关于早恋的论文

1、关于早恋的论文600字

(1)、孩子们，大人们，爱情并不是传宗接代的手段，也不是难以启齿的情欲。她是对我们的成全，两个相爱的人互相扶持、互相鼓励、互相陪伴，甚至互相容忍，最后一起老去，并相约着奔赴死亡——还有什么能给我们如此的勇气，帮我们面对如此无聊而残忍的人世？去爱——这是每个人的头等大事。

(2)、7)成功有人分享 早恋令我变得更加成熟 早恋令我变的更加会体谅人 早恋令我们俩都获得幸福 早恋让我们俩生活更充实 早恋让我们俩彻彻底底地明白了爱 早恋让我们俩更有勇气面对困难

(3)、第你没看清对方是什么样的人，就急于倾注全部真心，是你的错！

(4)、首先，教授艾利克斯的情绪ABC模式，通过讲授理论及案例分析、完成句子等形式让大学生认识到对事件的看法和解释而不是事件本身决定了自己的情绪和行为。

(5)、其次，教授反驳悲观的技巧。如采用完成句子、续写故事等方式传授自我对话和自动思维反驳技能。具体可采取当悲观想法出现时，先进行举证、再扩展解释来发现自己对事件的曲解，从而打破破坏性习惯思维等。

(6)、首先，“早恋”是个中国特色的人为概念。查阅其他国家的相关文献，至多只有“puppylove”，“firstlove”的说法，重点在于研究青少年恋爱的现象：随着青春期发育，青少年萌发爱意是人的本能，因此既然已经发生了恋爱，就不能称之为早。并且他们的研究认为，青春期恋爱是一种需要培养的个人技能，而不是一种需要解决的问题。

(7)、在成绩与“早恋”的矛盾中，到底哪个才是有罪的一方？哪个才应该被纠正，被责问？

(8)、其次，我的立场是不打压，不阻挠。这是对孩子无理的干涉，严重的可能会导致青少年排斥异性，甚至排斥亲密关系。

(9)、Science的主编曾经在中国访问时就曾公开说来自中国的稿件(指投向Science)的拒稿率是最高的，说明有这种想法的人不是少数，现在我们国家一切都看IF的奖励政策，就更加加剧了许多人的灰姑娘的梦想，“有枣没枣来一杆”，先投一把再说，一般而言，高IF的期刊一般要首先由专业学术编辑对稿件进行初审，初审通过后，一般还要邀请至少两位(当然，有的只有一位，有的期刊则高达8位)审稿人外审，通过这样的专家评审，一篇明显很烂的文章想蒙混过关的很能性很小。

(10)、这也是一个不得不面对的现实问题，我们已经把教育搞成了一场竞争。

(11)、14大学术搜索引擎 送给还在苦苦磨论文的你们

(12)、做人可以不具备耍别人的能力，但一定得在经历多次挫折之后具备不被别人耍的能力。

(13)、(77)致孩子：被老师批评，其实是一种幸福！(与所有父母共勉)

(14)、对爱情的确信或许是一种天赋的能力，而且这种能力的准确性一般来讲是比较高的。所以，作为当事人的孩子和老师的判断哪个更准确，这是存疑的。

(15)、忌早恋对于谈恋爱而言，早恋的危害，在知名作家肖复兴先生写的小说《早恋》已有深刻描述。未成年人过早谈恋爱可能会危害人的一生，同样的道理，一篇文章，其实很多情况下就相当于一个故事，故事还没有讲完，还不完整，还没有发育成熟，就由于种种原因(比如急着毕业、职称晋升等)仓促投出去，这样做的害处是很明显的，和早恋类似，有点自己作践自己。因为这样的稿件，投出去，往往都过不了编辑部内审这一关，现在象样点的SCI期刊都是先将投稿初步筛选一下，像这样明显不完整、有硬伤的稿件不经外审就直接据稿了。当然这样的稿件也许最终还是会在影响因子(impactfactor,IF)很低的期刊上发表，这就像有些未成年少女早恋，少不更事失了身，最后草草把自己嫁给了一个自己不满意的男人。

(16)、这是我见过的最拙劣的说辞，媒婆才说这种话。

(17)、(93)疫情之下，家长当向孩子讲好的四堂课

(18)、前几天，正好有家长向我诉苦，说孩子上了高一后，就开始早恋。她说，我骂也骂了，打也打了，各种严正警告都不顶用。后来我便每天接送他上学、放学，可总有看不住的时候。他在和我捉迷藏呢。

(19)、如果真要追溯儿子早恋的时限问题，可能要从小学开始。

(20)、体系化训练方法与原则：理论、研究、应用大学生心理训练应基于积极心理学理论的指导、科学实验的证据及有效的训练方法，训练过程要坚持理论性、研究性和应用性原则。

2、关于早恋的论文题目

(1)、上述三点的都还算不上大问题，我们知道，恋爱中的一个大忌是脚踏两只船(甚至N只)，投稿同样的道理，好女不可多嫁，一稿也不可多投，这是严重学术不端行为，尽管在我国有许多人这么干，但在欧美可能会导致严重后果，就是在我国，由于一稿多投被撤稿的也有不少案例了。所以希望刚入科研这条道的网友重视这一点。

(2)、那么按照家长们的逻辑，恨不得班上一半的男孩都是不好好学习谈恋爱的坏孩子，那三分之一的女孩们都很可能是没什么出息的小太妹了。

(3)、很多人认为，当时禁止大学生早恋，是因为那时候中国的青少年发育晚，所以即便上了大学，也还都是乳臭未干的小孩子，现在的小孩发育早了，所以禁止早恋提前到了中学。

(4)、中国14-16岁中真实经历过性行为的男生占13%，女生占8%。相比欧美国家，单说15岁少男少女有过性行为的比例都在20%以上，英国甚至达到将近40%，中国青少年的性行为比例并没有高到令人发指。

(5)、恋爱引起的心理健康问题也是比较让人担心的，感情的波折肯定会影响孩子的情绪，严重的甚至会影响性格。我就见过很多恋情失败后，孩子的自信心一度受损。

(6)、我们不能以成绩为由去阻挠早恋，如果二者真的产生了无法两全的矛盾，这只能是我们的教育出了问题；我们不能以健康和安全为由去阻挠早恋，因为万事皆有风险，何况我们可以通过引导来规避这些风险；我们不能以其他任何理由来阻挠早恋，因为它有一个重要的名义——青春。

(7)、所以不想谈了就先缓缓吧！好好反省下，到底问题出在哪儿？一个人在一个问题上被耍一次两次可以理解，吸取教训就好。

(8)、事实上，理解早恋并不难。这主要意味着没有成年男女建立起恋爱关系，或者对同性或异性非常感兴趣，单恋或迷恋。像早恋这样的词从长辈的角度来看有负面的情感色彩。在目前的情况下，世界上只有main什么是早恋的倾向land China被广泛使用。一般来说，早恋指的是未进入大学的青少年之间的爱，尤其是对中小学生。

(9)、她黑了全世界的学术期刊让4800万篇论文能免费下载

(10)、美国性教育大纲：不同年龄的孩子，需要具备哪些性知识？

(11)、所以，我们从不教导孩子们成绩以外的东西，从来不愿意教他们怎么样去爱，难道这不重要？

(12)、如何使他们避免或消除由上述种种心理压力而造成的心理应激、心理危机或心理障碍，增进心身健康，以积极的、正常的心理状态去适应当前和发展的社会环境，预防精神疾患和心身疾病的发生，加强对大学生的心理健康教育，就成为各高校迫切的需要和共同关注的问题。

(13)、但是，早恋和危险的性行为真的直接相关么？两者是不直接挂钩的，尤其是在中国。

(14)、一个课题组如果经常在某个期刊发高质量的论文，建起了信誉，也和编辑/主编建立了感情，以后在该期刊发表论文就会越来越容易，这是一个良性循环的过程。

(15)、40年前提出“禁止早恋”的真正目的是控制人口，而且不止是针对大学生，早恋针对地是全体低于法定结婚年龄的中国人，换言之，没到法定年龄(男性22岁女性20岁)的都属于“早恋”。

(16)、不过我听说，世界上每年因交通事故死亡的人有125万，每年吃饭被噎死的人都有12万。但这好像并没有阻止我们上街，也没有让我们因此少吃点。为什么？这中间的取舍标准无非是在双方之间衡量得失。与逛街或旅行的愉悦相比，我们宁愿冒这一百二十五万分之一的车祸风险，吃饭同样如此。

(17)、其次，有人会说，谈恋爱什么时候都可以，但高考只有一次，耽误了就没机会了。

(18)、我给的建议是，先不要着急给这个关系一个明晰的定义，先做这份感情的旁观者，旁观自己跟他相处时的心绪，旁观两人关系的特殊性。在此期间不要刻意左右它朝哪个方向发展，和对方相处时，自己怎么舒服就怎么来。时间一长答案自然会出现，到时候该怎么做，两人再好好商量。

(19)、那么，爱情给一个人带来的成全和愉悦是否值得我们冒上述遇人不淑的风险呢？我觉得是值得的，否则不会有这么多人如飞蛾扑火一般去追寻爱情。

(20)、系统的训练内容：积极情绪、积极人格、积极人际关系积极心理学有三大基石：第一是积极情绪研究，如愉悦、满意、乐观、希望、感恩和宽恕等和主观幸福感相关的内在体验。第二是积极特质研究，其中最主要的是人的优势和美德，并且认为发挥积极特质是实现幸福人生的根本途径。第三是积极社会组织系统研究，如牢固的家庭、民主的社会、广泛的道德等，以及它们如何促进积极特质的发展。

3、关于早恋的论文3000字

(1)、中国家长视早恋为洪水猛兽，最终极的担忧是早恋带来的性行为。根据卫计委的统计数据，中国每年至少有1300万的人流手术，而其中未成年少女至少有325万人。这么多流产的未成年少女怎么来的？

(2)、学术论文何时投稿最高效？来自学术编辑与审稿人的建议

(3)、在奥地利的一个胜地，那个地方不远处有温泉洗浴。我去了，点了一个水果和饮料服务99欧元，不限量只要着手就有服务员给你端，我叫了一个，过来了老外女的，大概三十多岁的样子裹着浴巾，她就是在洗浴中心里服务，主要是提供饮料和水果之类的。不过过来的时候她手里有个卡片，问我要不要,我没多想就拿着了。结果上面是一个人名和一个电话号码？我问了下，那个服务员说是她的电话！我因为好奇，我又叫了一个女服务员，这个女的也问我要不要卡片。我就试着打了一个电话，原来是这样，这些服务员还可以提供其它服务，比如按摩等！我叫了一个芬兰浴按摩(199欧元)，结果桑拿完，让那个女的给我用棒子和树枝抽了一顿，然后是简单地按摩，全身抹了一个润肤油结束！

(4)、这显然是荒诞的。早恋，这么一个稀里糊涂的概念，又到底是怎么样成了每个中国家长心里绷紧的那根弦的呢？

(5)、其次，进行感恩训练，就是要通过课堂感恩记录、感恩沉思、感恩分享，课后记感恩日记、“感恩拜访”等的练习有效改变大学生对过去事件的情绪体验，获得内心的平静和满足。面对未来的积极情绪包括乐观、希望、信心和信任等，如何引发这些情绪？积极心理学认为可以通过改变对未来的希望而实现。在心理训练过程中就是要帮助大学生获得习得性乐观，从训练积极乐观的解释风格开始。

(6)、我问他一个人待着急不急，他说，急什么，我每天过的很充实，时间都不够用呢。我委婉地说，唉，你现在如果谈上个女朋友的话，我也就省心多了。儿子立马回应我，谈什么女朋友？我现在和女生没什么话可说。妈，三十岁以前，你别想着解决我的人生大事。

(7)、 (68)我只是一个普通人，为什么要努力？

(8)、有种教育叫“性感”教育：性感缺失的女孩们(或男孩们)

(9)、这个年龄阶段的孩子之间的恋爱，很多就是一种单纯的喜欢，是那种极为青涩又极为美好的情感体验。他们只想和对方在一起，一起说一些甜言蜜语，一起吃吃喝喝，一起追剧，一起学习。

(10)、经济落后、文化愚昧才是中国农村妇女早婚早育最主要的原因。在80年代计划生育、人口控制的高峰期，靠漫长的经济发展、逐渐纠正中国农村落后的婚恋观念，显然是低效的，延续计划生育、强制堕胎的手段，棒打鸳鸯、严禁早恋更符合一贯的作风。

(11)、因为这样的稿件，投出去，往往都过不了编辑部内审这一关，现在象样点的SCI期刊都是先将投稿初步筛选一下，像这样明显不完整、有硬伤的稿件不经外审就直接拒稿了。

(12)、(选自《为学生提供最适切的教育——个性化教育教学案例》一书)

(13)、另外，如果阻止了孩子的恋爱活动，我们的干涉和阻挠会不会也给孩子埋下更大的心理健康隐患呢？每个人(不论大人还是小孩)的感情都是客观的、必然的，不分青红皂白地干涉和矫正，适得其反的可能远远大于正面效果。

(14)、中国人民大学潘绥铭教授的研究也证明了这一点。只有在15岁和16岁爱上异性的少女，其性行为的发生可能性才增加8倍，这是少女最可能发生性行为的年龄段；而14岁和17岁——少女太不成熟或者过于成熟，反而降低了性行为的几率。

(15)、改革开放之前的中国，不管是大人还是小孩，都不敢光明正大的谈恋爱，爱一个人是难以启齿的事，因为恋爱是政治觉悟低的表现，是会被鄙视的。就算有早恋的情况，也是极其罕见的，罕见到我们根本没必要发明一个词汇去描述它。

(16)、按华中师大的调查，颜值这玩意儿在中学生选择异性的因素里只能排个第而学习成绩优秀和智商高这两点，在中学生选择恋人的标准里占了将近40%，社会残酷，学习不好，连追妹子都输在起跑线。这反倒说明，成绩差，你连早恋的资格都没有。

(17)、经过班会，我发现女生有所收敛，而男生却一往情深，对此我决定采取第二步措施，即私下谈话方式，这种方式既有针对性又有隐蔽性，能起到保护和教育的双重作用。本人首先从女生开始，谈话中我以一个朋友的身份，更以一个过来人的身份介入，双方开诚布公，女生也向我坦诚地讲叙了事情的发展情况和一些我不曾了解的信息，并征询我该怎么办?我先向她谈了中学生谈恋爱的坏处：第青年人应广交朋友，友谊是心灵丰富、人生幸福的要素之你现在谈恋爱了，专注于一个人了，交友圈子必然缩小，等于关闭了交友之门。第你们天天卿卿我我，不在一起时还要牵挂对方，还要揣摩对方心理，这要耗费多少时间、精力。那你还有多少时间用于学习，用于发展自己?第中学生谈恋爱有违中学生守则，你不得不有所顾忌，既怕老师批评，又怕家长知道，你焦虑、你浮躁、你心理疲惫，你还能做到专心致志，聚精会神吗?第你们恋爱，家长、亲友会真诚为你祝福吗?第世界很大很精彩，难道这个世界就他(她)最适合你，心智发育尚未健全的你，能保证下一步成功吗?第也许恋爱只是玩玩，聊补人生空虚而已。那就太不自爱了，感情轻浮、游戏人生，品位太低了!第如果恋爱中把握不了自己．铸成大错，恐怕会伤害两代人，造成终身遗憾!我谈完后，我让她谈谈与男同学交往的感受。她说，在开始时交往很大方、轻松、愉快的，而确定了这层关系后，虽然也曾感到过一种幸福，但经常感到的是一种沉重，一种压抑。她对早恋也是蒙蒙胧胧的，实实在在的坏处却是原先没有想到的，她说她要好好想一下：大约过了一个星期，女生主动找我，汇报了在这一个星期双方交往的情况，并告诉男生现在也很苦恼：我于是利用一个星期六的下午与他进行了一次长谈，首先帮助他分析中学生早恋产生的原因．即生理上的成熟和心理上的不成熟在他身上的表现，并充分肯定了他的这种心理是正常的心理，这样消除了他的抵制情绪，进而结合其成绩下降现象，指出面对早恋如果自己不去克服，去正确处理，会给自己各方面带来不可估量的损失，经过谈话，他也认识到早恋对自己的危害，也愿意去克服困难，这时我向他提出摆脱感情困扰的几个方法：与其他同学多交往。减少与她的交往，即使交往也应把心态摆正；制定周密的学习计划，以紧张有序的学习来排挤干扰，同时与他约定用一个月的时间来解决问题，并告知他如有什么思想问题可随时找我，共同解决。

(18)、儿子这样，并不是说他是一个不解风情、情窦未开的年轻人。我想起了儿子的早恋。

(19)、随着青春期发育，青少年萌发爱意是人的本能，因此既然已经发生了恋爱，就不能称之为早。研究认为，青春期恋爱是一种需要培养的个人技能，而不是一种需要解决的问题。

(20)、同时，在积极心理学三大研究体系内，积极心理学家们建构了大量的理论来解释什么是幸福、如何获得幸福，如赛里格曼的幸福五元素学说、弗雷德里克森的积极情绪扩展－建构理论、艾利克斯的情绪ABC模式、希斯赞米特哈伊的“心流”学说、弗兰克尔的人生意义观等等，这都将是积极情绪、积极人格、积极人际关系训练的核心主题和重要方法来源。

4、关于早恋的论文2000字

(1)、恋爱是人的基本权利，我们已经过了思想控制和感情审查的年代，对早恋的管制只不过是那个审查年代的余绪而已。

(2)、中国的很多父母，真的是一种矛盾的存在，对女孩子来说尤其如此。小时候，父母要求家里的女娃学习好、样样优秀；可工作后，父母又会说：你是女的，事业上不可太要强！

(3)、在很多中国家长眼中，考上大学才能有好工作，才能成功，寒窗十年就是为了考大学，他们忌惮早恋，最在意的就是早恋会影响孩子的学业，每日不思进取只思春，约会打啵压马路。

(4)、中国人民大学潘绥铭教授的研究也证明了这一点。只有在15岁和16岁爱上异性的少女，其性行为的发生可能性才增加8倍，这是少女最可能发生性行为的年龄段；而14岁和17岁——少女太不成熟或者过于成熟，反而降低了性行为的几率。

(5)、当然不打压，不阻挠不代表不管。青少年因为年龄和阅历的问题，需要在恋爱这方面给予引导，这是我们的责任。

(6)、神奇的是，调查结果正好与家长们的预设相反，早恋这件小事，在好学生中发生的概率(5%)与在所谓差生间的概率(5%)没有太大差距，当然也包括那些成绩中不溜秋的(15%)。

(7)、(96)假期宅家:30余部顶级纪录片+播放链接

(8)、(87)致学生和家长|开学在即，你们准备好了吗？

(9)、性教育才是目前防止危险性行为最有效的方式。一项关于83个发达国家和发展中国家的性教育效果的报告中显示，三分之二的危险性行为都可以通过性教育规避。

(10)、维持亲密关系是需要付出精力和心思的，这当然会耗费时间(注意是“耗费”不是“浪费”)。

(11)、这就很尴尬了：我们一直在谈论甚至试图解决一个很严重的问题，但到头来，却发现我们甚至无法清晰地定义它，那这么长时间我们是在和谁作斗争呢？

(12)、转载本文请联系原作者获取授权，同时请注明本文来自方乐科学网博客。

(13)、揭开概念遮遮掩掩的措辞，早恋无非就是：“影响学习成绩的恋爱”。而且这个定义之所以将大学排除在外的原因在于，大学成绩已经没有那么重要了——成绩才是早恋的命门。

(14)、(67)真正毁掉一个人的，是“打工者心态”

(15)、欧美国家的父母和咱中国爸妈想的一样，都不太赞成过早发生性行为。这一阶段的青少年确实心理发育不够成熟，难以承担在发生性关系之后的种种情感变化。当然，更令人担心的是一系列青少年危险的性行为，因为避孕不当导致的怀孕，因为滥交导致的性病等等。

(16)、  (71)技工院校走出来的世界技能大赛冠军

(17)、健康包括生理和心理两方面，生理健康中很重要的一点是性健康。

(18)、美国学者针对恋爱中的中学生们搞了次追踪，和那些没恋爱的一起对比，在高中录取率和大学录取率两个方面，二者间的差距可以忽略不计。

(19)、(78)开学了，混日子的孩子，请读读老师这9句！

(20)、对于孩子们对异性的好感，家长们不必大惊小怪。你越是追问得紧，把事情看得严重，越适得其反。相反，你要淡定，你不要把它当回事，它就不是个什么事。当然家长一定要给孩子适合的建议。

5、关于早恋的论文日语

(1)、在这场竞争中，其中每个选手都必须像心无旁骛的赛车手，不能有任何分心。说白了，他们就是一架考试机器，所有零件满负荷运转，只为那个成绩。只要生理上不生病，心理上不发疯就行，剩下的所有精力和时间都必须投入到这场生死攸关的比赛中去，不能有一丝“浪费”。

(2)、到这里，中国家长们恐惧早恋的原因终于清晰了起来。这是出于一种“未雨绸缪”的保护欲，更准确的说，是一种“我也弄不懂这是什么，总之你别做”的懒惰教育。

(3)、中国14-16岁中真实经历过性行为的男生占13%，女生占8%。相比欧美国家，单说15岁少男少女有过性行为的比例都在20%以上，英国甚至达到将近40%，中国青少年的性行为比例并没有高到令人发指。

(4)、这样地过了好几周。我有意无意地问他，你到书店看的什么书？如果喜欢这书，买回来在家里看，就不用出去了。他愣了一下，没有回答我，我也没有当意。我一向是一个粗疏的母亲。

(5)、事实上，大部分中国父母不仅掌握了一定的性科学知识，而且对于在家庭和学校开展性教育持有开放态度，但85%家长自称没有对孩子进行过性教育。中国家长们还处在床头柜里的避孕套被发现，骗孩子是小气球的阶段，怎么能指望他们讲清楚如何避孕，怎样安全性行为呢？

(6)、袁庆祝，数学特级教师，辽宁师范大学附属中学数学教研组组长，辽宁省数学专家组成员，大连名师工作室成员，大连高考指导组成员，大连教育学院兼职教研员，教育部新课改优秀实验教师。多篇论文在省和国家获奖。2009年主持省“十一五”规划立项科研课题获验收。

(7)、  中学生，由于年龄小、思考问题不全面、自制力较差等原因，对什么是真正的爱情等问题认识往往是朦胧、含糊不清的。他们的早恋往往带有盲目性、模仿性和不稳定性。如果得不到正确引导，很可能会产生一些不良后果。我认为，遇到此类问题都应该这样解决；第不要大惊小怪，不应对他们横加指责；第应该用以心换心的态度同他们交谈，取得他们的信任，因势利导地帮助她们分析早恋的不良后果，相信学生会明辨是非并能很好地调整自己的方向。

(8)、几十年过去了，中国青少年开始发育的时间相差不到一年，并不足以解释为什么当时连大学生也要禁止早恋，因为真正的原因并不在青少年发育的迟缓。

(9)、儿子想了想说，那就帖墙上吧，我每天睡觉都能看到我的偶像。然后我们两个人就一起把海报贴在了墙上。

(10)、欧美国家的父母和咱中国爸妈想的一样，都不太赞成过早发生性行为。在美国，只有6%的父母认为14-16岁青少年发生性行为不是一件错事。这一阶段的青少年确实心理发育不够成熟，难以承担在发生性关系之后的种种情感变化。当然，更令人担心的是一系列青少年危险的性行为，因为避孕不当导致的怀孕，因为滥交导致的性病等等。

(11)、此言一出，估计会惹板砖无数，认为我现在都什么年代了，还在提封建社会那一套，我所说的“门当户对”是指大致的门当户对，不但包括家庭条件，更包括自身条件。古今中外，甚至上朔至古埃及时代，一直以来都有各种版本的有关灰姑娘的故事(当然这也包括男版灰姑娘的故事，英语都是Cinderella)，就是现在这个社会还有N多的靓女想嫁入豪门(当然也有不少男人也想入赘豪门)。对于科研人员而言，著名刊物Science、Nature等牛刊无疑就是“豪门”，多少人想将自己的稿件能嫁入这样的豪门。有这样的想法很正常，但是，问题是：我们投稿是否都要先往这些牛刊撞撞大运？

(12)、那么按照家长们的逻辑，恨不得班上一半的男孩都是不好好学习谈恋爱的坏孩子，那三分之一的女孩们都很可能是没什么出息的小太妹了。

(13)、到这里，中国家长们恐惧早恋的原因终于清晰了起来。这是出于一种“未雨绸缪”的保护欲，更准确的说，是一种“我也弄不懂这是什么，总之你别做”的懒惰教育。

(14)、最后，应用性原则是指不能只停留在理论阐述与研究的结论解释上，而将它们进行必要的、合理的应用转化，转化成容易被理解和接受的各种训练方法的具体设计，使得理论、研究结论与应用紧密结合，如先测试、再干预、再测试的训练过程，融理论、研究和应用为一体，既避免枯燥，又增强趣味。同时，不仅是课堂上进行有效的研究和应用，整个训练环境也要嵌入积极观念，教授生活中便于应用的幸福心理技巧。

(15)、在获取大量信息后，第一步本人召开了一次有关早恋的主题班会，在班会上我在同学们讨论后表明了自己的立场和态度，并分析其中的危害，此举的目的，一则在全班进行早恋方面的教育，防止类似情况的扩大，二则对这两位同学进行试探性的劝告，委婉地提出意见同时不伤害他们的自尊，看看他们如何反应。并在对与错、是与非方面达成全班的共识。

(16)、(74)警钟|没有理想是我人生的最大失败(死囚临刑前的忏悔)

(17)、“一见钟情”对于恋爱和投稿(比如主编看稿后直接接受了)都可能会发生，但是毕竟这种概率并不太高，谈恋爱更多的是一个培养、加深感情的过程。

(18)、(75)开学第一课|西湖大学校长施一公对你说

(19)、要培养感情“一见钟情”对于恋爱和投稿(比如主编看稿后直接接受了)都可能会发生，但是毕竟这种概率并不太高，谈恋爱更多的是一个培养、加深感情的过程。而投稿对于感情培养，虽然没有谈恋爱期间那么重要，但是也是值得重视的，这个培养贯穿于整个投稿的全过程。比如：初投稿时，稿件是否符合期刊的格式，期刊的投稿须知部分是否读了，一篇明显不符合期刊格式，稿件内容有许多明显错误的稿件是很容易让编辑上火的，觉得自己没被尊重，问题严重时，如上所述，直接被被拒了。另外，在稿件修回时，修回稿的回复信(即responseletter)更是培养感情的一个绝佳机会，总的原则是：要充分尊重编辑和审稿人。一个课题组如果经常在某个期刊发高质量的论文，建起了信誉，也和编辑/主编建立了感情，以后在该期刊发表论文就会越来越容易，这是一个良性循环的过程。再牛的作者，如果太“拽”了，也照样“杯具”。比如Nature的一个子刊(NatureReview系列)的编辑就曾发文谈到，有的作者在投稿的coverletter中想仗势欺人或者耍大牌，有的作者就写道：本文主要内容已在某个国际会议上交流时被某诺贝尔奖得主所肯定、赞赏(言外之意：诺贝尔奖得主都放话肯定了，你们看着办！)，像这样的牛刊的编辑可不是吓大的(当然，哪个期刊的编辑都不是，照样还要经过常规的同行评审)，人家见的诺贝尔奖得主多的去了，作者这种“拽”法，只能导致自己的稿件死的快！

(20)、谁规定中学生之间的感情除了友情就是爱情？而且前者是合法的，后者是违法的？据我观察很多孩子之间的感情恰恰是一种很难划界的、朦胧的状态，既超出了简单友情的界限，又很难定义为爱情。

(1)、我对他说，你这不是花心。因为你并没有真正恋爱，你只是喜欢而已。喜欢和爱是两个不同的层次。在你们这个年龄阶段，喜欢上一个女孩子很正常，但是你要记住，一定要把这种喜欢的感觉藏在心里，不要轻易说出口。一旦说出来，可能就变了味，那种美好的喜欢可能也没有了。

(2)、所以，论文投稿，豪门梦适可而止。不然，下场可能会很惨。

(3)、从这以后，他的偶像周杰伦每天都在扫视着他的一举一动，而他和那女孩子坐在同一个教室，他说，只要每天都能见到，我就很满足了。

(4)、有的作者就写到：本文主要内容已在某个国际会议上交流时被某诺贝尔奖得主所肯定、赞赏(言外之意：诺贝尔奖得主都放话肯定了，你们看着办！)，像这样的牛刊的编辑可不是吓大的(当然，哪个期刊的编辑都不是，照样还要经过常规的同行评审)，人家见的诺贝尔奖得主多的去了，作者这种“拽”法，只能导致自己的稿件死的快！

(5)、你强大的精神动力是那个女孩子吗？我瞪了他一眼。他嘿嘿乐了，然后拿出一张纸条，上面有一行娟秀的字迹：你学习的潜力很大，尤其在物理和化学两科上，只要再努力一点，一定会更棒的。

(6)、帮助大学生识别、唤醒、体验积极情绪并成为习惯化技能，首先就要根据积极心理学关于情绪研究的分类，即有关过去的、现在的和未来的积极情绪三类，针对性地开展训练活动，帮助学生保持面对过去、现在和将来的积极情绪的连贯性，从而抵御消极情绪，提高生活满意度，获得主观幸福感。面对过去的积极情绪有满意、满足、成就感、骄傲、平静等，如何获得这些情绪？积极心理学从改变认知、学会感恩等角度进行了深入的研究。在大学生心理训练过程中，改变认知训练，就是要讲解情绪与认知的关系，即所有过去的情绪都是由思维和解释启动的，而不是事件本身引起的，尤其是要帮助学生纠正教条的决定论，即过去不幸影响未来的错误观念；

(7)、大多数中学生对早恋司空见惯，一分调查显示，支持早恋并认为是青春期正常需要的约2%，羡慕早恋的约6%，持无所谓态度的约9%。觉得早恋也就那么回事儿的少男少女们，自然也不会早早给自己戴上爱到海枯石烂的枷锁。

(8)、教育的目的是什么？或者说，我们应该希望孩子们从教育中获得什么？

(9)、想来这也不难理解，在中学这个阶段，绝大多数的孩子都过着三年高考、五年模拟的单调生活。在这样的世界里，少男少女间强烈的性吸引力可不是来自于有房无贷，工作稳定，甚至也不是长得好不好看。

(10)、2004年秋季，高一新生入学后经过三个多月的相处，同学间不再陌生，彼此有了一定的了解，同时部分同学的成绩也发生了些变化，有的上升，有的下降。班上有位男生张XX因成绩下降而感到苦恼，逐渐把有相同情况的一位女生李XX当成倾诉对象，以关心该女生成绩为名经常接触，真可谓同病相怜。本来这种情况无可厚非，但随着时间推移，该男生对这位女生有了一种别样的情感。

(11)、刚上初中时，有一段时间，每到周末，他都要骑自行车出去一趟，每次出去也不过半小时。问他去哪了，他就一句，书店看书。

(12)、积极心理学视域下对大学生心理训练过程的思考

(13)、通过细心观察和多方了解，获取了一些有效信息：两个人放学一起走；下课就往一起凑；中午吃饭在一起；别的同学放学都走了，而两个人留在了最后；尤其是两人的交往逐渐具有隐秘性、排他性。一般来说，男女生交往一旦具有单向性，隐秘性和排他性，那么他们的关系已超过一般男女同学关系的范畴。我经过一段时间观察后心里已有了一定的底数，再通过对他们身边同学的旁敲侧击，基本上确定了这两个人的关系，这为下一步解决这些问题提供参考，同时在制定相应措施时更具针对性。

(14)、积极心理学并不排斥合理的培养愉悦感以获得当下的幸福体验。当然，面对现在的积极情绪仅仅停留在愉悦感上是不够的，还要将其提升到更高层次的幸福体验，即面对当下的“满意感”。如获得当下的愉悦感可以通过训练大学生的正念，让他们学会在心灵安静中全心与当下同在，承认、接纳和审视正在发生的不幸、消极情绪等，从而激发直面它们的信心、勇气和能力。

(15)、这些健康和安全的风险都是早恋给青少年带来的。

(16)、对于一个成年人而言，爱情是很私人、也很自由的事情，旁人无权过问，更无权干涉。只有涉及到婚姻的时候，恋人们才需要顾及外在的因素。

(17)、心理健康与安全是紧密联系的，如果心理不平衡或情绪波动比较大，青少年会比较容易发生偏激的行为。

(18)、即便到了90年代，对大学生早恋依然严打严查，谈恋爱的不能当干部，不能评先进，被发现了还得挨处分。最可怕的是，为了禁止大学生恋爱，学校在毕业分配时甚至会刻意地把情侣分配到不同的省市。

(19)、儿子生日那天，放学回家后他满面春色，手里拿着两张周杰伦的海报。我问他，谁送的？他很不自然地笑笑，同学。是她吧？他大惊：你咋知道的？你怎么什么都知道啊。这孩子，就是这么单纯。

(20)、总之：论文投稿至少要注意上述的“一忌两要”，最终才会进入婚姻的殿堂(论文发表)。也顺祝各位年轻网友恋爱、投稿两不误，爱情、事业双丰收！

(1)、神奇的是，华中师范大学的调查结果正好与家长们的预设相反，早恋这件小事，在好学生中发生的概率(5%)与在所谓差生间的概率(5%)没有太大差距，当然也包括那些成绩中不溜秋的(15%)。

(2)、青少年们的爱情并不涉及婚姻，我们为什么会担心并干涉他们的恋爱呢？我们担心的点在哪里？

(3)、与此同时，早恋和最后的成绩好像也没什么关系。美国学者针对恋爱中的中学生们搞了次追踪，和那些没恋爱的一起对比，在高中录取率和大学录取率两个方面，二者间的差距可以忽略不计。

(4)、有些困惑既然已经在孩子们头脑中产生，我们不仅不帮他们正视，还要千方百计转移他们的注意力。这种掩耳盗铃的掩饰反而让孩子们看清成人世界里真的有鬼。

(5)、这就像某大型相亲节目曾经的一位女嘉宾，其貌不扬、家境也很一般，却扬言月收入10万以下的男人免谈(这个收入即使是在发达国家也是高收入)，除了被人耻笑，没有多大用处，这样自视甚高的男女嘉宾最后挑来挑去就成了剩男剩女，投稿也是如此。

(6)、在我的投稿经历中发现了这些问题......

(7)、不管家长们怎么反对，早恋已经普遍发生了。调查显示，有50%的少男和35%的少女，已经爱上过一个异性，目前有确定恋人的，在少男和少女中都占14%。此外，还有33%的少男和1%的少女已经有过单相思的经历；29%的少男和24%的少女已经经历过了失恋。