有关教师教学的名言警句

1、关于教师教育教学的名言警句

(1)、18)每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

(2)、“学不躐等”、“不凌节而施”——体现了循序渐进的教学原则;

(3)、10)没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

(4)、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。——孔子

(5)、“时教必有正业，退息必有居学”、“臧息相辅”——指出了课内与课外相结合;

(6)、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。

(7)、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。--哈钦斯

(8)、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

(9)、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”——马卡连柯

(10)、审美感受的愉悦，影响着儿童的想象、联想、情感及行为动作。因此一切教学活动中，美，无处不显示出一种积极的驱动，无处不产生对儿童智慧的启迪，对儿童心灵的润泽。——李吉林

(11)、“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”——马卡连柯，体现了严格要求与尊重学生相结合的道德原则;

(12)、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

(13)、义之大者，莫大于利人，利人莫大于教。——(战国)吕不韦

(14)、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

(15)、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

(16)、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生

(17)、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

(18)、24)教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

(19)、教师应该是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。

(20)、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

2、关于教学的名句大全

(1)、教师是普普通通的人，平平凡凡的人，她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。

(2)、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H.

(3)、真情的交融，使师与生双方都同时感受教与学的无穷的趣味与自身的无法估量的潜力，使教学活动进入师生对话、充满生命活力的完美的境界。——李吉林

(4)、我爱教师这个职业，是因为可在清贫中获得为人师表的赞誉，能在辛苦中享受学生成长的快乐。

(5)、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

(6)、善学者，师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。

(7)、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生

(8)、22)星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。

(9)、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！

(10)、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。——列夫·托尔斯泰说

(11)、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯

(12)、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

(13)、如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》

(14)、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

(15)、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。——苏霍姆林斯基

(16)、24)言忠信。行笃敬。惩忿窒欲。迁善改过。

(17)、和学生零距离接触，构建和谐的师生关系，做人文之师，人文之友。

(18)、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基

(19)、老师的成就，归因于对学生的高度责任心；老师的幸福，取决于成就了同学以诚相待端正的品德。

(20)、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知

3、关于教学的名言诗句

(1)、情感为纽带是贯穿在整个教学过程中的，师生的情感随着课文情感的起伏而推进、延续。课堂教学因为有了情感纽带的牵动、维系，变得更富诱惑力。——李吉林

(2)、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

(3)、3)能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

(4)、14)教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

(5)、我认为一堂好课应上得学生‘小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开’，这是充满生命活力的具体体现。——孙双金

(6)、13)让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

(7)、教师自己愈是热忱，他的学生便愈会表现热心。

(8)、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。——乌申斯基

(9)、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。——高斯

(10)、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

(11)、对一个教师来说，最大的危险就是自己在智力上的空虚，没有精神财富的储备。

(12)、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

(13)、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

(14)、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

(15)、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

(16)、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

(17)、数学是除了语言与音乐之外，人类心灵自由创造力的主要表达方式之而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。因此，数学必需保持为知识，技能与文化的主要构成要素，而知识与技能是得传授给下一代，文化则得传承给下一代的。

(18)、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

(19)、5)愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

(20)、学生如果把先生当作一个范本，而不是当作敌手，他就不能青胜于蓝。

4、有关教师教学的名言警句摘抄

(1)、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

(2)、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导

(3)、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基

(4)、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

(5)、真情交融不仅仅表现在师与生之间，而且表现在师生情感与作者情感的共鸣。“教材——学生”之间情感的桥梁便是老师的情感，教材蕴含的情感是靠老师去传递、去触发，从而使学生受到熏陶、感染的。——李吉林

(6)、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

(7)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。作者：李商隐 ——赞美老师的诗句

(8)、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

(9)、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——江泽民

(10)、少说空话，多干实事。多琢磨事，少琢磨人。干净做人，踏实办事。

(11)、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特

(12)、11)教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

(13)、教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。

(14)、 爱心教育,潜心教学,让教育更加完美——邓云艳

(15)、名师应是廉师，廉师也应是名师。清廉教学，道德人生。

(16)、心系师生干实事，一身正气赢民心。为师一日，泽及一班，无私奉献，不愧人师。

(17)、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

(18)、泉灌绿苗勤为本，污袭灵魂德为先。以圣洁的心，教神圣的书。惟信可以助廉，惟恕可以成德。

(19)、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

(20)、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭

5、有关教师教学的名言警句有哪些

(1)、“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”——思孟学派教学过程理论;

(2)、平凡的.事业，却展示了您伟大的人格;盛开的鲜花，也凝聚了您挚爱的心血。

(3)、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

(4)、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

(5)、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载

(6)、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 ——爱因斯坦

(7)、欲高门第须为善；要好儿孙必读书。——《格言对联》

(8)、.孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。——苏霍姆林斯基

(9)、我认为一堂好课应上得学生‘小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开’，这是充满生命活力的具体体现。——孙双金

(10)、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

(11)、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

(12)、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

(13)、30)在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

(14)、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知

(15)、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

(16)、教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知

(17)、廉洁方能聚人，律己方能服人，身正方能带人，无私方能感人。

(18)、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

(19)、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

(20)、教育之真理无穷，能发明之则常新，不能发明之则常旧。

(1)、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

(2)、用人格教育人，用爱心塑造人，用真情感化人，用榜样激励人。

(3)、没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

(4)、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。--叶芝

(5)、十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。——苏霍姆林斯基

(6)、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。——王永彬

(7)、积极的思考成就积极的人生，消极的思考成就消极的人生。

(8)、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

(9)、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊

(10)、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。 ——陶行知

(11)、10)教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

(12)、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

(13)、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。

(14)、13)博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

(15)、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。--苏霍姆林斯基

(16)、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。——叶澜

(17)、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。若不好到至极，就不算伟大。

(18)、良师方能启睿智真理，聪明的教师教学生发现真理。

(19)、“球”是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。

(20)、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

(1)、愿为一粒土一滴水一粒沙，耗损生命只为释放。

(2)、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

(3)、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

(4)、无贵无贵，无长无少，道之所存，师之所存也。 ——韩愈

(5)、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康扥尔

(6)、要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。——田本娜

(7)、搏击、寻求可以衬托1位老师的心里叫喊与魅力，激起、激励可以衬托1位同学的心里渴望与才能。

(8)、保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。——苏霍姆林斯基

(9)、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。

(10)、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

(11)、所有一切有益人类的事业中，首要的一件，即教育人的事业。

(12)、“给我一打健康和天资完善的婴儿，并在我自己设置的特定环境中教育他们，那我愿意担保，任意挑选一个婴儿，不管他的才能、嗜好、定向、能力、天资和他祖先的种族，都可以把他培养训练成我所选定的任何一种专家：医生、律师、艺术家、商界首领乃至乞丐和盗贼。”——华生，外铄论。

(13)、育荷花之品质，习蜜蜂之勤奋，思学子之利益，树廉洁之风尚。

(14)、给孩子播下希望的种子，让孩子收获希望的人生。

(15)、学然后知不足，教然后知困。(名言名句：教育教学名言警句)励志故事http://www.gkstk.com/article/lizhiwenzhang.html。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。——孔子

(16)、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”——体现了启发性的教学原则;

(17)、尊重自己，尊重他人。有付出，才有收获。

(18)、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。——克莱因

(19)、一支粉笔，铸就千百辉煌人生；两袖清风，扫得一方朗朗乾坤。

(20)、3)居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专。