一、吃鸡昵称女生简短好听调皮
1、现在，也经常听到一些老师报怨现在的孩子越来越难教，看到一些老师大声训斥孩子，当孩子犯错时，以罚跑步、抄课文，或抄写所犯错事(我上课不讲话，我以后不打人，我以后不在走廊追跑)一百遍等方式进行惩戒教育时，我想这样的教育是否有效，孩子跑完，抄写完后是否真的不再犯同类错误了？我觉得这样的教育方式表面上能起到一定作用，或短时间期内，孩子是听话了，可能不敢再犯了。但是孩子是不时真的对错误事件有了深刻的认识？我想很多没有对错误事件认识到错误，反而是对老师的惩戒方式有了害怕之心。一段时间过去了，一些孩子淡忘了惩戒的伤痛后，可能继续犯同样的错误。而对另一些孩子而言，可能留下的是心灵上不可磨灭伤痕与影响。
2、然后在打开的游戏主页面中，点击设置。
3、非常感谢韩老师的精彩分享。
4、重要的思维方式
5、听话的医疗兵
6、“施受双方都幸福，教学彼此都快乐”。想一想自己从教12年，那些自己带过的人、做过的事，能够留存的都是出自真心，不是为了教而教，而是彼此真心相待。不过这样的片段不是很多。现实是我必须为了学生的成绩而简单粗暴，会因为学校制度而麻痹从众，会因个人身体、家庭而力不从心。说白了，我还没有真心沉入教育之中。
7、在践行温暖教育中，要说人话、做人事、通人性、解人情。
8、 三岁铭。
9、输入一下自己要更改的名字
10、▲据《海门县教育大事记(958-1990)》、《续海门厅图志·学志》记载，光绪三十二年(1906年)梁孝熊于海门厅署东文庙内厅创办师范传习所，即海门第一所师范学校(上图1)。同年，顾中一在厅署东文昌宫创办了民立师范学堂，校长沈书升。辛亥革命胜利后，中华民国元年(1912年)，地方知名人士、国会议员茅祖权、沈竞等在孔庙(上图2)办师范讲习所。2005年4月，海门师范学校与南通师范学校合并华丽转身为南通高等师范学校。海门师范校址百年光辉岁月划上句号。
11、有些开心➹
12、 给学生父母之外的更多的爱
13、
14、非常感谢永要德育联盟，给了这个绝好的学习机会，也非常感谢老韩，用平淡却也不失幽默的语言告诉我，什么是教育。在做班主任的历程中，我迷茫过，失落过，却也更多是痛并快乐着。方法因人而异，老韩最吸引我的地方是她眼里有光，懂得如何坚守教育的初心，回归教育的本真，说人话，做人事，通人性，解人情，让教育这个表面看似硬邦邦的词有了它的温度。老韩让我对职业有了更深远的憧憬：丰富内心，做一个知性的老师！真希望每年都能听到老韩的讲座!
15、魅如樱花
16、 19088惠州仲恺中学 曾瑞奇：
17、今天晚上能听到韩老师的讲座，是一种福分啊！温润、温暖、有趣、好玩、幸福的，所有美好老师的形象，都从韩老师的娓娓道来，在空气中一一浮现眼前。佩服韩老师“说人话、做人事、通人性、懂人情”的王道。再次让自己明确了，教育初心不变，坚守正确的教育信念，不为功力蒙蔽自己双眼，不盲目跟风；做真科研，让学生真收益，师生之间彼此懂得。这不就是我孜孜以求的教育境界吗？有时会为了学生的问题愁眉苦脸，四处碰壁，韩老师的话让我想起以前自己的瞎勤奋，所以收效不高。方法、门道无穷无尽，关键是育人的价值取向要正确。千万不要因为走得太远，而忘记了当初为什么出发。是我听韩老师讲座的最大收获。愿自己在教育的路上，历尽千帆过尽，仍是少年。感谢可爱永远年轻的韩老师！
18、 第一次听说韩老师，是通过他学生的一封信。当时我就在想，到底是一个什么样的老师，会让她的孩子们如此的敬重和深爱爱，我对她充满了好奇，今天我听过她的讲座以后。我感觉韩老师给了我们一个老师，心目当中的世外桃源。原来这样的世外桃源是真实存在，是可以实现的。听过她的讲座以后，我深深地为韩老师的慢教育所打动。在这样一个什么都追求速度急功近利，领导家长，包括学生更追求速度的这样的社会当中。去坚守自己的本心，追求慢教育，是多么不容易的事啊。谢谢韩老师，特别欣赏她的教育情怀，更敬重她退休以后要把她教育的种子带给更多的人
19、
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二、吃鸡昵称女生简短好听调皮的名字
1、听着老韩的声音，我感觉到幸福和温暖。
2、韩老师一如既往地对教育饱含着深情和爱。她获奖无数，曾经担任过主任、校长等等的行政职务，但如今即将退休，却坚持奋战在教育教学的第一线，担任班主任，任教2个班的课。从她的身上，我感受到的永远是对教育的深情，是满满的正能量，丝毫没有职业倦怠，没有向岁月、向年龄低头，永远保持一份年轻的心态去面对生活，面对学生。她还希望自己退休后，能继续创办学校，办充满着爱和温暖的教育，把自己的教育智慧在全社会推广。
3、傷殘灬雪
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5、教育并非是规章制度的管理而是爱，让学生感受到学校里的爱，满足他的心理需求。韩老师讲到了，她允许一个有特殊需要的男生，保留他的刘海整整三年，即便是每次班级都因为他仪容仪表扣分，这一点让我触动。作为新班任，很想能够让班级每次都获得文明班，但工作中或许真正忽略了，那是一颗颗形式压力下，渴望被关爱的心。
6、帅气的刚枪王
7、全国永要德育联盟诚邀您的加入(附2020上半年公益讲座安排表)
8、19495宁波奉港中学任娜
9、了解一位老师，听她的讲座。韩老师的讲座《让教育回到原点，让教师少点“作”为》如同聊天，亲切自然，闪烁着真知灼见。从教三十年，她慧眼看透纷繁现象，审视教师角色，认为自知方能知人，自明方能慧人。韩老师分享的12字教育原则，紧紧围绕“人”字：说人话，做人事，通人性，解人情。韩老师的八字教育箴言点明教育真谛：真、慢，美、情、暖、优、新。教师应努力做一个明师：成为学生成长的引导者、帮扶者、仁爱者、同行者。理想的师生关系是怎样的？是懂，是爱，是温柔以待，是温润表现。在校园里，老师与学生是家人、友人，甚至是职业中的恋人。当老师每天看到学生如同看到最亲、最爱的人一样时，晕轮效应、自己人效应会让教育变得生动、高效，教育奠定了暖的基调，师生才会相互懂得，相互成就，从而达到教育的成功境界:施受双方都幸福，教学彼此都快乐，投入产出都对等，愿景实践都科学。
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11、ζψ゛ёёt乖
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13、海师美84班校友，
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16、老韩老师的讲座很特别，从头至尾给我一种很轻松的感觉。无压力教学，轻松教学，师生相看两欢喜，何乐而不为呢？老韩大姐提出的师生关系：同行者、合伙人、共情者，真的很实际。互联网时代，教师不再神秘，知识不再独有，我们所追求的是合作共享，合作共赢，这也是我们课程改革实践中交给学生的学习技能之我们的“作”束缚了孩子们的想象力，逐渐剥夺了他们对于知识的热爱，最终导致了越来越多的孩子厌学，又迫于家庭和社会的压力不得不在学校“熬”着。
17、浇树浇根，育人育心。真正的教育应该是有温度，有感动，激动，兴奋，同情，各种感情于一体的多器官传递爱的活动吧。这样的课堂应该是即兴的，有创造性的，独特的，为某班学生私人订制的，不断超越自身的共生共长的活动，而不是重复性的劳动。
18、老韩，给我的第一印象就如传奇一般存在，在此之前我从各种推文里听过很多关于她与她的学生的故事，每次读到都能感受到温馨，总有一种想做老韩学生的幸福感。这次有幸听到老韩的讲座，让我收获颇多。一个班主任，要让学生感到幸福，自己也必定是个幸福满满的人。很多时候我们都被成绩蒙上了双眼，教育的起点是什么早已模糊，作为教育者，除了学习我们还应该教会学生什么，我们自己作为师者又应该如何起到示范作用……我会在之后的日子里带着这些思考前行，谢谢老韩，也谢谢永要德育联盟这个平台，总能让我不断的反思自己，谢谢！
19、韩老师在讲座中引用了一句来自一篇推文里的话，“哪怕我不努力，你也爱我”。听到这句话的时候，我的内心被深深触动了，我想起了曾经还是学生的我，在我失落、失望、失衡、失败的时候，在我被家长埋怨、被同学嘲笑的时候，如果班主任老师会对我说“哪怕你不努力，我也爱你”，我想我一定会被感动，并能从中找到继续前行的足够勇气和动力。因为在这句话里所承载的一种给予和信任，一定会让一个人终生铭记。真的，这也是一种鼓励，但远比一句简单的“加油、努力、下次就会好”要生动要走心要温暖很多很多。
20、1 回到教育原点，慧人即慧己
三、吃鸡昵称女生简短好听调皮可爱
1、 有幸听了韩老师的讲座，感受颇深，感想颇多，韩老师是教育战线的老兵，不仅是发挥余热，更是引领大家前行的一面旗帜。
2、孤海未蓝
3、很多年前，听过韩老师这个名字；几年前，去中山纪念中学一睹韩老师的风采；今天，再听韩老师对三十年教育生涯的思考和总结。
4、西瓜の夏天
5、
6、学生来学校是求知求温暖的
7、╬╮═掵中注定
8、听韩老师讲座，我对“懂得”一词有了新的思考。懂得欣赏学生，让学生感知到老师的爱发自内心；懂得放下私利，成全学生个性的释放；懂得珍惜，茫茫人海中，相遇是缘，珍惜彼此，用懂用爱去温暖彼此。其次，我也从韩老师的演讲中感受到做班主任的幸福和自豪。做韩老师的学生真的很幸福，不仅学业水平步步高升，而且学生的综合素质也很高。看视频里采访的学生对答如流，看学生精彩纷呈的才艺表演，看老师年轻的面庞和激情的演讲……最后我还得深入学习老韩的那句至理名言“说人话，做人事，通人性，解人情”，希望在今后教育教学和班级管理中，面对学困生，面对突发事件，也能从容乐观，平常心对待。感谢老韩，感谢永要德育联盟！
9、诚然，这个真实故事犹如法国著名导演雅克贝克拍摄的《洞》，影片惊心动魄，当然也是我看过一遍又一遍的我自认为最伟大的越狱故事。其实对主人公克劳德我并无甚好影响，从一定意义上来讲，他是位失信的家伙。所令我感动的，则是在这个主人公克劳德前期协作下，为了“掘地三尺”，与马努、罗蓝德、吉奥和心机深重的那位“阁下”的奋力团结精神。
10、19087广东佛山三水启智学校 吴燕飞
11、咱，耐你、
12、天涯何处无芳草，还是母乳喂养好
13、苌丶大苡诟
14、菊花盛开的季节
15、19126广东省信宜中学梁明锟
16、韩老师不愧是特级教师，真正的爱学生，有情怀，真正热爱教育事业，真正热爱教师职业，真正的老顽童。我要像您学习，学习您乐观的心态，学习您的幽默，学习您的温暖，学习您像一束光，走到哪里哪里亮。韩老师，让我对于教师二字有了重新认识，让我重新审视自己的人生。改变自己，啥时候都不晚。一步一步的努力吧。
17、感谢韩老师的精彩分享：让教育回到原点，让教师少点“作”“为”！韩老师的很多话语都发人深省、令人深思！学生一届比一届聪明，作为老师的我们却觉得一届比一届难管！很多时候，我们急于赶路却忘了为何出发！班主任工作很多时候真的是疲于应付，整天在瞎勤奋、胡作为中重复着低效率、不讨喜的事务。家长不支持、学生不理解，做了很多无用功，整天忙得晕头转向的，却连自己都没整明白这样做的原因，只是因为学校就是这样安排的！以己昏昏焉能使人昭昭！记得为何出发，理清师生关系，才能育有趣灵魂，办温暖教育，培养温润如玉的人。
18、无敌小战神
19、0清丶酒孤欢ゞ
20、
四、吃鸡昵称女生简短好听可爱
1、19357郑州荥阳龙门实验学校黑江丽
2、19035山东德州乐陵市第三中学 张风珍
3、19167深圳市天骄小学 严怡婷
4、贪吃鬼。
5、19437广东佛山乐平中学汪婷婷
6、 颜丑无友。
7、很钦佩韩老师的底气，韩老师能够不拘泥于学校的规章制度，这是需要底气和勇气的，能够在什么时候都站在学生的角度来想问题确实难能可贵，我很多时候会因为学校的规章制度而去勉强孩子去做一些他们不乐意的事情，因为我把自己的面子放在了第一位，很担心自己的班级不够好，扣分太多！心中太多杂念反而做不好工作。我一直也在思考自己要成为一个什么样的老师，记得刚工作时我也是很温柔的，很体谅孩子的，但是经常被一些老教师提醒“人善被人欺，不要对学生仁慈，对他们仁慈就是对自己残忍”。听多了就好像自己的不够严格，再想到“教不严，师之惰，”就开始慢慢否定自己，第二年的我似乎换了一个人，那一年我过的很不开心，因为我一直在内斗，我一直在思考我要成为一个什么样的老师？这样的我是我自己喜欢的我吗？因为经验的不足，看到严厉的老师做的很有成效，我当时解决的应该这样吧，让自己变成一个“六亲不认”的人，只看规章制度。那一年我过的是身心俱疲。
8、现在的孩子为什么厌学？真是教育环境、学校、家长、教师的做法逼的！曾听李镇西老师的讲座，有一个片段让人反思：孩子刚上小学时，高高兴兴、快快乐乐、满脸笑容、一蹦一跳地进入了校园，几年以后，孩子萎靡不振、没有个性、士气消沉，对学习已经没有了兴趣，对学校已经没有了向往。
9、澈叶蓝凌
10、对韩老师是久闻大名了，今天有幸能听到韩老师的教育真谛。虽然没有见过韩老师真面目，但从她的讲座中可以感受到韩老师是一位开朗、率真，风趣，博学、善思，睿智，有教育情怀、教育思想的老师。韩老师对教育有自己独到的理解与认识，有自己的教学风格和独特的管班方法，让人敬佩不已。韩老师的讲座给了我不少启发，引发了我对教育的几点思考：
11、19345广东东莞中学初中部 黄伟芳 非常幸运能够听到韩老师的讲座，感觉韩老师是一个非常实在有趣的人，一个非常尊重学生，并且真的能够以人为本，给人温暖的学生。韩老师自称顽童，听完讲座，确实觉得韩老师童心未泯，也许正因为这样，韩老师才能看得更透，才能更爱学生，才能更好地保持教育的初心，走得更远！我希望自己能够在繁杂中静下心来，努力向前！
12、▲80年代海师美术专业班教学计划与各科教学大纲，感谢陆李康老师提供
13、
14、 听韩老师用温暖又有活力的声音讲述她的教育理念和故事，甚是陶醉，有一种想成为韩老师的学生的感觉。
15、伴我走
16、希望自己也能像韩老师那样不故步自封，反向学习，做一个快乐幸福的班主任，而不是一个让人恶心的容嬷嬷！不忘初心方得始终。非常感谢！
17、
18、当了十年的班主任，可以算是一位老班，但是我对自己当班主任不是很满意。刚开始特别严厉，后面发觉严厉是不行的。再后来对学生实行的自主管理。虽然工作相对轻松。感觉与学生存在一定距离。韩老师的讲座，有一句话，孩子来学校不单是学习知识的，更是来感受爱的。给我提了个醒，我终于明白，我为什么不能与学生亲近呢。我不能让学生在学校感受到爱，而是去管理学生。学生得到的硬梆梆的教条和道理，做不到春风化雨的效果。管理学生的时候，要讲究方法。老师要从学生的角度去考虑问题，解决问题。学生才能得到爱的教育。
19、▲当时作者与恩师李高华、翟东平老师在“丁”字西花园前合影，约1987年春
20、 听我心中女神讲座有感
五、吃鸡昵称大全女可爱没用过
1、1 幸福教育最美
2、
3、雨后复斜阳，缕缕的光芒尽情洒在“丁”字小广场，色是暖橙橙的，这光照在夏末时节，开始变的比盛夏温柔起来。实验楼张臂拥搂着丈许之高的那棵金石榴，一楼铁门每日“吱呀、吱呀”的关开，已将石榴树干磨透了层皮，在十月金秋里的校园，甚是夺眼，枝干奇崛、叶片清新、花红似火、果实金黄金黄！记忆中，这座“L”形平面实验楼整体建筑白墙绿漆，因美术班无理科学习，故对其无深刻内部印象，犹记是阶梯教室的阳光甚足，而且前面的四块上下推拉活动磁性黑板在那个年代是稀缺物，很先进！那是一个神奇的大教室，很多获奖的教学公开课，都是在这里预先“围观”，一次一次，一堂一堂，凝聚着海师人的教学智慧和汗水。由此我想，这些斐然的成果，是否可形容为殷实而熟透的金黄金黄榴果呢？这里的花园，若干年之后，改造了“冠今园”，我有幸被邀参与了设计过程。落成后这里景观很美，先贤铜像深情凝视着“丁”字小广场，静闻鸟语花香,建设时原地保留的石榴群植了芬芳笑意，在秋风中摇曳，绿意盎然中，黄橙橙金灿灿的榴果像燃烧的火焰，暗喻了百年教育成果，绘就了百年树人影像的秋实意境……
4、1 做人师，做真教育
5、海门孔庙
6、▲当时作者的学期成绩单
7、树下听花语，痴她抱春华。海棠的片片花瓣，飘于悄然，落于无声，在我们匆匆赶去晨读教室的路面上点点片片，闪着晶露的光。教学楼下，有块“丁”字微型小广场，两边是花圃，从空间构造来讲，这满着瓣瓣落叶的地，犹如校园文化的核心之腹。如果说教学楼是“观众席”，这里便是一方“舞台”----每天“芸芸众生”穿之而过、而停、而行；你、我、他乃至他们，既是一期期“教育影像”的“观众”，也是“芸芸众生”的“演员”。那些年来，大小重大活动(外单位参观团队)首要临时停驻点位、毕业拍照、美术班临时画展(靠在临近的走廊)都不约而同地集中在那里。小小广场，“丁”字两侧花园郁郁葱葱，小草丛生。几棵参差不齐的的乔木，散栽着，黄杨在靠着东花园边角团团簇簇，这时节，乃至到冷冻岁寒，我想这些只是绿化的配角，而那时最美印象，应是“丁”字左右两树的白玉兰，东西各翁妪顾盼，春来时，白玉兰花开瞬间成一片，有白色的，有粉色的，无论春至春离，那份矜持、那份真挚，那份“不与争春”，总是你神圣的心中膜拜。花开，总能遇见有缘人。小小广场，印着白玉兰的花情，也充满着家长们的父爱、更充满着“芸芸众生”的人世关爱。那时，只要有家长来看望孩子，门卫一般都放行，也不用登记。记得，有一海门老伯大概是从麒麟过来，拎着大小包吃的，用土话问我“张昵郞”在哪间教室，我说不上来。老人家随即放下包裹，立于小广场中央，对着教学楼用力呐喊---“昵郞！昵郞！”，话音刚落，教学楼每个楼层走廊上齐刷刷，竟冒出几十个叫“昵郞”的男孩子！我后来才知，“昵郞”是启海人对家里“老二”男孩的昵称，如通州“二侯”的叫法。很感叹，父爱纵然如浓花香，两树白玉兰，绽放了那梦里春华。
8、感谢韩老师一个小时的分享，字字珠玉。
9、κ゛iζsヤ月シ
10、(08).长夜深蓝
11、
12、我高兴得跳起来，紧紧地拥抱他。
13、荖ヾo☆
14、19111湖南祁阳一中 唐兰兰
15、看老韩发的《“玩着玩着”过高中》，看得热泪盈眶，老韩的学生独立、自信、有思想、有理想、快乐、优秀。在老韩的班级，学生的违纪，一个手势，解决问题。老韩没有太多给我们讲具体方法。她的学生能如此优秀、自觉，没有逆反和叛逆，没有校园欺凌，我想老韩在与学生相处中得到孩子们充分信任、也相信学生、老韩在用她多年修炼的道影响、鼓励学生，给孩子向上、大爱的精神，让学生自律、慎独、快乐地发奋学习，学生不会出问题，老韩道高。老韩把高考季的学生带得不止优秀，还这么快乐和多才多艺，功德无量，让人惊叹。
16、▲美84毕业合影
17、冷訁ご
18、 韩老师的声音像银铃般悦耳动听，像少女般单纯而又有一丝调皮可爱。老韩不老，声音不老，心态不老，教育不老。
19、 联想起几天前的一堂课，讲到哲学上的经验和疑问，本来我是准备自编自演，结果十班的一个学生自告奋勇，主动要演。好吧，给你机会！她扮演我那两岁的孩子第一次到海洋馆，看到各种各样小鱼的眼神，她眼神的清澈，目光的兴奋，让全班学生不由自主为她鼓掌。我也十分兴奋，就真诚地拥抱了她，称赞说：“你演得真好。”那个学生接下来的几天经常问问题，课堂发言也很是积极。我想：这样的课堂应该是有温度的，学生应该是敞开心扉的，我们是心灵相印的。心门打开，那么即使枯燥的知识一并顺利进入。这也可以达到亲其师，信其道的效果了吧。
20、老衲来阅经了
六、吃鸡昵称女生简短好听调皮
1、初晴
2、 若无回忆如何祭奠。
3、听了韩老师的报告，如梦初醒，教师的确经常问问自己的初心，我们的教育情怀。为了自己的身外之物，为了职称，而不顾学生，那是多么的错误。我们首先要有爱，爱学生是一切行动的出发点和落脚点。努为提高自己爱的水平和爱的艺术。就象韩老师形象的比喻，直男癌难道没有爱，他缺爱的艺术，内心深处也爱。我们的学生外界刺激太多了，我们的爱艺术水平要差一点，他们就感觉不如游戏，不如网络小说更吸引他，震撼他。我们的教育就很难影响他，教育他。看来，老师也要先让学生爱你这个人，再爱你的教育。
4、19424张家口市宣化第一中学张运盛
5、韩老师的的教育理念引发了我的思考，一直以来，我感觉我更多的像韩老师所说的传统的老师，严谨、严格、更多的规则，缺缺少了一种东西：温度。教育有时候不仅是要有一份责任，更多的是要有一份爱，对学生的爱，陪伴学生一起成长。
6、《时尚设计与工程》杂志
7、19422广州市天河中学 胡佳茵
8、学做一个优雅，年轻，幸福的老师。
9、我们班上有一个被外界称为“男人婆”的女生，她是个足球女将，我很喜欢她在绿茵赛场上做一朵铿锵玫瑰，但除了我和她爸妈之外，每个人都很头痛她的仪表——学校发的女装礼仪服基本不穿，要么就上身女装的礼服下身穿男装的裤子。校长在大会上点名说过这件事，并暗示我：毕业照那天无论用什么方法都要让她穿好完整的一套女装礼服。我也曾偷偷问过她，爸爸会不会给她买裙子吗。她告诉我，她的柜子里除了学校那套女装礼服外，一条裙子都没有，她也从来没试过穿裙子。我想着校长给我的暗示，我也暗示着对她说：“老师希望毕业照那天能看到你漂漂亮亮地穿上完整的一套女装礼服，我也知道让你穿上裙子可能很不习惯，那可以尝试着在平时时候穿裙子，穿第一次或许同学们会惊讶，但穿多几次你就习惯了，拍毕业照那天再穿也不会觉得尴尬。”她点点头答应了我，不过到目前为止，我还没有见过她穿过裙子。我自问，我对她的暗示并没有伤害到她的地方，我甚至期待着，返校以后的毕业照或许她真的会给我一个惊喜。但当我听了韩老师那个关于板寸头的故事以后，我决定返校后我会跟她说：“无论毕业照那天她穿的是裙子还是裤子，在我的眼里她都是一样的漂亮。”如果我强硬地为了学校规定的“统一的好看”而去为难这个穿不惯裙子的学生，那我和硬邦邦的老师有什么不一样呢?我不想做这样的老师，这样的老师聊无趣味，让人喜欢不来，更让我接受不来。
10、19517广东佛山十中吴佩娜
11、也正如老韩所说，把温暖传递，让更多的人学会让孩子得到温暖，得到真爱。在些再次感谢韩老师的分享，洗涤我有点懒惰的灵魂
12、韩老师避开了师道尊严这条路，选择了另一条少有人走的路。不骂学生，怎么才能管理好班级，促进学生的进步呢？韩老师通过“育有趣灵魂，办温暖教育”，取得了成功。还有“教师是引导者、帮扶者、仁爱者、同行者”，“教育的王道是彼此懂得”“教育的原则是说人话、做人事、通人性、解人情”等，都反映了韩老师的大爱、大智慧。
13、韩老师的爱心体现
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15、 教而是关爱，学生需要我们的关爱，家长需要我们用心沟通，我们的目的都是为了孩子好，用自己的善良的内心打动孩子，让孩子感受到自己的爱。
16、听了老韩分享的《让教育回到原点，让教师少点“作”“为”》讲座，学习了韩老师的电影课堂，欣赏了录播的节目“玩着玩着”过高中，老韩是多么爱学生，而学生也是多么的依恋老韩啊！那一群可爱的学生能够遇见老韩，是孩子们的幸运，能够遇见这群可爱的学生也是老韩的幸运，我想那大概是爱的相互作用。感谢韩老师为我们分享教育的那些事，让我思考了很多。其中我认为最重要的就是温暖的爱
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18、老韩对教师培训，让教师研究、学习其它行业，让老师跳出教育思考教育，眼界宽，善思考，有智慧。
19、白玉兰，与春天深情对望着，东“丁”字花园那一树白玉兰，她三面迎风，有一面形成了保护她的风壁，因而花朵，朵朵向上，傲挺枝头，有了保护，花期也不会早早谢幕。这风壁，就是一排的行政建筑，是平房，位于轴线之东，在教学楼走廊袖手搭栏可以看得见，这排半新半老式建筑，其实是海师真正的“大脑”区域。记忆中，由西向东的每个房间，都为大大小小的行政部门，这栋看起来带有中苏合璧的平房，明显是建国后的新派构造，灰瓦顶，三七造。最西靠近中轴线南北主路的，是校办，最东头是文印部，两头房间平面一律向南向凸起，在空间语言上拱卫着中间的其它房间；西向内，是政教处；东向内，是财务处；最中间的那间平面向南凸起的屋，就是学校的“神经中枢”---校长室。当家校长姚雨南先生，有副眼镜，个子不高却斯文有致，系厦门大学老一辈毕业的高材生，据说和当红的陈景润同学，人称“改革派”---在他手上，我们那时的学生终于告别了一日三餐的“吃木桶和脸盆”的拼桌；时因条件差，几个正副校长貌似在一起办公，包括刚刚二线也长得十足帅气的陈祖仁老校长，恩师沈鼎尧副校长则坐在中间靠西头的位置。我们学生时代的教导处主任是刚上任不久的美女吕老师，她很有气质，戴着眼镜，脸庞、穿着打扮极具古典美。我也常被她召集过来，跟着姚飞老师做《苗苗》文学社的刊物美工设计，主要画角花和插图。姚老师做事的态度负责认真，他亲自先用铅笔排版，哪里空着，哪里需要套框，都很明确，然后交给我们来配图，吕主任最后和他一起审定，大概首期是钢板刻字油印，封面是白纸头，后来印刷时，先铅字打印试卷大，我和美术班同学们再用粗和细钢笔于预留的空白处画上，交给誊印室做成二次光敏蜡纸，这个设备，那时已很先进；而封面用纸，须单独买来整张的黄色粉皮纸回来裁切，所以那时《苗苗》社刊，每期标着期刊号，双折页，看起来也蛮厚。
20、是啊，教育原本应该是有温度的，是美好的，是有感情的，是充满爱的。曾经我也是学生，那时的我多么渴望来自老师的关注、理解和爱。换角度想，在孩子的眼里、心里、他们希望我是什么样子的班主任？我觉得我能懂，因为我曾也是一个孩子。我告诉自己，我应该成为年少之时我自己最喜欢的老师的样子。课堂上，我可能不是水平最高的老师，但我却可以是最用心的老师；自习时，我可能不懂得开展很多益智益思益学的活动，但我却懂得给予学生一种默默地陪伴，当学生受挫后哭泣时，当学生成功时骄傲后，我都会在他们身边，安慰，鼓励，提点，教导。原来，有一种幸福就是，寒来暑往之季，雨雪风霜之日，晨钟暮鼓之时，我们都在一起。就这样在一起三年，互相陪伴，彼此相依，度过生命中最美好的时光。
1、119185广东省茂名市五一学校 冯捷
2、佩。服许仙敢日蛇
3、这是我的揣测，一个老师有那么多的爱施以学生，首先这个人是被爱包围的，是感受爱的，而家庭是爱最深刻持久的来源。很难想象，一个没有爱的家庭，一个没有被爱的人，可以将爱心长期地播撒到学生心间。
4、听完韩老师的讲座第一感觉就是“做您的学生真幸福”。韩老师不论是班主任还是语文老师的角色都完美的诠释了“幸福型老师”、“快乐型老师”……在韩老师身上，完全看不出岁月的痕迹，正如她说“她的年龄一直是15岁到18岁”。那么她为什么会有这么年轻的形态呢？我想那是因为她的教育是有温度的，她跟学生之间更多的是朋友、是亲人。她的教育理念没有那么多条条框框，看似很随性的课堂，却能让学生为之倾倒！我也是一个语文老师，但是我所用的教学方法跟我的年龄却不相符合，按部就班的套路，让学生很快就视觉疲劳了，为了成绩只得一再打压学生，却没有停下脚步去倾听学生的心声是怎样的？想到这里突然觉得自己对于学生真的是关注太少了……
5、韩老师就是这样一个有趣的人，一个语文老师不讲语文课，不让学生刷题，却天天领着学生看电影，讲电影，在如今教育大环境下，学生怎么不喜欢呢？怎么不盼望上她的课呢？就是这样一位有趣的人，开创了这样有趣的课堂，从高一到高三带着一届又一届学生走向辉煌，创造了一个又一个高考奇迹，带出了四个文科高考状元。
6、凉窗熄夏
7、老韩的朋友圈，除了与教育有关的内容，还有一普通人该有的晒美食、鲜花，这么接地气，难怪学生亲近她、爱她。
8、119234江苏连云港市板桥中学 陈怀海
9、诚然，目前老韩的做法我们学不来，道理不想明白简单模仿，做法会变味，以至于没学到老韩创造奇迹，把之前的班级也搞乱了。老韩的思想、理念需我们慢慢理解、琢磨、消化、实践。
10、 2020年3月4日晚，我们有幸聆听了全国模范教师、广东省名班主任韩宜奋老师的《让教育回到原点 让教师少点“作”为》的专题讲座。韩老师的“真教育、慢教育、美教育、爱教育，情教育、暖教育、优教育、新教育”，向我们诠释了教育的初衷、教育的“王道”、教育的原则、教育的顶层设计、教育的成功真谛、教育的功德；让教师少点“作”和“为”，回到教育原点，让我们接受了洗礼！
11、 听了韩老师的讲座，立马就成了”韩粉”了！
12、作为
13、119172安徽皖北经济技术学校 刘言坤
14、丑到让妈疼爱
