数学谜语四年级

1、数学谜语四年级上册

(1)、第二天听妈妈说，爸爸昨晚钻研的是一篇文言文，直到凌晨2点多才上床休息。我听了后，不由得对爸爸产生了敬佩之情。

(2)、 十一月一日(打一节日) —— 谜底: 万圣节

(3)、记得有一次，课堂上纪律很差，有的在说话，有的在玩小动作，0老师严厉的批评了他们，还让他们罚抄了书。有些人说：您像冰人，老是惩罚他们也有的说：您像太阳一样温暖老师您为了我们能学到知识，付出了那么多。有时候，有些同学作业不会做，老师都会耐心地教他。

(4)、《爬山虎的脚》是一篇有趣的科普文章，这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的。

(5)、大约在我四五岁的时候，有一天，太阳像个大火球，炙烤着大地。我坐在沙发上看电视，突然，门铃响了，我赶紧用我小巧玲珑的手搬开那似千斤重的门。噢，原来是姐姐。

(6)、一路无事故(打《水浒传》人名一)。 安道全

(7)、下课了，班长赶紧跑到大队部老师那里重新去要来了一份名单。经过再三核对，总算把订报的同学名单找了出来。

(8)、《可能性》是苏教版小学数学四年级上册的内容，主要教学事件发生的可能性。

(9)、优点；本课以游戏贯穿整个课堂,符合学生的心理特点和年龄特征，使学生深入体验知识的形成过程,在愉快的活动中获得知识，并利用所学知识解决实际问题。注重数学方法的渗透，培养学生的动手能力、合作意识、估计意识，培养学生学习的科学性和严谨性。在游戏中既可复习统计知识与数的组合，又可获得新知,充分体现实践活动的综合性,对提高学生综合运用知识的能力很有帮助。

(10)、这节课，我把教学的重点放在了解作者所描写的爬山虎的脚的样子及它们是如何一脚一脚往上爬的，在充分理解课文的基础上，学习作者的观察方法，培养细致、有序的观察习惯。在上了这节课之后，又详细地观看了自己的视频，感觉存在许多不足，课堂上出现的一些问题都在意料之外。

(11)、参赛作品应注明：参赛班级、学生姓名、年龄、辅导老师姓名。

(12)、楷书、行书、草书、隶书、篆书等书体自选一种。

(13)、在回家的路上，妈妈对我说不管做什么事情，都要勇敢，你越怕什么事，那么这个事就越可怕，如果你不怕它了，那么也就不可怕了，只要你敢于尝试。我想应该是这样吧！今天我不仅敢于滑雪了，而且还知道了一个小道理呢！

(14)、所有作品于3月6日之前交至逸夫楼侧厅的投稿箱内；

(15)、有一天，小马和小猪得到了一袋西瓜籽。小马说：“我们来比赛吧，看谁先种出又大又圆的西瓜。”小猪说：“好啊。”小马和小猪分散以后，它们就各自回家种瓜去了。

(16)、李老师终于开始切西瓜了。她先把西瓜切成两半，那形状好像两个绿西瓜盆，接着，李老师又把西瓜的一半分成了两份，一块块西瓜看上去就好像一条条弯弯的小船。最后，老师又把弯弯的西瓜切成两份，一块块西瓜就变成了一座座小山，越到山尖越红，不同形状的西瓜也有趣！

(17)、活动内容、时间安排及要求大赛活动分两个阶段：

(18)、认真学习教材，教师用书，把教材内容搞透彻。要认真备教材，更要认真备学生，基本做到因材施教。多做活动，让学生在活动中理解知识。让他们学的轻松、快乐。

(19)、小予：光棍节。因为5+6=11不就是光棍节那一天嘛。

(20)、我们的小予同学很快的摘下这个谜面，像捡到宝贝一般跟我分享他的答案。于是就有了如下的对话：

2、数学谜语四年级下册手抄报

(1)、啊！太阳花，你不怕酷暑，艳丽夺目、缤纷五彩、美丽迷人。叫我怎能不对你情有独钟呢？

(2)、 两角钱； 三十分． 打数学家的名字：爷爷打先锋． 谜底除法；

(3)、跳绳比赛:各工会小组选派6位教职工参赛,其中两人负责挥绳,其他4人跳绳,4位教职工都必须能跳绳,可以4人同时,也可以分先后,由裁判负责数数,每小组有两次机会,取数量多的一次,评出三名.

(4)、为什么说妞妞很贪吃呢？因为有一次，我去姑姑家。姑姑正在做饭。让我帮忙为妞妞吃饭。我拿起狗粮朝着妞妞的狗盆走去。香味让妞妞闻到了，妞妞嗅了嗅鼻子，仔细一闻，原来是它最爱吃的狗粮，它立马站了起来，三步并作两步的跑到我的身边。“汪”地叫了几声，仿佛在说：“我饿死了，赶紧给我吃饭吧！”他跟着我来到了狗盆前，我把狗粮倒进狗盆里，变走开了。妞妞并没有立马吃饭，而是先望了望周围，看看有没有狗跟他抢饭，然后用爪子吧狗盆往自己的身体下挪了挪，低下头，狼吞虎咽的吃了起来，不一会，狗粮就被吃光了，就连盆里的碎渣也不放过，也要把它舔干净。可妞妞好像并没有吃饱，她对着我“汪汪”地叫了几声，好像在说：“我还饿呢，再给我一点狗粮吧！”我对它说：“不给了，你已经吃很多了。”说完我把狗粮藏了起来，妞妞好像能听懂我的话，用嘴咬住我的裤子，使劲地拖着我。我无可奈何，只好再给他一些狗粮。它才心满意足地放开了我······

(5)、啊！“六月一日”的花瓣飞洒在蔚蓝的云天，让我们迎着金色的阳光，集结在队旗下，听着祖国妈妈呼唤着一个个好少年，好儿童的名字，心里甜得像蜜糖一样溶化！

(6)、草色遥看近却无(打《红楼梦》人名一)。 碧痕

(7)、他讲话特别幽默。一次我刚进门，刚好H老师打了一个哈欠。他说：“小牛，是不是你又在骂我？”我先是一愣，继而开心地笑了。其他同学也跟着哈哈大笑。他总是不放过任何逗趣的机会。

(8)、让学生动起来，让学生参与教学，让学生有体验的权利，让学生在和谐的环境中求知；

(9)、在我的心里，妈妈就是这个世界上最温暖的人!我要好好夸夸我的妈妈呀!

(10)、我敬佩的人特别多，有老师、清洁工、警察……不计其数，but，我最敬佩的就是我们班的“小书虫”——程雅文。

(11)、兄弟七个排成行,大哥二哥隔道墙,全家心想合一处,无奈隔墙没有窗。(打一计算工具)算盘

(12)、三年级语文词句积累练习附答案(可下载打印该练习)

(13)、评选时体现三自原则：a、自己选题：发明选题必须是学生自己发现的。b、自己设计：创作的作品，必须是学生自己构想完成的。c、自己制作：学生本人必须参与作品的全部制作过程。

(14)、5-18岁的孩子都来挑战“分巧克力”，好玩不容易

(15)、西瓜是圆形的，像个又大又圆的皮球，头上扎着一根又短又粗的小辫子，可爱极了！它穿着一件淡绿和深绿相间的条纹衣裳，挺着胖胖的肚子，真是让人百看不厌！脱下这件漂亮的衣裳，露出鲜红的瓜瓤，上面镶着乌黑发亮的瓜籽，说到这里，我早已馋得口水直流，恨不得马上咬上一口来解渴。啊！西瓜真是香甜可口，味甜如蜜，好吃极了！

(16)、适合1-6年级“填数游戏”告诉你学好数学三句话

(17)、慢慢的，妈妈给我买了一些带有图画的书。那时我认字不多，不能读懂全书。但是，因为书上的图画很好看，所以我喜欢拿着书翻来翻去，百看不厌。

(18)、踢毽子:各工会小组选派3位教职工参赛,不限时间,计算一次所踢的个数,然后计算三位教职工的总数,评出三名.

(19)、妈妈走到我的身边说：“你吃了西瓜籽不哭就不会结出西瓜来的。”

(20)、由于教学经验积累尚有许多不足，教学中，还未能很好地围绕中心对重点词进行比较，理解，品味。

3、数学谜语四年级上册手抄报

(1)、学富五车(打《水浒传》人物绰号一)。 智多星

(2)、北京市西城区6岁女孩林琳近日收到了小学的录取通知书，学校邀请即将入学的孩子到学校参观校园。早上，林琳的妈妈刘女士准备好入校条，目送孩子入校，中午接孩子的时候，发现入校条被老师用铅笔写了个“好”字。

(3)、人体的胸部有12块胸椎，分别与12对肋骨相接

(4)、我盼望的六月一日节终于到了，这一天，同学们个个春风满面。连教室也焕然一新;黑板上画着美丽的图画。课桌都整齐的排列在四周，上面摆放着同学们的优秀作品，看得我眼花缭乱。

(5)、于今好运到门前(打《红楼梦》人名一)。 来旺

(6)、兄弟三人齐上路,有快有慢不停步,走了三百六十日,没有走出玻璃铺。(打一用品)——钟表

(7)、小予：老师，我又想到了三个答案：国庆节，元旦，双十一。原因我不用说，您肯定知道。

(8)、身为一名到岗不久的人民教师，课堂教学是我们的工作之通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，那么教学反思应该怎么写才合适呢？以下是我为大家整理的小学数学可能性教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

(9)、理解现实根据学生的年龄特点和生活经验,教材选取了学生非常熟悉的“新年联欢会上抽签表演节目”的现实情境,引入本单元的学习内容,还通过大量的生活实例丰富学生对不确定现象的体验,目的是使学生积极地参与到数学学习活’动中,并感受到数学就在自己的身边,体会数学学习与的联系。例1以教师的两个问题“小明可能会抽到什么节目”“小丽可能会抽到什么”和小精灵的一个问题“小雪会抽到什么？”为线索，逐步引导学生体验事件发生的确定性和不确定性。通过学生的回答“三种情况都有可能”“不可能是跳舞”等，让学生初步感受简单随机事件中所有可能发生的可能性是相同的。“最后只有一张了，小雪可能会抽到什么？”给学生留下思考、讨论、交流的时间和空间，有利于学生对知识的理。

(10)、从初夏到深秋，花儿经久不衰。为什么呢？原来是太阳花特别喜爱阳光。在夏日相互酷烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也失去了神采。只有太阳花，阳光越是炽热，它就开得更加美丽迷人。

(11)、按年级组共评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。

(12)、(1)选择五大地区对消费者生活最有影响力的媒介；

(13)、喉间的干渴催促着我放下沉重的书包。动作麻利地拿出家里的西瓜刀。我深知这刀的锋利，于是小心又小心，轻轻地一刀切下。“噗嗤”西瓜顺着我切入的方向自己裂开了一个口子。是个熟瓜，一定很甜！顿时西瓜的清香甜蜜味道四散开来。我猛嗅几口，边继续往下切，边小心地拢住另半边。终于西瓜被我切成了两半。薄薄的玉带围成一圈，包裹着鲜红清香的果肉。一个薄皮沙瓤的大西瓜。

(14)、课程标准中指出：“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”在这节课中，我把学习的主动权交给学生，放手让学生通过“摸球、放球、猜球”等操作实践活动，通过猜想验证、自主探索、合作交流的形势，体验“可能性”的几种情况。在每一种现象中训练学生反复描述事情发生的结果，培养学生思维的严谨性及口头表达能力。使学生能用“一定”、“可能”、“不可能”等词语来描述生活中一些事件发生的可能性。

(15)、我又让学生以自己喜欢的方式读书，找出爬山虎怎样爬的句子，和孩子们一起表演爬山虎向上爬的动作，最后议论把“一脚

(16)、世界上有许多能干、刻苦的人。这些人都是值得大家尊敬和敬佩的。而我敬佩的人是一个小女孩，她也很能干，很刻苦。

(17)、本次公开课的缺点也不少：比如在学生提出爬山虎的脚是小圆片的时候，与教师的预设爬山虎的脚是六七根细丝，相矛盾。教师此时缺乏教学机智，处理比较粗糙，在此处浪费了不少时间。

(18)、幽默而耐心的H老师，在我心中比任何名人都厉害。

(19)、这个单元的学习，学生不仅知道有的事情可能发生，有的不可能发生，还要进一步体会有的事情发生的可能性大些，有的可能性小些。如在“猜一猜”中，安排了“转盘”和“抛图钉”两试验活动。设计这些试验活动的目的是让学生经历“提出猜测—收集和整理数据—分析试验结果”的过程，这样可以丰富学生对事物发生可能性大小的直观体验。要实现这一目标，必须让学生亲自经历对随机现象的探索过程，引导学生学生首先猜测结果发生的可能性大小；然后让学生亲自动手进行试验，收集试验数据，分析试验结果，并将所得结果与自己的猜测进行比较。学生在此过程中不断将自己的最初猜测与试验结果进行比较，这将促进他们主动修自己的错误经验。

(20)、今天的天气，好似一个大火炉，知了在树上不停的叫，这种情况下，最惬意不过的事情就是开着空调，吃着西瓜，可家里的西瓜吃完了，妈妈给我了10元钱，让我去楼下买瓜。尽管我不太情愿，可是当妈妈说把剩下的钱当跑路费，我就爽快的答应了。

4、数学谜语四年级手抄报图片

(1)、以工会小组为单位组织教职工参赛,每位工会小组成员参赛项目不能超过两项.工会小组负责人需要在周二中午放学前把小组具体参赛教职工的名单和参赛项目交到工会.(施捷骥)

(2)、针对我班现存的卫生情况进行集体事情大家做教育

(3)、俗话说得好：“人的肢体语言是最为丰富的，也是最具魅力的。”课文第四自然段，讲述的是爬山虎怎样爬墙的，如果单单的让学生找到几个表示动作的词(触、巴、拉、贴)来说一说是怎样爬的，学生未必能真正理解。想到这儿，我让学生们都把两只手伸出来，把自己的胳膊当作爬上虎的一根茎，手当作爬山虎的细丝，手指肚当作细丝的小圆点。先让学生根据课文内容自己演练一下爬山虎是怎样爬墙的；接着指名让学生到黑板上来演示，把黑板当作一面墙，先把手指肚触着墙，胳膊弯曲，手指伸直向上拉，胳膊伸直，整个身体就贴近黑板，就这样一脚一脚向上爬。经过同学们的演示讲解，学生由原来误认为爬山虎像人一样双脚一前一后的走路，逐渐明白了爬山虎到底是怎样爬墙的。

(4)、要是有人问我敬佩的人是谁，我一定不假思索地说：“当然是我的老师—迟老师啦！”

(5)、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁；您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧；您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界

(6)、这个脑袋真正灵。忽闪忽闪眨眼睛，东西南北带着它，加减乘除不费劲。(猜一计算工具)——计算器

(7)、我喜欢吃西瓜，它那凉凉的果肉吃了像让我来到了冬天，真爽啊!但我还是要提醒大家，西瓜虽然好吃，可不能吃太多，不然会拉肚子的。

(8)、这个脑袋真正灵。忽闪忽闪眨眼睛，东西南北带着它，加减乘除不费劲。(猜一计算工具)

(9)、我连忙拿起勺子挖了一大块送入口中。果然不负我的期待，是久违了一年的味道！入口瞬间清爽甘甜，甜美的瓜汁涌入喉头，滋润与满足将之前的燥热和干渴一扫而空。一勺又一勺，好吃到停不下来，我就这样在桌边坐了足足有十来分钟。将半个西瓜中的大半部分装入腹中。边吃边心想，一会儿妈妈回来一定会唠唠叨叨一番。不过甜美的西瓜汁面前，这一切都是值得的。

(10)、一脚”换成“一步一步”行不行？通过讨论，学生不但理解了“一脚一脚”的意思，而且还让学生真正明白了爬山虎究竟是怎样一脚一脚往上爬的，进一步体会到了作者用词的准确和观察的细致。

(11)、载着满车的西瓜，我们恋恋不舍地下了山。还有满满的回忆，真是难忘的经历啊！

(12)、指导思想毛笔书法是中华民族特有的艺术形式，是中国传统文化的重要组成部分。举办青少年书法大赛的目的，就是在全县广大青少年中掀起传承和弘扬中华民族优秀传统文化、学习书法的热潮，在全县建立起推动广大青少年开展热爱书法、学习书法活动的长效机制，使书法比赛成为一项重要活动，成为推进我县中小学实施素质教育的一项有力措施。

(13)、上课铃响过，教室的门推开了。走进来的是一位中年的女教师。只见她戴着一副近视眼睛，看上去她是一位很有学问的老师吧！经过自我介绍，同学们得知她就是我们新班主任陈老师。我想：他这么有学问一定能管得了我们吧！开学没几天，发生了这么一件事……新报纸发下来了，陈老师拿着厚厚的一摞报纸向我们班的班长说：“发报的名单呢？”这下班长可傻了眼，名单不知扔到哪里去了。“陈老师……”陈老师见班长吞吞吐吐的样子，不用说已明白了。

(14)、他始终没有开口讲一句话，我朝他挥挥手，往教室走去。“嘿!姐姐你鞋带掉了。”男孩指着我的鞋说。正准备蹲下时，一个高大的身影俯了下去——他，我的父亲，平日里不苟言笑，沉默寡言的父亲。

(15)、一年级  二年级  三年级  四年级  五年级  六年级

(16)、最后是画籽了，我一下手就狠狠地点，唉，结果黑色的小粒瓜籽变成了“大煤球”。我瞅着自己的画，这也太不好看了，看来还需要多练习。

(17)、印刷或引进精美小册子，介绍该酒的悠久历史及独特的酿造工艺，说明该酒的品质与特点。有选择地在宾馆、酒楼、咖啡店、中高级餐厅散发。

(18)、张老师20多岁，刚刚毕业。中等的个子，瘦瘦的身材，尖脸庞，一对大眼睛总闪烁着智慧的光芒。她上起课来口吃清楚，声音清亮，语言流畅，思路清晰……听她上课，有时会着迷，因为她上的课太生动、太精彩了。

(19)、今天我对妈妈说想吃西瓜，妈妈说可以，不过我得和她一起去买，让我付账，说是巩固这个单元的数学知识，我说：“好吧，我一定能算对。”

(20)、终于到我们六年级表演了。虽然我们班一个节目也没有，但是我们一点也不灰心丧气，老师是为了让我们专注学习，小考好考个好成绩。

5、数学谜语四年级猜数字

(1)、这就是把小区视为家的保安叔叔，每当看见他们忙碌的身影人，我的心里总会涌起一股暖流。

(2)、男女生之间为了找出对方的缺点都十分认真地边看书边观察起来。不一会，就纷纷举起了手：从爬山虎的颜色、叶片、茎、脚生长的位置、脚的样子，甚至连爬山虎的生长经历中的变化也都提了出来，课堂气氛一下子达到了高潮。我也被同学们的这种学习和钻研知识的热情所感染。在我脑海中原来设计的一大堆板书一下子被一幅精美的图案所代替了：对，应当进一步扩大战果，让每一个学生都动手画一幅爬墙图，要求是看谁画得准、画得像。

(3)、活动目的：通过中队板报设计，使学生了解我国科学家的故事，激发学生爱国主义热情，增加学生科学知识，激发学生爱科学、爱科学兴趣。

(4)、小马把土先翻开，它翻得很认真，不一会儿，它累的气喘吁吁，豆大的汗珠像断了线似的珠子从头上不停流了下来，但它一点儿也没在乎。翻好地后，小马忙着开沟，它把一条条沟整理的笔直笔直的，做完这些后开始播撒种子。它小心翼翼地把种子撒在了土里，用土重新将种子盖上，满意地拍了拍手。

(5)、我最敬佩的人是学校门口的一位交警叔叔，无论严寒酷暑，无论春夏秋冬，上学时都会看到一个头戴警帽小学生作文，身穿黑色的裤子，戴着领带的人他是一名严格的交警叔叔。

(6)、唱完后，我们回到班里，参加我们的班级活动猜谜语，主持人是我们班的歌唱家：张梦月。现场气氛十分活跃，大家都把小手高高地举起来盼望选到自己。为什么呢？因为老师为我们准备了好些礼物。有好多次我举手都没叫到我，我急得哇哇直叫，终于，张梦月叫到了我，我回答对了，奖给了我一个糖。我大叫道：“ye”许多人怪怪的看着我。还有几个同学不满的抱怨不选他。不过，这样仍然没挡住大家的热情。大家还是兴致勃勃的举手大叫：“选我选我！”。有时后大家齐声说出答案，不肯让别的同学拿到奖品。

(7)、画瓜皮稍微有一些难度，是由花青和藤黄调和，使它变成墨绿色。我觉得这些颜色非常神奇，能混合在一起，变成新的颜色。我小心翼翼地画了一条弯曲的线，眼看快画好时，旁边同学动了一下桌子。糟糕，我的手抖了一下，笔一下失去了控制，画歪了！原以为非常简单的水墨画，画起来却这么难。我想了想，其实还是因为我不熟练。

(8)、在课堂教与学的活动中，学生要拥有的不仅仅是知识，他们更需要兴趣。

(9)、老师，你是蜡烛燃烧自己；老师，你是园丁，用毕生的精力来培养我们这些祖国的花朵；老师，你也是路灯，为了照耀我们而不怕辛苦。老师，能让我说一句真心的话吗？“老师，我爱您，您的爱让我无以为报”。

(10)、小伙伴们都说，这一天，队旗飘展我们的向往，你看，一枚枚奖章就像彩笔，让童年的金星闪亮得璀璨无比——用我们的行动为队旗增添光彩，这是每一个少先队员的自豪！

(11)、兄弟三人齐上路,有快有慢不停步,走了三百六十日,没有走出玻璃铺。 (打一用品)

(12)、钦差大臣满天飞(打《红楼梦》人名一)。 多官儿

(13)、 我爱你(打一数字) —— 谜底: 520

(14)、与此同时，理解比喻句“茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角”从而体会作者观察的细致。

(15)、功夫不负有心人。终于，小马田里的西瓜成熟了，一个个又大又圆，小马把西瓜分给了小伙伴，还给了小猪两个西瓜。而小猪的田里却长满了野草，小猪非常懊悔。

(16)、您知道吗？您现在离开我们了，我十分伤心，时时刻刻都想着您。我们现在懂事了，长大了，可您却不教我们了，我一直都没机会说，我想借此机会告诉您，我们会更加努力学习，为您的脸上添光彩。

(17)、一支队伍长又长,有头无尾排成行,""的后面分小节,节节外表都一样。(打一数学名词)循环小数

(18)、学生感受到生活中处处有数学，并能够运用可能性的知识解决生活中的问题，逐渐对统计与可能性知识产生兴趣，培养学生学习数学的兴趣。也抓住了教学重点。让大部分学生会用“可能”“不可能”“一定”描述事件发生的可能性。

(19)、(4)用公交车体广告以及候车站广告进行宣传；

(20)、上课的时候，她是那么严肃，谁也不敢发出半点声音。在课堂上，她细心地教会我们认识每一个字，而且让大家都能背会写。下课铃响，她总是微笑着对我们说：“同学们下课了，自由活动要遵守纪律，注意安全。”每一句话都那么温柔、亲切。

(1)、我的这个拿手好戏，你猜猜我怎么学的，又从哪里学到的，过来，让我缓缓说给你听:这一手绝技，是我从爸爸那儿偷学而来的，有一次，我陪爸爸出走到附近的超市买西瓜，当时正值炎热季节，我一心想着买完西瓜去解渴，突然，爸爸的举动把我吸引过去了，只见他在一下一下的拍西瓜，发出“嘭嘭”的响声，又看了几眼，我听到爸爸的喃喃自语:“这瓜一定好吃。”我更加莫名其妙，后来，爸爸跟我说了挑西瓜的诀窍，我也成为了一个挑西瓜能手。

(2)、在儿童节里，我们学校举行了“迎六月一日文艺汇演”，我们合唱队当然也要参加演出啦！我们要演唱的歌曲分别是∶《踏雪寻梅》和《静夜思》。在艰辛的排练时我们就像红杉树‘紧密相连’互相指点、互相请教。

(3)、这个脑袋真正灵,忽闪忽闪眨眼睛,东南西北带着它,加减乘除不费劲。(打一用具)计算器

(4)、通过本节课的教学，我觉得有以下几点还算可以：

(5)、一脚勤快一脚懒,一脚钢针一脚尖,懒脚原地先站稳,快脚围也转圈圈。(打一学习用品)圆规

(6)、兄弟三人齐上路,有快有慢不停步,走了三百六十日,没有走出玻璃铺。(打一用品)——钟表

(7)、最后，引导孩子结合板书，练习背诵段落。在读、说、看的基础上进行理解，练读，有助于学生读懂课文。

(8)、这时，我仔细打量着这位大妈：长着一张瓜子脸，额头上有几丝皱纹，眼睛小小的，嘴巴变成了“月牙儿”。大妈的形象在我的心中一下子变得是那么的高大，那么的亲切。

(9)、走下舞台程老师迎上来说：“你们吹得很好。”这时我发现演出的同学们个个脸上挂着豆大样的，珍珠一样亮的汗水，她们的脸蛋憋的通红通红的，还不住地拍自己胸膛。接下来的节目都很好看，整台节目结束后，主持人、小演员与领导合影留念。

(10)、平时它比谁都小,但只要靠上谁,它就比谁都大,而且它越多就越大。(打一数字)——0

(11)、今天，我们学习画西瓜，老师让我们用大白云笔画瓜瓤，瓜瓤要用红色的颜料来涂。我一时大意，不小心把颜料挤多了，涂上去的颜色非常浓，看起来有一些假。

(12)、“书是人类进步的阶梯”，这是高尔基眼中的书；“书犹药也，善读之可以医愚”，这是刘向眼中的书；“读本好书，就是和许多高尚的人谈话”，这是歌德眼中的书。而在我眼里，书就是一把钥匙，让我打开智慧之门；书就是一叶小舟，载着我在知识的海洋中遨游。

(13)、他全身的毛事棕黄色的，还夹杂着一些淡淡的黑色，他的头有大半个足球那么大，耳朵还有一点特别，是薄薄的，有点大，而且垂下来，像两把小扇子，两颗黑黝黝的小眼睛嵌在棕黄色的脸中闪闪发光，水汪汪的，活像两颗黑色的宝石。黑色的鼻子像极了一颗玻璃珠子。它的身子肥嘟嘟的，它有四只小脚既短又胖，走起路来扭来扭去。毛绒绒的尾巴特别可爱

(14)、澄江浑如练(打《水浒传》人物绰号一)。 浪里白条

(15)、爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的？这部分内容有一定难度。教学时，我先引导学生找出描写爬山虎动作的词语，接着通过做动作体会词语，初步感悟。再展示爬山虎紧贴着墙往上爬的课件，引导观察直观理解，从而突破理解上的难点。

(16)、池塘的旁边还建设了垂钓中心，每到周末闲暇时光，总有一些爱好垂钓的人欢聚在这里，享受安静与收获!这也是六如墩的另外一个亮点。

(17)、部编1-6年级下语文必背内容(古诗、课文、日积月累)

(18)、这时老师进入了教室，吩咐我们把凳子放到桌子上，我们要打扫教室。十几分钟过去了，大功告成。我们排着整齐的队伍向学校的大餐厅走去。

(19)、妈妈一听马上像变魔法似的抱来一个绿油油、圆滚滚的大西瓜。这瓜比篮球还大，比脸盘还圆，近看似翡翠般亮丽。还没等我欣赏完，爸爸已经麻利地把西瓜切成了块儿，红红的西瓜瓤点缀着黑黝黝的西瓜籽，看上去又甜又香！我抓起一块咬了一大口，满嘴的果肉瞬间化成了汁液。“好吃，好吃……”我嘴含西瓜不停地赞叹道。