用欲扬先抑造句

1、欲扬先抑造句100字

(1)、终于，时间一点一滴地过去，成熟起来。可以不再依靠父亲的手来安慰我，而学习的繁重，已渐渐地使我开始忘记了父亲的手，忘了那手中所蕴含的丰富感情以及其中的无限回忆。

(2)、扒在课桌上写作业的我，此时情绪格外烦躁，因为那道奥数题竟把我给难住了。“唧唧”，我朝窗外看，原先是一只小鸟，它放肆地“叽叽喳喳”个不停，看着它那模样，看似在嘲笑我，嘴里好像在说着：“活该，活该！”我火冒三丈，拿起手中的笔向它扔去，它居然“嗖”的一下落到我肩上。

(3)、这样的故事也许我们听过很多，母爱是伟大的，无私的也是世界上是珍贵的爱。

(4)、    “玲，把黑板擦了！”“玲，别忘了帮我扫地！”“玲玲…”玲玲被同学们差来差去，她不仅不生气，还微笑着应和。我有点儿为她抱不平：“你为啥帮他们呀？”她愣了一下，似乎我的问题很难回答。她认真地想了想，郑重地对我说：“帮助别人，我很高兴。”笑容又爬上了她那长满雀斑的脸。

(5)、那船，沧桑中透着古朴，它是小镇惟一的交通工具。正因为有了那河，那船，才有那摆渡人感人的故事。

(6)、  这节课是一篇很好的作文指导范例，我以图例的方式向学生介绍本文的写作方法。

(7)、不知什么时候，老哑巴成了小镇上惟一的摆渡人。蓬乱的头发，细小无神的眼睛，扁塌的鼻子，很不成比例地镶在一张皱巴巴的脸上——他的确很丑。

(8)、扒在课桌上写作业的我，此时情绪格外烦躁，因为那道奥数题竟把我给难住了。“唧唧”，我朝窗外看，原先是一只小鸟，它放肆地“叽叽喳喳”个不停，看着它那模样，看似在嘲笑我，嘴里好像在说着：“活该，活该！”我火冒三丈，拿起手中的笔向它扔去，它居然“嗖”的一下落到我肩上。

(9)、方法4：注意表达。在人物描写上，要综合运用语言描写、动作描写、心理描写等多种描写方法。在叙述事情上，要凸显事情的波澜，给人曲折之感。

(10)、用欲扬先抑的手法写一篇600字描写人物的作文

(11)、妈妈的爱难道只是给我们好吃的、好玩的爱吗？不，起码对我来说不会是这样，妈妈的爱是多种多样的，是无私的，是伟大的！

(12)、不知怎地，就在最近，我们这来了一个卖麻团的老头子，他每天五点半的时候就开始叫卖了，无论是平时，还是周末；无论是晴天，还是刮风下雨，都雷打不动。每天都是他搅乱了我的好梦，我本应在六点起床，这时候被他吵醒，让我睡又不敢睡，起又不想起，只好在床上翻来覆去，白白浪费半小时的时光，别提有多难受了，为此我对这个卖麻团的十分痛恨，听到这个叫卖声就头痛心烦，不知在心里恶狠狠地骂过他多少次了然而直到有一天，我对这个卖麻团老爷爷的看法，一下子改变了。

(13)、晚上睡觉的时候，我一个人偷偷地哭泣，突然听到妈妈的卧室传来说话的声音，我赶紧屏住呼吸，只听见爸爸说：“孩子受伤了，你也不安慰一下。”我心想，爸爸说的对！又听见妈妈说：“你知道什么，孩子马上就长大了她不能再依赖我们了，她有一天迟早会独自生活，到时候她受伤了，怎么办……”我突然间明白了，妈妈是爱我的，她这样做，是为了我好！我又哭了，不过这次的泪水不是委屈的，而是感谢的！

(14)、6 欲扬先抑是老套路,先是刘虞被射倒,这是抑。

(15)、我忘不了父亲的那一笑，父亲为什么笑呢？笑得我好内疚，好自责，因为父亲的笑意中，分明是无可奈何与伤心。我的心不再平静。

(16)、那天下午，妈妈回来了，看见我在那里看电视，又劈头盖脸数落了我一通，我不耐烦地躲开。

(17)、用欲扬先抑的手法怎么写一篇300字左右的作文

(18)、    有一天，我正在家里写作业，忽然见一只大个老鼠窜到了我的桌子底下，我吓了一大跳，慌乱中，书、本、文具盒等碰掉了一地。这声音惊醒了正在一旁酣睡的丑猫，它看见这只又肥又大的老鼠，睡意顿时消失了。它瞪亮了眼晴，死死地盯着老鼠，悄悄地匍匐前进，再慢慢地躬起脊背。突然，它的身躯像拉满了的弓箭被弹开了一样，猛地向老鼠纵跃过去，一下子就准确地、牢牢地把大老鼠扑在了爪下。它的爆发力，它的速度，把在一旁心惊肉跳的我都看呆了。片刻，它又把爪子松开了。这时我想：“唉，真是个蠢货！抓住了老鼠还把它放了。”可出乎我意料，那只大老鼠此时已吓得浑身发抖，无力逃跑了。丑猫把老鼠拨来拨去地玩儿了一会儿后，オ把已经半死的老鼠大口大口地吞进肚里。我终于知道了，原来这只丑猫还真是捉老鼠的功臣呢！

(19)、    阳光透过窗子，射进室内，丝丝缕缕。每个人都精神抖擞，室内发出朗朗的读书声。

(20)、①最大的问题：“撒谎”替别人背锅=讲义气，认知错误。

2、欲扬先抑造句子

(1)、包饺子今天，我们家包饺子。我高兴地又蹦又跳。开始包饺子了，看着爸爸妈妈在包，我可有点不服气，我走过去对妈妈说：“妈妈，我可以包吗？”妈妈说：“你行吗?”我说：“为什么不行?”就这样，我和爸爸妈妈包起饺子来。我拿起饺皮，把馅放进里面，用手一捏，呀，皮破了，妈妈说：“你不是行吗？”我不好意思地说：“我包的是战斗英雄——挂彩战士。”大家听了这句话，渐渐笑起来，我也跟着笑起来。唉，包饺子可真不容易。看来小小的家务活也有学问，轻视不得。第一次带妹妹我的妹妹只有三岁，十分淘气，动不动就耍大小姐脾气，有时候连家长也没有办法。今天，我去奶奶家。一到家，就看见妹妹正在客厅的沙发上玩，我也没太注意。可等我定睛一看，咦？妹妹怎么在玩我的小本子？我火冒三丈，准备抢回来。可我又想了想，妹妹又小，又不懂事，我做姐姐的应该好好地对她啊。所以，我便不再理睬她。这时候，奶奶走过来，说她要上市场买菜叫我在家里带妹妹玩。我拍拍胸脯说：“放心吧，奶奶！”奶奶走后，我问妹妹要玩什么，妹妹说要玩布娃娃。我和妹妹去抱了一些布娃娃，我先把布娃娃打扮好了，看妹妹还在磨蹭，我便过去帮她。可是妹妹不让，我就把布娃娃抢过来，怕浪费宝贵的时间。可是，妹妹开始大哭一场，我没办法，只能把布娃娃还给她。可是，谁知道，她结果布娃娃后还打我。今天带完妹妹后回家，我想了一下，我才发觉我以前也是这样对待爸爸妈妈。所以我决定以后不会跟妹妹一样对待爸爸妈妈。我是电脑迷我是一个电脑迷，几乎每个星期六我都在上网玩游戏，当然，我也经常上网查资料，学习、玩游戏两不误。因为我爱上网所以弄出了许多笑话，比如：有一天，我在家上网，不知不觉就到了吃饭的时间了，妈妈叫我去吃饭，我只是说了声“哦”，过了一会儿，妈妈又叫我去吃饭了，我还是说了声“哦”，最后大家都吃完饭了，我才觉得肚子饿了，随口问了声：“妈妈，有饭吃了吗？”妈妈说：“大家都已经吃完饭了！”这时我才知道妈妈刚才叫***什么。上网也有好处，比如：一天老师让我们找家乡变化的资料，我把书都翻遍了，可是就是没有找到资料，我着急了，不知如何是好，正在这时，我急中生智，想出了一个好主意——上网查资料。我打开了电脑，到网上一查，不一会儿就找到了，真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”。现在，我又在网上养了一只QQ宠物，不多说了，我得去喂它吃东西了，再见！摘果子昨天下午，我外婆趁我们不注意，开着摩托车回隆都老家收拾房子。今天中午还没有回来吃饭。天气本来就很冷，外面还下起了毛毛细雨，我们非常担心外婆被冻着，所以我们决定开汽车去接外婆。一进村，眼前就看见一片片绿油油的番石榴。二姨问；“现在有番石榴吗？”“有呀！”妈妈说。我问：“二姨，你要吃吗？”二姨说：“对，而且我们还要亲自摘，好吗？”我们都说：“好啊！”到了外婆家问有没有事情要帮忙。外婆说：“没有，我已经全部都做好了。”“那我们赶快去买番石榴吧。”我们齐声说。外婆说：“那我跟种番石榴的阿姨说一说。”外婆跟阿姨刚说完，我们就飞快地跑过去跟阿姨说：“我们想亲自下田摘。”阿姨说：“好，我拿只桶去装。”然后，我们和阿姨一起去番石榴园，阿姨把门打开，说：“里面有许多青苔，要小心点。”一进番石榴园，就能看到一棵棵番石榴树，结满了许许多多又大又圆的果实，好像在跟我们说：“想尝一尝吗？可好吃呢！又酸又甜。”望着这番石榴，我口水直流，恨不得先咬它一口。我们分头去摘，一会儿去这边摘，一会儿去那边摘。不一会儿，摘了非常多。就在这时候，因为地滑，我不小心摔了一跤，真痛。后来我们又去到阿姨家称果实的重量并让妈妈付了钱。然后，我们就回家了。回到家里，妈妈就拿几个番石榴清洗干净并切成小块，然后给我们吃，我们吃得津津有味。虽然我摔得满身都是泥土，手冻得像冰块一样，但我非常开心。下次要是有机会我还会亲自去摘果子。

(2)、课文中的作文：读《四时田园杂兴》，抓住关键词展开具体想象

(3)、那是一个很晴朗的星期天的早晨，我照例还是被这可恶的叫卖声吵醒，我用被子紧紧捂住头，心里别提有多狠这老头了，难得有这么一个休息日，也不让人好好睡个懒觉，真是可恶！忽然，在声声刺耳的叫卖声中，传来了一声又一声百灵鸟的啼鸣声，清脆悦耳，宛转悠扬，我的心不禁一动，反正也睡不着，不如出去看看早晨的景色，顺便看看这到底是一个怎样的老人，手艺究竟如何，于是我掀开被子，麻利地穿了起来。

(4)、蓬乱的头发，细小无神的眼睛，扁塌的鼻子，很不成比例地镶在一张皱巴巴的脸上——他的确很丑，再加上天生不会说话，人们都叫他“老哑巴”。不知什么时候，老哑巴成了小镇上惟一的摆渡人。

(5)、    于是，伯父家盖房、想以它垒山墙、但苦于它极不规则，没棱角儿，也没平面儿；用錾 破开吧，又懒得花那么大气力，因为河滩并不甚远，随便去掮一块回来，哪一块也比它强。房盖起来，压铺台阶，伯父也没有看上它。

(6)、『捌』写人的欲扬先抑的作文常用词语眼睛转动的，注意是欲扬先抑

(7)、    小学阶段，这篇老舍的《母鸡》是最典型的了。

(8)、我为了免睹老哑巴的尊容，特意坐到船尾，静静地戏着水。不料，一不小心，新买的拖鞋掉到了河里，我急得大叫，因为那是妈妈早晨买的，丢了肯定会挨骂的。

(9)、突然，我觉得胃里像在翻江倒海，终于，刚下肚的几口饭又吐了出来。之后，我又回到床上，脑海里突然出现了妈妈的身影。

(10)、“欲扬先抑”这种写作手法，不得不说是种以退为进的写作战略。为了赞美或讴歌某一主题，先对其进行某种贬抑，再进行褒扬，构成了一种由贬到褒，由抑到扬的写作过程。这样写，显得行文有波澜、有起伏，能起到扬者愈扬的表达效果。

(11)、它仿佛听得懂，朝我飞来。再次落到我肩上。它低着头，看似像一个害羞的少女。我轻轻地抚摸这它的头。从没想到一只在人们心中毫不起眼的小鸟竟是这样可爱。我任由它细啄着我??

(12)、王爷爷更脏了，可是，那一刻，我心里却不再嫌弃他，只剩下温暖。

(13)、钱冠宇VS吕浩然(智路教育)——《语文老师》VS《小气鬼》

(14)、因此，我断定妈妈还是不爱我的！姥姥的性格十分古怪，她仿佛非常恨我，一天唠叨个没完，从来也不给我讲故事。如果妈妈爱我，她怎么会把我交给这样一个古怪的老太婆？当我九岁的时候，妈妈把我接了回来。

(15)、上学后，父亲的手是一双安慰我的手，我被人欺负了，或是受了委屈，父亲就常常用那双好大好温暖的手轻抚着我毛茸茸的小脑袋，说着安慰我的话，我顿时笑逐颜开了，那不正是因为我喜爱父亲的手吗？

(16)、优点：先声夺人，语言流畅，叙述清楚有条理。该生最大的优点在于，能够很快地学会课堂上讲的多种技法，并融合在自己的文章中，不止是模仿，更是学会了灵活应用。

(17)、阅读下面这篇文章，体会欲扬先抑手法的运用。

(18)、②吕浩然同学的作文也很不错，但字数不足，内容模仿痕迹严重，所以得分不高。

(19)、三十分钟后，我最后把这道奥数题给解答了出来，情绪与刚才截然不一样，超兴奋的，心里想吃了蜜一样，美滋滋的。我整理好书本，准备到家附近的公园了散散步。

(20)、一对母女去滑雪场滑雪，租滑雪衫的工作人员建议她们穿红色或者黄色那些颜色比较鲜艳的滑雪衫这样万一发生危险可以及时求救。然而母女二人都喜欢白色，于是她们挑了白色的滑雪衫。天有不测风云。那天正好发生了雪崩，结果大雪把母女二人都盖在了雪下。因为母女都穿着白色的滑雪衫所以给救援工作带来很大的难处。

3、用欲扬先抑造句15字

(1)、记得小时候，我走路都还跌跌撞撞的，爸爸就带我去公园玩。我走着走着，碰到一颗小石头，我脚底下一滑，便摔了个四脚朝天。我哭了，喊着爸爸，一直等着有一双温暖的手把我抱起来，可是时间一分一秒地过去了，还是没有一双手来扶我，我抬起头，爸爸在远处冷冰冰地看着我，丝毫没有要过来的意思。我挣扎着爬起，向爸爸跑去，“呼！”又摔了一跤，好可怜，可是爸爸还是没有过来。一次接着一次，一跤着一跤，爸爸却始终没有过来扶我，因此，我从来没有感觉到父亲的爱。

(2)、有一个小男孩，在15岁的时候，父母开始因为一点点小事吵架，他们再也不像以前那样慈祥……有一天，父母又开始“战争”了，只听得他们的卧室里噼里啪啦地开始摔各种器具。

(3)、此刻，老人的形象在我心中已不再佝偻，而是那么的高大，尽管苍老且卑微如草芥，但是他的勤劳与善良，如灿烂的油菜田一样常驻我心间。(灿烂的油菜田与守门人的勤劳善良相映成趣，起到了篇末点题，照应开头的作用。)

(4)、    政治老师，你是我们班每个同学看见后都要躲着走的人。

(5)、卖麻团了，卖麻团了……"又是这该死的叫卖声把我从梦中吵醒，不用说，现在是五点三十分，离我该起床的时间还有半小时。

(6)、在炎热的夏日，一个普通的房间里，一位母亲正在为熟睡的女儿扇风，女儿倍感清凉。可母亲的额头上却布满了晶莹的汗珠。啊，这是太阳般的温暖、月亮般的温柔的慈母的爱！

(7)、我漫步在公园中，看见不远处有一排小木椅，想歇歇脚，便坐了下来。刹那间，我被一阵清脆的鸟叫声给惊住了。旋律是那样优美。我朝四处望。“咦，这不是刚才那只“小坏蛋”么？”我呀然一惊。此刻，此时的它，好像整个天地只属于它一人，在枝头上高声吟唱。“喂，“小坏蛋”，你在干什么哩！”我边说边朝他指去。

(8)、    我想起了平时的授课，你总是那么激情澎湃；想起了我们平时测试不理想时，你那苦口婆心的可笑模样；想起了考完后，你耐心的个别辅导……我内心涌起一股暖流。原来在严厉的外表下，一直隐藏着一颗关爱我们的心灵。

(9)、我漫步在公园中，看见不远处有一排小木椅，想歇歇脚，便坐了下来。刹那间，我被一阵清脆的鸟叫声给惊住了。旋律是那样优美。我朝四处望。“咦，这不是刚才那只“小坏蛋”么？”我呀然一惊。此刻，此时的它，好像整个天地只属于它一人，在枝头上高声吟唱。“喂，“小坏蛋”，你在干什么哩！”我边说边朝他指去。

(10)、    它实实在在是一只丑猫，也实实在在是一只勇敢的猫。有时我看着它，倒觉得它变得越来越可爱了呢！

(11)、 晚饭后，河南老家来了一位老乡，还带着一个男孩儿，说是想领孩子登长城。从他们进门起，我的心里就不自在。瞧这老乡爷俩，脏兮兮、屯乎乎的样子，虽然带了一些老家的新鲜特产，我也不稀罕。妈妈让我叫“叔叔”、“弟弟”，我硬邦邦地叫了两声，心里却想：真是烦人！

(12)、今年春天，我又来到那个小山村，可不见了老人的影子。几天后，我从乡民口中听到了关于老人不平凡的故事，那位聋哑摆渡人，搭救一个落水儿童时，终因体力不支，静静地安息在伴随他渡过千万次船的河里。

(13)、今年春天，我又来到那个小山村，可不见了老人的影子。几天后，我从乡民口中听到了关于老人不平凡的故事，那位聋哑摆渡人，搭救一个落水儿童时，终因体力不支，静静地安息在伴随他渡过千万次船的河里。当我再一次走过这个渡口的时候，对老人的感受是那么的深刻，是这条河让我看到了他美好动人的一面。静静地站在渡船上，我在心里轻轻地说：“老伯伯，谢谢您!”

(14)、 《母鸡》这篇课文描写了作者对母鸡看法的前后变化，文章前半部分先写了作者讨厌母鸡，因为它无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅薄与媚俗的母鸡。后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位伟大的鸡母亲的形象。本文的语言风格比较口语化，直白自然，散发着浓郁的生活气息，读下来令人感到亲切舒服。

(15)、可是谁又会去体会一颗母亲的心呢？有这样一个故事。

(16)、题目妈妈的爱作者：宜昌市伍家岗小学601班孙言指导教师邹红霞来源：网络(作文网)母爱难道只是给我们好吃的、好玩的爱吗？不，起码对我来说不是这样.母亲的爱是多种多样的，在一件事之前，我还没理解这句话的含义.那时在我很小的时候，在幼儿园不慎跌伤了，流了很多血，回家向妈妈哭诉，本以为妈妈会说：“哎哟，这是怎么回事啊！快来，妈妈给你看看，给你上药.”可是没想到，妈妈说出了几句令我至今难忘的话：“怎么了，哦，没事，就一点小伤，怕什么，擦点药就好了.”我听了之后很吃惊，又很伤心，妈妈肯定不喜欢我了，我当时就是这样想的.晚上睡觉的时候，我一个人偷偷地哭泣，突然听到妈妈的卧室传来说话的声音，我赶紧屏住呼吸，只听见爸爸说：“孩子受伤了，你也不安慰一下.”我心想，爸爸说的对！又听见妈妈说：“你知道什么，孩子马上就长大了她不能再依赖我们了，她有一天迟早会独自生活，到时候她受伤了，怎么办……”我突然间明白了，妈妈是爱我的，她这样做，是为了我好！我又哭了，不过这次的泪水不是委屈的，而是感谢的！因为妈妈的几句话，我在困难面前从未低过头：数学考试没考好，抓紧在家复习，争取下一次考个好成绩……我也知道了，人的一生注定要独立生活，不能依靠父母.所以，现在有一点小事，我都会自己解决，并把这件事解决到最好！妈妈的爱难道只是给我们好吃的、好玩的爱吗？不，起码对我来说不会是这样，妈妈的爱是多种多样的，是无私的，是伟大的！本文要写妈妈真正的母爱，但是先写似乎妈妈不爱我，最后写妈妈的良苦用心，是典型的欲扬先抑写法.之所以选小学生作文，是为了避免直接抄袭.当然你不会这样做.可以在此基础上改写或扩写，初中生怎么也比小学生水平高.。

(17)、事件：同学生病，吐了一地。平时不那么爱干净的同学，这时候都爱干净起来，都捂鼻嫌弃，避之不及。只有班长，那么爱干净的班长，他深呼吸，捏了几下自己的衣角，还是去拿起了卫生工具，一点一点地整理好那块脏地。再把身上全是味道的同学，扶去了医务室。

(18)、    我常常遗憾，家里怎么不知从哪儿跑来了这么一只丑猫！你看，它那又瘦又小的身体好像还没有一只大老鼠重，一身又黑又短又乱的毛也不知为什么被火烧焦了一大块，给它那本来就难看的面目又增添了一些丑陋的痕迹。它真是只丑得不能再丑的丑猫啦！它的样子甚至使人一看就感到害怕，所以许多小伙伴都不敢来我家和我玩儿，这使我感到孤单，也越来越讨厌这只丑猫了。

(19)、宴会主人脸上勃然变色，四座咋舌，不敢言语，哪知纪晓岚又从容地说：

(20)、比如：霸道，爱爆粗口，桀骜不驯的同学，在班级运动会中，背起晕倒的同学就往医务室跑，边跑边骂“你大爷”。

4、欲扬先抑造句动物20个字

(1)、建议：如果在考场中写作，要适当再缩短篇幅，对于淘气大王吴宇航“抑”的一面，可适当删减。

(2)、看着她从口袋里掏出一个袋子,拨开一层又一层布条，里面全是零钱，捧着钱的那全是皱纹的手还在发抖,却离不犹豫地把所有的钱都给我，仿佛放下一块石头一般坦然。当我从她手中接过那一笔捐助款时，我的手比她抖得更厉害，眼泪不由自主地爬满了脸颊。

(3)、从抑落笔，抑做铺垫。认真观察、体验所写人物或事物的特点，用曲解、贬低的态度，去表达否定或者不满。

(4)、大家知道，开车时如果急转弯就会容易发生车祸；同理，写文章如果“急转弯”就容易失去真实性。人的情感、态度的转弯总有一个过程，不可能刚才两人谩骂、拳脚相加，视同仇敌，一会儿就亲如手足。因此在写作文中，要注意抑扬转化的“火候”，“抑”要尽意，“扬”要饱满得力。比如例文《最美丽的生灵》在这个方面就是一个很好的范例，文章开篇就运用一组排比句赞美了树、花、人，新颖引人，同时运用“然而一次偶然的经历，改变了我的看法”一句进行过渡，设置悬念，衔接自然，为小草的出现蓄势；紧接着创设情境，写小草的受人践踏，责怪小草自己软弱无力，这属于“抑”；当自己认为这是应该的时候，又一次偶然的经历，颠覆了以往的看法，而且运用大量的笔墨写小草与其他生物的对比，目的在于表现小草虽然外表渺小但内心强大，拥有顽强的生命力，这属于“扬”，读后让人感觉文章如行云流水，含蓄而奔放，生出一种柳暗花明的情致。

(5)、他们一时呆了，面面相觑，我紧跟着话尾：赶紧出去，否则休怪我打得你们生活不能自理！

(6)、大家松了一口气,鼓掌叫好。纪晓岚又念下去：

(7)、四座宾客都吓了一大跳，纪晓岚却不慌不忙，又念第二句：

(8)、宴会主人脸上勃然变色，四座咋舌，不敢言语，哪知纪晓岚又从容地说：

(9)、于是，我开始恨妈妈，将一个女儿纯真的心扉完全向她关…。可是，有一件事，却使我改变了看法：那是我回到妈妈身边半年后的一天，中午放学后，我的肚子疼得要命，回到家，便趴在床上不想动了。

(10)、小时候，我就喜欢父亲的手，尽管那双手，十分粗糙，以致于那双手摸到我的手，都感觉有点痛，但是我不介意，我喜欢父亲的手。

(11)、写人作文技巧之欲扬先抑：以抑起扬，深入人心(技法说明)“欲扬先抑”是一种人物描写技巧，指作者本来要大力赞扬的对象，在文章开始的时候却贬抑他，等到时机成熟的时候再颂扬他，即作者对描写的对象先有某种看法，后来由于某种原因而否定了原来的看法，得出一个新的结论的写法。

(12)、于是，我咬牙忍着疼痛赌气去吃了几口饭。午后，妈妈上班了，我仍趴在床上，肚子的疼痛使我无法入睡。

(13)、建议：字数不足，内容不够丰富，对于人物的描写要再充分一些。

(14)、他从盛气凌人一变而为谄媚温驯，前倨后恭，莫此为甚。

(15)、父母的感情破裂曾给小男孩幼小心灵留下难以愈合的创伤，他一度陷入伤心、孤独的深渊。是老师和同学们给了他无限的关爱，帮他重温往日的快乐。

(16)、夜深了，我躺在妈妈的身边，翻来覆去地睡不着觉。小小的心眼儿里一直在想：那老乡爷俩会不会把我的床单弄脏？会不会把我的被子蹬到地下？我看到妈妈睡着了，便悄悄地起来，轻轻地穿过客厅，来到我的小屋门前。真巧！屋门没有关严，我扒着门缝儿一看，咦？床上怎么没有人呢？我又把门开大一点儿，借着月光，往屋里一看，我惊呆了！

(17)、    办公桌上早已准备好了一杯茶，正冒着氤氲的热气，你将茶递到我同桌的手中，带着笑，轻声说：“是不是有点紧张，放松点，把这杯热水喝了，会好些的！”

(18)、9 影片中有些时候，斯蒂勒不动声色地阐述着他的前提，这样恰好对这些角色起到了欲扬先抑的作用：在影片后半段，这些角色都变得极富喜剧效果。

(19)、鲁子龙、赵敬鑫(聊城三人行)——语文老师PK音乐老师

(20)、大家松了一口气,鼓掌叫好。纪晓岚又念下去：

5、欲扬先抑造句200字

(1)、    6月20日上午，下了很久的雨在中考前停了，让人感觉不可思议，好像这雨就是为了我们更好地考试而停。按照考试安排，第一场是语文，我们很早就来到了自习室，准备做考前的最后温习。

(2)、建议：内容不够丰富，字数较少。应该详细写一件发生在我和姐姐之间的故事，表现姐姐对我的关爱。

(3)、正在运时，老哑巴纵身跳进了河里，一会儿拖鞋便被丢到了我手上，我当时激动得快哭了，竟然顺口说了句“谢谢老哑巴”。村民哈哈地笑着，弄得我颇有几分尴尬。

(4)、至今，我和那老乡再没见面。也许他们没来北京，也许他们来了，没到我家。但是，老乡那种宁肯自己吃苦、也不愿麻烦别人的淳朴、自强的品质，却让我挥之不去。而我，至今还对老乡心存一丝愧疚……

(5)、一个人失去友爱也许可以从别人身上找回，而母爱却只有一个人能给你。倘若说拥有母爱则是快乐中的天堂。

(6)、回复16 获取文章《(深度思考)别再和我说你的孩子快乐就好(下)》

(7)、例：我的心不禁一颤：多可爱的小生灵啊！对人无所求，给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活；不是为自己，而是在为人类酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的；蜜蜂却又多么高尚啊！选自《荔枝蜜》(杨朔)

(8)、生活中，大家可以去发现很多很多独具个性的人。

(9)、在人生的征途上，无论干什么事情，都要把握一个度，对于此种写法也是如此，抑和扬在文章中的分配比例，分配分量要适可而止，准确把握，二者不可等量齐观。要知道“抑”的目的是为了“扬”，抑只是起一个铺垫的作用，重点还是应该放在“扬”上。如例文《油菜田里的守门人》，小作者的目的是要表现守门人的勤劳善良以及对这种品质的赞美之情，可是文章开篇先通过“记不清”“独居”“不曾见过”“也不曾见”等词语，简简单单地写出了守门人的不被人知，孤独无依的生活状况，这是“抑”，然后笔峰一转为大家展现了一幅花团锦簇生机勃勃的油菜田的美丽画卷，突出了守门人的勤劳；更为重要的是小作者以丰富的内容，细腻的笔触向大家展示了老人对一群无助的孩子的热心帮助，一下子让老人的形象不再佝偻，而是变得高大魁梧起来，这是“扬”，有力地突出了文章的主题：正是有许许多多像守门人一样的人，才让我们的整个世界变成了美好的人间。

(10)、小男孩只是默默地在那个门口，把腿伸入那最后一缕阳光中去。这个时候，父母出来了。

(11)、三十分钟后，我最后把这道奥数题给解答了出来，情绪与刚才截然不一样，超兴奋的，心里想吃了蜜一样，美滋滋的。我整理好书本，准备到家附近的公园了散散步。

(12)、事实列举(强化人物特质)：他一个人住，老伴去世了，子女一年才回来一次。他很少洗澡。六月天里，蚊子最喜欢围着他哼哼。他常常笑嘻嘻地坐在家门口，用满是脏污的手，吃一个白胖胖的包子。他的衣服总是很脏，蓝色的鞋子穿成黑色，鞋底被磨掉一半，走路的时候，一深一浅的。如果隔得近，能闻到他身上那种，老人独有的味道，总之，让人不舒服。

(13)、文无定法，贵在得法。欲扬先抑的写法只是众多写作手法中的一种，大家在平时的阅读与写作当中，只要细心观察，用心感悟，掌握特点，恰当运用，一定会在写作时文思泉涌，写出既出人意料之外，又在情理之中的作文佳作。

(14)、    走出办公室，外面阳光一片灿烂。沐浴着这双重的阳光，我满怀信心地走进考场。

(15)、后来，我还辗转得知她一个孤苦老张人用那满是皱纹的手抚育看一个被丢弃的婴儿，给他一个家。我为曾经的自己感到耻辱和愧疚。

(16)、在迷人的夜晚星星闪烁着它那明亮的大眼睛。一个房间里透出着微弱的灯光。在灯光下是一位老师在认真地批改作业。啊！这正是寄予老师对学生春蚕般的爱！

(17)、《范爱农》欲扬先抑的写法，表现了鲁迅对范爱农由恶到爱，由格格不入到志同道合的认识过程。文章据实回忆，使范爱农的可贵品格更加真实可信了。

(18)、他默默接过许多人都不愿意拿的撑竿，每天风里来雨里去，一趟一趟地迎送着小镇的乡亲，从不间断。那个古老的开满无名野花的渡口，印满了他蹒跚的脚印。

(19)、『贰』小学生日记200字，要优美的句子和词语连在一起，要用到欲扬先抑的写作手法

(20)、  如抓住“警告、紧叫、啼叫”进行想象说话，感悟鸡母亲的慈爱、不辞辛苦地为孩子无悔付出；再如：抓住一个“挤”字，生成这样的画面：一只鸡母亲张大自己的翅膀，将儿女紧紧围拢在她为孩子们准备好的保护伞下，一只、两只……不怕风吹雨打，不怕夜幕黑暗，有了鸡母亲宽大的翅膀，小鸡就获得了安全，获得了温暖，生活在母亲翅膀下的小鸡们是多么幸福啊！还有“夜间若有什么动静，它使用顶尖锐、顶凄惨的声音大声啼叫，这两个“顶”字又说明了什么？感受鸡母亲的焦急及它的责任感。

(1)、 抑是手段，扬是目的  为了更好地扬而先抑，抑不过是一种手段而已，“扬”才是作品的写作目的。

(2)、这就是一个孤单男孩的故事。指导教师：刘长琴简评：“家，一个充满温馨与爱的港湾”；“家，一方用心去珍惜，用情去呵护的心灵乐土”。

(3)、释义：倨：傲慢；恭：恭敬。以前傲慢，后来恭敬。形容对人的态度改变。

(4)、    没过多长时间，你走进教室，到处搜索，最后把目光锁定在我同桌身上，然后要我把同桌扶到你办公室。

(5)、父亲说：“你爱我？还是爱她？”小男孩霍地站起来，哭着跑进了厕所，大声吼道：“烦死了，我是世界上最孤单的人！”每天晚上，小男孩在学校上完晚自习后，就在大街上游荡，直到很晚才回家。可是每当走到门口，却又不想把门打开，因为他知道：如果开了这道门，他即将面对那昏暗的房间与冷冰冰的父母。

(6)、    “可这正是它的美，”天文学家说，“它是以丑为美的。”

(7)、那时在我很小的时候，在幼儿园不慎跌伤了，流了很多血，回家向妈妈哭诉，本以为妈妈会说：“哎哟，这是怎么回事啊！快来，妈妈给你看看，给你上药。”可是没想到，妈妈说出了几句令我至今难忘的话：“怎么了，哦，没事，就一点小伤，怕什么，擦点药就好了。”我听了之后很吃惊，又很伤心，妈妈肯定不喜欢我了，我当时就是这样想的。

(8)、 至今，我和那老乡再没见面。也许他们没来北京，也许他们来了，没到我家。但是，老乡那种宁肯自己吃苦、也不愿麻烦别人的淳朴、自强的品质，却让我铭记在心。而我，至今还对老乡心存一丝愧疚……

(9)、过渡段。(承上启下，比如，那一次后，我对他的看法，发生了改变)

(10)、比如，霸道，自私，爱尖叫，打扰我学习的侵略者——二胎，在我考试失利被妈妈骂时，会伸着小手来摸我的脸，说姐姐不哭。

(11)、    有一年，来了一个石匠，为我家洗一台石磨，奶奶又说：“用这块丑石吧，省得从远处搬动。”石匠看了看，摇着头，嫌它石质太细，也不采用。

(12)、例：蜜蜂是画家的爱物，我却总不大喜欢。说起来可笑。孩子时候，有一回上树掐海棠花，不想叫蜜蜂螫了一下，痛得我差点儿跌下来。大人告诉我说：蜜蜂轻易不螫人，准是误以为你要伤害它，才螫；一螫，它自己耗尽生命，也活不久了。我听了，觉得那蜜蜂可怜，原谅它了。可是从此以后，每逢看见蜜蜂，感情上疙疙瘩瘩的，总不怎么舒服。选自《荔枝蜜》(杨朔)

(13)、那什么是欲扬先抑呢？这种写法有哪些好处？又如何指导学生在自己的作文中运用这种方法？下面我想结合例文及自己平时的作文指导课例来谈一谈欲扬先抑这种写法在文章中的运用艺术，以起

(14)、在那战火纷飞的年代，为了革命的胜利，为了他人的安全。一些革命战士例如：董存瑞、黄继光……不惜牺牲自己宝贵的生命。他们深知人的生命只有一次，失不再来。可是面对“死亡”他们决不低头，决不吝惜生命。啊！这是对祖国崇高的爱！

(15)、课文中的作文：读《穷人》学写“独白式”的心理活动

(16)、(拼音)(yùyángxiānyì)欲扬先抑释义：要发扬、放开，先控制、压抑。

(17)、晚饭后，河南老家来了一位老乡，还带着一个男孩儿，说是想领孩子去八达岭登长城。从他们进门起，我的心里就不自在。瞧这老乡爷俩，脏兮兮、屯乎乎的样子，虽然带了一些老家的新鲜特产，我也不稀罕。妈妈让我叫“叔叔”、“弟弟”，我硬邦邦地叫了两声，心里却想：真是烦人！

(18)、可是他还不得不打开这道门，不得不走进自己的卧室。面对着这熟悉又陌生的房间，他轻轻脱下外衣，放下书包，他又一次哭泣了，因为他深知自己是世界上最孤独的人。

(19)、用欲扬先抑的手法怎么写一篇300字左右的作文

(20)、    它不像汉白玉那样的细膩，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布；它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长。荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足；虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。稍稍能安慰我们的，是在那石上有一个不大不小的坑凹儿，雨天就盛满了水。常常雨过三天了，地上已经干燥，那石凹里水儿还有，鸡儿便去那里渴饮。每每到了十五的夜晚，我们盼着满月出来、就爬到其上，翘望天边；奶奶总是要骂的，害怕我们摔下来。果然那一次就摔了下来，磕破了我的膝盖呢。

(1)、后来，我的数学成绩也提高了不少，甚至还考了一个全年段第一。回首往事，原来还是爸爸教了我这么多：失败是成功之母，从哪跌倒就从哪站起来。而且，通往成功的路不止一条，如果这个办法行不能，可以换另一种方法，总有一种行得通，把你送往成功之路。

(2)、课文中的作文：读《天窗》，写童年的遐想……

(3)、接着写好过渡段，在此部分强调详略得当。运用这种方法，作者在构思与写作过程中，要注意抑扬前后应具有对照性，而且大多是采用相反对立的形式构成对照。另外，对于抑扬两者，不可等量齐观，而是应该重在后扬。抑，起的是衬垫作用。这里的比例、分量的掌握，只能通过自己不断的写作实践，去细细地体会、揣摩。

(4)、最后，文章遣词造句需要细细推敲，不断修改。

(5)、回复22获取文章《我如何让学生，狂热地爱上阅读与写作(上)》

(6)、方法1：围绕中心选材，抑和扬的材料对比要鲜明强烈。