浩浩荡荡两种意思造句

1、用浩浩荡荡的两个意思造句

(1)、(隆隆的响声) (闷雷滚动) (人声鼎沸) (风平浪静) (水天相接) (沸腾)

(2)、浩浩荡荡：课文里是讲大潮滚滚而来，水势很大的样子。

(3)、●老师寒暑假，是拿9个月的透支换来的！请为老师转一下

(4)、课文按照“潮来之前”、“潮来之时”、“潮退之后”的时间顺序记叙的，重点描写了潮来之时潮水的壮观景象；从声音和样子两方面写出了潮水的宏伟气势。

(5)、人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂、喧闹。 

(6)、本课运用形象的比喻，生动地描绘了钱塘江潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威。 如:“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进、浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”，这句话绘声绘色地描绘出浪潮浩荡的气势，令人如见其形，如闻其声。

(7)、本文描写了作者观看钱塘江大潮的盛况，展现了潮来前、潮来时、潮头过后的景象，突出了大潮的奇特、雄伟与壮观，表达了作者对大自然的赞美之情。

(8)、(    )   (    )   (      )   (    )

(9)、如果你有机会亲眼目睹这雄奇的钱塘江大潮，你会说(想)什么呢？

(10)、第一段(第1自然段)：概括的介绍钱塘江大潮。

(11)、笼：lónɡ(鸡笼、蒸笼)lǒnɡ(笼罩、笼络)

(12)、读下面这首诗，从课文中找出与诗的内容相关的句子。

(13)、B、钱塘江大潮是世界上雄伟美丽而又不多见的景象。

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(15)、这句是本课的中心句，一开头作者就把观潮后的感受写得清清楚楚。

(16)、只见他在前面振臂一呼，浩浩荡荡的游行队伍开始出发了。

(17)、午后一点左右，从远处传来(  )，好像(  )。顿时(  )，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚向东望去，江面还是(  )，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边(  )的地方出了一条白线，人群又(  )起来。　

(18)、第一层写江潮要来时的特点是：江面风平浪静，看不出有什么变化。

(19)、( )浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。　　

(20)、漫天卷地：布满天空，席卷大地。形容水势很大。

2、浩浩荡荡意思及造句

(1)、 我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽苍广阔的黄土高原，有草树蒙密的西双版纳，有浩浩荡荡的扬子江。

(2)、他们几个人成立了一个()公司，生意还挺红火。

(3)、星期天，全校同学排着队，浩浩荡荡地前往农场参加义务劳动。

(4)、 “把”字句：_________________________　

(5)、余波：指事件结束以后留下的影响。课文中指潮头过去以后留下的水浪。

(6)、( )潮来了，只见东边水天相接的地方出现了一条白线。　　

(7)、课文开篇以“钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观”总起全文，“天下奇观”是指：(B)

(8)、午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。闷雷的响声是怎么样的？“轰隆隆”这个响声，作者用哪个词来形容？

(9)、浩浩荡荡：课文里是讲大潮滚滚而来，水势很大的样子。

(10)、“把”字句：自古以来人们把钱塘江大潮称为天下奇观。

(11)、( )浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。　　

(12)、第一层写江潮要来时的特点是：        

(13)、我们随着观潮的人群，顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。

(14)、用夸张的手法把潮来时的声响说成“山崩地裂”，形象地写出大潮到来时的巨大声音，这样有声有色的描绘，使人如身临其境，让人无不惊叹钱塘江大潮非凡的气势!

(15)、江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。

(16)、róuhé   yùnzài   chuánshuō   mǎnyì

(17)、闷雷的响声是低沉的；“轰隆隆”这个响声，作者用闷雷滚动来形容的。

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(19)、每天放学回家，我首先做作(zuò)(zuō)业。

(20)、这句话写潮头过后的余波。从余波“漫天卷地”和“风号浪吼”可以想象出潮头到来时大潮的气势是何等的巨大。

3、用浩浩荡荡的意思造句

(1)、如果你有机会亲眼目睹这雄奇的钱塘江大潮，你会说(想)什么呢？

(2)、( )潮近了，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色水墙。　

(3)、     《花牛歌》全诗四节，用了回环反复的结构形式，”花牛在草地里坐”、“花牛在草地里眠”、“花牛在草地里走”、“花牛在草地里做梦”。韵脚多变换，读来通体匀称。将花牛行动景象巧妙生动地展现，表达了诗人对生活的热爱和对自由的追崇。

(4)、第三段(第3--4自然段)：写潮来时的壮观景象。

(5)、山(崩)地(裂) 人(山)人(海)(漫)天(卷)地

(6)、隆：lōnɡ(轰隆、黑咕隆咚)lónɡ(隆隆、兴隆)

(7)、风号浪吼：狂风号叫，波浪怒吼。形容风浪大，声音响。

(8)、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

(9)、(    )   (    )   (      )   (    )

(10)、人( )鼎( ) 风( )浪( ) ( )头( )进

(11)、看到的瀑布水就不小，像千匹战马同时跃出，浩浩荡荡地飞奔而来。

(12)、作者按时间顺序来写的：潮来前、潮来时 、潮来后 。

(13)、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；

(14)、本课运用形象的比喻，生动地描绘了钱塘江潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威。 如:“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进、浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”，这句话绘声绘色地描绘出浪潮浩荡的气势，令人如见其形，如闻其声。

(15)、“观潮”和“天下奇观”，两个词语中都有一个“观”字，这两个“观”字意思一样吗？

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(17)、从意境的创造和表现手法看，主要还是从宋词尤其是小令和元曲里化出。像冰心、宗白华的小诗，注重在意象的暗示性的哲理，而刘大白则注重于情与景在自然的描写过程中的契合。这便是旧诗里所谓的诗画结合、情景交融了。归鸟与斜阳在空间上相距遥远，诗人却将其融汇于鸟儿在通红的残阳里寻觅归巢的大平面中。然而作为诗，就要运用语言的力量强化景致的表现力并注人诗人情感的生命之泉。这里“倦”、“驮”是关键二字，这是诗人的想象，同时也是诗人情感的移入。鸟倦实在也是人倦。而驮字，一方面是景致的进一步的渲染和奇丽的想象，另一方面也是突出鸟倦的程度，因为驮是一种负荷，而驮的又正是太阳，这样让人看到的就不仅仅是一种景致，而包含诗人对生活的体验。第二段是第一段情景的继续与开展。不说落日沉入江底，而说落日被鸟翅翻掉在江里，这是极富表现力的。它是极其夸张而又符合逻辑的动态描写，诗人想象力的深化，它使夕阳沉人江心，这一瞬间的景象更出神入化了。同时，鸟翻双翅，抖落斜阳，在情绪上也是一种发展，它表明鸟不堪沉重的负担，希冀于一种自由的生活。最末两句，通过“妆”和“红颜”，把芦苇人格化了，给全诗平添了一些情趣与生气。

(18)、你理解“人声鼎沸”吗？能结合生活实际谈谈在什么时候或什么情况下会出现“人声鼎沸”的情景？

(19)、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

(20)、徐志摩(1897年1月15日—1931年11月19日)，现代诗人、散文家。原名章垿，字槱森，留学英国时改名志摩。曾经用过的笔名：南湖、诗哲、海谷、谷、大兵、云中鹤、仙鹤、删我、心手、黄狗、谔谔等。徐志摩是新月派代表诗人，新月诗社成员。

4、浩浩荡荡的意思造句

(1)、课文按照“潮来之前”、“潮来之时”、“潮退之后”的时间顺序记叙的，重点描写了潮来之时潮水的壮观景象；从声音和样子两方面写出了潮水的宏伟气势。

(2)、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；

(3)、作者用比喻的手法把浪潮比作齐头并进的千万匹白色战马，写出了钱塘江大潮到来时奔腾的形态特点。

(4)、漫天卷地：布满天空，席卷大地。形容水势很大。

(5)、  陈述句：_____________________________

(6)、改正下列词语中的错别字。彷佛　　静寂　　密密麻麻　　沉睡模湖　　清楚　　星群蜜布　　廷院错别字    改　正    

(7)、屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。

(8)、本文描写了作者观看钱塘江大潮的盛况，展现了潮来前、潮来时、潮头过后的景象，突出了大潮的奇特、雄伟与壮观，表达了作者对大自然的赞美之情。

(9)、(隆隆的响声) (闷雷滚动) (人声鼎沸) (风平浪静) (水天相接) (沸腾)

(10)、国庆阅兵典礼上，列队正气的解放军叔叔浩浩荡荡地在天安门前经过。

(11)、答：课文按潮来前，潮来时，潮过后的顺序观察描写钱塘江大潮。

(12)、西凉州前部先锋马岱，引军一万五千，浩浩荡荡，漫山遍野而来。

(13)、如果你有机会亲眼目睹这雄奇的钱塘江大潮，你会说(想)什么呢？

(14)、章江也浩浩荡荡地涨满了一江春水。——郭沫若《脱离蒋介石以后》

(15)、霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地地涌来，江面上依旧风号浪吼。