教师学无止境的名言

1、教师 学无止境

(1)、赞扬能激励一个人潜藏的能量，能给人以自尊和自信，即使再优秀的人，都需要别人的赞扬。

(2)、“我们应该找到自己的时代坐标”，这一句话首次听到，作为年近半百的我，时代坐标是什么？教育行业每年都会涌入一批新鲜的血液，那么我的定位呢？这个问题也是我第一次思考。关于网络技术、智能教育这种新兴事物，肯定是年轻教师更得心应手一些，虽然在日常工作中我也会尽量使用电子设备，但接受能力还是有限。我想我更应该做的就是在发扬传统教学优点的前提下，和新时代的理念相结合。

(3)、在上课时做到有的放矢，注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学生的思维能力和培养表达能力，使学生逐渐掌握科学的学习方法。教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生接受教师情感与情绪的表达，接受教师人格魅力的影响。

(4)、今天能做完的事，决不拖到明天。历来的优秀教师，无一不是充分利用时间工作的。

(5)、本堂课情感教育到位，培养了学生正确的价值观，人生观；课堂实施的各个环节完整，设计问题情境化，培养了学生自主探究，引导学生主动建构新知识，圆满地完成了教学任务。

(6)、   新学期，我校将继续加大教师培训力度，不断促进各学科教研水平的提升。学无止境，希望全体教师不断提高自身业务能力，以饱满的热情、崭新的面貌、科学的态度和求实的精神向着更新、更高的目标奋进！

(7)、天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为；所以动心忍性，曾益其所不能。——孟子

(8)、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生

(9)、学无止境地追求课外活动，不仅仅侵占了自己的空余时间，更牺牲了理智探索的机会，结果就是，他们根本没有任何时间能够全身心地去倾注于某种挚爱。

(10)、活到老学到老是人尽皆知的，人生是一个不断学习的过程，学无止境，只有学习更多的知识，才能把自己打造成一个坚不可摧的巨人，然而我不止活到老学到老还玩到老，活得开心，活得漂亮。

(11)、作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力。

(12)、整堂课理论与实用性兼备，案例分析到位，互动频频，笑声不断，每位学员认真聆听和记笔记，收益多多。

(13)、古往今来，凡成就事业，对人类有所作为的，无不是脚踏实地，艰苦登攀的结果。——钱三强

(14)、攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。——陈景润

(15)、没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言。——富兰克林

(16)、没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。——约翰·塞尔登

(17)、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克

(18)、1勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。

(19)、当你处在人生最低谷时，不要气馁，因为你已经不能再沉了；当你处于人生最顶峰时，不要放弃，因为学无止境，你还可以在往上爬。

(20)、接着，学员们聆听了课程管理处辛丽梅副主任的《立足学本校园建设，助推教师专业发展》专题报告。报告充分结合武汉中学实际，分别从“学本校园”办学思路简介、“12345”教师培养理念的内涵、校本研修课程体系和打造教师专业发展学校的几点思路四个方面，详细介绍了武汉中学在校本研修与教师专业发展方面的做法和经验。

2、教学无止境下一句

(1)、南宁市第四十三中学新课改背景下教师专业能力提升高级研修班第一天研修简报

(2)、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。——孟子

(3)、指导学生学会自由学习。所谓自由学习，就是冲破教育框架的束缚，在开放的环境中，自主地选择学习目标，选择学习内容。21世纪，人类将面临信息化时代，当各种信息扑面而来时，我们必须学会选择、学会思考、学会广泛而有效地汲取。因此，我们的教学不能圃于仅有的几本教材，指导学生自由学习，广泛涉猎，学会找到正确的信息源，同时又能抵御各种错误信息，形成良好的自学习惯。

(4)、通过此次微格教学分享会，新教师们对教育教学工作的认知更近了一步。然则，“任重而道远”——成长为优秀教师的路途尚远，虽然在这段初炼的旅程中有所收获，但无论是理论知识的掌握，还是实践经验的累积，都需要新教师们引起重视，继续在学习和工作中磨砺自己、汲取营养，正所谓：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”！

(5)、紧接着，我校初中部的四位教师依次分享了他们在微格教学中所习得的教学成果。他们分别是教授初中体育的曾维才老师、初中地理的曹钰垚老师、初中英语的巫元凤老师和初中语文的杨奉霖老师。四位教师都精心制作了分享课件，不仅介绍了自己所学习的教学理论知识，还结合亲身教学实例，展开了绘声绘色的经验交流。

(6)、力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。刘过

(7)、经激烈角逐，李其珍、刘海艳、叶晓霞等老师获特等奖，李小蝶、王海娇、梁燕间、陈月春、洪小渠、王盟策等老师获一等奖。

(8)、人生三苦：一苦：你得不到，你痛苦。二苦：得到了，却不过如此，你觉得痛苦。三苦；你轻易地放弃了，后来却发现，原来它在你生命中是那么重要，所以你觉得痛苦。人生三苦：求不得、爱憎会、爱别离。人生三大憾事：遇良师不学、遇良友不交、遇良机不握。人生三学：学而无厌、学无止境、学以致用。

(9)、 因为疫情，学生居家学习，我们在线授课。这已经是线上授课的第八周了，新的教学方式让我重新认识了我的学生，重新思考教学。

(10)、真正希望过“很宽阔、很美好的生活”，就创造它吧。教师也应拥有生活的快乐。

(11)、成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。

(12)、教师的专业素质在不断的实践和反思中得到提高，作为教师的一种新的教学策略，需要我们教师时时处处做有心人，要随时准备并接过孩子抛来的球，再有目的地抛还给他们，需要我们教师在新课程的实践过程中不断地积累经验、不断研究和不断反思。 

(13)、在艺术上我决不是一个天才。为了探求精深的艺术技巧，我曾在苦海中沉浮，渐渐从混沌中看到光明。苍天没有给我什么独得之厚，我的每一步前进，都付出了通宵达旦的艰苦劳动和霜晨雨夜的冥思苦想。——范曾

(14)、芦台一小的全体教师将会进一步密切家校协作，教学与育人同步，教学与管理同步，真正实现弯道超车，取得战“疫”的最终胜利。我们会把学习作为终身的追求，追求无止境，学习，我们永远在路上。

(15)、注重教师自身的素质发展，努力提高教育教学水平。素质教育改革对教师的专业素质提出了更高的要求，作为素质教育的实施者，应该以新课程改革为契机，不断地加强学习，提升自己的专业素质。我们要有终身学习的理念，必须如源头活水，常疏常新鲜，教学的事业也是这样，常激励、更新，这个队伍中的每一个细胞才会健康而充满活力，每一名教育者才会永固教育的热情、专业的精神和力量，才不至于细胞变异，乃至个体恶化。教学，需要我们时时注意从每一件习以为常的小事认真对待，注重细节;学科也正需要我们从每一个字、每一段文章的细微之处好好把握，处理好细枝末节。

(16)、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。——《老子·道德经》

(17)、教育是一种服务，教育需要服务意识，教师更需要有服务意识。

(18)、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。

(19)、咱们不需要上知天文下通地理，也不需要在某个领域强傲骄显自己，咱们只需懂生活，自己的生活。学无止境这话不错，但人的生命毕竟有限，活到老学到老的真正含义：学习生活。

(20)、在教学中注重学法指导。一句名言说:“教是为了不教”，这句话深刻地指出了老师教的目的应当着眼于学生的学。整个教学过程其实是一个“从教到学”的转化过程。在这个过程中，教师应当千方百计地创造条件，注重对学生学法的指导，传授学法，使学生能“自为研索，自求解决”。

3、教师学无止境的诗句

(1)、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫

(2)、这是一篇让人身心愉悦的文章。首先是思想感情很浓厚，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

(3)、重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。——托尔斯泰

(4)、人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把我有限的生命投入到无限的为人民服务之中去！——雷锋

(5)、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

(6)、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人接受心灵的洗礼，给人留下深刻的印象。

(7)、惜时、专心、苦读是做学问的一个好方法。——蔡尚思

(8)、理学无止境的名言无专在，而学无止境也，然则问可少耶。——清朝散文家刘开《问说》

(9)、在线学习与在校学习，最大的区别就在于学生脱离了教师的直接监管，督学的任务更多落在了学生和家长身上。学习方式的转变，在不同学生身上呈现了截然不同的效果。

(10)、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。——孔子《礼记·学记》

(11)、没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。——约翰·塞尔登

(12)、读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东

(13)、中心不够明确，立意不够清晰。但文章内容不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

(14)、古今中外，凡成就事业，对人类有作为的无一不是脚踏实地、艰苦攀登的结果。——钱三强

(15)、 教师离校不离教，学生停课不停学。通过线上方式开展教学工作，这既是一次全新的挑战也一个提升的契机。面对网络拥堵、使用信息技术不得心应手，传统教学从呈现方式、互动模式、反馈环节的改变，急需教师转变教学观念、适应传统授课转为线上开课。教师只有掌握了扎实的基本功，才能确保教学工作顺利进行。“打铁还需自身硬。”上好一堂课，教师要有真功夫。教师的文化素养、教育理论基础、专业知识和实践经验、综合素质和教学能力，独特的教育感悟，科学的教学设计，充分的教学准备，灵活的教学方法是上好每一节课的根基。教师要在平时的工作中不断学习，扎实基本功，掌握丰富的教学手段，熟练地运用信息技术，以满足不同情况下教学的需求。只有这样，才能够适应时代的要求，创造出精彩而富有生命的课堂。

(16)、学无止境，教无止境。为了进一步做好教学工作，提升教师们的教学能力，更好引领学生自主学习，12月17日，我校利用周末时间，特邀请广东省特级老师张玉彬到我校开展《核心素养背景下课堂教学设计》的专题讲座。

(17)、张老师首先给我们阐释了核心素养的真正含义：学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重自主发展、合作参与、创新实践。

(18)、尊重，是一种修养，是一种品格。尊重人是全部教育的工作重心。

(19)、学无止境，不仅仅是学书本知识，更要学会怎么待人处事，社会远比你想象的要复杂。

(20)、教师要学会等待。小学生的心理素质大都属于从幼稚无知走向成熟的过程，在这个过程中往往会出现有意或无意识地“越轨”行为。面对学生的种种迹象，我们教师要用发展的眼光看待学生，用从容的心态对待学生，那就要学会等待。工作上不急于求成，不能心浮气躁，不指望一次活动，一次谈话，就能起到立竿见影的效果。学生一个好的品质的形成，一个不良品质的矫正，那是一个过程。只要我们付出真诚的努力，就能多给学生一份理解，少一点苛责；多给一份信心，而少一点失望；多给学生一份新切，就使学生少一点冷漠。只有这样我们的教育才会取得显著成效。

4、教师学无止境感言100字

(1)、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子

(2)、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之光。刘向

(3)、1勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。——华罗庚

(4)、人并不因为美丽而可爱，而是因为可爱才美丽。——托尔斯泰

(5)、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。不过文章观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

(6)、1人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。——茅以升

(7)、1科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。——华罗庚

(8)、1勤学如春起之苗，不见其增日有所长。辍学如磨刀之石。

(9)、学无止境，喜欢的就去学吧，你的生活充实了，你还会有时间心烦吗？

(10)、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。 

(11)、以上四个环节，环环相扣，打造了一个充实紧凑的课堂。

(12)、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。杂而不乱，能做到详略得当，重点突出.结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

(13)、1只要还有什么东西不知道，就永远应当学习。——小塞涅卡

(14)、  相信通过她的细心、耐心讲解后，鸿创人定会铭记于心，时刻自律自信，成为新时代教育中的榜样力量。

(15)、观察是教师的基本能力。教师要了解学生，就不能依靠别人介绍，或通过学生本人回答，主要还是靠自己的观察。

(16)、知识不是智慧，只有学习也不能达到智慧的境界。智慧必须是知识与事实的相辅相成，智慧使你感到学无止境，虚怀若谷。

(17)、作为一名新时代的教师应该具有以下八项素质。它包括，(1)健康：身体健康，心理健康，行为和社会人；(2)时尚：了解、选择和引领；(3)不大：善于与未成年人交流，也就是有科学的教育方法；(4)不小：具有成年人意识，也就它的内涵；(5)博学：教师要具有多元文化；(6)多能：教师具有多种教师技巧；(7)通识：能胜任各学段的教学工作；(8)合作：具有能合作的胸襟，具有合作的技巧和智慧，能够真切地感受到成功的合作是一种莫大的幸福。这就是我们作为教师的基本素养，也是作为一名合格教师辛劳工作后的愉悦。

(18)、天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

(19)、能过合理的想象,反映出意味深长的哲理，引人深思。行文流畅、简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的文章。

(20)、10求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳

5、教师学无止境的名言或谚语

(1)、1科学是为了那些勤奋好学的人，诗歌是为了那些知识渊博的人。——约瑟夫·鲁

(2)、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德

(3)、越是自己擅长的东西，越容易让自己栽跟头。所以，我们即便在某方面有一技之长，也不应自以为是，恃才而骄。人生之路，坎坷多艰，若想安稳地走下去，我们一定别忘记学无止境这句话，恒常观察自己的心态，万万不能骄傲自满、得少为足。

(4)、学无止境，不仅仅是学书本知识，更要学会怎么待人处事，社会远比你想象的要复杂

(5)、读书，是教师的一种生活。要天天看书，终生以书籍为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想的河流。

(6)、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！——茅以升

(7)、  我园教学部成员在欧从容园长的带领下来到了“有容为大，有变为新”的深圳市南山区大新幼儿园。

(8)、采用了妙引歌谣法。在文章的开头引用古今中外脍炙人口的(诗文、歌谣、谚语或名言)，可以给人一种活泼、亲切的感觉。文章内容丰富，可读性强，主题明确，是一篇佳作。

(9)、22日下午，培训班学员首先来到武汉中学参加现场教学活动。武汉中学是老一辈无产阶级革命家、d的一大代表董必武等人于1920年创办的一所独具特色的学校。这所红色学校里从此走出了三位中共“一大”代表和一大批革命志士。历经近百年风雨，私立武汉中学校的革命火种生生不息，在原址上重建的武汉中学如今也成为了湖北省重点中学、湖北省示范高中、中国名校。      

(10)、古今中外，凡成就事业，对人类有作为的无一不是脚踏实地、艰苦攀登的结果。——钱三强

(11)、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。对于教师而言，要有一颗成为名师的心。

(12)、第一组成员：马海鹰　谭富停　梁本理　李盛刚

(13)、以课堂教学改革与创新为着力点，把“课堂教学怎样焕发生命活力”为研修重点，通过案例分析、教学感悟，学习收获形成文集，通过校本研修培养自己的心智。把集体的智慧演绎成个人课堂教学方法。

(14)、时间是最高贵而有限的资源，不能管理时间，便什么都不能管理。作为教师，在时间上既要会“节流”，还要懂得“开源”。

(15)、指导学生学会自我评价。人对事物的看法是由自己来调节的，学生要学会学习，必须学会自我评价，学会自我调节和监控，通过对学习过程、方法和效果的分析，学会学习策略，并运用学习策略主动地规划自己的学习任务、确定发展方向、选择学习方法、培养并发展的能力。

(16)、学而不已，阖棺乃止。——西汉学者韩婴《韩诗外传》

(17)、1好问，是好的。……如果自我不想，隻随口问，即能得到正确答復，也未必受到大益。因此学问二字，“问”放在“学”的下方。——谢觉哉

(18)、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东

(19)、借用大量中外思想家、哲学家的相关经典名言来区分唯物主义和唯心主义的基本形态，并总结如何区分唯物主义和唯心主义基本形态判断技巧，在夯实基础知识的基础上逐步落实教学目标。

(20)、科学是为了那些勤奋好学的人，诗歌是为了那些知识渊博的人。——约瑟夫·鲁

(1)、教师要学会关爱学生。没有爱，就没有教育。教师的爱能使学生产生积极的情感体验，唤起他们的学习热情，使之主动模仿，提高教学效果。如果教师缺乏这种爱，对学生冷漠无情，甚至对他们感到厌烦，动不动就严加训斥，学生就会紧闭心灵的大门，势必造成师生关系紧张，使教育活动受阻甚至中断，最终导致教育的失败。

(2)、   今天的积蕴，是为了明天的放飞，双手扶持千木茂，慈悲灌注万花稠，教学相长，经历过这次岗前培训，进一步增加教师责任感，使命感，荣誉感，规范职业行为，使教师努力成为有理想信念，道德情操，扎实学识，奠定了良好的基石。幼教人，踏新征程，不负韶华！

(3)、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克

(4)、学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。——陈景润

(5)、1知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。——宋庆龄

(6)、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 ——歌德

(7)、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生

(8)、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。 

(9)、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。——茅以升

(10)、分享会中，教师们认真聆听、积极思考，随笔记录着自己的所习所感。在每位教师分享之后，教师发展中心的明祥彬主任都会组织在座的其他教师进行点评、发表意见。通过多种想法的交流、碰撞，教师们又能在个人教学经验的分享中发现许多新的教学问题探讨方向。作为新教师，必须明晰的是：教无定法、学无止境，我们应当在时代的变化中学习教学，在教学相长的过程里不断提升自我。

(11)、1学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。——孔子《礼记·学记》

(12)、10学习尤如登山，需要坚持，虽然过程是艰难的，但只要懂得享受，也能其乐无穷，当攀上顶峰时，便能饱览美景。

(13)、作为教师，要以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人，要求学生做到的，自己要先做到。

(14)、美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。——罗丹

(15)、在艺术上我决不是一个天才。为了探求精深的艺术技巧，我曾在苦海中沉浮，渐渐从混沌中看到光明。苍天没有给我什么独得之厚，我的每一步前进，都付出了通宵达旦的艰苦劳动和霜晨雨夜的冥思苦想。——范曾

(16)、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。——达·芬奇

(17)、人的一生或许是一个不间断的学习过程，但无需在学校完成。——(法国)蒙田《随笔集》

(18)、观念是行动的先导。现代教育观，就是要把“教师说学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生服从”的陈旧教育方法重新审视，转变为学生是教育的主体，使学生重视弘扬学生的主体精神，促进学生全面发展积极转变教育教学观念，大力推进素质教育教师的教育教学观念直接影响着教师的教育教学行为，直接影响着教育教学的效果，影响着素质教育的进行。

(19)、刘海艳老师的课堂设计以列强发动两次鸦片战争为主线，分为：

(20)、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。

(1)、力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。——刘过

(2)、  丰老师的分享生动有趣，通过一个个案例PPT更直观清晰地让我们了解到与家长沟通的技巧。在丰老师的分享中学习到，不论是在领导带领下互联网与教育的结合，还是在我们新时代下的先进创新教育理念，对待每一件事情都要有较强的逻辑思维能力，对待家长沟通中，如何沟通，贴近家长，赢得信任，成为专业合格的幼教人，有幸不断在培训学习中，借鉴经验，发现不足，及时调整，提升自己……

(3)、骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍;锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——《荀子，劝学》