闪烁造句简单
1、闪烁造句简单一句话
(1)、B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。
(2)、()明天天晴，我()可以和妈妈去外婆家了。
(3)、25我们确实想要他对他所拟订的游泳池计划表明态度，但他总是闪烁其词。
(4)、B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！
(5)、出自南朝·梁·王僧孺《中寺碑》：“日流闪烁，风度清锵。”
(6)、点点星光闪烁在夜空中，仿佛一个个可爱的孩子正眨着眼睛，好奇地望着大地。
(7)、川流不息的车辆灯光闪烁，银光闪闪，犹如银河从天而降。和水里的喷泉灯，和喷泉一起"上场"。
(8)、风娃娃吹跑了人们晒的衣服。(改成“把”字句)
(9)、B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。
(10)、一抬头，天空无边无际。星星闪烁着耀眼的光芒。星星好像在眨着小眼睛，它们像仙女般在跳舞，有的围着月亮姐姐不想离开月亮的身边，有的在做好美梦，有的想看一看未来的世界和行人。
(11)、非常：我非常喜欢看课外书。老师非常关心我。
(12)、例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。
(13)、24我从未想到，大地震已经过去了300天，政府仍然像这样闪烁其词。
(14)、夜幕降临，星辰闪烁，仿佛悬在天宫的无数颗小彩灯。
(15)、★秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。
(16)、一道 闪光 ，一声清脆的霹雳，接着便下起瓢泼大雨。宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。
(17)、八月的夏夜多么静谧，多么恬适，无数星星的闪烁，昭示着对大地的酷爱。
(18)、春天的早晨，和风吹绿了小草。夏天的早晨，细雨装扮了花朵。秋天的早晨，阳光镀亮了果实，冬天的早晨，雪花闪烁着情慷。
(19)、18女子的情绪突然之间显得很激动,言语之间闪烁其词,似乎在隐瞒什么。
(20)、点点星光闪烁在夜空中，仿佛一个个可爱的孩子正眨着眼睛，好奇地望着大地。
2、闪烁造句简单一点的
(1)、B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！
(2)、例：A、雨渐渐地停了。B、我渐渐地长大了。
(3)、每一次繁星在我的头上闪烁时，我都可以在不同的地方找着它们。
(4)、我们()好好学习，长大后()可以报效祖国。
(5)、37看她闪烁其词,并不会直言相告,我心生一念,先吓她一下原来姑娘也不知道。
(6)、动听的音乐就像是飞舞的蝴蝶在空中翩翩起舞，也像是叮咚的泉水在山间流淌，有时候，也像是璀璨的星辰，在夜空用闪烁。
(7)、例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！
(8)、例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)
(9)、★春游的时候，小朋友们有的在吃面包，有的在喝矿泉水，还有的在吃鸡腿。
(10)、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。
(11)、当璀璨闪烁的灯饰亮起，悠扬乐韵响起时，普天同庆的圣诞节及元旦又再度降临！
(12)、走在夜晚的街道上，迷离恍惚的霓虹灯在眼前闪烁。
(13)、21一看他那闪烁其词的样子就知道他在扯淡,赵班头都说有这事,你个鳖犊子玩意儿敢在老爷我面脸信口开河。
(14)、每当夜幕降临，衢州就成了灯的海洋，光的世界，奔流不息的汽车，灯光闪烁，有红的，黄的，白的，真像一个瑰丽无比的大花坛。
(15)、他精神失常了，()对这个人生气，()对那个人生气。
(16)、例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。
(17)、例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。
(18)、★公园里，有的在散步，有的在赏花，还有的在跳舞。
(19)、13丁丰不动声色的听着,虽然汪德成在一些关键地方闪烁其词,但他也明白了是怎么回事了。
(20)、★动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。
3、闪烁造句简单造句
(1)、湖水静静的，像一块无限的翡翠闪烁着美丽的光泽。
(2)、每一个孩子都是一颗小星星，都会闪烁出自己最明亮的光芒！
(3)、 例2：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。李白《早发白帝城》
(4)、最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，像一盏悬挂在高空的`明灯。
(5)、例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。
(6)、例：A、林志杰己经把作业做好了。B、雨已经停了。
(7)、闪烁的黑脸膛上的目光变得深沉了，如同远方深深的海洋。
(8)、例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。
(9)、戴嵩()浓墨涂抹，()轻笔细描，很快就把画画好了。
(10)、35苏牧然仿佛是被问倒了,闪烁其词道:没多久,一炷香的时间。
(11)、★知道考试成绩出来，小强才知道平时学习要努力。
(12)、B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
(13)、例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)
(14)、浓密的头发天然卷曲着，栗色辫子闪烁着格外美丽的金光。
(15)、B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！
(16)、6面对着在有关问题上闪烁其词的指控，白宫不得不说没有大规模裁军的计划。
(17)、正月繁华的街道张灯结彩，灯光闪烁，人头攒动，车辆川流不息，人民欣赏着各式各样的灯笼。
(18)、★我好久没见小红，我几乎认不出她来了。
(19)、教育家赞可夫认为：“教师对言语发展过程进行指导的方法之就在于恰当地选择材料和创设说话的情境，以促使学生沿着言语发展的阶段不断上升。”因而教学中教师要善于根据学生年龄特点及教学内容来创设各种情境，调动学生“说”的积极性，激发学生想说的欲望，使学生情不自禁地进入口语表达的状态。如在课堂上怎样提问，才能激发学生表达的欲望。在课后的交往中，怎样和同学说话，怎样和老师交流等等。
(20)、★骄傲的兔子输掉了比赛，它垂头丧气的离开了赛场。
