惊慌失措造句三年级

1、惊慌失措造句三年级下册

(1)、“重新安家”的意思是椰果在新的地方生根发芽长出椰子树。

(2)、造访埃及国家铁路的主控室，你会发现主控员也如此不务正业。这和去年那个面对半路抛锚的火车而惊慌失措的信号工有的一比。

(3)、读一读，你会发现，这些词语都含有两个表示人的身体部字，如：头、脑、发、牙……

(4)、点拨：只有理解了句子要表达的意思，才能知道哪些地方要重读，应该用什么样的语气来读。所以要在理解的基础上读好重点词语，表达出句子的意思。

(5)、◇孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”

(6)、披(头)散(发) (提)心(吊胆    手(忙)脚(乱)

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(8)、宁静—喧闹 苍白—红润僵硬—柔软 蜷缩—舒展

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(10)、呻吟：指人因痛苦而发出声音。文中是指木桥在洪水的冲击下发出响声。

(11)、寂静—喧闹指手画脚—沉默不语不假思索—犹豫不决

(12)、部编版二年级语文上册阅读理解专项练习题24篇

(13)、简析：二句描写了小牧童天真活泼，悠然自得的可爱模样和他的愉快心情，第三句写牧童的心理活动，交代了他“闭口立”的原因，第四句中的“忽然”一词，把这个牧童发现树上鸣蝉时的惊喜心情和机警性格栩栩如生地表现了出来。这是一首反映儿童生活的诗篇，诗人在诗中表达了对小牧童充满童趣的

(14)、虚弱—孱弱沉思—深思停顿—暂停 大概—可能

(15)、《所见》一诗中“意欲捕鸣蝉”写出了牧童的心理活动，交代他闭口立的原因。

(16)、课文基本知识在考试试卷上的分数占大概40分左右。所以不能忽视。

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(18)、答：从这些描写中，可以桑娜和渔夫都有一颗宁愿自己受苦，也要帮助别人的善良仁慈的心，都有关心别人胜过关心自己的好品质。

(19)、(15)你无需惊慌失措关于不知如何告知你的猫你的好事已迟。

(20)、怎样朗读能更好地表达句子的意思?想一想，练一练，然后和同学交流。

2、惊慌失措造句30字

(1)、他可以宽恕突然发作的歇斯底里，惊慌失措，恶劣的莫名其妙的动作，各种各样的失误。

(2)、披(头)散(发) (提)心(吊胆    手(忙)脚(乱)

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(4)、天衣无缝：比喻事物周密完善,找不出破绽或漏洞。

(5)、句一写的是“我”天马行空的想法，因此“真的”“地下的学校里”要重读。此外，“我真的觉得/那些花朵/是在地下的学校里上学”是一个长句子，朗读时还要注意读好停顿。

(6)、才干——才能 妒忌——嫉妒  推却——推辞紧急——紧迫 惩罚——惩处  迟延——拖延疑惑——怀疑 吩咐——命令  晌午——中午

(7)、58款教师节手抄报，黑板报集锦，老师您辛苦了！！

(8)、自相矛盾：一个人说话、行动前后抵触，不一致。

(9)、手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。

(10)、美国政府内部就美国霸权的态度从沾沾自喜变为惊慌失措。

(11)、古诗意思：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。因为想要捕捉树上鸣叫的蝉，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。

(12)、(解释)：张皇：慌张;失措：举止失去常态。惊慌得不知怎么办才好。

(13)、新部编本三年级上册语文阅读专项练习题及答案

(14)、傍晚，(热闹)的市场(安静)下来，人们都回家休息了。

(15)、在班里组织几个兴趣小组吧！试着给每个兴趣小组取个响亮的名字，吸引有相同爱好的同学一起开展活动。

(16)、如果你在一条陌生的狗面前惊慌失措的话，它将会跟着你。

(17)、(7)在我军出其不意的袭击下,敌人惊慌失措,全部束手就擒了。

(18)、结实一柔弱 慌忙一从容 清脆一沙哑雪白一漆黑 明白一糊涂  手疾眼快一笨手笨脚精神抖擞一无精打采 天衣无缝一漏洞

(19)、手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。

(20)、由于对苏联的意图纠缠不清，使得西方在缓和时期沾沾自喜，在危机时期又惊慌失措。

3、惊慌失措造句三年级

(1)、在班里组织兴趣小组，试着给兴趣小组取个响亮的名字。

(2)、神态、语言、动作：老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个d员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。

(3)、部编版五(下)每课一练：第9课《古诗三首》

(4)、神机妙算：意思是惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。

(5)、上课我在玩手机，老师突然看见走了过来，我张皇失措的吧手机递给了同桌。

(6)、突来的一阵爆炸巨响，把所有人吓得失魂落魄，惊慌失措。

(7)、洪水来了，放肆地舔着人们的肩膀，大家惊慌失措，以至有人被水淹死。

(8)、四年级语文下册：写字表《田字格字帖》(带拼音、部首、笔顺、笔画)

(9)、(4)由轻敌而发生的对于准备的放松，和由被敌人进攻所吓倒而发生的惊慌失措，都应该坚决反对。

(10)、一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子,几乎看不到一个健壮的男子。

(11)、部编版五(下)每课一练：第7课《猴王出世》

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(13)、 “两个人沉默了一阵。”沉默中，桑娜会想些什么呢？联系课文内容，写一写桑娜的心理活动。

(14)、兴致勃勃：兴致，兴趣。勃勃，旺盛的样子。形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。

(15)、在这个城市里，我不断地迷路。你问我回家的路，我张皇失措，难道你看不出我跟别人不同吗？

(16)、早晨，从山坡上，从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。这句话运用了排比的修辞手法，三个“从”说明学生来自不同的地方，除了文中提到的少数民族，你还知道哪些少数民族，请你再写2个白族、苗族。

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(18)、说是疯狂也罢，愚顽也好，为了忘却而自欺欺人的借口，张皇失措地也掩盖不了那些燃烧着的挣扎，不可避免地在我的生命里留下了这样那样的痕迹。

(19)、邻居王大妈整天披头散发，从不注意自己的形象。

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4、惊慌失措造句三年级上册

(1)、在班里组织兴趣小组，试着给兴趣小组取个响亮的名字。

(2)、部编版五(下)每课一练：第1课《古诗三首》

(3)、柏：bó(柏林)bǎi(柏树)bò(黄柏)

(4)、说是疯狂也罢，愚顽也好，为了忘却而自欺欺人的借口，张皇失措地也掩盖不了那些燃烧着的挣扎，不可避免地在我的生命里留下了这样那样的痕迹。

(5)、简析：二句描写了小牧童天真活泼，悠然自得的可爱模样和他的愉快心情，第三句写牧童的心理活动，交代了他“闭口立”的原因，第四句中的“忽然”一词，把这个牧童发现树上鸣蝉时的惊喜心情和机警性格栩栩如生地表现了出来。这是一首反映儿童生活的诗篇，诗人在诗中表达了对小牧童充满童趣的

(6)、肝胆相照 口是心非 左膀右臂 交头接耳 花拳绣腿 油嘴滑舌

(7)、当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过_________，在竹林中吹着口笛。这句话运用了拟人的修辞手法，营造出一种轻松愉快的气氛。

(8)、在班里组织几个兴趣小组吧！试着给每个兴趣小组取个响亮的名字，吸引有相同爱好的同学一起开展活动。

(9)、如果我提到他们，他就会显得惊慌失措，仿佛他需要对着一个纸袋呼吸。

(10)、部编版三年级语文上册课文1《大青树下的小学》微课、知识点、练习

(11)、部编版五年级语文下册写字表田字格字帖(带拼音、笔顺、笔画)

(12)、随心所欲：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。

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(14)、考生们面对考官一连串的发问，有的惊慌失措，语无伦次，有的沉着应对，妙语连珠。

(15)、这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。”吓呆了”写出了同学们的害怕,“鸦雀无声”写出了课堂的安静。

(16)、(12)他学别人惊慌失措的.表情学得惟妙惟肖，我们都不得不佩服他的演技。

(17)、手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。

(18)、由于对苏联的意图纠缠不清，使得西方在缓和时期沾沾自喜，在危机时期又惊慌失措。

(19)、听到爸爸出了车祸的消息，小红显得惊慌失措。

(20)、誉——赞 坚——硬 约定——商定依次——顺次 扫兴——败兴 情形——情况挖苦——嘲讽 主意——办法 讥讽——讥笑

5、惊慌失措造句 小学三年级

(1)、(流利)地背诵   (详细)地讲解  (飞快)地奔跑

(2)、答：比喻的修辞，形象地写出苍耳种子的外形小而尖。

(3)、对雨、洪水和桥的描写都属于环境描写，作用是：渲染洪水暴发时极度危急的气氛，衬托出老支书的临危不乱，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的高风亮节。

(4)、公园里的菊花开了，有红的、有白的、有黄的、还有紫的和绿的。

(5)、                   6“小伞兵”和“小刺猬”

(6)、答：苍耳是靠动物的皮毛来传播种子的。野兔从苍耳妈妈身边擦过，小苍耳就挂在了野兔的皮毛上。野兔跑着跑着就感觉身上有点痒，靠在树上蹭呀蹭呀，小苍耳就被蹭下来了。第二年春天，这里就会长出葱绿的苍耳了。

(7)、“寂静”是表象，隐含了人们内心的“动”。车厢里的妇女儿童，哪一个没有丧夫失子或失去父母的苦痛！老兵的话，使他们陷入沉思，引发了他们的共鸣，使他们联想到了自己的境遇。

(8)、二年级下册生字全解：拼音、音序、结构、组词、造句等全都有。

(9)、(鲜艳)的红领巾 (明亮)的眼睛  (华丽)的宫殿

(10)、洪水来了，由于毫无防范，大家惊慌失措，以至有人被水淹死。

(11)、鲜(艳)国(旗)开(办)飘(扬)跳(舞)举(例)(笛)子

(12)、部编版五(下)每课一练：第13课《人物描写一组》

(13)、(流利)地背诵   (详细)地讲解  (飞快)地奔跑

(14)、读一读，你会发现，这些词语都含有两个表示人的身体部字，如：头、脑、发、牙……

(15)、先生，我们不要惊慌失措，大局还未定呢等一下，等一下。

(16)、 例 句：由轻敌而发生的对于准备的放松，和由被敌人进攻所吓倒而发生的~，都应该坚决反对。

(17)、他通过了那次测验，这倒弄得那些人惊慌失措。

(18)、答：比喻的修辞，形象地写出了蒲公英种子的外形特点，“蓬蓬松松、圆圆的”写出了美丽可爱，“一群、挤在一起、白绒球”写出了多而密、颜色洁白。

(19)、她受到很大震惊，但没有惊慌失措，而是很冷静的分析。

(20)、傍晚，(热闹)的市场(安静)下来，人们都回家休息了。

(1)、这一环境描写渲染了战争带来的悲凉气氛，德国弥漫着的失败情绪；也是暗写战争惨烈，战死者众多。下文老兵夫妇的遭遇与这处伏笔照应。

(2)、(语法)：偏正式;作谓语、宾语、状语;含贬义

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(4)、点拔：好的小组名称一般具有以下两个特点：①能体现活动的特点，如“巧手剪纸组”“鲲鹏航模队”“黑白棋社”，用“巧手”“鲲鹏”“黑白”三个词写出了兴趣小组的特点；②加入个性的词语，让人过目不忘。如“篮球侠”“探索者小队”，一个“侠”字给篮球活动加入了一些武侠元素，更能让人热血沸腾；“探索者”将天文爱好者的本质写了出来，容易引起人们的兴趣。

(5)、这样写的好处是体现出了老支书的大公无私。构思新颖，设置悬念，前后照应，让人意外之余又觉得很悲壮，达到震撼了人心的效果。

(6)、(张)(牙)舞爪  面(红)耳(赤)   口干(舌)(燥)

(7)、第1天：部编版二(下)第1课《古诗二首》(贺老师的微课)

(8)、小偷惊慌失措地把门撞上了，结果被关在了屋里。

(9)、措：安置，处理。不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。

(10)、(19)当戏院著火时，惊慌失措的群众冲向门口。

(11)、《北齐书·元晖业传》：“(元)孝友临刑，惊慌失措，晖业神色自若。”

(12)、第二部分(第5－13自然段)写在危急关头，老汉挺身而出，组织群众撤离。

(13)、没有找到他留在那里的人，他带着张皇失措的神情回到他们聚集的房间。

(14)、八路军出其不意的反击，使敌人有些张皇失措。

(15)、在这个城市里，我不断地迷路。你问我回家的路，我张皇失措，难道你看不出我跟别人不同吗？

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(17)、洪水：山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。

(18)、部编版五(下)每课一练：第5课《草船借箭》

(19)、三年级语文下册：写字表《田字格字帖》(带拼音、笔顺、笔画)

(20)、风声鹤唳(fēngshēnghèlì)：形容惊慌失措，或自相惊忧。造句：虽然敌人感到风声鹤唳，但仍然困兽犹斗，尚有一些战斗力。

(1)、小明掉进了水里，我们几个同学顿时吓得惊慌失措。

(2)、2020部编版五年级语文下册生字卡片(高清图片)

(3)、经(验)神(奇)装(扮)海(洋)中(午)美(丽)(敌)人

(4)、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

(5)、部编版三年级语文上册课外阅读专项练习及答案

(6)、六年级上册语文第一单元知识梳理填空，附答案

(7)、部编版五(下)每课一练：第23课《童年的发现》

(8)、在小猪、小牛、小猴的做法中，你最赞成谁的？为什么？

(9)、(10)"我先问问他要干吗，"我惊慌失措地说。

(10)、抱怨：心中不满，数说别人不对；埋怨。造句：这事只能怪你自己，不要再抱怨别人了。

(11)、磨mÓ磨刀、折磨、磨损         mÒ磨面、石磨、推磨

(12)、(出处)：清采蘅子《虫鸣漫录》：遍索新郎不得，合家大噪，远近寻觅，廪生与表妹亦张皇失措。

(13)、(鸦)(雀)无声  不(慌)不(忙)  (字)不漏

(14)、经(验)神(奇)装(扮)海(洋)中(午)美(丽)(敌)人

(15)、她能在任何时候深吸一口气，告诫自己不要惊慌失措或乱发脾气。

(16)、部编版五(下)每课一练：第14课《刷子李》

(17)、鲜(艳)国(旗)开(办)飘(扬)跳(舞)举(例)(笛)子