犹豫不决的心理描写100字

1、犹豫不决的心理描写100字左右

(1)、(2)比较法：根据所给题目，自己拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。如写《我和老师》，可自拟《我的老师》《我爱您，老师》等题目进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。

(2)、教师小结：总之，学习仿写，要根据内容和表达的需要，选择和确定具体的仿写点。对于你觉得精彩的地方，要细心揣摩，想一想作者是怎么写的，为什么这样写。然后再想想自己怎样去仿写，最好还能有些变通和创新。仿写只是写作入门的途径之想要真正把文章写好，还有待自己进一步的创造。

(3)、(语文小课堂)五年级上册第五单元习作例文《鲸》《风向袋的制作》

(4)、(语文小课堂)五年级上册第五单元第16课《太阳》

(5)、路灯亮了，我的心咯噔一下糟了，这回可太晚了，我慌慌张张地向家里跑去，路上爸爸镜框后面的那双严厉的眼睛不时出现在我的眼前，我一路小跑心里不停埋怨自己：

(6)、题一：青春岁月，我与__________相约

(7)、(第7段)“我犹豫不决，直到其他孩子都爬到了上面，这才开始满头大汗、浑身发抖地往上爬。手扒在这儿，脚踩在那儿，我的心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳动，我努力往上爬着。”

(8)、(第7段)我犹豫不决，直到其他孩子都爬到了上面，这才开始满头大汗、浑身发抖地往上爬。

(9)、秋姑娘悄悄地给大地染上了绚丽的色彩，给勤劳的人们带来了丰收的喜悦！

(10)、漫游在古诗的海洋中,我们常被“情”所打动,李白“________ ”的友情,陆游“________”的爱国情,都体现在诗句中。 

(11)、写这类文章要注意以下四点：一是在文章的开头要简明扼要地交代清楚参观的时间、地点、人物、对象、目的。二是一定要把参观的过程写清楚。三是参观记结尾可谈点参观后的感受和收获。四是要做到点面结合，既要突出“点”，又要用“面”作陪衬。写游记时，要学会取舍材料。有特点或印象深刻的要详写，一般的景物要略写。

(12)、示例：“叮铃铃——”闹钟响了，唉，又该起床了。睡眼惺忪的我虽然头脑这样提醒自己，但是身体实在是无法照办。好困啊！我不仅无法坐起来，而且连眼皮都睁不开。我强忍倦意，把眼睛微微睁开看了看表，才六点十分，也不晚啊！要不再睡一会儿......不行！万一睡过头怎么办？......不会睡过头的，就躺一会儿也不会太晚......睡着了就顾不得时间了，坚决不能睡！......可是真的很困啊!......那就不怕迟到了吗？......嗯，不能再睡了，那样一定会迟到的！经过一番思想斗争，我立刻坐了起来，换好衣服，去洗漱了。

(13)、要求：①把题目补充完整，然后作文。②结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇700字左右的记叙文；或根据自己的所思所感，写一篇600字以上的散文。③写记叙文要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。④写散文要求叙事或抒情线索明朗，感情真挚。

(14)、(语文小课堂)五年级上册第七单元《语文园地七》

(15)、(1)引导学生结合前面所讲的事例和古代名家对仿写的论述，交流自己对仿写的认识。提问：什么是仿写？

(16)、我的心一下子提到嗓子眼儿，我吓坏了，忐忑不安地离开了。

(17)、我的爸爸是一位普通的工人。他中等身材，只喜欢留短发，有点黑的圆脸上镶嵌了一双炯炯有神的小眼睛。爸爸的嘴并不能说会道，但我却很爱听他说话。

(18)、(语文小课堂)五年级上册第二单元第8课《冀中的地道战》

(19)、(3)设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目，对假设的问题进行条理清楚、主次分明、详略得当的回答。如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。

(20)、果园里一派丰收的景象。瞧，那挂满枝头的苹果，低着头，红着脸，多么像害羞的小姑娘呀！还有那片成熟的石榴涨红了脸，咧开了嘴，好像在给谁讲笑话呢。再看那远处的山楂树，红得像一团团跃动的火苗，把人们的心也给燃烧起来了。

2、犹豫不决的心理描写100字 买冷饮

(1)、(语文小课堂)五年级上册第四单元《习作：二十年后的家乡》

(2)、中心就是文章的灵魂。教给大家确定中心的方法；

(3)、美好的幻想是需要人们用实际行动来把它变成现实的，那就让我们一起努力学习科学文化知识吧，将来用我们的智慧来实现梦想！

(4)、●技巧|写作突出这“五个亮点”，不愁作文得高分！

(5)、看似不可战胜的巨大困难，如果分解成一小步一小步，就容易战胜了。

(6)、考试的时候，由于想考的高分所以就偷看了同桌的答案，同时成绩下来却觉得这样的分数是不真实，心里一直忐忑不安，害怕老是揭穿，想去和老师主动承认错误，又怕他惩罚。

(7)、50多个描写春天的好句段，作文肯定用的上！

(8)、走在乡间的小路上，到处都是成熟的庄稼。眼前是一片金黄的玉米地，金色的籽粒撑破了玉米棒子的外衣。

(9)、指导朗读直接描写人物心理的句子，体会人物的心理活动

(10)、出示王勃《滕王阁序》中的句子：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”这一千古名句其实是模仿了庾(yǔ)信《马射赋》中的两句：“落花与芝盖同飞，杨柳共春旗一色。”不少名家也因模仿获得了成就，比如韩愈模仿孟子，欧阳修又模仿韩愈，他们都是一代宗师。

(11)、2021年中小学暑假时间确定！多地6月下旬进行期末考试

(12)、两个对感情都很犹豫的人，都希望对方能够给自己信心，结果是互相更加怀疑。

(13)、(语文小课堂)五年级上册第三单元第9课《猎人海力布》

(14)、修改文章包括：修改错别字和用错的词；修改有毛病的句子；修改用错的标点符号；理清个别颠倒的句子和段落；看看开头是否吸引人，结尾是否有力；看看是否有内容表达不清楚，不具体的地方；检查并修改中心不明确、不集中的毛病。

(15)、@三都：身为复读生的俺，告诫各位学弟学妹：勿忘初心，努力方能成功！

(16)、格式：先写上标题，再写清楚建议书是给谁写的，具体建议是什么，最后写上提建议人的姓名和写作日期。

(17)、看着她们离开的背影，我感觉脸有点发红了，捡起刚刚放下的垃圾，向右边跑去，因为，向右是文明。

(18)、要求：①请根据对上述材料的阅读理解，选择一个角度进行写作，600字以上。②文体(诗歌除外)自选，题目自拟。③不得套作，不得抄袭。

(19)、路灯亮了，我的心咯噔一下糟了，这回可太晚了，我慌慌张张地向家里跑去，路上爸爸镜框后面的那双严厉的眼睛不时出现在我的眼前，我一路小跑心里不停埋怨自己。

(20)、亲爱的爸爸，为了你的身体，也为了我和妈妈的身体，请把烟戒了吧！

3、犹豫不决的心理描写100字小练笔

(1)、yóuyǒnɡ(　　　)    zhēnxī(　　　)　

(2)、当别人遇到困难时，她总是毫不犹豫地帮助他们。

(3)、@八英里：作为一个涨了一百分的考生告诉你，高四真的很正常没有那么苦，只是形式上的娱乐会少很多，习惯了一个月后你就会觉得很正常，甚至喜欢上这种感觉，反而到了最后关头，你才会有立马想离开这里的决心。

(4)、最羞愧难当的时刻……(考试舞弊，被老师抓获)

(5)、@车ZKcuiC：这次真的没有退路了，别再找借口了。

(6)、@冯铧：请付出每一秒每一滴，真正有效率地努力，结果不会陪你说谎

(7)、我喜欢老师的怀抱，这是温暖的，是安全的，是我舍不得的，就让幸福荡漾在我的心中。

(8)、我稍一犹豫，脚步慢了下来，公交车轰隆一声开走了。

(9)、然后，我也去了奶奶家。到了奶奶家一看，我愣住了，爸爸正在那儿抽烟呢！天哪！爸爸怎么会是这样啊！我只好再次硬着头皮对爸爸说：“爸爸请你别再抽烟了，抽烟会得肺病啊！再说了，我和妈妈吸了你的烟味儿，同样也会危害到我和妈妈的健康的，难道说，你连我们都不顾了吗？”听了我的话，爸爸看起来很勉强地说：“好，我戒。”可是，一直到现在，爸爸也没有戒掉烟，爸爸是个说话不算数的人！我和妈妈没办法了。

(10)、任务二：在各类描写中，心理描写是难度较大的一种，因为它的描写对象“无影无踪”。鲁迅写“我”看社戏过程中的心情，莫顿·亨特写“我”爬下悬崖时的心态，方法不却都做到了真实可感。选择其中之一加以模仿，写一个心理描写的片段。200字左右。

(11)、秋姑娘悄悄地给大地染上了绚丽的色彩，给勤劳的人们带来了丰收的喜悦！

(12)、例如，《安塞腰鼓》中有许多精彩的描写，我们在描写场面时就可以模仿。

(13)、(1)教室里的场景：还有几分钟就要下课了。

(14)、(语文小课堂)五年级上册第五单元《交流平台&初试身手》

(15)、格式：先写上标题，再写清楚建议书是给谁写的，具体建议是什么，最后写上提建议人的姓名和写作日期。

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(17)、中心就是文章的灵魂。教给大家确定中心的方法；

(18)、我失魂落魄，如痴似醉，一会儿我觉得自己还不够漂亮，不够富有，不够潇洒一忽儿，我为自己能够占有她而沾沾自喜，得意洋洋。

(19)、@玫花露：首先，多方比较，选择一所好的复读学校。其次，认真分析上次高考失利的原因，找出自己的薄弱之处，做好准备死磕到底。第做好四个方面的心理准备：对大学生活的羡慕嫉妒恨；复读时期身边的同学都经历过高考失利，负能量可能会比较多，竞争也会异常激烈；复读很可能并不能让你进入到你理想的学校；读大学之后，自己可能会因为复读过而自卑，也因为年龄而自卑。

(20)、期末考语文|(人教版)二年级上册期末复习要点(附有：3-6年级的语文)

4、犹豫不决的心理描写100字片段

(1)、朗读的时候要感情饱满，张弛有度，注意节奏和语速，开头和结尾部分语速稍平缓，中间虚写的战争场面语速稍快，关公的话要读出胜券在握的气势。

(2)、第要根据题目要求确定中心。如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心。