用豁然开朗和怡然自乐造句

1、用豁然开朗写一句话

(1)、②“人”奇，如：“悉如外人”“乃不知有汉，无论魏晋”“此中人语云：‘不足为外人道也’”等等。

(2)、xǜ 絮语  和煦  畜牧  头绪  序言  继续  旭日

(3)、1金秋九月，天高气爽，又遇九九重阳，每逢佳节倍思亲，恭祝声声再传佳音，赏菊赋诗饮酒过重阳。祝愿身体棒棒、豁然开朗。

(4)、考生行文时要用修辞、对比、欲扬先抑、抒情议论相结合、引用等表达技巧，使阅卷人沉迷其中。

(5)、经过老师的耐心指导，小明顿时变得豁然开朗，所有的困惑都消失了。

(6)、进入西子湾的路虽然狭小，但一到海边即豁然开朗。

(7)、如果你心烦，那不妨出去走走，也许感受了大自然的秋高气爽，你的心情会豁然开朗。

(8)、   (解读)在这首诗中，诗人即物感兴，托物咏史，点明赤壁之战关系到国家存亡、社稷安危，同时暗指自己胸怀大志不被重用，以小见大。

(9)、富丽堂皇：多形容建筑物宏伟华丽或场面盛大豪华

(10)、    这是一篇介绍事物的说明文。题目中的“记”在这里是描述、摹写的意思。文章全面而如实地描述了雕刻在核舟上的人和物，活灵活现，使人能领会神奇的刻工。

(11)、10遇到困难时，转一个方向，便能柳暗花明又一村；心情低落时，转个角度想，便能廓豁然开朗心情美；69反转日，愿你烦恼反转人快乐，时来运转幸福长！

(12)、归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。

(13)、(1)改为陈述句:人类的老师不就是自然吗?

(14)、邓州大区：穰城路与仲景路交叉口向北100米；18537356770

(15)、此诗写隐者的闲适生活以及情趣，描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，遣词造句简朴清丽，传达出诗人宁静、淡泊的心情，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。

(16)、《理想的风筝》通过回忆刘老师上课和放风筝时的情景，歌颂了刘老师顽强的意志和对生活的热爱与追求，表达了作者对刘老师的怀念与赞美之情。

(17)、当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

(18)、    李招培:1951年生于广东陆河，1969年前在家乡读书，从农；1969年从军；1986年转业报社，从文；1988年出任一地级市政府秘书长，从政；1996年下海从商。现为广州国际摄影协会副会长，广东省作家协会会员，广东马会秘书长，广州大学中法旅游学院客座教授兼硕士研究生导师。

(19)、宿sù(宿舍)xiǔ(一宿)xiù(星宿)

(20)、   (名句)无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

2、豁然开朗怡然自得

(1)、(2)豁然开朗：形容由狭窄阴暗突然变为开阔敞亮。也比喻心里突然悟出道理而感觉明朗。

(2)、   (名句)①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。②亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

(3)、       微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮……

(4)、0377-67016883  李老师：18537356770

(5)、1有一种表情，不需要理由；有一种表情，充满了幸福的力量与生活的智慧；有一种表情，真挚灿烂。世界微笑日，让我们一起微笑，让一切豁然开朗。

(6)、如果只有一堆人和物的堆积罗列，即使再精细也只能叫技术而不是艺术。

(7)、我们不能不赞叹：虽为毫末技艺，却是顶上功夫！

(8)、课文以渔人进出桃源的行踪为线索，以时间为顺序，分为三个部分。

(9)、“反复地积”要想象暴雪之大，之狂；“反复地弯”要体会雪松承受的压力之大，和在承受的同时适当让的策略；“反复地落”要体会“退让”策略的成功‘“反复地弹”要说明雪松有不屈不挠的精神，“不论……始终……”可领悟到雪松是强者，胜利者。总之，体会雪松与风雪抗争的过程与艰辛。

(10)、飞棱星嘲笑道,看着那姿色女子怡然自乐 的样子,给了她深深的打击。

(11)、   (解读)这首诗表现了慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观，是中华民族传统美德的崇高表现。

(12)、(5)无论：古义：不要说，更不必说；今义：连词，条件不同和结果不变。

(13)、1我的短信能让你感到温暖，传送友情。我的祝福能使你豁然开朗，是我心愿。我的问候能使你快乐喜悦，朋友开心。世界问候日，愿你福禄寿康到永远！

(14)、有一日，我的心豁然开朗，喜悦随浪而飞，看，我等的船缓缓驶来。

(15)、来到苏州园林，花园里那惟妙惟肖的石雕，那巧妙绝伦的亭台，那五彩斑斓的池鱼，都令我豁然开朗。

(16)、这时候，就会觉得胸襟豁然开朗，大有包容整个世界的宽广。

(17)、理解了两种格式之间的转换的基本知识之后，就会对整个报告思路豁然开朗。

(18)、Wú    蜈蚣  荒芜  梧桐 支支吾吾 无中生有

(19)、不知什么时候开始习惯每晚到这儿一个人静静的呆着，直到冷的受不了，今晚的风很大冷刺骨，心情却豁然开朗，忘掉这里的故事忘掉你，终于，可以和过去说再见，要回家了！真好

(20)、《关雎》，用起兴的手法，语言简练而纯朴。如开头“关关雎鸠，在河之洲”诵起来琅琅上口，易于流传。

3、豁然开朗成语造句

(1)、通过对课文的分析及对作者的了解，你有什么启发？

(2)、罔(wǎnɡ)膝(xī)褶(zhě)髻(jì)倚(yǐ) 戌(xū)篆(zhuàn)八分有(yòu)奇(jī)诎右臂支船(qū)

(3)、锦路教育集团创始于2004年，历经17年辛勤耕耘，先后在南阳镇平、唐河、邓州三大地区创办上文苑k12文化课教学中心21所、书星源个性化教学中心4所、锦星艺术素质教育中心1所。常年在校学生20000余人，累计培训学员超200000余人。

(4)、Zhēng  风筝  正月  征税  铮铮铁骨  蒸蒸日上

(5)、“古文传记有三立”是针对古文阅读和翻译的。古文传记无非叙述历史人物的“立言、立德、立功”，抓住这样的主线归纳信息会非常简洁。

(6)、参考：桃花源土地平坦如砥，名花香草遍覆其上，房屋整齐，土地肥沃，美丽的池塘中鱼儿恣意畅游，桑林竹树之间鸟儿尽情欢唱。田间小路交错相通，村落之间鸡犬相闻。男男女女往来耕作，乐其业。老老小小无忧无虑，安其居。环境优美富饶，宁静祥和。

(7)、核舟之小(长约八分有奇，高可二黍许)——对比——容量之大(物杂人多；刻画精细；匠心布局、栩栩如生、形神兼备，各具特色，意趣盎然

(8)、齐读课文，检测预习情况(屏显：加粗字解释)

(9)、尽管没有奇妙惊人的体验，但是我已经找到自己内心的平衡点，当我碰到无法解决的问题时，只要信手将师父的教理拈来一看，总能豁然开朗得到解答。

(10)、我和他之间的误会经过他的一番解释，我心中豁然开朗。

(11)、为什么说桃花源是当时的理想社会？我们今天应该怎么看？

(12)、描述船头三人的神情态度。 分别由学生朗读描述苏拭、鲁直(黄庭坚)和佛印神态的句子，说说雕刻者是要竭力渲染他们此时此地的什么样的心态? 

(13)、(     )只剩下一个人,我们(     )要渡过江。

(14)、(chā):①减法运算中，一个数减去另一个数所得的数。如：差数。②稍微，较。如：天气差暖。

(15)、就在这茫茫无际的黑暗里，他眼前豁然开朗，看见了黎明前的曙光。

(16)、在漫漫人路上，我们遇挫时，有些话会鼓舞我们的斗志，让我们扬帆起航；我们迷茫时，有些话可以启迪我们的心灵，让我们豁然开朗；我们思考时，有些话可以陶冶我们的性情，让我们受益终生。

(17)、作者曾被贬为永州司马，结合自己的经历和遭遇，写下了有连续性的、精美的山水游记多篇，合称《永州八记》。《小石潭记》就是其中最著名的一篇。

(18)、似与游者相乐(       )           乃记之而去(        )

(19)、学习对自然景物入微的观察、细致描摹的能力。

(20)、(3)无人问津：没有人来询问渡口。比喻没人过问，受到冷落。

4、用豁然开朗和怡然自乐造句四年级

(1)、学习以空间方位为序，语言简洁、周密、生动。 

(2)、雕刻者在核舟上刻了多少人？他是如何精当巧妙地安置这些人物的？请同学们在课文中找出对这些人物的介绍。

(3)、林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。

(4)、《论语》记录了孔子的言行，有不少精辟的语句：

(5)、匠心布局、唯妙唯肖、栩栩如生、形神兼备，各具特色，意趣盎然。这就不光给人以具体的形象，更更使人产生丰富的联想和想像，获得以美的享受，这才叫艺术。

(6)、我仔细地揣摩着这句话，突然眼前一亮，豁然开朗。

(7)、好的配乐效果通常要进行一些智能变换，使页面的过渡更加流畅，让您每一次都有一种豁然开朗的感觉。

(8)、忘不了你一次次的耐心讲解，让迷惑的我豁然开朗。

(9)、                   第一课时             

(10)、芦花一片白茫茫，清早露水结成霜。心上的人儿，她在河水那一方。逆着河水去找她，河水弯曲道路长。沿着河水去找她，(那人)仿佛在河的中央。

(11)、       母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她(甲)_______地坐在藤椅里，依然那么(乙)_______，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。

(12)、10长城的壮阔让心胸豁然开朗，黄山的巍峨让意志坚韧不拔，纷繁的百花让心怀赏心悦目，涓涓的溪流让梦想静静流淌，中国旅游日，春暖花开的日子，一路前行，一路风景，一路欢悦，一路幸。

(13)、经过语文教师把一段古文逐字逐句讲解后；我们才豁然开朗；懂得了文章的意思。

(14)、形容从狭窄幽暗突然变得宽敞。后形容一下子明白了某种道理，心情十分舒畅。