关于狐狸的歇后语
1、关于狐狸的歇后语有哪些二年级
(1)、将我们设为“星标”，方便第一时间收到推送，不然就要跟我们走散喽！
(2)、晋武帝司马炎死后，儿子司马衷继位，他对朝政一窍不通，大权落到贾后手里，贾后生性凶狠狡诈，赵王司马伦(司马懿第九个儿子)，与一个名叫张林的大臣密谋策划，以此为借口带兵冲入宫廷，杀死了贾后，自封为相国。
(3)、当时规定，凡宫内高级官员的官服，都是统一式样。如帽子上都插着貂尾做装饰。不同官职，插的位置也有区别。侍中插在左边，常侍插在右边。由于司马伦大肆封官晋爵，所以一时貂尾都不够用，所以只好用狗尾来代替，人们就据此编了两句民谣：“貂不足，狗尾续。”用来讽刺朝廷。腐朽的西晋王朝，只维持了五十二年就结束了。
(4)、(用法)作主语、宾语、定语；指不务正业的朋友。
(5)、清华学霸：给小学生的10个忠告，再过三年知道就晚了
(6)、第11组是“狗”；“狗抓耗子--多管闲事。”在人们的习惯中，抓老鼠是猫的任务，狗是看门的，不需要它去抓老鼠。当然，狗见到老鼠，出于狗的灵性，它也会发起攻击，所以有了这组歇后语。
(7)、他们逃呀逃呀！半夜来到边界的函谷关。这关口要到鸡叫的时候才许出入，忽然有个门客学起了公鸡叫。一声跟着一声，附近的公鸡全都叫了起来。守关的人开了城门，让孟尝君出了关。等到秦昭王派人追到函谷关时，孟尝君和他的门客已经走远了。
(8)、30称嘴儿小能挑千斤，候人人小能掌握唠全村。
(9)、还有一种是谐音的歇后语，它在前面一种类型的基础上加入了谐音的要素。例如：
(10)、例如：今天跟小朋友们分享的狐狸故事《莲花船》是来自徐睿择小朋友看的杨红樱写的一本书《乖狐狸》。为什么选这个故事跟大家分享呢？(回答的时候要把老师在课上讲的课外阅读方法答出来哦 )
(11)、浮世清欢不止于花街柳巷・影响一代西方大师的东洋艺术
(12)、(点评)这个成语故事给我们启示，一个人有价值，他做的事情就有意义。所以我们不能停止学习的脚步，要努力让自己增值，这样才不会有故事中悲惨的结局。同时，我们要听得进别人善意的劝告。
(13)、出自我国战国时期楚国屈原的《九章·涉江》:“鸟飞反故乡兮，狐死必首丘。”和《礼记·檀弓上》:“狐死正丘首，仁也”。日语中也有四字熟语「狐死首丘」(こししゅきゅう)。
(14)、(点评)做人要懂得感恩，故事里的貂勃是由田单推荐给齐王的，而田单也因为这件事差点被攻击。貂勃慷慨相助，我们得学习貂勃的这种品质哦！要记得帮助过自己的人，今后他人需要帮助的时候，我们要伸出援助之手。
(15)、编辑｜郑永欣校对｜赖 亮责任校对｜杨 颖审核｜王晓岚
(16)、虽在远古也曾作为图腾，但从不出现于正式祭祀中，皆因其"形象不雅"，多与狡诈鬼祟相关联，因此狐狸进村代表这狐狸又出来作恶了，所以对应没安好心。
(17)、内容来源网络，本平台注重分享，版权归原作者，如有侵权请告知。
(18)、西汉时期，有位著名的思想家、文学家名叫刘安，继承了父亲的封位为淮南王。淮南在今天的安徽省内。淮南王刘安看了许多书，偏偏对道教的书籍入了迷，产生了炼丹成仙的念头。于是，他四处去寻访有仙方神术的道人。
(19)、荆宣王问群臣说：“我听说北方地区的诸侯都惧怕昭奚恤，果真是这样吗？”群臣没有能回答上来的。江一回答说：“老虎寻找各种野兽来吃。捉到一只狐狸，狐狸对老虎说：‘你不该吃我，上天派我做百兽的首领，如果你吃掉我，就违背了上天的命令。你如果不相信我说的话，我在前面走，你跟在我的后面，看看群兽见了我，有哪一个敢不逃跑的呢？’
(20)、苏教版小学语文习作情景教学微课下册《习作3》
2、关于狐狸的歇后语
(1)、第4组“兔”“兔子尾巴--长不了”，兔子的尾巴很短，所以拿来比喻事情不能长久。
(2)、传说狐狸将死时，头必朝向出生的山丘，比喻不忘本和对故乡的思念。
(3)、解释：狐狸吵架用的是自己的语言(狐言狐语)，此处用的是谐音，形容不切实际的言语。
(4)、2丟唠帽儿，曳唠嗨，不要误唠程玉英的嗨嗨嗨。
(5)、当时，永州一带有一种奇异的蛇，全身有剧毒，人如果被它咬一口，就很难再活命。但如果能够捉到这种蛇，把它晾干，制成药饵，就能治疗多种疾病。因此，被宫廷列入赋税，向永州地方征收。很多人也因捕蛇丧生。虽然如此，还是有人甘冒生命危险捕蛇，来缴纳赋税。
(6)、狐狸面前小豆饭，喜爱的东西放到眼前马上就出手，表示危险，不可麻痹大意。
(7)、歇后语由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜面，后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。
(8)、3人不犯我，我不犯人。人要犯我，我必犯人。
(9)、★国家新闻出版署向全国少年儿童推荐的优秀报刊
(10)、2好事不出门，赖事嚷全村。(赖事天下闻。)
(11)、唐朝中期，封建统治者横征暴敛，沉重的苛捐杂税压迫得老百姓家破人亡。
(12)、谐音类：这类歇后语是利用同音字或近音字相谐，由原来的意义引申出所需要的另一种意义。看到这类歇后语，往往要转几个弯子才能恍然大悟，因而也更饶有兴味。有的书把它列入“双关语”一类，也是有道理的，如：孔夫子搬家——净是输(书)。
(13)、歇后语是书面语言的一种，具有通俗易懂的特点。是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜面，后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。
(14)、3天昂的娄候星，地昂的候人人。
(15)、(点评)晋武帝的叔叔司马伦很有野心，但是却没有一点统治朝廷的才能。自己当上了皇帝以后，把亲戚同d甚至是奴仆，小卒都滥加封赏，朝廷上上下下全都是大官。原本大官帽子上的饰物都是由貂尾制成，貂尾不够用，只能用狗尾代替，是不是太不可思议了呢！
(16)、第3组“虎”“老虎嘴里拔牙--冒险”，这是很浅显的道理。
(17)、他走到野牛尸体旁，准备带些肉渣回去当晚饭。这时他的好朋友狗，睡过之后也出来寻找食物。狐狸看到了，就大声叫唤道：“喂，狗大哥，快过来啊！这里有很多肉！“狗听到狐狸的喊叫，一溜小跑过去。狗刚跑过来，狐狸就捡起其中最好最大的一块剩肉递给狗说：“今天我请客，你慢慢吃吧！”狗接过狐狸递过来的肉，感激地眼泪都流了下来说：“谢谢，我的好朋友。”狐狸又从肉堆中捡了一块，对狗说：“我有事先走了，你慢慢在这吃吧！”
(18)、后来，人们把为了达到某种目的而使用不正当的小伎俩称作“鸡鸣狗盗”，也把使用这种小伎俩的人称作“鸡鸣狗盗之徒”。
(19)、歇后语以其独特的表现力。反映了华夏民族特有的风俗传统和民族文化，品味生活，前一部分起“引子”作用，像谜面，后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。
(20)、第2组“牛”“牛角抹油--又尖又滑”，事实如此，形容很贴切。
3、关于狐狸的歇后语狐狸给鸡拜年
(1)、喻事类：这类歇后语是用客观的或想像的事情作比方。如果对设比事情的特点、情状有所了解，也自然能领悟后半段的“谜底”，如弄堂里搬木头——直来直去。
(2)、有一次，狗实在太饿，偷吃了一点猎物。没想到被猎人发现了，猎人拿起猎刀要将其杀死。不料，猎狗一时害怕，从园子的很高的围墙也是唯一的逃生之路跳出去了。猎人惊讶极了道：“狗急还能跳墙！”
(3)、班主任透露：同班级孩子间差异的真正原因，原来是这个！
(4)、(解释)续：连接。晋代皇帝的侍从官员用作帽子的装饰。指封官太滥。亦比喻拿不好的东西补接在好的东西后面，前后两部分非常不相称(多指文学作品)。
(5)、许多国家文字都有歇后语。而我们汉语的歇后语词库最为丰富。它的特性就是接地气，从生活中来。我最近在百度词库中浏览了一下，看到一组与十二生肖有关的歇后语，从鼠到猪十二生肖齐全，都有歇后语，觉得很有趣，所以一一解来，与朋友们共享。
(6)、10牛奶里掺墨汁——黑白混淆(xiáo)
(7)、第7组“马”，“马尾搓绳---不合股”，这恐怕是养马人的经验之谈，形容无法合作的一群人。此组歇后语较少人引用。
(8)、猫被老虎撵(niǎn)上树——多亏留一手
(9)、一种是逻辑推理式的，说明部分是从前面比喻部分推理的结果。例如：
(10)、例如：今天给大家分享狐狸打卡的是赵依菲，她带来的作品是《深夜，狐狸来敲门》。开篇就是这样一只奔跑的兔子(示图)，小朋友们进行看图说话训练:a.谁在干什么。b.怎样地跑。(先看表情，再抓住耳朵和尾巴进行细节描写，用上一些形容词)。c.加上时间、地点，揭晓逃跑的原因。d.按照顺序连起来描述一遍。e.最后写下来。
(11)、有些小线索我们可以利用起来。首先，狐狸的尾巴一般都很长，长度几乎可以赶上整个身体，特别是遇到攻击时，它常常顾着了头却顾不着尾，是不是很滑稽呢？其次，狐狸喜欢吃鸡，经常一肚子鬼主意。另外，狐狸和黄鼠狼身上味道都不好闻，大家遇到它们都要躲着走。最后一个线索适用于很多歇后语，那就是谐音。
(12)、3答应唠，拉稀唠，不答应，三会楔楔贝煞你。
(13)、第9组是“猴”，“猴子照镜--得意忘形”，很生动形象地描绘了猴子既调皮又无知的样子。形容有些人一朝得势就忘乎所以。
(14)、宋·释普济《五灯会元》卷十六：“这二老汉，各人好与三十棒。何故？一个说长说短，一个胡言乱语。虽然如是，且放过一著。”
(15)、当岛国的孩子们早恋了怎么办？看看小学生和家长是各自怎么说的
(16)、苏教版小学语文习作情景教学微课下册《习作7》
(17)、(解释)狗急了也能跳过墙去。比喻坏人在走投无路时豁出去，不顾一切地捣乱。
(18)、搜集狐狸的科普知识，跟大家分享大自然中的狐狸本色。打卡的同时可以出题考考大家。
(19)、解释：古时传说狐狸能够变成人形来迷惑人，但它的尾巴却始终变不了，成为妖的标志。比喻坏人的本来面目或迷惑人的罪证。
(20)、秦昭王听了谗言，把孟尝君软禁起来，孟尝君请秦昭王的宠妃帮忙解救，妃子说：“这不难，但是我要一件白色狐皮袍。”
4、关于狐狸的歇后语是什么意思
(1)、性格机敏胆小，常在古代神话中以"狐狸精"出现，虽在远古也曾作为图腾，但从不出现于正式祭祀中，皆因其"形象不雅"，多与狡诈鬼祟相关联。因此狐狸出洞代表又要作恶，因此是没好事儿。
(2)、读完各类故事中的狐狸形象后，积累“有关狐狸的成语”“有关狐狸的谚语”“有关狐狸的歇后语”“有关狐狸的诗歌”“有关狐狸的儿童歌曲”……打卡的同时可以出题考考大家。打卡完成“四个一”：一张读书摘抄照片，一段语音造句练习，一道题考考大家，一个小视频(试着讲讲这个成语或谚语的来历)。
(3)、每当征税时候，凶横的地方官吏就走村串户，逼迫人们捕蛇。没有哪一家能逃脱赋税，没有人不受到骚扰。当时有老百姓这样形容官吏的凶横和骚扰——"虽鸡狗不得安宁焉。"意思是说，即使鸡狗也得不到安宁啊。
(4)、出处：北魏·杨炫之《洛阳伽蓝记·法云寺》：“孙岩娶妻三年，不脱衣而卧。岩私怪之，伺其睡，阴解其面目或迷惑人的罪证。
(5)、(点评)“鸡鸣狗盗”这个成语如今多用作贬义，比喻那些既无真才实学，也无堂皇风度，只不过略有低下本领的人，也指微不足道的本领或偷偷摸摸的行为。而这个最初的故事其实启示人们，紧急时刻一些平时看来只有微不足道本领的人，往往能发挥关键的作用，要善于用人之长，不要轻视小人物。
(6)、粪坑关刀──文(闻)也不能，武(捂)也不能。
(7)、第1组“鼠”“老鼠过街--人人喊打”，老鼠虽然是十二生肖第一位，有时也被人当吉祥物。但是在日常生活中，它对人的危害不小，繁殖力又强，所以人人讨厌它，如果偶然在街上冒出一只老鼠，人人喊打是必然的。这条歇后语是形容某个不受大众欢迎的人物在人群中出现的情景。关于老鼠的歇后语，还有一组叫“风箱里的老鼠--两头受气”，
(8)、(造句)报仇的这桩事，是桩光明磊落，见得天地鬼神的事，何须这等鸡鸣狗盗，遮遮掩掩。
(9)、(出处)元·关汉卿《单刀会》第三折：“他那里暗暗的藏，我须索紧紧的防，都是些狐朋狗d。”
(10)、第10组是“鸡”，“鸡蛋碰石头--不自量力”。
(11)、看到如此惊心动魄的场面，吓得狐狸连大气都不敢出，悄悄地偷趴在浓密的草丛中，胆战心惊地偷看着狮群，焦急地等待着狮群地离去。吃渴了的狮群陆续离开找水喝去了，狐狸小心谨慎地站起身，探头探脑的用眼睛环视一圈，确信狮子都已离去，就大摇大摆的从草丛中钻出来。
(12)、húligěijībàiniánbùhuáihǎoyì
(13)、西晋咸宁三年(公元277年)八月，晋武帝司马炎封司马懿的第九子琅琊王司马伦为赵王，掌管临漳军事。
(14)、(出处)五代·孙光宪《北梦琐言》第十八卷：“乱离以来；官爵过滥；封王作铺；狗尾续貂。”
(15)、2养什像主。 (((((
(16)、苏教版小学语文习作情景教学微课下册《习作4》
(17)、狐狸因为性格机敏胆小，所以常在古代神话中以"狐狸精"的反派身份出现。
(18)、3人过六十是一年不如一年，人过七十是一天不如一天。
(19)、《今昔物语集》中记载，傍晚黄昏时分，狐狸会幻化成年轻女子的形象，向骑马的男人寻求帮助，让他用马载她一程。然而才过了四五条街，狐狸就变回原来的样子，叫着跑开了。
(20)、孟尝君与食客谈话时，总让人在屏风后作记录，把食客的住处及有何困难等一一记下，随后便派人去看望其亲属并赠送礼物。
5、关于狐狸的歇后语黄鼠狼和狐狸结亲
(1)、在动物家族中，狐狸以“狡猾、奸滑”而著称，所以这个歇后语应当与“狐狸”有关。
(2)、根据这些小线索，小朋友可以帮助它们找到小伙伴吗？
(3)、狐を馬に乗せたよう(きつねをうまにのせたよう)
(4)、老公鸡戴眼镜——官(冠)儿不大，架子不小。
(5)、húlichǎojiàhúyánluànyǔ
(6)、(解释)鸣：叫；盗：偷东西。指微不足道的本领。也指偷偷摸摸的行为。
(7)、这些都是跟“狐狸”有关的歇后语。从这些歇后语里，我们可以了解到狐狸的一些特点：狐狸有大尾巴；喜欢偷吃鸡；还很狡猾。
(8)、小朋友，开动脑筋想一想，它们各自的伙伴都是谁呢？
(9)、(出处)唐·柳宗元《捕蛇者说》："哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。"
(10)、(解释)比喻事成之后排斥以至杀害有功之臣。亦作“狡兔死，良狗烹”。
(11)、吃过午饭的狐狸很无聊，就独自一人出来散步。走着走着，他忽然闻到了诱人的鲜肉香味，他顺着肉香味望去，看到几头狮子正在撕吃着一头野牛。
(12)、(例句)我们要时刻保持高度警惕，严防阶级敌人～，做垂死地挣扎。
(13)、(例句)他终日与一批～混在一起，吃吃喝喝，不务正业。
(14)、“龙卷风”用日语怎么说？岛国人民对江苏龙卷风这么看…
(15)、第8组“羊”，“挂羊头卖狗肉--有名无实”，此歇后语用来形容当前的个别奸商是最形象不过了。
(16)、先从最后一个生肖《猪》说起，因为它最贴近当前世界形势，这就是“猪八戒照镜子--里外不是人”这一组歇后语。猪八戒是《西游记》中的神话人物，猪头人身，让他照镜子，镜子里是一个猪头，外面也是猪头。“里外不是人”就很生动形象地描绘这种场景。这组歇后语比喻一个人碰到“两面不讨好”的困境。
(17)、儿童文学作家高洪波写过一首儿童诗《我喜欢你，狐狸》：
(18)、秦昭王对孟尝君最为敬慕，派特使迎接孟尝君入秦。孟尝君带着门客千余人来到秦都咸阳。
(19)、江一对曰：“虎求百兽而之，得狐。狐曰：‘子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝之命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？’虎以为然，故遂与之行；兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。今王之地方五千里，带甲百万，而专属于昭奚恤。故北方之畏昭奚恤也，其实畏王之甲也，犹如百兽之畏虎也。”
(20)、童鞋们还知道其他有关狐狸的日本谚语吗？和大家分享一下吧~
(1)、狐狸和狗拜把子(朋友结为异姓兄弟) ———— 狐群狗d；
(2)、(出处)《史记·孟尝君列传》载：齐孟尝君出使秦被昭王扣留，孟一食客装狗钻入秦营偷出狐白裘献给昭王妾以说情放孟。孟逃至函谷关时昭王又令追捕。另一食客装鸡叫引众鸡齐鸣骗开城门，孟得以逃回齐。
(3)、比恰当是歇后语的共同特点。然而，“比喻总是跋足的”。歇后语的前半段比喻部分，有时不免有不恰当或不可取之处，有的还会涉及一些旧风俗等，这都是为了取其某种性质或特点，以引出所比喻的意义。
(4)、猫捉老鼠狗看门——各尽其责；各尽其职；本分事；分内事
(5)、出处：北魏·杨炫之《洛阳伽蓝记·法云寺》：“孙岩娶妻三年，不脱衣而卧。岩私怪之，伺其睡，阴解其衣，有尾长三尺似狐尾。岩惧而出之。”
(6)、(出处)东汉·王充《论衡·道虚》：“淮南王刘安坐反而死，天下并闻，当时并见，儒书尚有言其得道仙去，鸡犬升天者。”
(7)、小朋友们可以读读故事中的狐狸形象，例如“有关狐狸的童话故事”“有关狐狸的寓言故事”“有关狐狸的民间故事”“有关狐狸的神话故事”“有关狐狸的成语故事”“有关狐狸的绘本故事”……(打卡完成“四个一”：一张读书摘抄照片，一段语音造句练习，一段读书感悟，一个小视频。
(8)、解释：狐狸看鸡的看(kān)是守护照料的意思。指望让狐狸去负责当守卫、照料鸡，那鸡肯定就会越来越少，全进了狐狸的肚子里。借喻用人不当，事情必然是越做越糟糕。
(9)、期中成绩出来后，聪明家长做好这3件事，孩子成绩暴增！
(10)、实际上狐狸是民间对这一类动物的通称，种类繁多，常在古代神话中以"狐狸精"出现，虽在远古也曾作为图腾，但从不出现于正式祭祀中，皆因其"形象不雅"，多与狡诈鬼祟相关联。
(11)、第一次读到这首儿童诗时，我就被作者充满童真而大胆的语言风格吸引了，一句“我喜欢你，狐狸”打破了多少人对狐狸的传统认识啊!正巧，低年级的小朋友在统编版语文书里读到了《狐狸和乌鸦》《狐假虎威》《狐狸分奶酪》这三个关于狐狸的故事，这三个故事中的狐狸是狡猾的。为什么故事中的狐狸都是狡猾的形象呢？大自然中的它们也是如此吗？难道它们没有给人留下任何好印象吗？……带着这一系列的问题，我陷入了沉思，如果小朋友们只知道狐狸是狡猾的，那么对于他们来说，认识就存在了局限性，也就不会再有类似《我喜欢你，狐狸》这样的创作了。深思熟虑之后，我觉得很有必要在班级开展主题为“狐狸”的一系列课外阅读活动。
(12)、孟尝君为难了，仅有的一件已经送给秦王了，哪来第二件呢?有个门客说：“我有办法。”当天夜里，这个门客模仿狗叫声，从狗洞潜入秦王内库，看守以为是自己养的狗，未加怀疑。于是这个门客盗出了那件白色狐皮袍送给秦王的爱妃，孟尝君也得了自由，并急忙带领门客连夜逃离秦国。
(13)、(例句)俗话说“一人得道,鸡犬升天”，他能当上局长，就是因为有个当县长的姨父。
(14)、直译为狐狸骑马，用来形容摇摆不定的样子、言不可信。
(15)、(点评)苛政猛于虎。如果一个国家的管理者不能让人民的生活安定和谐，那么必然会招致灾祸，造成社会动荡。
(16)、在汉字解释中，狐和狸本为两种动物。后合指狐。常喻奸佞狡猾的坏人。
(17)、开展“有关狐狸的故事表演或演讲”，每天打卡上传排练进度。
(18)、苏教版小学语文习作情景教学微课下册《习作1》
(19)、狐狸，按照动物分类学上来说，它属于：脊椎动物亚门哺乳纲肉食目犬科，生性多疑，狡猾机警，加上一身漂亮的皮毛，在远古时代就让我们祖先猎人们在不断追逐中头痛不已。多年来，狐妖狐仙，在各种小说及趣闻中形成一种独有的妖精文化。
(20)、战国时代，齐国的宰相孟尝君慷慨好客，门下的食客多达三千多人。
(1)、huángshǔlánghéhúlijiéqīn chòuwèixiāngtóu
(2)、荆宣王问群臣曰：“吾闻北方之畏昭奚恤，果诚何如？”群臣莫对。
(3)、直译为狐狸的孩子两颊是白色的，用来比喻孩子和父母像。和「かえるの子はかえる」(青蛙的孩子是青蛙)同义。
(4)、对于日本人而言，狐狸亦正亦邪、是兼备神圣与世俗的存在。一方面描述狐狸的阴险狡诈、另一方面又对狐狸敬畏供奉。这次编编就带大家从日本谚语里领略一下日本人对狐狸的执着和偏爱吧~
(5)、续写某个狐狸故事，也可以自己编一个有关狐狸的故事……(打卡“四个一”：一张写作照片、一段语音朗读、一句创作缘由、一幅故事插图)
