课外古诗词及赏析

1、课外古诗词鉴赏20首

(1)、“折柳”在诗中指《折杨柳》曲，“柳”与“留”谐音，所以古人常借“柳”表达与亲朋好友离别时的留恋之情，请你默写一句古诗中含有“柳”的诗句。

(2)、首联写终南山的远景，借用夸张手法勾画了终南山的总轮廓。颔联写终南山的近景，写烟云变灭，移步换形，极富含蕴。景物或笼以青纱，或裹以冰绡，由清晰而朦胧，由朦胧而隐没，更令人回味无穷。

(3)、离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天．诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。

(4)、B.颔联两“自”字，两“相”字，当句自对；“去”“来”与“亲”“近”又上下句为对。自对而又互对，读起来轻快流畅。

(5)、(4分)①在外漂泊的凄苦；②自己忠而见疑、贤而被谤、怀才不遇的感伤；③忧国伤时的悲愤；④感叹身世的愁绪。

(6)、此诗前两句写的是自然景色，但开笔就有缩万里于咫尺，使咫尺有万里之势；后两句写意，写的出人意料，把哲理与景物、情势溶化得天衣无缝，成为鹳雀楼上一首不朽的绝唱。

(7)、晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

(8)、虽有兄弟但都离散各去一方，已经无法打听到他们的消息。

(9)、(2)答:表达了作者要为收复失地、统一祖国而献身的强烈愿望。

(10)、E.从情感表达看，尾联诗人认为自己明知丘为有才华而不能将他推荐给朝廷，自愧不如孔融，同时于“羞”中寓愤，对于贤才遭弃的黑暗政治表示了愤慨。

(11)、对故乡、对亲人的思念(“辞家见月两回圆”，明月当空朗照，想起辞别两个月的“家”)和从军边塞、赴边报国的壮志豪情(诗人赴任途中，不关心宿在何处，不在意环境的恶劣)。

(12)、(注释)①汉阳渡：长江渡口。②郢门山：湖北宜都县西北长江南岸，与汉阳渡一起指荆楚大地。

(13)、(5)缥缈：隐隐约约，若有若无。孤鸿：张九龄《感遇十二首》之四：“孤鸿海上来。”胡仔《苕溪渔隐丛话》前集三十九：“此词本咏夜景，至换头但只说鸿，正如《贺新郎》词‘乳燕飞华屋’，至换头但只说榴花。按两词均系泛咏，本未尝有‘夜景’等题，多说鸿，多说石榴，既无所妨，亦未必因之而奇妙。”胡评似未谛。

(14)、从长安望终南山北景色秀美，远看岭上积雪似乎浮在云端。

(15)、下片写作者的感受和意识活动。“酒困路长惟欲睡”是对上片的补充。在结构上，这一句又是倒叙，它说明前三句之所以从听觉方面来写，主要是因为酒意未消，路途遥远，人体困乏，故而写下来的只不过是睡眼朦胧中听来的片断，并非是视觉构成的完整统一的画面。“日高人渴”两句，虽然写的是由于口渴而急于到农民家里觅水的意识活动，但同时也反映了作者不拘小节、随遇而安的性格特征。看来，苏轼似乎并没有多少太守的架子，他跟农民的距离并不太远。读这样的词，会使人感到真实、亲切，可以嗅到当时农村生活的气息。这首词与前首有所不同，它主要写作者路途中的片断感受，其重点并不在于要反映农村的贫困面貌。由于灾后得雨，旱象解除，作者的喜悦之情较前首也浓厚得多了。

(16)、家中的后园中已开满了菊花，我引忧伤憔悴无心赏花惜花、如今花儿将败还有谁能采摘？静坐窗前独自熬到天色昏黑？梧桐凄凄细雨淋沥黄昏时分、那雨声还点点滴滴。此情此景，用一个愁字又怎么能说的够？

(17)、这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。

(18)、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

(19)、诗歌应随着时代不断发展，诗人在创作上应求变创新，而不要刻意模仿，跟在古人后面亦步亦趋。不仅仅是诗歌，其他领域也是如此，我们要有创新精神和开拓意识，不能抱残守缺，厚古薄今，否则只能是裹足不前。

(20)、移居玉池上，托根庶非失。如何霜露交，应与飞蓬匹。

2、课外古诗加鉴赏

(1)、下有并根藕，上有并头莲。采莲(南朝·梁·吴均)锦带杂花钿，罗衣垂绿川。

(2)、这儿，虽是秋天的典型环境，却无半点萧瑟凄凉的悲秋意绪。在我国文学史上，由于作家的世界观和处境等种种原因，自宋玉《九辩》开悲秋文学的先声之后，多少骚人墨客因秋风而临风洒泪，见落叶而触景伤情！然而，曹操却能面对萧瑟秋风，极写大海的辽阔壮美：在秋风萧瑟中，大海汹涌澎湃，浩淼接天；山岛高耸挺拔，草木繁茂，没有丝毫凋衰感伤的情调。

(3)、秋之莲：轻风送凉意，莲池坠粉红。冬之莲：寒风枯土黄，残荷生藕红。

(4)、泊秦淮唐杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

(5)、宜阳城下，春草一片茂盛，涧水东流，之后回转向西。树木秀丽无人欣赏，鲜花绽放也自凋落。山路漫长春光无限，空荡静寂只闻鸟鸣。

(6)、诗歌前两联写景，营造出一种凄美、萧瑟的意境。后两联抒情，“回首故乡远，临流此路穷”写出了诗人此时的境地：回头看过，故乡是那么遥远，而我流落至此地已经无路可走。表达了对家乡的思念以及无路可走的悲叹。尾联“羡彼高飞鸿”中“羡”字表达了对鸟儿的羡慕之情，羡慕鸟儿可以自由、无忧无虑地高飞。可据此作答。

(7)、C．颔联由“辞”到“绕”，写出了行军的迅速和军队凌厉、逼人的气势。

(8)、峨眉/山月/半轮/秋，影入/平羌/江水/流。

(9)、C.语言风格与意象密不可分。全诗语言自然遒劲，意境哀婉凄凉，情景契合，别有神韵，充分显示出悲壮与凄清的综合美。

(10)、B.首联暗用汉代骠骑将军霍去病“匈奴未灭，无以家为”的故事，抒发了诗人以天下为己任的豪情。

(11)、这首诗写的是采莲少女，但诗中并不正面描写，而是用荷叶与罗裙一样绿、荷花与脸庞一样红、不见人影闻歌声等手法加以衬托描写，巧妙地将采莲少女的美丽与大自然融为一体。全诗生动活泼，富于诗情画意，饶有生活情趣。

(12)、这是千年以来脍炙人口的名句。，“悠然”二字用得很妙，说明诗人所见所感，非有意寻求，而是不期而遇。见”字也用得极妙，“见”是无意中的偶见，南山的美景正好与采菊时悠然自得的心境相映衬，合成物我两忘的“无我之境”。如果用“望”字，便是心中先有南山，才有意去望，成了“有我之境”，就失去了一种忘机的天真意趣。

(13)、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。

(14)、对以上两首诗理解不正确的一项是(B )(2分)

(15)、佳人彩云里，欲赠隔远天。相思无因见，怅望凉风前。

(16)、B.从写景顺序看，颔联诗人由近及远写景，描绘了一幅色调淡雅、风物凄清的景象图。与首联“寂寂山城”呼应，与都城寒食时繁华热闹形成鲜明对照，委婉地表达了诗人被贬后的愁思。

(17)、诗歌表现了诗人怎样的思想感情？能体现诗人思想感情的词语有哪些？

(18)、那年春天，徐州发生了严重旱灾，作为地方官的苏轼曾率众到城东二十里的石潭求雨。得雨后，他又与百姓同赴石潭谢雨。

(19)、桃花潭水即使深至千尺，也比不上汪伦送我之情。

(20)、作者面对眼前景物，思乡之情，不免油然而生。“襄水”，亦即“襄河”。

3、课外古诗欣赏

(1)、《所见》清·袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

(2)、杜甫也曾化用乐天诗，吟过“试呼自发感秋人，令唱黄鸡催晓曲”之句。此处作者反其意而用之，希望人们不要徒发自伤衰老之叹。

(3)、表达了诗人挂念亲人而又无可寄托，担心亲人挂念自己的复杂心理。

(4)、“竹中窥落日”中的“窥”字可否改为“望”字？谈谈你的看法。

(5)、触发诗人故园之恋的句子是此夜曲中闻折柳。简单作一下分析。

(6)、美人怜并蒂，常绣枕函边。秋荷清·郑燮秋荷独后时，摇落见风姿。

(7)、(2)答:不直写自己思念故乡，却言故乡思我，能把思乡之情表达得更婉曲含蓄。

(8)、E.全诗描写层次分明，采用总分总的结构，借景抒情，表达了对“好烟光”的热爱，对田园生活的向往之情。

(9)、(苍苍)深青色。(竹林寺)在现在江苏丹徒南。(杳杳(yǎoyǎo))深远的样子。(荷笠)背着斗笠。荷，背着。

(10)、A.炼字是一种诗歌鉴赏的方法。第一句“走马”是写行军紧张，“西来”是写行进方向，“欲到天”，既写出了边塞离家之远，又展现了西北高原野旷天低的气势。

(11)、浣溪沙苏轼簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车。

(12)、第四句“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”是议论性的句子，点明了诗人爱菊的原因：菊花是在百花之中是最后凋谢的，一旦菊花谢尽，便无花景可赏。诗人从菊花在四季中谢得最晚这一自然现象，引出了深微的道理，回答了爱菊的原因，表达了诗人特殊的爱菊之情。其中，当然也含有对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。

(13)、我年少时离开家乡，到迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，鬓角的毛发却已斑白。

(14)、诗人先假设如果牡丹花开早于梅花，不会有人冒风踏雪顾及梅花，这是“先抑”；然而，牡丹毕竟不会开在梅花之前，只有冰清玉洁的梅花才能在凛冽的风雪中吐芳争艳，受到人们的青睐，这是“后扬”。作者自比梅花，表达了作者一种自甘寂寞，孤高自赏，不与世俗同流合污的情绪。

(15)、常向往老年自在地归隐江湖，要想在扭转乾坤后逍遥扁舟。

(16)、荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。——出自盛唐诗人王昌龄的《采莲曲》

(17)、几只黄莺，争先飞往向阳树木，谁家燕子，为筑新巢衔来春泥？

(18)、赏析：这是一首描绘暮春景色的七言绝句。虽然诗只是写百卉千花争奇斗艳的寻常景，但写得工巧奇特，别开生面。诗人不写百花稀落、暮春凋零，却写草木留春而呈万紫千红的动人情景。诗人体物入微，发前人未得之秘，反一般诗人晚春迟暮之感，摹花草灿烂之情状，展晚春满目之风采。寥寥几笔，便展示出满眼风光、令人耳目一新的景象。

(19)、译文：我非常喜爱这河边生长的野草，是那样幽静而富有生趣;河岸上茂密树林的深处，不断传来黄鹂鸟的叫声，是那样婉转动听。因傍晚下了春雨，河面像潮水一样流得更急了;在那暮色苍茫的荒野渡口，已没有人渡河，只有小船独自横漂在河边上。

(20)、这首诗写到了哪个传统节日?从诗中哪些地方可以看出?

4、课外古诗鉴赏20首

(1)、容易出现的错别字：禅()　籁()　磬(馨、磐、罄)

(2)、后四句抒情，写登高所感，围绕作者自己的身世遭遇，抒发了穷困潦倒、年老多病、流寓他乡的悲哀之情。颈联自伤身世，将前四句写景所蕴含的比兴、象征、暗示之意揭出；

(3)、建安十年(205)，曹操摧毁了袁绍在河北的统治根基，袁绍呕血而死，其子袁谭、袁尚逃到乌桓，勾结乌桓贵族多次入塞为害。当时，曹操处于南北夹逼的不利境地：南有盘踞荆襄的刘表、刘备，北有袁氏兄弟和乌桓。

(4)、作者在诗歌中描绘了怎样的景色?抒发了诗人怎样的感情?

(5)、昔日的仙人已乘着黄鹤飞去，这地方只留下空荡的黄鹤楼。

(6)、当时乍叠青钱满，肯信池塘有暮秋？(注释)衰飒：衰败凋残。青钱：喻指荷叶。

(7)、⑵岐王：唐玄宗李隆基的弟弟，名叫李范，以好学爱才著称，雅善音律。寻常：经常。

(8)、绿叶茂盛，树荫下显得格外清凉，白昼比其他季节要长，楼台影子，倒映池塘，好像镜中美景一样。

(9)、(2)衬托是古诗创作中常用的手法，请举诗中的一例进行赏析。

(10)、生于偏僻之处而不甘堕落、坦然、安贫乐道的高尚气节。

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(12)、这种新的境界，新的格调，正反映了他“老骥伏枥，志在千里”的“烈士”胸襟。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”

(13)、你若要归山无论深处浅处都要去看看；要尽情地赏玩山峦沟壑的清净秀美。千万别学陶渊明笔下那个武陵人，只在桃花源暂时游了游就匆匆出山。

(14)、雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。

(15)、下片“笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳”意思是：笋儿使着劲儿猛长，身子简直要迸开了，迸出满身嫩绿；花儿，羞羞答答的，依偎在雪坞上，洒出满世界浓香；透过那金丝般的柳枝，看得见一轮落日，仿佛柳枝就挂在斜阳上。写园林春色，是特写，是近景，着眼于具体的事物(笋、花、柳)，描绘了一幅早春园林夕照，作者寓情于景，表现了对春天自然万物的热爱与欢喜。

(16)、这首诗前两句以凌云的野鹤形容僧人，贴切有味，理应不失孤云野鹤般脱俗的品性；末两句写诗人对方外上人的讽喻规劝，劝上人隐居冷寂的深山，而不要到热闹的名胜去沽名钓誉。这首诗语言妙趣横生，闲散淡远，构思精巧。

(17)、式微，式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露！式微，式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中！

(18)、作者从炼意着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，用“生”字和“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。海日生于残夜，将驱尽黑暗;江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。

(19)、“半夜鲤鱼来上滩”一句极为生动传神，写活了诗歌意境，请你发挥想象，对这句诗的画面加以描写。(2分)

(20)、(8)沙洲：江河中泥沙淤积而成的小块陆地。末句一本作“枫落吴江冷”，全用唐人崔信明断句，且上下不接，恐非。

5、课外古诗词及解析

(1)、(诗意)高山上挺拔耸立的松树，顶着山谷间瑟瑟呼啸的狂风。风声是如此的猛烈，而松枝是如此的刚劲!任它满天冰霜惨惨凄凄，松树的腰杆终年端端正正。难道是松树没有遭遇凝重的寒意?不，是松柏天生有着耐寒的本性!

(2)、不知/何处/吹/芦管，一夜/征人/尽/望乡。

(3)、○写桃花源里田园风貌，一派富足宁静景象。其中往来种作，男女衣着，悉(xī)如外人，黄发垂髫(tiá0)，并怡(yí)然自乐。

(4)、我看到这些人又并不相识，心情郁闷于是长声歌唱《诗经》中“采薇采薇”的诗句。赏析：《野望》写的是山野秋景，在闲逸的情调中，带几分彷徨和苦闷，是王绩的代表作。

(5)、艺术技巧:①诗人采用比喻的修辞,将月下大漠比作白雪,将明月比作严霜,生动而形象地写出了大漠的荒寒和月色的凄冷,烘托了人物悲凉的心情,为下文思乡做铺垫;②情景交融:诗的前两句通过写如雪的大漠和如霜的月色,交代了环境的凄清与寒苦,为下两句写戍边将士思乡做铺垫。

(6)、(注释)①唐肃宗上元元年(760)夏，诗人杜甫在朋友的资助下，在四川成都郊外的浣花溪畔盖了一间草堂，在饱经战乱之苦后，生活暂时得到了安宁，妻子儿女同聚一处，重新获得了天伦之乐。这首诗正作于这期间。

(7)、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。赏析：  　　刘禹锡，字梦得，是我国唐代著名的诗人。一生创作了大量诗篇。其作品《陋室铭》为人们所熟知。一生经历坎坷。因王叔文案被贬为连州刺史，又接连被贬为朗州刺史、和州通判。  这首诗是刘禹锡被贬朗州后所作。诗人一改传统秋词的凄凉情调，赞美了秋天的开阔明丽，反映出诗人乐观情绪和不屈的斗志。  首句，从自古诗家词人逢秋而悲落笔，道出了诗人们对秋天的悲凉心绪，倾诉悲凉寂寞之感。一个“悲”字写尽历代诗人逢秋之心境，为下文诗人写出与众不同之笔尽其所能。  第二句，诗人直率坦言，喻“秋日似春朝”，一个“春”字点出富有朝气，充满生机与活页纸力，恰与前句的“寂寥”形成鲜明比照，一下子放射出诗人乐观向上的心态，不因秋景之衰而气竭，也不因仕途的不顺而自馁。  第三句，借景抒情，以秋日晴空为背景，用“一鹤”正振翅冲破云层，翱翔天空来托物言志，借鹤而写离开“樊笼”复返自然，摆脱羁绊的欣喜跃然纸上。写景开阔明丽，令人精神爽朗，耳目为之一新，这是一只多么洒脱自在，奋发向上的鹤啊！  尾句，“引”字不仅有独树一帜，标新立新之效，还具有矢志不移的傲骨，更有“鲲鹏展翅九万里”的远大志向。  全诗落笔恢弘，从遥远的时空下笔，一幅“秋日晴空”既给悲秋者以肯定，又不落俗套地点化出与众不同的观点，写景为言志作铺陈，在一片开阔美丽的景色之中吐露自己的意图，这种大开大阖之作在唐诗之中也不多见。

(8)、前四句写洞庭湖壮丽的景象和磅礴的气势，后四句是借此抒发自己的政治热情和希望。

(9)、(4分)BD(解析) B项“衬托”表述有误，颔联将雨前的“狂风送雨”和雨后的“淡月笼云”进行了对比，加强了雨过天晴的切身感受。D项中尾联是想象之景，是诗人由夜景推想到明天所见到的景色，是虚景，并非真正看到。

(10)、十五长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)

(11)、诗歌以“野池”为描写对象，第二句描绘了池水  ▲，植物 ▲的景象。(2分)

(12)、会当凌绝顶，一览众山小。望岳(西岳华山)西岳岭嶒竦处尊，诸峰罗立似儿孙。

(13)、(1)这首词的内容与《西江月?明有别枝惊鹊》相同，都是描写_________________。

(14)、这两句诗用词形象生动，诗中有画。一个“合”字，表现了绿树环抱相拥的情态，突出了村边绿树的茂盛。一个“斜”字，形象地描画出了村外青山由近及远伸向远方的景象，富有诗情画意。

(15)、写渔人进入桃花源，见到一片充满安宁和乐的生活环境。理想境界的生活图景与现实社会的黑暗形成强烈对比。

(16)、最后诗人将伤国忧时思家的情怀用具体的细节体现了出来。头上白发本来稀少，不断搔抓，就更少了。差不多连发簪也戴不住了。本诗以“不胜簪”作结，使人感到诗人把自己的命运和国家的命运紧密结合在一起，真挚感人。

(17)、(2)“山青花欲燃”一句中“欲”字用得十分传神,请简要赏析。

(18)、二是，语文学科一个重要的特点：学习课内的，考查课外的！

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(20)、(2)对这首诗宋人有不同评价,有人说它“奇绝”,也有人说它“浅俗”,你怎么看待?

(1)、(主题)这首诗描写了了清晨寺后禅院的清幽脱俗的美好景致，抒发了作者寄情山水的隐逸情怀。

(2)、E.尾联诗人设想他日重逢之时的情形，这与李商隐的诗句“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的表现手法有异曲同工之妙。

(3)、D.月亮出来了，惊动了山中的鸟，鸟儿鸣叫，进而写出环境的静谧，动静相称；

(4)、“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。”

(5)、你不必到著名的沃洲山福地，那可是人们最熟悉的去处。

(6)、逢入京使年代：唐作者：岑参体裁：七绝故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

(7)、(2)答:“春江正渺茫”写春江烟云迷漫，辽远而又含混，一如离人迷茫无奈的心绪，景中有情，情在景中，情景交融。

(8)、东皋，指他家乡绛州龙门的一个地方。他归隐后常游北山、东皋，自号“东皋子”。

(9)、(4分)AC(解析)A项，这首诗从大处着眼，激励出征者立功沙场，并抒发了诗人以天下为己任的慷慨壮志。选项理解的情感内容不完整。C项，颔联讲的是与友人分别于繁华皇都，彼此心里总不免有些怅惘；但为国效力，责无旁贷，两人执手相约：要像汉代名将、号称“六郡豪杰”的赵充国那样去驰骋沙场，杀敌立功。此二句虽有惆怅之感，但气概却是十分雄壮的。所以没有分手时的儿女缠绵、凄苦悲切。

(10)、江南逢李龟年年代：唐作者：杜甫体裁：七绝岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。

(11)、《春夜喜雨》唐·杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。

(12)、〖4〗清楚古诗词鉴赏考点，并牢记考点所涉及到的知识点。(每天背一点)

(13)、阡陌(qiānm6)交通，鸡犬相闻。平旷：平坦宽阔。

(14)、“春山”可以理解为春天的山，一个“春”字概括了山中的景物特点，即充满生机的、万物复苏的，山中必然是鸟语花香、风和日丽的，画面是满的。

(15)、驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。

(16)、常言道"花有重开日，人无再少年"，岁月的流逝，正如同东去的流水一般，无法挽留。然而，人世总有意外，"门前流水尚能西"，既是眼前实景，又暗藏佛经典故。

(17)、阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。

(18)、赏析这是一首送别之作。苏轼交游广泛，又多情善感，自通判杭州以来，已写下了大量的别情词，其中不乏脍炙人口的佳作。

(19)、《长歌行》今译：园中的葵菜呵郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。

(20)、D.《春夜闻笛》第一句写山未青,夜犹寒,而军中有人吹笛,仿佛是那羌笛凄厉地呼唤春归大地。

(1)、鲜花缤纷，几乎迷人眼神，野草青青，刚刚遮没马蹄。

(2)、她完全不想占领春芳，听任百花群艳心怀妒忌将她中伤。纵然她片片凋落在地，粉身碎骨碾作尘泥，清芬却永留世上。

(3)、若：副词，常用在动词或动词结构之前，表示所叙事实大体如此。可译为“好像…一(似的)”。

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(5)、上片写的是农村生产劳动的繁忙景象，下片转入写谢雨途中行路的艰辛。走了一村又一村，这时已是日高天热，人也走得口干舌燥，加上酒困，睡意也上来了，不由得想起以茶解渴，以茶提神。

(6)、我想投宿人家在这度过一夜，隔着河川向打柴的樵夫询问。