兴致勃勃的意思二年级下册

1、兴致勃勃的意思二年级下册简单

(1)、泛指官职。(一钵一瓶)钵、瓶：和尚的饮食器具。

(2)、假如你是小花苗,爬上了墙顶后,你会说些什么?

(3)、两只穿着力士鞋的小脚悬空的搭拉着，怪自在的。她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上，水灵灵的大眼睛向我玩皮地眨巴着，鼻子略显有些上翘，显露出一副淘气相。

(4)、 鲁迅《呐喊·社戏》：“我想，看戏是有味的，而况在北京呢。于是都兴致勃勃的跑到什么园，戏文已经开场了，在外面也早听到冬冬地响。”

(5)、(解释)：朝：早晨；夕：晚上；朝夕：形容时间短暂。比喻抓紧时间，力争在最短的时间内达到目的。

(6)、用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。

(7)、等到小山羊回到家，他感到米袋很轻，拿下来一看，啊！只剩下一点点，只够他吃一顿．这时，他想起刚才小白兔和小鸟的劝告，他后悔极了．

(8)、定义成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语。它是比词的含义更丰富而语法功能又相当于词的语言单位，而且富有深刻的思想内涵，简短精辟易记易用。并常常附带有感***彩，包括贬义和褒义.成语多数为4个字，也有3字的以及4字以上的成语，有的成语甚至是分成两部分，中间有逗号隔开。编辑本段成语的来源成语是长期以来形成的形式简洁而意思精辟的固定词组或短语。成语多由四个字组成，但也有三个字或四个字以上的。成语的来源有五个方面：一是神话传说，如夸父逐日和精卫填海；二是寓言故事，如刻舟求剑和狐假虎威；三是历史故事，如负荆请罪和破釜沉舟；四是文人作品，如老骥伏枥和青出于蓝；五是外来文化，如功德无量和火中取栗。编辑本段形式结构成语一共有5万多条，其中96%为四字格式，也有三字、五字、六字、七字等以上成语。如“五十步笑百步”、“闭门羹”、“莫须有”、“欲速则不达”、“醉翁之意不在酒”等。成语一般用四个字，这大概是因为四字容易上口。如我国古代的诗歌总集《诗经》，就以四字句为多，古代历史《尚书》，其中四字句也有一些。后来初学读的百、千：《三字经》《百家姓》《千字文》，其中后两种即全为四字句。《四言杂字》《龙文鞭影》初、三集，都是四言。这虽然是训蒙书，也足以说明四字句之为人所喜爱、所乐诵。古人有些话，本来够得上警句，可以成为成语。只是因为改变为四字，比较麻烦，也就只好把它放弃，作为引导语来用。例如"宋朝范仲淹的《岳阳楼记》，有"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"之语，意思很好，但因字数较多的关系，就没能形成成语，我们只能视为警句，有时可以引入文章。而如"吃苦在前，享乐在后"，就容易说，容易记，便可以成为成语。而同在《岳阳楼记》中的一句"百废俱兴"，因为是四个字，所以就成了成语。编辑本段四字的语法结构主谓式：名副其实、盛气凌人、杞人忧天、胸有成竹、买椟还珠愚公移山万象更新；动宾式：好为人师、莫名其妙、视为畏途；联合主谓式：天翻地覆、水落石出、手舞足蹈；联合动宾式：知己知彼、养精蓄锐、防微杜渐、发号施令；联合名词式：粗心大意、南辕北辙、镜花水月；联合动词式：突飞猛进、勇往直前；动补式：逍遥法外、问道于盲；兼语式：以邻为壑、令人生畏；并列式：千山万水、画蛇添足；偏正式：倾盆大雨、窈窕淑女(中间可加“的”字)。成语的结构是多种多样的，上面只是简单举例的性质。成语在语言表达中有生动简洁、形象鲜明的作用。它的本身就有不少比喻和对比以及加重的措辞方法。如“阳奉阴违”、“外强中干”、“五光十色”、“一知半解”、“七嘴八舌”、“患得患失”、“不寒而栗”等各有妙用。因为成语有多种意思，所以文学家对成语的运用都非常注意。

(9)、吃完晚饭，他又开始忙着做家务。一天下来，他累得满头大汗，真辛苦啊！

(10)、(近义词)大地回春、百花齐放(反义词)天寒地冻、冰天雪地成语：引吭高歌(解释)：引：拉长；吭：嗓子，喉咙。放开嗓子大声歌唱。

(11)、竖起耳朵听一听，泉水“叮叮咚咚”演奏着春天的乐章。南归的大雁欢快地合奏着，仿佛在歌颂美丽的春天。

(12)、 李劼人《大波》一部四章：“他转身走进耳门，已经够疲劳了，还兴致勃勃地老远就唤着他的婉姑儿：‘我的噪山雀儿哩！快来给爹爹换鞋子！’”

(13)、(一表非俗)形容人的仪表非比寻常。(一笔勾倒)把账一笔抹掉。

(14)、老家的变化可真大！听爷爷说，是国家的政策好，再加上人们靠一双勤劳的手，家乡才走上富裕之路的。我终于明白了，家乡魔术般的变化，竟是农民伯伯这些“魔术师”靠着智慧的大脑、勤劳的双手创造的。我爱我的家乡，更爱这些淳朴善良的“魔术师”！

(15)、这是一家做陶艺的店，也是我每次放假最喜欢去玩的地方之一。走进店里我先看了一圈挑中了一个杯子的模型，接着店里的叔叔就给了我两条泥条，他让我把这两条泥条放在转盘上一圈一圈的盘起来，让我用一根小的竹尺把盘起来的泥条里外刮平整，用左手帮忙垫在里面右手用竹尺慢慢的把陶泥刮高成型，然后用一个刷子转动转盘把外形抛光洁。接着又用了一点陶泥做了杯子的手柄然后黏在一起，我还做了一个小兔子和一个小猫，在叔叔的帮助下把两个小动物黏在了手柄和杯口上。接下来就是拿着吹风机把做好的杯子吹干后拿到涂色区上色，我选了黄色作为杯子的主色，小白兔跟小猫分别用了粉色和蓝色，整整花了一个多小时总算做完了。

(16)、本钱小，利润大。也比喻下的力量极小，得益却极大。

(17)、兴致勃勃的近义词：兴味盎然、兴高采烈、兴趣盎然。

(18)、大才槃槃的意思及近义词dàcáipánpán槃槃：形容大的样子。指有大才干的人。

(19)、(例句)d在期待着我们；人民在期待着我们；让我们以“~"的革命精神再接再励；迎接胜利的明天！

(20)、这两首古诗都是唐代的著名诗人的作品，而且两首古诗都是描写秋景的，皆为传诵千古的名篇。其中《山行》这首诗写得是诗人在山中小路上行走所看到的深秋时节的枫林景色，描绘了一副山林秋色图，表达了诗人热爱大自然的感情。而《枫桥夜泊》写的是夜间停船枫桥的所见所闻，虽然都是写景的，但是第二首在理解上更要体会诗人独自在外的孤独与寂寞之情，所以相比之下，第一首古诗在教学上、在学生的理解上相对来说简单些，学生通过诵读也能走进文本，领悟诗中的含义。

2、兴致勃勃词语的意思

(1)、古诗的教学一直是语文老师眼中的鸡肋，食之无味，弃之可惜。每个人都明白，如果古诗教学得好，那将会给孩子带来多大文化的体味与快感，但是处理起来总是心有余而力不足。虽然古诗教学“五步法”——：①课前查询知诗人。②介绍背景解诗题。③质疑讨论明诗意。④想像诵读悟诗情。⑤迁移应用背诗文。许多老师都了然于胸，但是操作起来，并不是很轻松，特别是第四步悟诗情入诗境，总觉得怎么做都不能很好地带领学生步入诗歌所描绘的意境当中去。因此，最后落得个读古诗认生字，了解诗句的意思，用自己的话将诗歌的内容说一说，再背一背，默一默了事。这样的做法其实存在许多问题的：

(2)、第四层，检视并评价内容、语言和文本的要点。

(3)、两首古诗中都有不少生动传神的动词，应该通过引导学生反复朗读体味，体会其艺术魅力。

(4)、成语：人山人海(解释)：人群如山似海。形容人聚集得非常多。

(5)、怒火中烧喜上眉梢笑逐颜开笑容可掬精神焕发龙马精神气宇轩昂面红耳赤

(6)、大家好，我叫xxx，我有好多优点，今天我就来夸夸我自己。

(7)、(反义词)：默不做声、浅酌低吟成语：三五成群(解释)几个人、几个人在一起。(近义词)成群结队(反义词)风流云散、形单影只成语：无忧无虑(解释)：没有一点忧愁和顾虑。

(8)、(一板一眼)比喻言语、行动有条理或合规矩。有时也比喻做事死板，不懂得灵活掌握。

(9)、别人走一步，他也走一步。形容事事模仿或追随别人(一悲一喜)既悲伤又高兴。

(10)、(一秉虔诚)指诚心诚意。(一表人才)表：指外貌。

(11)、(一表非凡)表：外貌；凡：平凡。形容人容貌俊秀又有精神。

(12)、(近义词)：日月如梭、白驹过隙(反义词)：度日如年成语：寒来暑往(解释)：盛夏已过，寒冬将至。泛指时光流逝。

(13)、形容时间过得很快。(近义词)：光阴似箭(反义词)：度日如年成语：光阴似箭(解释)：光阴：时间。

(14)、“你不是也有手和脚吗?靠自己的力量,攀到阳光里去呀!”墙顶上小

(15)、俗话说：“丝瓜花，南瓜花，人家不夸自家夸。”你一定会说，自己夸自己太不谦虚了吧！不，这你说错了，我确实值得夸一夸。

(16)、成语：雁过留声(解释)比喻留名声于身后。成语：天朗气清(解释)朗：明朗。

(17)、比喻能力差的人怕落后，做事比别人先动手。(近义词)：慢鸟先飞、坌鸟先飞(反义词)：坐以待毙成语：人一己百(解释)：别人一次就做好或学会的，自己做一百次，学一百次。

(18)、这就是我，一个爱学习的.小女孩，如果喜欢我，可以和我交朋友哦！

(19)、(一饱眼福)眼福：看到珍奇或美好事物的福份。形容看到了不易见到的美好事物。

(20)、学古诗与学现代文相同的是，利用教材学习语言，提高语文素养；但是古诗为何历经千余年仍然令人传诵难忘呢？这与古诗的语言精练、画面丰富，用词准确、内涵博大、意境深远，读时朗朗上口有着很大的关系。如果老师不能通过一首首古诗让学生逐渐步入古诗的大门，窥取个中的奥秘，不能不说是件憾事。

3、兴致勃勃的意思是什么并造句

(1)、天下汹汹的意思及成语故事tiānxiàxiōngxiōng汹汹：喧扰。形容局势动荡，群情喧扰。

(2)、比喻时间的变化。成语：风吹草动(解释)：风稍一吹，草就摇晃。

(3)、春风吹,吹醒了小草,小草像大力士顶出泥土。

(4)、风尘碌碌风尘仆仆恩怨了了飞鸿冥冥风度翩翩丰度翩翩独自茕茕风雨凄凄福寿绵绵

(5)、从这以后,大熊猫不管走到哪里,大家都非常喜欢他。

(6)、成语：翻山越岭(解释)：翻：翻过；越：过；岭：山岭。翻越不少山头。

(7)、(一笔抹杀)比喻轻率地把成绩、优点全部否定。(一笔抹煞)抹煞：勾销。

(8)、那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩，却长得眉清目秀。特别是那双长得比常人都大的眼睛，闪动着聪慧的光芒。

(9)、(一别如雨)像雨落下以后不能再返回到云里一样。形容离别以后再难相见。

(10)、这首诗的意思不难理解，课前，我布置预习作业：理解诗句的意思。课上一检测，学生十分准确地说出了“言”“深”“不知处”等词的意思，每句诗的意思也说得很清楚。

(11)、街上的花灯可真多啊!兔子灯地上跑,鸽子灯天上飞……最有趣的是龙灯,只见一条长龙追着宝珠上下翻飞,全身的鳞片金光闪闪,龙的尾巴不停摆动。孩子们情不自禁地喊:“龙活了!龙活了!”

(12)、小巢里不会被北风吹到,很温暖,所以小巢讲的故事是()的。

(13)、张先生站在轮船的甲板上向远处望去，茫茫大海~。不约而同(bùyuēértóng)约：相约。

(14)、(近义词)：神不知，鬼不觉(反义词)：惊天动地成语：天外有天(解释)：指某一境界之外更有无穷无尽的境界。多用来表示人的眼界受客观条件的限制，认识的领域需要不断扩大。

(15)、(一斑半点)比喻极小部分。(一笔不苟)不苟：不苟且。

(16)、成语：威武不屈(解释)：威武：权势，武力；屈：屈服。***的压力不能使之屈服。

(17)、听之藐藐的意思yánzhīzhūnzhūn，tīngzhīmiǎomiǎo说的人很诚恳，听的人却不放在心上。

(18)、春天来了！春天的景象真美！我爱美丽的春天！

(19)、长江是祖国的第一大江,也是世界上著名的大江。

(20)、大才盘盘的成语意思及歇后语dàcáipánpán盘盘：形容大的样子。指有大才干的人。

4、兴致勃勃的意思二年级下册课文

(1)、她长得黑黝黝的，一双小圆眼总是灵活地转来转去，小嘴唇很薄。我奶奶说嘴唇薄的人会说话，这不假，周莉说起话来像打机关枪。

(2)、出处：清·李汝珍《镜花缘》：“到了群考，众人以为缁氏必不肯去，谁知他还是兴致勃勃道：‘以天朝之大，岂无看巨眼？此番再去，安知不遇知音？’又进去考了一场。”

(3)、半边鳞甲半边毛,半边离水难活命,半边入水命难保。”苏轼看完以后,对秦观说:“妙,妙,妙!”

(4)、身披上绿叶,开出金黄色的花朵。孩子们从大墙下走过,都说:“瞧,这彩

(5)、(3)出示挂图。学生观察。说说图上所画的内容是什么?分别对应了课文的哪些小节?再读一读课文，比较一下课文中哪些词比自己用得好。

(6)、3在寒冷的冬夜,还有谁的故事会让大家觉得温暖呢?()(多选)

(7)、这一天,森林公园要召开一场“谁最美”的比赛。大清早,大家就向会场走去。比赛时,大家忽然发现小山羊家着火了。梅花鹿怕烧坏她的花衣服,吓得躲了起来。小狐狸怕烧坏他的皮大衣,悄悄地溜走了

(8)、成语：一往无前(解释)：一直往前，无所阻挡。形容勇猛无畏地前进。

(9)、一本正经二话不说三心二意四面八方五颜六色六神无主七嘴八舌

(10)、读句子，注意画线的字。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 

(11)、兴致勃勃地参加：意思为介入，参加某件事情或谈话。

(12)、定义成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语。它是比词的含义更丰富而语法功能又相当于词的语言单位，而且富有深刻的思想内涵，简短精辟易记易用。并常常附带有感***彩，包括贬义和褒义.成语多数为4个字，也有3字的以及4字以上的成语，有的成语甚至是分成两部分，中间有逗号隔开。编辑本段成语的来源成语是长期以来形成的形式简洁而意思精辟的固定词组或短语。成语多由四个字组成，但也有三个字或四个字以上的。成语的来源有五个方面：一是神话传说，如夸父逐日和精卫填海；二是寓言故事，如刻舟求剑和狐假虎威；三是历史故事，如负荆请罪和破釜沉舟；四是文人作品，如老骥伏枥和青出于蓝；五是外来文化，如功德无量和火中取栗。编辑本段形式结构成语一共有5万多条，其中96%为四字格式，也有三字、五字、六字、七字等以上成语。如“五十步笑百步”、“闭门羹”、“莫须有”、“欲速则不达”、“醉翁之意不在酒”等。成语一般用四个字，这大概是因为四字容易上口。如我国古代的诗歌总集《诗经》，就以四字句为多，古代历史《尚书》，其中四字句也有一些。后来初学读的百、千：《三字经》《百家姓》《千字文》，其中后两种即全为四字句。《四言杂字》《龙文鞭影》初、三集，都是四言。这虽然是训蒙书，也足以说明四字句之为人所喜爱、所乐诵。古人有些话，本来够得上警句，可以成为成语。只是因为改变为四字，比较麻烦，也就只好把它放弃，作为引导语来用。例如"宋朝范仲淹的《岳阳楼记》，有"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"之语，意思很好，但因字数较多的关系，就没能形成成语，我们只能视为警句，有时可以引入文章。而如"吃苦在前，享乐在后"，就容易说，容易记，便可以成为成语。而同在《岳阳楼记》中的一句"百废俱兴"，因为是四个字，所以就成了成语。编辑本段四字的语法结构主谓式：名副其实、盛气凌人、杞人忧天、胸有成竹、买椟还珠愚公移山万象更新；动宾式：好为人师、莫名其妙、视为畏途；联合主谓式：天翻地覆、水落石出、手舞足蹈；联合动宾式：知己知彼、养精蓄锐、防微杜渐、发号施令；联合名词式：粗心大意、南辕北辙、镜花水月；联合动词式：突飞猛进、勇往直前；动补式：逍遥法外、问道于盲；兼语式：以邻为壑、令人生畏；并列式：千山万水、画蛇添足；偏正式：倾盆大雨、窈窕淑女(中间可加“的”字)。成语的结构是多种多样的，上面只是简单举例的性质。成语在语言表达中有生动简洁、形象鲜明的作用。它的本身就有不少比喻和对比以及加重的措辞方法。如“阳奉阴违”、“外强中干”、“五光十色”、“一知半解”、“七嘴八舌”、“患得患失”、“不寒而栗”等各有妙用。因为成语有多种意思，所以文学家对成语的运用都非常注意。

(13)、我喜欢读书，因为读书可以使我学到很多知识。我还喜欢画画，花花可以丰富我的想象力，妈妈给我起了个绰号——“小书虫”。

(14)、引导学生思考，诗人主要写谁？通过比较“诗人、童子、隐者”，学生明确了歌咏的对象是隐者。原来书写的对象竟然隐藏在看似平淡的一问一答之中，体现出构思的精妙。

(15)、别的毛病，如：打电脑，和爸爸妈妈皮的毛病也全改掉了。

(16)、我想变成透明的雨滴,滋润小花、小树和小草,让它们越长越高。我想

(17)、(抓住重点，突破难点，使学生不仅理解内容，而且感受到科学技术的重要性，激发学生热爱科学的情感。)

(18)、(一差半错)指变故，差错。(一长半短)指意外的灾祸或事故。

(19)、农历正月十五是元宵节,我们全家人一起去看花灯。夜晚的大街上灯火通明,人山人海。

(20)、春天伴随着和煦的春风来了,她热情地问我:“种子播进土壤里,过

5、兴致勃勃 解释词语

(1)、北风吹在身上很冷,所以北风讲的故事是()的;小鸟待

(2)、人们都说：“十指长灵巧。”我才不相信呢！有一次，我学钉扣子，扎破了手指，使我烦恼了好几天。

(3)、(近义词)：光阴似箭、寒暑易节、日月如梭(反义词)：无冬无夏、度日如年成语：星移物换(解释)：星移：星辰移位；物换：景物变幻。景物改变了，星辰的位置也移动了。

(4)、在前面教学中，老师作单纯地分析讲解后，让学生再说说古诗每个句子的意思，结果很多学生说不好甚至说不出来。低年级学生由于年龄小，又特别好动，学习注意力易分散，兴趣不稳定。怎样让学生自主地发现古诗的意思，并且会说呢？我为学生搭建自由舞台，引导学生分小组讨论，让学生在合作、交流中理解古诗意思。这无疑给课堂带来一泓活水，学生个个兴致勃勃。他们在交流中发挥了自己的才能，在交流中培养了合作精神。并且，学生发现学习古诗一点儿也不枯燥，有了兴趣，注意力也集中多了。

(5)、古时以阴阳五行解释季节，秋为金。秋风带来了凉意。

(6)、二年级下册积累的成语夜幕降临灯光闪烁华灯高照漫不经心日新月异举世无双遵纪守法自我欣赏无能为力言行不一守株待兔揠苗助长筋疲力尽雷声大作阳光灿烂黑白相间芬芳扑鼻随风舞动倾盆大雨不计其数辗转反侧同心协力众志成城万众一心战无不胜人外有人天外有天博采众长贪小失大舍本逐末轻重倒置小题大做勤学好问好学不倦读书百遍其义自见雷声大作丢盔弃甲自不量力调兵遣将面不改色安居乐业胸有成竹高大挺秀翻来覆去斗志昂扬良莠不齐提心吊胆扑朔迷离梦寐以求莫名其妙目不转睛心明眼亮心灵手巧心直口快承前启后光彩夺目风和日丽倾盆大雨金碧辉煌名胜古迹川流不息雪中送炭风平浪静奇花异草置之不理唇亡齿寒惊弓之鸟刻不容缓秉烛夜游慷慨陈词不由自主冥思苦想能工巧匠绚丽多彩仰不愧天风光秀丽群山环绕语重心长随机应变焕然一新从天而降精明强干浓墨涂抹轻笔细描冰消雪融山光水色心旷神怡草长莺飞柳暗花明鸟语花香明月清风花好月圆奇花异卉风狂雨骤力挽狂澜云蒸霞蔚山明水秀层峦叠嶂风调雨顺惊涛骇浪临危不惧绝处逢生化险为夷镇定自若面不改色光明磊落急中生智惊心动魄以身殉职AABB式摇摇摆摆大大方方清清楚楚明明白白干干净净整整齐齐堂堂正正口口声声朝朝暮暮滴滴答答原原本本曲曲折折躲躲藏藏浩浩荡荡遮遮掩掩隐隐约约日日夜夜丁丁冬冬世世代代断断续续深深浅浅粗粗细细高高低低长长短短多多少少大大小小结结巴巴支支吾吾ABCC式银光闪闪烈日炎炎咄咄逼人生机勃勃风尘仆仆气喘吁吁千里迢迢得意洋洋文质彬彬衣冠楚楚波光粼粼人才济济大名鼎鼎书声琅琅aabc多多益善栩栩如生点点灯光蒙蒙细雨abac自言自语转来转去又肥又大若明若暗善始善终惟妙惟肖各式各样自生自灭无影无踪无缘无故踱来踱去大智大勇大公无私舍近求远承前启后化险为夷化难为易翻天覆地扬长避短弄假成真去粗取精弃旧图新罪魁祸首东奔西走东拉西扯东倒西歪东张西望南征北战南腔北调南辕北辙南来北往前仆后继前因后果前呼后应前俯后仰左邻右舍左顾右盼左思右想左推右挡一身正气一干二净一心一意一马当先一呼百应一本正经二话不说三心二意千方百计千军万马千疮百孔千奇百怪千变万化千头万绪千丝万缕千钧一发一片漆黑一丛玫瑰一面镜子一片空地一碟点心一片朦胧一声春雷一张便条一把勺子一则寓言一事无成两全其美三长两短四面八方五光十色六神无主七上八下八仙过海九牛一毛十全十美百发百中千里迢迢大大小小多多少少深深浅浅高高低低长长短短粗粗细细。

(7)、A.小松树长得高,也很谦虚。B.小松树自高自大,目空一切。

(8)、(正音)朝；不能读作“朝代”的“cháo”。

(9)、有一次，我爷爷带我去娄星广场荡秋千。当我玩得正起劲的时候，看到陈贺铮在一个商店前排队等号，我就过去把她拉到了秋千前说：“我们一起来荡秋千吧”，陈贺铮同意了。然后，我们就一起玩了很久的秋千，从此，我们就成为了很好的朋友。

(10)、描写春天的四字词语：春回大地万物复苏春风送暖春光明媚鸟语花香春雨如油

(11)、(近义词)滔滔不绝、千语万言(反义词)只言片语、三言两语成语：日月如梭(解释)：梭：织布时牵引纬线的工具。太阳和月亮象穿梭一样地来去。

(12)、————————————————————————————————

(13)、小山羊家失火,小动物们都是怎么想、怎么做的?用“——”画出来

(14)、夏天的中午，照得头发都烫手，太阳烤得大地火辣辣的，路面像要被晒化一般。听大人们说，如果在这个时候，把一个生鸡蛋埋在沙子里，不一会儿就能烤熟了，就能吃了。如果往地上浇一盆水，就会出现几声“刺啦”很刺耳的声音，不过很快就会被蒸发成空气。

(15)、我是一名活泼开朗的小女生，而且优点很多，比如：爱读书、乐于助人、字写得漂亮等等。最值一提的是我的字与学习成绩。

(16)、其他可见：/link?url=xtEDqzOwbDXOMsENKDZQ5jpQacZNG1S57GHddOGsfmRmVcKOASRXVDztTc9MMnjOxMYa4EKMOGFEccI8Uvxr2Jn4ZoFTfdU1X6I0dXOl9zm

(17)、圆圆的脸蛋上挂着一对好看的小酒窝，一双水汪汪的眼睛，不时滴溜溜地转动着，显示也一股机灵而淘气的劲儿。聪明的一休比起他来还要甘拜下风呢！对了，我的表兄还挺要强呢！他瘦得很，好像骨头比肉多。

(18)、小朋友,你知道在祖国的千万条江河中,哪一条最长吗?祖国最长的江

(19)、她今年八岁，她有一张圆圆的脸，淡淡的眉毛下面有一双水灵灵的大眼睛，头发长长的，是一个十分美丽的女孩。这个十分美丽的女孩就是我最好的朋友。

(20)、愉快的公园游行很快就结束了，不过妈妈说她会经常带我来玩的，我希望下次还能碰见那只可爱的小蜻蜓。

(1)、(一差百错)可能发生的意外或差错。(一错百错)指在关键问题上错了，其它有关的事情也无一不错。

(2)、我还是一个大方的孩子，有一次，我们班有一个同学没带铅笔盒，我发现了，主动把几支笔和一块橡皮一把尺子借给了他。

(3)、成语：义正辞严(解释)义：道理；辞：言辞。理由正当充足，措词严正有力。

(4)、无边无际(wúbiānwújì)际：边缘处。形容范围极为广阔。

(5)、我家乡的特产是：梨子，苹果，樱桃等，我的家乡最特别的就是从山里流下来的水十分好喝，清清凉凉的，山上还有十分多树，特别是夏天，在山下喝口水，爽极了，还有就是马路旁边也有十分多树，夏天可以在树下乘凉。

(6)、于是他随手提起笔来,也写了一个字谜:“我有一物分两旁,一旁好吃一旁香,一旁山上去吃草,一旁大江把身藏。”写完,秦观拍手:“真妙!真妙!

(7)、总结这堂课的经验教训：深入挖掘教学内容，拓展同类同题诗歌，让教学内容更丰富。

(8)、惊采绝绝可怜巴巴剑戟森森金光闪闪可怜兮兮惊才绝绝吉祥止止空腹便便口语籍籍