相提并论造句简单一句

1、用相提并论这个词语造句

(1)、我会读zuānquānchènlǚ出色清澈爱(1)√(4)√

(2)、众所周知，在影响力方面，恐怕没有哪一门语言能够与英语汉语相提并论的，而且，越来越多的人意识到了学好汉语的重要性。

(3)、真假　　　　　好人　　　　发现　　　　　晃眼　　　朝阳

(4)、我会读五彩缤纷黄色黄黄的红色红红的金黄色金色橙红色紫红淡黄雪白比喻句：金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。拟人句：美丽的菊花在秋雨里频频点头。

(5)、高尔基是一个怎样的人？小男是一个怎样的人？(高尔基关心

(6)、_________________________________________

(7)、共产主义是科学，而迷信是一种愚昧的表现，两者根本不能相提并论。

(8)、如遇不平，切不可徒逞口舌之快，而无挺身而出之勇。或者沉默，或者爆发，或者给勇士以撑持，或者给弱者以气力。

(9)、zuā作坊  liù溜车  shèng一乘

(10)、(海水五光十色，海里有各种各样的动物，海滩上有美丽的贝壳和海龟，海岛上有各种鸟)

(11)、6 实际上，在唱歌方面无人能同她相提并论。

(12)、   二是包含较为复杂的前置或后置修饰语的名词性成分。英语此类句子里名词的修饰语多后置，而汉语名词的修饰语多前置，如:例(22)TherearrivedinEng-landaDutchmanwhowasdestinedtobecomeoneofthegreatestarchitectsoftheEnglishlandscape．例(23)“黄土道上走着白发已爬上双鬓的路增杰。”

(13)、2天？7天？10天？30天？100天？还是。。。。。。

(14)、我会找近义词：好像突然竟然反义词：过去 打击敌人

(15)、第三部分(3—15)写过收获节时一家人一起尝花生、议花生，这一部分是课文的重点，详写了父亲和我们的对话，父亲对于花生的赞扬，使我们对普普通通的花生产生了敬佩之心，悟出了做人的道理。  

(16)、异：上半部是“巳”，不要写成“已”或“己”。

(17)、关键词：施事宾语句;存现句;英汉对比研究;语料库;时间性;空间性

(18)、我会注měnghuǎnzhàngzhǘzōng

(19)、浅、钱、线：右边是前两笔是横横，不要写成横撇。

(20)、景帝的姊姊长公主几次表示愿意将女儿嫁与太子。太子的母亲栗姬因公主经常向景帝推荐宫中美人，而坚决反对。长公主转而将女儿许给景帝的另一位妻子王夫人的儿子刘彻，王夫人欣然同意。从此，长公主每天在景帝面前吹捧王夫人，攻击栗姬。

2、相提并论造句简单一句话怎么写

(1)、分角色朗读课文。说说课文围绕落花生写了哪些内容。

(2)、在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。

(3)、1932年，我升入江西南昌第二中学。我喜欢的功课是国文，朱自清的散文、赵元任的诗歌，使我体会到了中国文学“赋比兴”手法的妙处。

(4)、岳飞和秦桧简直无法相提并论,他们的死有如桑弧蓬矢。

(5)、我会读不正确的字：住列续术犹豫指英子拿不定主意。英子之所以犹豫是因为她不愿意走上讲台，但老师的要求从不能不做，因此她犹豫。两次掌声含义不同。第一次掌声里包含着鼓励与信任；第二次掌声里除了鼓励，还有赞扬。

(6)、《望天门山》作者是唐代诗人李白，表达了诗人对祖国大好河山的热爱。

(7)、物美价廉琳琅满目一应俱全大饱口福五颜六色奔流不息五洲四海

(8)、这里省去了现代汉语中常见的量词(一颗星星的“颗”)，而直接用单音词“一”和单音词“星”连缀，使得语言紧凑有弹性。

(9)、biàn    pián     kōng     kòng

(10)、第一部分(1)写在母亲的提议下我们种花生、收花生；

(11)、这两篇文章春华秋实，各有所长，不能相提并论。

(12)、1951年到1980年，由于历史原因，我并无太多译作问世。1983年我回到北京，任北京大学国际政治系兼英语系教授，从此笔耕不辍，译通英法。

(13)、这句话主要讲了教育家被女孩的“有了危险，应该让别人先出去”的高尚品格深深感动了。由于句子中使用了“激动”和“好久”等词语，才使句子表达的情感更加强烈。“飞舞”是树叶随风飘落的样子。这里写出了树叶往下落的动态，既表现了随着秋风悠悠飘落的情景，又表达了一种活泼、快乐的情绪。

(14)、Shēn人参   jiāng将要   huá划船  shǜ数字

(15)、每个地区经济发展的条件不同,不能相提并论。

(16)、一概：同一标准，一律。指处理事情或问题不分性质，不加区别，用同一标准来对待或处理。

(17)、立刻—立即   文静—文雅    舒展—伸展   发颤—发抖

(18)、推测—猜测   清闲—轻松    随意—随便   拜访—拜见

(19)、课文写了哪两件事？(第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因)

(20)、原指圣人对百姓一样看待，同施仁爱。后多表示对人同样看待，不分厚薄。

3、相提并论造句大全最好

(1)、从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点?父亲想借花生告诉“我们”什么道理?

(2)、写话是低年级(小学二年级)语言练习的重点，作用与看图写话相提并论。它的目的主要是用来激发学生的想象力，锻炼孩子的思维，这在日后进入小学中高年级开始进入阅读理解和写作时会有很大的帮助。尤其是这道题目根据代表性，它给出了一段话，让学生回答“葫芦掉落了，那个人会说什么”，这就是最简单的阅读分析，通过对一句话的理解，写出自己的感受。只是，学生的回答“为什么这样”太过简单，学生的情商需要提高。

(3)、这两个班的学生入学成绩差别就很大，所以不能将它们相提并论。

(4)、对于上面的作文题，有的同学在指称人物时，从头至尾的高大男子和吐痰男子，其实可以灵活选用“壮汉”“义士”“勇士”等称呼进行替代。

(5)、要要求  钩鱼钩 此此时 龙龙眼 取取出 查检查

(6)、如果对余光中先生的散文读得较多较熟的话，我们就可以注意到，其实上面的句子大致可以分成两部分，即客观景物与主观情感：

(7)、许地山(1893—1941)，笔名落华生，现代小说家、散文家，文学研究会发起人之一。他出生在台湾一个爱国志士的家庭。小时候父亲曾以落花生作比，教育子女为人处世要脚踏实地，不求虚荣。所以许地山写了《落花生》一文追忆父亲的教诲，还以落花生为笔名勉励自己。主要作品有《空山灵雨》《缀网劳蛛》等。

(8)、欣赏—观赏   固然—本来    骄傲—傲慢   惊讶—惊奇

(9)、6) 这两个人迟到的原因不同,怎能把他们相提并论呢?

(10)、我会读B小王看着周总理那专心读书的身影，心潮就像外面的风雨，更像风雨中起伏的海浪。略

(11)、这段描写，只有一处景色描写，即“海德堡的天蓝得发光，他们沿着大街走，两旁葱郁的大树投下浓绿的树影“，“发光”“葱郁”“浓绿”这些带有鲜明色彩的形容词，极其准确地还原了一个人来到一座向往已久的城市时，他的目光的兴奋。

(12)、   已有研究指出，英语thereV结构里动词的语义与句法存在互动。Hartmann(2008:164-165)基于对母语者的调查，区分了三类动词，发现这三类动词语义与句子语序存在互动。第一类是存现动词(如appear、exist和emerge)。大多数母语者认为这类动词可以接受三种句子语序:thereVNP(LP)、thereVLPNP和LPthereVNP。第二类是静态动词(如sit、stand和lie)和方向性运动动词(如come和arrive)。对于这类动词，有的母语者认为可以接受上述三种语序，有的则认为只能接受thereVLPNP语序。第三类是运动方式类动词(如run和dart)。这一类动词倾向于thereVLPNP语序，尽管也有少数母语者认为LPthereVNP语序也可以接受。

(13)、你是否总听学霸说：“我也不知道为什么，我就是选对了？”

(14)、我会读肢保护bēi刺猬是一种有趣的小动物。刺猬不但能用硬刺保护自己，而且还可以用它来搬东西呢！

(15)、突然—忽然   娇嫩—鲜嫩    凉爽—清凉   著名—闻名

(16)、晃huàng(  )huáng(   )称chēng(  )chèng(    )

(17)、我会补嫩绿酸甜可口又香又脆鲜嫩又松又软又肥又厚

(18)、耳听为虚金无足赤性本善性相近山重水复疑无路

(19)、花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

(20)、我会选ráo  yǔ guī zhàn qīfèn

4、相提并论造句简单一句话二年级

(1)、(释义)：相提：相对照;并：齐。把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。

(2)、创造—创举   雄伟—雄壮    减轻—减少   节省—节约

(3)、“素质”是素来的，一向的品质，如何沦丧？其实只要说“他的道德已经沦丧”就可以了。

(4)、字音：看(看守看见)磨(磨面磨刀)调(调皮调转)千里迢迢

(5)、早在2000多年前,孟子就把“江淮河汉”四大水相提并论。

(6)、拼命磨坊菠萝希望大惊失色千呼万唤香甜丰收留意

(7)、女孩子有舍己为人的品质；同学之间的相互团结和配合。

(8)、1999年，北京大学、南京大学、南开大学、浙江大学等学校的10位教授，联合提名我为诺贝尔文学奖的候选人。诺贝尔文学奖评委会的评委、女诗人瓦尔奎斯特(Vallquist)特地给我写了信，称我的翻译是“伟大的中国传统文学的样本”。我回信说“诺奖一年一个，唐诗宋词流传千年”。诺贝尔奖只说明他们十几个人喜欢这个作品，我不把这个看得很高。如果我获奖，也是奖给中国文化的。如果读者看了我的书觉得人生更美好，我觉得更有意义。

(9)、这块石头重量(liàng、liáng )有多大？

(10)、常用于现代汉语中的虚词还有“而”“何”“乃”“于”“其”“然”“且”“为”“则”；

(11)、sòngzhuàngránái (1)√(4)√B

(12)、    由表1可知，英语存现式施事宾语句里名词后附加其他成分型占多数(66%)，而汉语里基本型占多数(2%)。相应地，名词后附加其他成分型的汉语存现式施事宾语句只占2%。而英语里，只有6%的句子是基本型。英汉两种语言里，名词前附加其他成分型存现式施事宾语句的比例相当，分别是4%和6%。总体而言，英语存现式施事宾语句里，方位短语主要还是位于名词短语后面，即there+V+NP+LP句型所占比例远超LP位于名词前和基本型之和。

(13)、李四光是一个怎样的人？(勤于思考，善于动脑，执着求索的好品质)

(14)、_________________________________________________________________

(15)、谎话重复百次都可能被误为真理。景帝听得太多了，不知不觉思想受到长公主的影响。王夫人梦太阳入怀而怀孕，生下刘彻。景帝想起此事，萌动了另立太子的念头。

(16)、lüèbōzháotiánfújǐlàolàshànshān

(17)、余光中的散文就是如此，他的句子始终在主客交融之中游走，再加之以丰富的句法，奇特的想象，充沛的情感，犹如进入梦境一般的呓语化的表达，最终给人一种绚烂而不杂乱，热烈而不油脂，奇美而不甜俗的美的享受。

(18)、这句话中的“不好看”“很有用”揭示了花生默默无闻、无私奉献的可贵品质。父亲借花生来教育孩子们做谦逊朴实、不计名利、不炫耀自己、对别人有用的人。这是借物喻人的写法。

(19)、(3)舌头又细又长，尖端上生着不少“钩子”。

(20)、遇到问题只知运用拳脚的人，被称作莽夫；不费一兵一卒而使敌人退却的人，则被称为智者。

5、相提并论造句大全小学

(1)、可惜的是，它的音效与价格较贵的入耳式耳机是不能相提并论的。

(2)、我会改一个木匣被科利亚放进坑里。你的宝贝被法西斯挖走了。

(3)、又过了几个月，到了冬天的11月，景帝突然下诏，废太子刘荣为临江王窦婴没能保护好太子，觉得愧对满朝文武。从此，窦婴称病在家，过起了隐士生活。许多人都来劝说窦婴上朝，他都听不进去。

(4)、(我们精心做着……我们依旧快活……风稳越飞越高，在空中翩翩飞舞着……我们都哭了……)

(5)、题目的要求是让学生通过题目中给出的例句，从而仿照写一个，并且把关联词也给了出来。这道题目的主要目的就是让孩子学会组织语言，因为句子是语言运用的基本单位，它可以让学生把自己学过的词汇组织在一起形成一句话。当孩子能够熟练造句后，对于后续语文的学习，尤其是写作帮助很大，因此，造句也成为初级语文教学的重点。考试时候的造句不仅需要通顺，还要合理。这位学生的答题其实并没有毛病，只是，“孩子，你瞎说什么大实话，爸爸也要自尊啊!”

(6)、(解释)：相提：相对照；并：齐。把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。

(7)、作者做了一项什么试验？得出了什么结论？(证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。结论是：我无法解释蜜蜂为什么会有辩认方向的能力)

(8)、课文围绕落花生写了“种花生、收花生、吃花生、议花生”这四个方面的内容前三项内容写得简略，最后一项内容写得详细。

(9)、耍玩耍  钓钓鱼 些一些 拢合拢 趣有趣 察观察

(10)、20世纪英国诗人艾略特说过，一个艺术家的发展过程就是不断地为了更高的价值而做出自我牺牲。物理学家李政道也说过，发现前人的弱点并超过他们，就是突破。我这一生，先是不断超越自我、学习别人、提高自己，最后做到超越前人、攀登高峰。

(11)、5 这是风马牛不相及的事，我们不能把它们相提并论。

(12)、精心拼命奔跑继续希望依然乡村抖动垂头丧气磨坊幸福

(13)、引人注目：引起人的注意，使人把视线集中在一起。

(14)、无需查找往期内容从头学习，但如果意犹未尽，学完当天学往期也不反对。

(15)、***(今天句子的学习，以上4点你都做到了吗？)***

(16)、你是否能够活用句子中的单词、短语和句型造句？

(17)、“和事佬”是贬义词，不妨改为“仲裁者”“中间人”，“成为”也不妨改为“搭起”。

(18)、(近义词)： 混为一谈、同日而语、等量齐观、一概而论

(19)、即便是最好的工作，也无法在和海滩上度过的那些无拘无束的日子相提并论。

(20)、_________________________________________

(1)、摘取语言点(词汇、短语、时态、句型等等)改编后熟练造出自己的句子才是王道

(2)、当地墨西哥人数量之多,美国几乎没有其他地区可以与其相提并论。

(3)、我们一边喂，一边观察小兔子，探索它们的生活习性母兔给小兔喂奶的姿势与自然课本上的插图不一样我们把观察到的情景画成图，写信寄给了出版社课本上画的：母兔后腿抬起，卧在地上，一群小兔趴在母兔身上吃奶。观察到的：母兔后腿蹲着，前腿站起，一群小兔躺在母兔身子底下，四脚朝天地吃奶。略

(4)、在拉窗帘时，我们都有这样的体会：自家窗外的景色早已看过无数遍，但每次拉开窗帘时，也还是会习惯性地向外望去，这种望用毛姆的话说就是“机械地看”，并且这一状语还准确地反映出了一个熟练女仆在进行日复一日的工作时，那种漫不经心而又百无聊赖的神情，用词准确且冷静。

(5)、说说为什么不同的植物开花的时间不同？(植物开花的时间与温度、温度、光照有密切关系，跟昆虫活动的时间关系)

(6)、我社出版的《民族复兴的强音——新中国外语教育70年》一书收录了许渊冲先生的《译林梦与真》。许先生以温良质朴的笔触，忆译海生涯之缘起，谈译文理论之求索，论文化传承与沟通之使命，兼叙对人生的思考与感悟。文章洗练通达、娓娓道来，从中可一窥其大家之风范。

(7)、冒出 涂黑 幕布几场 (1)夏天(2)秋天(3)春天

(8)、细微的()全新的()伟大的()地球上的()

(9)、下面，举几例高中生作文中的句子，也许更接地气一些。

(10)、它虽然不好看，但是很有用。(用加粗的词语连成一句话)

(11)、另一个放大镜可以随意调(tiáo、diào)节。

(12)、   一是简单名词短语，即只包含名词或者名词前还有简单的修饰性成分，如:例(20)Sotherecamethisquietyoungman．例(21)“前面跑着一群日本鬼子。”

(13)、他是首获国际翻译界最高奖“北极光”的亚洲翻译家。因为他，中国读者认识了哈姆雷特、包法利夫人、罗密欧与朱丽叶；因为他，西方世界知晓了李白、杜甫、苏东坡、李清照……

(14)、我会读错误读音：xīǚqiānbāopǚ正确的字：城驾再进“风餐露宿”这个词一般指旅途或野外生活的艰辛，说明孔子一路上的艰辛。“日夜兼程”，指不分白天黑夜地赶路，表明孔子求知若渴的急切心情。“终于”，表明孔子历经了遥远的路途和艰辛的生活之后，好不容易才到达洛阳。短短的一句话，让我们感受到孔子对知识如饥似渴的追求。孔子谦虚好学。

(15)、常用的副词还有“况”“勿”“徒”“罔”“便”“苟”“遂”“弥”“止”“宁”“宜”“独”“尽”“辄”“殆”“殊”“既”“权”“此”“皆”“甚”“每”“直”“甫”“良”“致”“颇”“须”“非”等。

(16)、   四是带后置解释说明小句的名词短语。这一类只见于汉语存现式施事宾语句，如:

(17)、这一段话的背景是菲利浦在原学校堵气，坚持要转学去海德堡之时，当他表示他要转学时，他的伯父伯母，还有原学校的校长都尽可能地挽留他，但他觉得自己做了一个无比正确的决定，是自己长大成人，心智成熟，自主决策的标志，所以他躇踌满志，事情还没定下来，就已经在头脑中把海德堡的风情、浪漫想象过无数遍了。

(18)、十月萝卜上秤称(chèng、chēng)。

(19)、(1)公认(2)永无止境(3)古往今来(4)不言而喻让孩子明白书是甜的，读书能学到知识。(1)大书上滴点儿蜂蜜让孩子去吻。(2)在暮园放书本。(3)书橱要放在床头。(4)从不焚书。智慧是任何人都抢不走的，永远属于你。努力学习，让自己拥有智慧的大脑，成为智者。

(20)、课文讲了一件什么什么事？(发明家手持矛和盾和朋友比赛时，由矛和盾的长处发明了坦克)

(1)、似shì(   )　sì(   ) 好hǎo(    )hào(   )

(2)、每个地区经济发展的`条件不同，不能相提并论。

(3)、切磋和赌斗完全是两回事,精彩程度根本无法相提并论。

(4)、Anoldsteedinthestablemaystay,

(5)、我会填因为……所以……虽然……但是……即使……也

(6)、我会读已提相道站提跑走喊给赶紧：表明了高尔基对孩子的疼爱和关切之情。

(7)、第二处，由温暖的天气、澄净的天空，蜿蜒的河流、泛着水光的莱茵河、蔓延的田野，金黄的麦浪、隐隐约约地城市等物象建构起一幅明媚悠远的画卷，写景由上至下(由天空至大地)，由近及远(由脚下及远处)，层次清晰，画面明净，给人非常柔和的感觉，像一幅旖旎的城市风情画，又像一段电影的长镜头(以画论文，以电影论文是非常重要的两个视角，下文还会讲到)。

(8)、老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？(能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。)