留言条怎么写小学生三年级

1、留言条三年级题目十篇

(1)、下面这道仿写句子的题目，也出自这位小学生之手，老师不得不服，写下评语：厉害了！

(2)、一天，一位大作家到屠格涅夫家做客。屠格涅夫的妈妈为了显露(lòu lù)儿子的才能，便对儿子说：“快朗诵一则先生写的寓言！”屠格涅夫朗诵得流利，也很动听。

(3)、                   x市x小学XXX寄

(4)、春天到了，春风一吹，柳树发芽了，桃花红了，小草儿悄悄地从地里探出了小脑袋。春雨一下，万物苏醒了。春天是植树的好季节。小丽拿着工具和树苗来到院子里种树。小丽先拿起小铲子在地上挖了一个坑，接着把小树苗放进坑里，然后把土培到树根上，最后浇上一点水。小树种好了，小丽擦擦头上的汗水，向四周望望，看到院子里红的花，绿的草，中间多了一棵小树苗，心里特别高兴。小丽轻轻地摸了摸小树，说：“小树呀小树，快快地长吧！长大了好让我们在你的树阴下乘凉、做游戏。”

(5)、若隐若现：好像隐没看不见，又好像显露看得见。形容模糊不清。

(6)、肆无忌惮　大言不惭　娓娓动听　绘声绘色　对答如流

(7)、注意：要在第一行的正中间写上“留言条”三个字。

(8)、教师小结：我们可以抓住三点，格式正确，把事情写清楚，字迹端正。(板贴：格式正确 把事情写清楚 字迹端正)对小朋友的留言条进行评价，三点都做到的，可以得三颗星。

(9)、注意，要在第一行的正中间，写上留言条三个字，称呼要顶格写，条子留给谁称呼谁，在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。

(10)、教师小结：留言条最重要的部分，是要把事情写清楚，特别是把跟事情有关的时间、地点交代清楚，免得误事。

(11)、注意：要在第一行的正中间写上“留言条”三个字。

(12)、  此类事情虽小，浪费也不大，但自然资源是有限的，有限的资源不会再生，也行某一天早上，那些个水龙头再也流不出一滴水了。

(13)、国庆节那天，张刚去王芳家还书，可是王芳不在家，请你替张刚写一张留言条。

(14)、然后写称呼，这里的成为是指留言条是给谁看得，比如留言条是孩子留给妈妈看得，称呼就写成亲爱的妈妈，以此类推。

(15)、要抓住体会最深的一点，联系实际，展开联想，有感而发。

(16)、要想文章内容完整，主题明确，六点中的事情的起因，发展和结果最为重要。

(17)、今天是5月26日,星期五。大队辅导员张老师让小红通知小刚星期一上午7:30到大队部练习演讲，结果小刚不在家，请你帮小红给小刚写张留言条，好吗？注意格式。

(18)、部编新人教版三年级上册语文教材新鲜出炉了！

(19)、以上设计均为原创，版权归(习作帮)所有，转载请注明出处。

(20)、小红今年上二年级了。在班里是三好学生，优秀班干部，是全班同学的好榜样。在家里小红是妈妈的好孩子。一个星期天的上午，小红抓紧时间完成作业后，连忙帮妈妈干起家务活来。小红先是擦玻璃，她擦啊擦，终于把玻璃擦得锃明瓦亮。然后又把地扫得干干净净。妈妈看小红累的满头大汗，心疼地说：“小红，快歇一会吧，看把你累的！”小红听后对妈妈说：“妈妈，我一点也不累，我要帮您多干一些活。”妈妈笑了。

2、留言条格式怎么写三年级

(1)、如我们美丽的校园，上课时，那从分明是朗朗读书声的海洋，但仔细听，不只有读书声，也有水龙头的哭泣，即便有提醒标语，但对部分同学来说，仿佛是一句空话，依然我行我素，如此，水龙头便在那里孤独的流泪。其实，只要我们处处留心，尽自己所能，就不会有“哭泣的水龙头”、“失眠的电灯“等现象发生了。

(2)、春风轻轻地吹，吹醒了校园池塘边的小金鱼和小乌龟，吹来了花丛中的蜻蜓、蝴蝶和蜜蜂，给校园带来了无限生机。

(3)、(2)留言条分解板贴，并分发给学生，同桌两人一套。

(4)、下面是小强给他妈妈写的一张留言条，还不完整，请你将它补充完整。

(5)、  您好！天气转冷了，妈妈您要多穿几件衣服，以防着凉。

(6)、留言条作为应用文，有规范的格式。教学过程紧密结合范例，让学生通过自主观察发现要点，通过口诀巧记格式，在玩中学，在乐中习得格式。

(7)、一天，青蛙、乌龟、鸭子和大公鸡准备到好朋友小山羊的家里去做客。忽然，天上一片乌云飘了过来，马上就下起了倾盆大雨。小动物们只能冒雨走着。

(8)、标题要在第一行的正中间写上“留言条”三个字，标题一般bai说要比正文的字体稍大些，以达到醒目的作用。

(9)、预设三：正文部分开头又写了“小芳”，等于连续叫“小芳”两声，重复了。

(10)、                           您的女儿：xx                          ****年**月**日 

(11)、                           申请人：xx                          ****年**月**日

(12)、一般来说，小学高年级作文要求在400-600字。如果要求是600字左右，那就顶多写到700字。如果是不低于多少字，建议考生争取合理安排卷面，把给的卷面写满到95%左右，留下最后一两行。作文老师一看你写得那么多，肯定觉得你的作文相对熟练，作文打分就趋高不趋低。

(13)、正好小红出门去玩儿，她看到小明把香蕉皮扔到地上，头都不回。于是，她跑上前，语重心长地劝小明：“小明，你这样做是不对的。如果每个人都把垃圾丢在地上，垃圾桶不是一点用都没了吗？这条路还会这样干净、整洁吗？如果有人踩到你丢的香蕉皮，这样是很容易就会滑倒的。”小明听了小红的话，红着脸，低下头，双手揉着衣角，惭愧地说：“我明白了，以后我再也不乱扔垃圾了。”说完，小明弯下腰，捡起香蕉皮，走到垃圾桶旁边，把香蕉皮扔进了垃圾桶。

(14)、  举世闻名(    )     举重(    )

(15)、对照批注，发现留言条有哪些格式要求？请小朋友再捧起书，自己读一读。

(16)、大作家很高兴，亲切地问：“你喜欢我的寓言故事吗？”屠格涅夫认真地回答：“喜欢。但是我更喜欢克雷涅夫的寓言。他写的寓言比你的更好！”大作家听了一点也没生气，从心里佩服这个孩子。可是，屠格涅夫的妈妈却急了，她瞪(dēng dèng)了儿子一眼。

(17)、下课了，同学们脱掉棉袄，冲出课室，奔向操场，去寻找春天。有的踢球，有的跳绳，还有的踢毽子。操场上和草坪上传来了同学们的欢歌笑语声，顿时，校园就变成了欢乐的海洋。

(18)、申请书是个人或集体向组织、机关、企事业单位或社会团体表述愿望、提出请求时使用的一种文书，是个人对组织、下级对上级、一般单位对主管部门有所请求而写的。申请书要求一事一议，内容要单纯。不同的对象有不同的申请书，常见的有入团申请书，入d申请书等。

(19)、是因为                  。

(20)、这段话是按    结构来写的。请你用“━━━”划出概括这段话主要意思的句子。

3、留言条格式三年级

(1)、能进行初步的记叙、议论、抒情的综合训练，为升入中学打好基础。 

(2)、这是一个快乐的星期六早上，天气格外晴朗，太阳公公已经高高地挂在天上。今天我的心情很开心，因为今天妈妈要带我去公园玩。我和妈妈上了公共汽车，找好座位坐好了，到了下一站，上来了一位白发苍苍的老奶奶，可是已经没有座位了。我想：老师说过我们要帮助有困难的人，我立刻站起来，对老奶奶说：“我快要下车了，这个座位我就让给您坐吧。”老奶奶笑着说：“好孩子，谢谢你。”妈妈和乘客们都夸我是个尊老爱幼的好孩子，到站了，我和妈妈向公园走去。

(3)、在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。

(4)、写完正文后，在正文下方写清楚谁留的条子，可以是bai己的名字或平常对方对du己的称呼。

(5)、一天，小红到医院里看望生病住院的奶奶。她拿着一个又大又红的苹果，高兴地跑过去，把苹果送给奶奶说：“奶奶，祝你早日康复。”奶奶高兴地用双手接着，高兴地笑了，说：“小红，苹果真香啊，你真是个好孩子！”

(6)、课外阅读。       我怎么想就怎么说(14分)

(7)、这首诗描绘了梅花在冰天雪地的季节里独自开放的情景，赞美了梅花不畏严寒的坚强品质。

(8)、正文：在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。

(9)、多观察生活，做生活的有心人。注意对景物、人物、动物、事件等的观察。这样可以为我们的作文提供丰富的写作题材。

(10)、上面说了好几种技巧，其实在具体操作的时候，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细些，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一个合格的学生，列提纲，大约5分钟到8分钟。时间要掌握好，如果时间紧张，提纲就要简练些。

(11)、  资源，是地球赐给我们的礼品，是我们生存的根本，没了它们，人类怎么生活？所以，从身边的一点一滴做起，保护资源，从关掉水龙头开始。

(12)、  我最近读了很多书，最令我感动的一本是《钢铁是怎样炼成的》。

(13)、叮铃铃，下课了，小明走到洗手间洗手。只看见水哗啦啦地往外流。小明的手洗干净了，转身就走，忘记了关水龙头。小红走过来，对小明说：“小明，你刚才忘记关水龙头了，你知道吗，我们要珍惜水资源。”小明后悔地低下了头，脸也红了。

(14)、瞬息万变：瞬息，一眨眼、一呼吸的极短时间。万变，变化之多。在极短的时间内就有很多变化。形容变化很多很快。

(15)、风雨同舟　荣辱与共　同甘共苦　关怀备至　盛情款待

(16)、标题要在第一行的正中间写上“留言条”三个字，标题一般来说要比正文的字体稍大些，以达到醒目的作用。

(17)、本课教学的重点是要让学生掌握留言条的格式，学习规范书写留言条。教学的难点是把事情写清楚。

(18)、在正文下面写清楚谁留的条子，并在右下角写清年、月、日。

(19)、倾国倾城　国色天香　鹤发童颜　眉清目秀　和蔼可亲

(20)、恃才傲物　妄自尊大　忘乎所以　唯我独尊　自高自大

4、留言条怎么写小学生三年级下册

(1)、从此以后，小明不仅自己不乱扔垃圾，还和小红一起当起了小区“小小卫生宣传员。”

(2)、请用直线划出这段话的中心句。围绕这句话，片段主要描写了____________和____________这两处的美丽灯景。

(3)、春风轻轻地吹，吹醒了校园池塘边的小金鱼和小乌龟，吹来了花丛中的蜻蜓、蝴蝶和蜜蜂，给校园带来了无限生机。

(4)、闪耀的灯光多么迷人啊！我还见过闪耀的     、     。

(5)、小学二年级数学：加减乘除速算技巧大全，收藏灵活使用，计算题就能做得又快又准

(6)、小学生“作、做、坐、座”“得、地、的”分不清？看这篇就够了,精华总结！

(7)、第二天一早，小明立刻抱着装小蝌蚪的瓶子，跑到池塘边，把小蝌蚪放进了池塘，他对小蝌蚪说：“小蝌蚪，快快长大吧！长成青蛙，帮农民伯伯捉害虫吧！”

(8)、小红今年上二年级了。在班里是三好学生，优秀班干部，是全班同学的好榜样。在家里小红是妈妈的好孩子。一个星期天的上午，小红抓紧时间完成作业后，连忙帮妈妈干起家务活来。小红先是擦玻璃，她擦啊擦，终于把玻璃擦得锃明瓦亮。然后又把地扫得干干净净。妈妈看小红累的满头大汗，心疼地说：“小红，快歇一会吧，看把你累的！”小红听后对妈妈说：“妈妈，我一点也不累，我要帮您多干一些活。”妈妈笑了。

(9)、外面的雨下得真大呀，忽然，小明看见一个熟悉的身影，那是妈妈！小明赶紧喊：“妈妈，妈妈，我给你送伞来了！”妈妈笑眯眯地接过雨伞，对小明说：“你真是个懂事的好孩子！”说完，小明和妈妈高高兴兴地回家了。

(10)、                     邮政编码：xxxxxx

(11)、           第四单元练习    班级     姓名       

(12)、同桌合作拼一拼。请一组学生上台拼一拼，其他学生对照口诀检查格式。

(13)、落款：在正方的右下方写明倡议者的个人姓名或单位名称及日期。

(14)、                                  

(15)、是一个汉语词语，拼音是：liúyán，基础释义有：用书面形式等留下要说的话。指用书面形式等留下的话。详细释义为：访人不遇或自己离开时，留下要说的话。宋苏轼《乘舟过贾收水部不在》诗之三：“德公方上冢，季路独留言。”

(16)、①这不就是对“骄阳似火”最好的解释吗？ (把反问句改成陈述句。)

(17)、看图写话；观察日记；用词造句；连句成段；结合阅读练习，仿写、续写。 

(18)、乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象；

(19)、风云变幻：像风云那样变动不定。比喻事物变化复杂或局势动荡不安。

(20)、预设一：发现有三部分内容，先写是留给谁的，再写有什么事，最后写自己的名字和时间。

5、留言条怎么写 三年级

(1)、                                  

(2)、                              x月x日

(3)、考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。怎么拟题呢？对于成绩一般的考生，应该采取特别措施了。拟题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能依葫芦画瓢采用到。

(4)、郊外，空气清新，阳光明媚，小河清澈见底。一座座高大的青山连绵起伏，菊花争奇斗艳，桂花发出阵阵芳香。

(5)、星期天，风和日丽，阳光灿烂。在森林图书馆里有两张长木凳。小松鼠和乌龟坐在长凳上一起看书，小白兔在另外的一张凳子上坐着，这时候走来了刺猬，刺猬一坐下，只听见：“哎呀，疼死我了！”小刺猬不好意思的说：“对不起，你坐吧！”转身就走。乌龟马上爬过来，说：“小刺猬，你别走，咱们一起坐吧！”刺猬高兴地说：“谢谢你小乌龟，你真聪明！”

(6)、(1)明确评价标准：我们一起来看看小朋友们写的留言条吧，大家觉得怎么样的留言条才是合格的呢？

(7)、油菜地里一片金黄的菜花，五彩缤纷，美丽极了。(在原句上修改病句)

(8)、(解说)墙角有几枝梅花冒着严寒独自开放。为什么远看就知道洁白的梅花不是雪呢？那是因为梅花隐隐传来阵阵的香气。

(9)、11月8日这天，王林邀请李丽星期天上午8点去艺术馆参观，李丽不在家。请你替王林给李丽写一张留言条。

(10)、(1)大作家听了屠格涅夫的话，不但没生气，反而         

(11)、张力想约王英星期日下午1:00一起去市少年宫学绘画，可她不在家。请你帮张力写一张留言条。

(12)、日期：×年×月×日　(在落款下靠右下格写)

(13)、留言条的格式也分四部分：称呼、正文、署名和日期。注意：要在第一行的正中间写上“留言条”三个字。称呼要顶格写，留言条是留给谁的就写谁的称呼。在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把要给对方说的事情写清楚。案例示范：留言条(居中)爸爸：(顶格书写)因为我今天有事要去姑姑家，所以晚上才回家。(留言内容，另起一行空两格书写。)小刚(留言人，另起一行在右下角书写)2011年5月20日(留言日期，另起一行在右下角书写)

(14)、                                  

(15)、忐忑不安　心惊肉跳　心神不安　心猿意马　心慌意乱

(16)、结尾：要表明倡议者的决心和希望或者某种建议号召力话。

(17)、借款的利息，应有明确的年利率和月利率，最终应支付的借款利息总额(包括大写小写金额)等约定。

(18)、正文：另起一行空两格写明倡议的背景原因和目的，写明倡议的具体内容和要求，开展怎样的活动，都做哪些事情，具体的要求是什么，它有哪些价值和意义都需一一写明。倡议的具体内容一般是分条开列的，这样往往清晰明确，一目了然。

(19)、写的时候要注意写作技巧，适当运用一些修辞手法。开头结尾的时候，要尽量新颖一些，用名人名言开头做结尾；常引用一些诗句，这样可以增强我们作文的文化内涵；用精巧的故事开头，引发读者的阅读兴趣；用排比句式开头，可以增强文章的气势；用题记的方式开头或者后记的方式结尾等等。

(20)、亲密无间　推心置腹　肝胆相照　情同手足　志同道合

(1)、蚂蚁妈妈看到了，表扬他们说：“人多力量大，只要齐心，什么事情都能办到。”

(2)、                            倡议人：xx                          ****年**月**日

(3)、部编一年级、二年级、三年级语文下册字/词/句专项练习

(4)、留言条需要写称呼、正文以及落款(署名和日期)这几个部分。称呼顶格写下，留言条要留给谁，就写下他的称谓，再来换行空两格后写下要留言的具体内容。最后落款写下自己的姓名，并在姓名下面写下日期就可以了。

(5)、其次，写作文，每周至少写两篇作文。写作文的时候要注意方法，注意多角度，不要让文章看起来那么干巴。比如，写人的时候要注意外貌、动作、语言、心理的描写，写景的时候要注意景物的形状，颜色的变化，同时要学会移步换景的写作方法，让景物动静结合起来。在作文中要注意情景结合。“一切景语皆情语”等。

(6)、下课了，小朋友们纷纷走出教室，在走廊里玩耍。突然，军军从人群里爬上了楼梯，大声的对楼梯下面的小朋友喊道：“你们谁敢跳楼梯？”楼梯下面的小朋友都说不敢。于是军军对自己竖起了大拇指，神气地说：“我最勇敢，我敢跳下去！”说完就准备往下跳。就在这时，小红从教室里冲了出来，对军军说：“军军，危险，不能跳！”可是已经晚了，军军没有听小红的劝告，还是从楼上跳了下来。悲剧发生了，军军摔断了腿，躺在地上连连打滚，一会儿叫疼，一会儿叫“哎呦”。同学们赶紧围上来，一边安慰，一边将他送往医务室。

(7)、在我成为少先队员以后，我会继续努力地学习，并且会更加团结友爱同学。争当作一个德、智、体全面发展的好学生，成为一名合格的少先队员。恳请老师批准为盼！！

(8)、班门弄斧　孤芳自赏　居功自傲　目空一切　目中无人

(9)、这一点不是文章的重心，只需在结尾点出即可。

(10)、选择事例时，不要认为能表现人物思想品质的事例一定都是惊天动地的大事，应该选择有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事来表现主题，体现中心。

(11)、学无止境　学而不厌　真才实学　好学不倦　不学无术

(12)、能运用生活中学过的词语造句，并根据表达的需要，学习正确使用“句号、问号、叹号”等符号。

(13)、就这样，小鱼捧着梨，把老奶奶送回了家。老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂事的孩子。

(14)、引导学生讨论：现在你知道，以后写留言条，还要注意什么吗？

(15)、妈妈生病了，懂事的刘强上学前想起要提醒妈妈记得早上吃感冒药。请你代替他写一张留言条。(时间：1月16日)

(16)、里面讲了一个叫保尔?柯察金的男孩，他的生活是如此艰苦，但他还是坚强地活下去。这书告诉我：要坚持不懈，就会有成就。

(17)、信封的格式：第一行，收件人邮编；第二行，收件人地址；第三行，收件人姓名；第四行，寄件人地址第五行，你的邮编。

(18)、水晶   闪亮        拉萨   人间天堂   

(19)、                                

(20)、作文是字、词、句、段、篇的综合训练，它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。那么，怎样才能写好作文呢？一般说来应做到：

(1)、 你知道小学教育有多重要吗？必须重视起来！

(2)、今天是星期天，天气很晴朗，天上漂浮着一朵朵白云。一丝丝风也没有。小明拿着网和瓶子兴高采烈地去抓蝌蚪。到了傍晚，他就抓了满满一瓶子蝌蚪。

(3)、                               x月x日

(4)、课文第二自然段围绕“庐山的云雾千姿百态”这一中心句，把山头、山腰、山谷、山峰不同方位的云雾比作绒帽、玉带、大海、天幕。

(5)、促膝谈心　情深似海　拔刀相助　海誓山盟　心心相印

(6)、爸爸回来了，小月把刚才发生的事，一五一十地说给爸爸听，爸爸听了，高兴地说：“你真聪明。”

(7)、文质彬彬　威风凛凛　老态龙钟　如花似玉　容光焕发

(8)、而应转化一下，如叙述中的“你”应转化为“我”，“他”或“她”应转化为“你”。

(9)、叮铃铃，下课了，操场上真热闹。小朋友们都玩着自己喜欢的活动。有的同学打乒乓球，旁边的同学为他们加油呢。有的同学在踢毽子，小朋友在旁边为他们数数。还有的同学在练习跳绳和跳大绳，他们玩得可高兴呢！

(10)、11月20日这天，小明的妈妈要加班晚点回家，让小明放学回到家以后先写作业，不要乱跑。请你替小明的妈妈写一个留言条。

(11)、一个阳光灿烂的早上，小象、小熊和小猴在森林里玩耍。忽然听到有小动物喊救命的声音。它们走过去一看，原来是小鸭子掉到一个大坑里了。它们马上想办法，小猴拿来一根木棍，可是小鸭子没有手，怎么也拉不上来。小熊拿来一个小桶，但是桶太小，走了好几回都没装满水。小象说：“让我来吧！”只见它用鼻子用力地吸了一口(多品小学教育张老师分享)水，往坑里一喷，坑里马上注满了水，小鸭子得救了。小鸭子说：“谢谢你，大象哥哥。”小象说：“不用谢，人多计谋广，柴多火焰高。”

(12)、标题：一般在第一行正中用较大字体写上“倡议书”三个字即可。另外也可以由倡议内容和文种名共同组成。如“把零用钱捐献给灾区人民的倡议书”。

(13)、标题：在空白纸张的上方居中写上“留言条”三个字。一般字体要比正文略大一些，目的是起到醒目的作用。当然也可以不写标题。因为留言条是一种很随意的文体，不必要像公文一般讲求形式。

(14)、小河里的鱼儿都在水中自由自在地游来游去，河边绿草如茵，两边的花儿争奇斗艳。小明身后垂柳鸣蝉在微风中摇摆，他在静静地等着鱼儿上钩。

(15)、结尾：要表明倡议者的决心和希望或者某种建议号召力话。