿势也是千奇百怪。十人九禅病。越是禅坐，越是疾病缠身，越是不用功的人反而越是吃得肥头大耳。坐禅的人多数是面黄肌瘦，这岂不是颠倒了吗？

2、甚至怎么读音读出来

(1)、但其实网友也没有错。因为在更老一点版本的《现代汉语词典》中，安徽六安、南京六合区的“六”读音都标注为“lù”。

(2)、严女士女儿名字中的生僻字是“頔(音dí)”，意思是“美好”。

(3)、(也哉)语气助词连用，为加强语气，多有感叹或反诘之意。(也者)⑴语气助连用，起说明或解释作用。

(4)、新学期班里来了16个孩子，只能叫出一个娃的名字。

(5)、甚：“好，极”。蕃：“蕃”基本解释为茂盛、蕃茂或繁多。

(6)、文章有一段关于桃花源景象的描述是：土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。

(7)、直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺旦亥测酵爻寂诧檄超漏。所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。

(8)、银行开户打不出(頔)字，只能户名写成“童DI”或者“童DI2”

(9)、闲或(xiánhuò)亦作“间或”。偶尔；有时候。

(10)、物理老师说了，虽然应该读zhà，但是我们习惯说shān，我们也就从善如流吧，于是各大字典便从了众。

(11)、举例：或长烟一空。——宋·范仲淹《岳阳楼记》

(12)、比如《愚公移山》中有这样一句话：“甚矣，汝之不惠”，其中“惠”本义是“恩惠”，但若按本义去解释，整句话的意思就不通了，所以“惠”是个通假字，当“聪明”讲，通“慧”。类似这样的通假字在初一阶段的文言文中还有“汤”通“烫”、“齐”通“剂”(《扁鹊见察桓公》，)“说”能“悦”、“知”通“智”(《论语》十则)等等这些都需要我们结合课文内容详加体味。

(13)、抑或(yìhuò)连词。用于疑问句，表示揣测，相当于“还是”“或者”。

(14)、人们正是由于将此句理解为“完全同外面的人一样”，才对此句的合理性产生怀疑的；人们之所以认为“外人”不应释为“外面的人”，而应另作他解，也是以这种理解为前提的。根据此句的结构和“悉”字的用法，我们认为此句可以译为：“这里面，(人们)往来耕种(和)男女穿着，都同外面的人相仿。”

(15)、同时声音又有振动力。何谓声、何谓音？比如寺庙里的钟声，在敲下去的一刹那，发出的就是声，之后振动的余波，即为音。当人们听到敲钟的声音时，真正听到的是音，而不是声。声音有声(音)波，比如我们能听到远处传来的声音；味有味波，比如食堂做熟饭菜，老远就能闻到饭菜的香味；光有光波，几百米以外都能照亮。既然声音有波，高声诵经、有节奏的读诵，这种音波自然会进入阿赖耶识，可以达到意想不到的效果(如治病、开智慧)。如果未掌握节奏，高声诵经是会很累的。

(16)、释义：很，极：甚好。甚快。 超过：日甚一日。 方言，什么：甚事？ 表示进一层的意思：甚至。甚或。

(17)、此外，他还于1981年获得法国建筑学金奖，1983年获得建筑界的诺贝尔奖——第五届普利兹克奖，1989年获得日本帝赏奖，并于1986年获得里根总统颁发的自由奖章等。

(18)、至是会意字，甲骨文字形像射来的箭落到地上，表示到达。至的本意为到，引申指到达了极点，完全达到，又引申指极、最，用做副词，还引申表示一件事已经做完，再做另一件事情。

(19)、贝聿铭的作品多以公共建筑和文教建筑为主，被归类为现代主义建筑，善用钢材、混凝土、玻璃与石材，追求建筑融合自然的空间观念。他的建筑作品散布全球，包括中国、法国、美国、德国、日本、澳大利亚、新加坡、加拿大、卢森堡，甚至远至卡塔尔。

(20)、数十年来，贝聿铭始终秉持着现代建筑的传统，他从不为自己的设计辩说，从不自己执笔阐释解析作品观念，他认为建筑物本身就是最佳的宣言。他被誉为“现代建筑的最后大师”， 1983年被普利兹克奖认为“创造了本世纪最美丽的内部空间和外部造型”。

3、甚至读什么?

(1)、②副词。特别强调突出的事例：这个古字甚至字典上也查不到。

(2)、文言文与白话文在词汇上有很大的差异。这个差异通常必须以词典或字典的形式加以条列，才能完整表达。

(3)、豆荚长度最短因而不下垂的眉豆。图片：wikipedia

(4)、它的作用，仅仅是表示统括，只能理解为“都”，不能理解为“完全”。“悉如外人”，不能理解为“完全同外面的人一样”。

(5)、第二步：细读题目在这一步骤当中，须一一落实要求答题的字、词、句、段在材料中的对应位置，一般来说，运用所学的知识，较易题可以在这一步基本完成。(充分利用所给选项，运用比较法、排除法根据是非准偏，选出正确项)同时这一步中特别要强调的是利用好几道题目，如实词解释，句子翻译，分析概括题等，因为在它们身上，你可以获得大量文段理解的信息。

(6)、除了生僻的读音，有的笔画还巨多，有老师表示：我太难了！

(7)、这是因为公安系统采用的人口信息库专用字库，收录的汉字是最全的，有7万多字。

(8)、浙江宁海严女士的女儿在上海念大学，即将保研。

(9)、出处：元 无名氏《刘弘嫁婢》第二折：“市廛中那老先生，说的那言语，甚是好的当也呵。”

(10)、1《桃花源记》中的“悉如外人”陶渊明的《桃花源记》，是我国古代散文中的典范之作，历来被选为中学语文教材。

(11)、于是《现汉》第6版为「拜拜」的「拜」设立了字条，音bái，这个词的注音也改为báibái。

(12)、那么，劳动价值论有问题吗？学生时代我是有三点疑惑的：其社会发展的根本动力是解放生产力吗？其商品的价值是由劳动决定的吗？其如何“各尽所能”，能“按需分配”或“按劳分配”吗？任何理论都是有其时代局限性的，《资本论》的创作时代，西方普遍处于机器手工场阶段，劳动的价值比较明显，阶级矛盾极为突出，“产品过剩”的经济危机周期性发生；而资本主义为掠夺原材料、扩大商品市场，转移危机，已发展为帝国主义。

(13)、这实际上已涉及现实政治问题，而且全面解答以上三个问题已是答非所问了，本人不可能在此展开论述并给予解答。但我可以坦率地讲：商品的价值并非由社会必要劳动时间决定的，而是由产品的稀缺性实质是供求双方的利益决定的。沙漠的一滴水，胜过一两黄金；而我不缺水，你的水对我屁钱不值！商品的价值仍是主客观的统本质上是物质的。如此简单的道理，不需要用价值、价格的关系，社会必要劳动时间等辩护概念来把我们绕晕。

(14)、被带生僻字的名字难哭的还有幼儿园小班的唐老师。

(15)、生活上的不方便，总算能克服解决，但前段时间，女儿获得了学校研究生保送资格，当学校准备把她的资料报到“学信网”推荐时，发现更大的问题来了。

(16)、文言文的语法特点主要表现在词类及词序两方面。一般而言，文言文有比白话更多的词类活用现象。

(17)、也⑴同现代汉语“也”。⑵用在句末，表示判断语气。

(18)、19苟政猛于虎也！20鸣呼！灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。

(19)、晋 干宝 《搜神记》卷二：“ 谢尚 所乘马忽死，忧恼甚至。” 宋 吴曾 《能改斋漫录·富家翁爱其弟》：“于是甲有善马，爱之甚至，虽亲旧求借，輒以他马代之。” 清 蒲松龄 《聊斋志异·黎氏》：“妇便操作，兼为儿女补缀，辛勤甚至。” 鲁迅 《书信集·致宋崇义》：“而维新者见世之守旧者，以为此事实为乱源，又赞扬甚至。”

(20)、早在2016年，央视播音员郭志坚就曾因读“六(liù)安”登上热搜。

4、甚至这个字怎么念怎么读

(1)、出处：元王实甫《西厢记》第一本第二折：“纵然酬得今生志，着甚支吾此夜长。睡不着如翻掌。”

(2)、1-6年级学生心理特点和学习规划详细指南(家长，老师必备)

(3)、虽然，公输盘为我为云梯，必取宋7燕雀安知鸿鹄之志哉！8善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉9呜呼哀哉10予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？。

(4)、作者在《桃花源诗》中说：“俎豆犹古法，衣裳无新制。”“制”与“法”是同义词互用，“衣裳无新制”，等于“衣裳犹古法”。

(5)、但学校在向学信网推荐的过程中却发现，严女士女儿的名字无法录入系统。

(6)、10鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。11雷霆乍惊，宫车过也。

(7)、这个谢幕之作，就是2002年，贝老85岁时设计的苏州博物馆，贝老将它亲昵地称为“我的小女儿”。

(8)、“者也”是语尾助词，不译。“补”，就是增补。

(9)、1-9年级“好习惯”一览表(转给家长、学生)

(10)、我还看到京城一位小语界的老师，也是主持人节目和节目主持人发烧友的“李钢鸡”在微博挑错，“血债血偿”的读音是xuèzhàixiěcháng。”网友跟评说，“总算找到这条微博了，我也想说这个哈哈哈。”

(11)、前段时间开学季，网上热传的一份小学新生名单里也有一堆生僻字，16个学生的名字里就有8个生僻字。

(12)、4郑穆公使视客馆，则束载、厉兵、秣马矣。5甚至，汝之不惠。

(13)、有了八十年代《普通话异度审音表》这将错就错一路扶正的试水，其后《现代汉语词典》第5版、第6版、第7版纷纷开恩，错音字就跟开了金手指一样，逆袭上天了！

(14)、“名字最后一个字怎么都输不进去，报不了名。”

(15)、“春晚是想你的365天”，这是不正确的。民间确实有“一年365天”的说法，但这个“年”是公历年，与“春晚”没有关系。

(16)、2009年12月16日，在美国纽约，华裔建筑设计大师贝聿铭出席美国华人博物馆举办的“三十周年传承晚宴”。美国华人博物馆当晚在此举办晚宴，表彰在商业、艺术和学术领域有突出成就的杰出华人。

(17)、如今豇豆已经成为最重要的几种豆类作物之栽培遍及全世界。和任何一种驯化已久的作物一样，分类学家起初是在田里认识豇豆的，于是人工选育产生的性状变异带来了很多麻烦——不同类型的豇豆曾经被赋予过至少45个学名。

(18)、据我观察，买菜的人里大概有30%会被豇豆的名字难住。具体的情形有两种：其一是在农贸市场上对菜贩说“那个长的豆角多少钱一斤”的人，以年轻人为多，这是不认识豇豆的；其二是在超市里对着标签嗫嚅良久终于念出gāng豆的人——尽管并没有这个必要——这是不认识字的。当然我也见过直接把标签写成“缸豆”甚至“肛豆”的彪悍卖家。

(19)、也就是念bō，但是没办法咱们这群文盲就爱念fù，所以就只能改字典咯~

(20)、源自《战国策·触龙说赵太后》：左师公曰：“今三世以前，至于赵之为赵，赵王之子孙侯者，其继有在者乎？”古义：造成源自《三国志·蜀志·诸葛亮传·隆中对》孤不度得量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖獗，至于今日。古义：表示由于上文所说的情况，引出下文的结果源自《六国论》至于颠覆，理固宜然今义：①副词。

5、甚至这个字怎么读

(1)、《想你的365天》里有一句歌词：“当看过这世界的每片沧海桑田。”

(2)、豇豆的原亚种——为了避免混淆我们姑且按英文直译为黑眼豇豆——也是直立草本，荚果长度通常不及20cm，但已然太长无法直立而只能下垂了。黑眼豇豆的种子较眉豆短而圆润，颜色也浅，但脐部是黑色，故名。它是栽培范围最广的豇豆品种群，世界各地都有以它为主要原料的地方名菜。不过毕竟是一种以淀粉为主的豆子，除了煮烂之外，玩不出什么花样来。胶东地区做豆饽饽，以豇豆种子煮熟后压碎做馅，是别处所无的吃法。

(3)、文言文与白话文在词汇上有很大的差异。这个差异通常必须以词典或字典的形式加以条列，才能完整表达。

(4)、用一些不在字库内的生造字或者已经废弃的字，这样不仅会在各类登记中遭遇麻烦，也会影响孩子名字在日常沟通交流中的通用性。

(5)、马克思《资本论》传入中国后，“剥削”一词便具有了特定的内涵。“剥削”与“压迫”，是形容统治阶级对被统治阶级经济压榨、政治奴役的孪生词，但“剥削”的本质仍是经济压迫。如何定义“剥削”，就必须谈马恩的劳动价值论和阶级斗争学说。

(6)、意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。

(7)、字典里有不少人们不认识的字，也有不少电脑里打不出来的“麻烦”字。

(8)、一般有主人公，主人公有正反好坏之分，在人物身上，表现一种特殊的品格和性格。这要求考生解读人物关系，体味出人物的特有的品格和性格。

(9)、 老舍先生对每一篇文章，甚至每个句子，都要千锤百炼，精益求精。

(10)、全球用量第一的食用油是什么？你可能从没见过它！

(11)、现行中学课本采用第四种说法，将“外人”理解为“外面的人”。有的教师认为这样理解不合情理。

(12)、贝聿铭先生在全球设计领域中声名显赫，享誉盛名。但对于许多人来说，“聿”字并不常见，那它到底应该读？

(13)、而这并不能让我们去拒绝生僻字，象形、指事、形声……中国的汉字，一笔一划都记录着千余年来的文明史。

(14)、应该说，学生当中这种情况存在还是非常普遍的，其实你应该明白，高考作为选拔性的考试，它所选的文言语段一定不会容易到一看即懂的地步，第一遍看不大懂是很正常的。所以大可不必因此而紧张。

(15)、黑眼豇豆ssp. unguiculata。图片：365wholefoods.blogspot.com

(16)、直译要求将文言文字句用现代汉语对号入座，逐一落到实处，甚至对原文遣词的特点、语言表达方式也必须在译文中表现出来，与原文保持一致。意译只要求根据文言文的基本意思进行翻译，不拘泥于字句的逐个落实，甚至与原文的语言表达方式可以差别较大，具体的方法可掌握。

(17)、尤其是选择题(下列说法符合文意的一项或者下列说法不符合文意的一项是)，此题信息量非常大，虽然其中肯定有一项或几项不符题意，但错误的也往往只是些小问题。因此通过看最后一题，你对文意的把握必将会在第一步的基础上有个很大的提高。

(18)、删：就是把文言文中某些或表示语气、或表示停顿等没有实际意义的词可以删去。留：就是保留，凡是古今意义相同的词以及帝王的称号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等都可以在译文中直接保留下来。

(19)、晋 干宝 《搜神记》卷二：“ 谢尚 所乘马忽死，忧恼甚至。” 宋 吴曾 《能改斋漫录·富家翁爱其弟》：“于是甲有善马，爱之甚至，虽亲旧求借，輒以他马代之。” 清 蒲松龄 《聊斋志异·黎氏》：“妇便操作，兼为儿女补缀，辛勤甚至。” 鲁迅 《书信集·致宋崇义》：“而维新者见世之守旧者，以为此事实为乱源，又赞扬甚至。”

(20)、凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。“删”，就是删除。

(1)、庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。

(2)、一个人静坐时，如果心很散乱，主要是白天所接触的事物，都录进头脑中去了。录，主要靠的是两个器官的功能，即眼根和耳根。实际上眼根录进的深度，远不如耳根。现在你们在座的每个人可以想一想：当别人对你表情恶劣，或者是出口骂你时，这两种情况，你都会记在心中，但是哪一种会更深刻呢？是表情，还是传出的话语？为什么前者会觉得淡漠一些，而对一个人的语言记得会更深刻？因为我们都是欲界的众生，也即是说欲界的众生是以光和音为生命力。既然我们是以光音为主要的动力，那么日常生活中，就容易被眼根和耳根所转动。按照佛经中的描述，在没有光之前，就只有声音，所以最初录进的是声音的力量。一旦通过声音录进去，就很难再洗掉。通常眼根录进的事物，贮存在第六识(即意识)，很难进入第七识(末那识)。如果是通过耳根录进的事物，很容易进入第六识、第七识，乃至第八识(阿赖耶识)的。因此，为了记得快，记得牢，古人读书、诵经，都是高声从口诵出，再通过耳根录进去，贮存在第七识、第八识里面。一旦进入第八识，就很难忘记。

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(5)、这些年，为了迁就大家的语言习惯，不少原本被标注为错的读音，也逆袭上位，受到了字典的认可。

(6)、具体方法：留、删、补、换、调、变。“留”，就是保留。

(7)、“沧海桑田”的意思是看到东海三次变成桑田，后来比喻世事变化巨大。可见不是“沧海与桑田”。用“片”论，属典型的望文生义。

(8)、在陶渊明所处的东晋时代，“外人”只作“外面的人”解，不作“外国人”解。《汉语大词典》“外人”的第三个义项即为“外面的人”。

(9)、释义：基本含义为很，极，如甚好、甚快；引申含义为超过，如日甚一日。在日常使用中，“甚”也常做形容词，表示过分，如甚泰。

(10)、音乐会的第一首乐曲是《胡腾舞曲》，写的是一千多年前的舞曲。

(11)、眉豆是一种直立草本，豆荚长度通常在8cm以下，因为短，所以能举起来。眉豆又叫饭豆，顾名思义，常与米饭同煮，乃至代替米饭。市场上眉豆有时会和同属以及近缘的菜豆属的几种豆子混淆，须注意它是较长的肾形，有时有花纹。眉豆的英文名catjang来自马来语。

(12)、因为这些麻烦事，给童頔起名的母亲让她务必把名字改掉。

(13)、可能原文有误，“悉如外人”当为“悉异外人”或“有异外人”。“悉如外人”乃是“如另外一个世界的人”。

(14)、唐老师最后还是查字典再把拼音标在花名册上，这才勉强记住了这15个孩子的名字。

(15)、名字笔划多的那几位小朋友以后学写名字时会不会写到情绪崩溃？

(16)、不仅仅是他们，最近这些年，用生僻字给孩子取名的父母还真不少！

(17)、“外人”特指桃源外的秦时人。“外人”即桃源以外的人。

(18)、笔画顺序：横、竖、竖、横、横、横、撇、点、竖折。

(19)、用后代才产生的意义去解释古代的词语，是阅读和注释文言文的大忌。在《桃花源记》里，“外人”共出现3次。

(20)、(1)变单音词为双音词；(2)补出省略句中的省略成分；(3)补出省略了的语句。注意：补出省略的成分或语句，要加括号。

(1)、以目前公认的《汉语大字典》为样本，它一共收录了5万多个单字。

(2)、甚嚣尘上(shènxiāochénshàng)

(3)、2006年4月26日在祝寿会上拍摄的建筑大师贝聿铭。当晚，贝聿铭先生在苏州喜过89岁生日。此行来苏州，贝聿铭先生是为了查看他设计的苏州博物馆新馆的施工情况。

(4)、其理由与上述第一种说法相同，即认为桃花源里的人，自“先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境”，与外面隔绝了将近600年之久，他们的耕作方式和穿着打扮，不可能同外面的人全都一样，而应该是差别很大。因此，“悉如外人”中的“外人”，不能理解为“外面的人”，而应理解为“外国人”。

(5)、黑眼豇豆则是这么吃的。图片：foodnetwork.com

(6)、此后，贝聿铭还设计了波士顿的肯尼迪纪念图书馆和华盛顿特区的国家美术馆等重要作品，这些作品让他在美国国内变得家喻户晓。尤其是1979年落成的肯尼迪图书馆，由于设计新颖、造型大胆、技术高超，还在美国建筑界引起轰动，被公认是美国建筑史上最佳杰作之一。

(7)、现在大家来体验一下：用鼻深深吸气→沉入丹田→停3—5秒钟→闭住嘴发“嗡”的音，嗡—；鼻吸→沉入丹田→停3—5秒钟→嘴微微张开发“嘛”的声音，嘛—；鼻吸→停3—5秒钟→呢—；吸气→停住→呗—；吸气→停住→唛—；吸气—停住→闭住嘴念，吽—。就这样一直反复念，念到妄想起不来。此时的你，根本不存在了，莲台上坐着，或者站着你最崇敬的佛。南方佛菩萨与北方佛菩萨的造型不一样，该观什么样的呢？如果感到不好观想，那就干脆观想莲台上坐着或站着你的师父。因为你亲眼见到过你的师父，比较容易观想。

(8)、从哈佛毕业后，贝聿铭开始了自己的建筑职业生涯。70多年来，这位建筑界的华裔奇才为世界带来了各种精彩绝伦的作品。包括卢浮宫的玻璃金字塔、肯尼迪图书馆、华盛顿国家艺术馆东馆、香港中国银行大厦和苏州博物馆等。

(9)、至是会意字，甲骨文字形像射来的箭落到地上，表示到达。至的本意为到，引申指到达了极点，完全达到，又引申指极、最，用做副词，还引申表示一件事已经做完，再做另一件事情。

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(11)、像疫情期间各地推出的健康码，则经常因为相关部门或网络服务商并未意识到生僻字姓名的问题，使得一些生僻字姓名使用者无法正确登记使用，生活、出行处处受阻。

(12)、文中的“悉如外人”究竟应如何理解，可谓众说纷纭。据沈蘅仲《知困录———中学文言文备课札记》(上海教育出版社1999年)所说，主要有以下4种说法：从秦到东晋已600年，桃源中人的衣着不会跟外边人一样。

(13)、著有《汉语文字学史》、《汉字阐释与文化传统》等学术作品的黄德宽认为，“除非是因为严重影响交际”，去除‘六(lù)安’这种沿袭古音的读法‘不太妥当’”。他表示，六安历史悠久，自战国便存在“lù”的古音。“皋陶卒，葬之于六(音lù)。禹封其少子于以奉其祀。武帝取‘六地平安，永不反叛’之意，赐名六安。”古代的城邑封地而来的叫法，不应轻易更改，正如不能轻易更改一个人的姓名一样；其次，地名文化积淀深厚，是历史文化的传承，这种特殊性也决定地名古音的更改需尤为慎重。

(14)、在菜市场会见到的豇豆。图片：mylestaryseeds.com.my

(15)、长豇豆的选育也可以追溯到北宋。苏轼写过这么一首诗：绿畦过骤雨，细束小虹霓。锦带千条结，银刀一寸齐。贫家随饭熟，饷客借糕题。五色南山豆，几成桃李溪。可见当时的豇豆已经是可以切成寸段的长条形豆荚。彼时的穷人家吃法是随饭同炊，能最大程度地保留豆荚本身的鲜香。家父有时候煮粥，会放一把老豇豆，取的是一样的味道。

(16)、从这一细部处理，可以看出巨蟹座的张韬天然的细腻，及其对待春晚舞台的敬重。随后张雨绮本人也在微博逗趣回应，没读对“章鱼起”的朋友，也可以叫我真名张秀娟。

(17)、根据这份网传的名单，不少网友表示想评论，“但我不知那几个字怎么打”，于是就有网友专门去查了生僻字的读音。

(18)、在“得钱千五百，乃去”(《宋定伯捉鬼》)句中，“去”理解为“离开”之意。注意通假字文言文中通假字的出现，是原来古人在写文章时本该用这个字时，却借用了音同或音近意义不相通的字，就形成通假字，严格意义上讲应讲是“别字”了，但古人长期使用，并且得到社会认同，就不算错了。

(19)、假如你在语文课上，用pípá的读音念一遍感人至深的：

(20)、然而几乎所有人biāo来biāo去，感觉被招安指日可待~

(1)、此外，作为华人建筑师，贝聿铭还为中国设计了多座经典的建筑，包括中国银行总部、香山饭店、香港中银大厦等。他曾说过“越是民族的，就越是世界的”。

(2)、面对压力，贝聿铭将各种非议和怀疑抛诸脑后，坚持将自己的设计完善并建造出来。他曾说：“建筑设计师必须有自己的风格和主见，随波逐流就肯定被历史淹没了。”结果，金字塔的设计获得了巨大的成功，甚至和埃菲尔铁塔一样，成为巴黎的标志。法国人还称赞金字塔是“卢浮宫里飞来的一颗巨大宝石”。

(3)、同样，对于“一狼洞其中”也应读作“一狼/洞其中”，而不能读作“一狼洞/其中”。注意古今词义的变化词义的变化有扩大、缩小和转移几种情形。

(4)、但是一翻《现汉》，根本还是piāohàn啊，大家习惯的biāohàn其实是错的~