从容不迫的意思用具体的情景表现

1、从容不迫的意思用具体的情景表现来表达

(1)、(解释)不知道怎么办才好。形容面对突然情况，无法应付。

(2)、因为孙膑通过观察发现，大家的马脚力相差不多。所以让田忌最差的马对齐威王最好的马，输掉这一场；然后分别用上等马和中等马对齐威王的中等马和下等马，这两场一定会赢。这样最终胜两场输一场，转败为胜。

(3)、 炉火纯青：比喻学问、技术或办事达到了纯熟完美的地步.

(4)、楚国有一个卖兵器的人，到市场上去卖矛和盾。他举起他的盾，向大家夸ロ说：“我的盾，是世界上最坚固的，无论怎样锋利尖锐的东西都不能刺破它！”接着，他又拿起一支矛，夸起来：“我的矛，是世界上最锋利的，无论多么坚固的东西它都能刺破！”这时，一个人上前问道：“如果用你的矛去刺你的盾，结果会怎样呢?”卖兵器的人一愣，哑口无言。什么都不能刺破的盾和什么都能刺破的矛，是不可能同时存在于世上的。

(5)、②.假如早让我进入口袋，我就会像锥子那样，整个锋芒都会露出来，不只是尖梢露出来而已。

(6)、妈妈，我能不能打个电话给沈诗艳？好吧，你去问一下沈诗艳。我一下子奔到了书房，喂？你是谁？叔叔，沈诗艳在家吗？我是陆于思。在，我叫一下她。不一会儿，沈诗艳下来了，问：干嘛？你的期末成绩出来了没？没！我也是。我们聊了一会儿天就挂了。

(7)、这一句出自《美丽的小兴安岭》，通过描写冬天动物们过冬时的情景，从侧面衬托冬天的寒冷。

(8)、假如你是反方主辩，你确立的观点是什么？请围绕你的观点写出两条理由。(3分)

(9)、除臭技术  微观对象  纳米缓释技术  长度度量单位

(10)、比喻：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。

(11)、孩子们由于认真复习当天的功课,所以能从容不迫地回答老师的提问。

(12)、坏处：早晨没有人喊我起床。中午只能在学校吃食堂。家庭作业没有人帮我检查。双休日只能待在家里，不能像以前一样跟妈妈去游乐园。好久没有吃到妈妈包的饺子了。

(13)、第一个男同学尝了一口之后，好像还是从容不迫的样子，只见他微微皱了一下眉头。

(14)、因此，房间内的家具和癌症之间的关系也就浮出水面了。

(15)、 对簿公堂：簿,文状起诉书之类.对簿,受审问.指公堂上受审.

(16)、这一句直接描写了冬天寒风凛冽、雪花飞舞的景象。

(17)、(7)与领导打牌，只赢两次：开头一次，结尾一次。

(18)、四哪有什么岁月静好，你的静好只不过是有人替你承受了繁琐与纷扰。又哪有什么说走就走的旅行，不过亦是有人在你身后筑好了退路。感恩那些身后辛劳者……

(19)、第一个男同学尝了一口之后，好像还是从容不迫的样子，只见他微微皱了一下眉头。

(20)、答：在那个星期天里，“我”经历了从等待开始时的万分期待、心怀欢喜，到继续等待时的耐心、仍然有所期盼，再到等待未果时的焦急万分，直到最后等待结束、期盼落空的过程。

2、从容不迫的意思用具体的情景表现出来句子

(1)、(20)不会为了公司而消耗自己的人脉，辞职后就知道这是一件多么荒唐的事了。

(2)、A．第23届空调赶集会将为广大消费者奉献一场饕餮盛宴，必然会带动新一轮的空调抢购热潮。   

(3)、②海面上风平浪静，孩子跳到海里不至于被大浪冲走，反倒相对安全一些。

(4)、a、几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

(5)、拟人：使之更形象，从而到达形象活泼的效果。

(6)、挪移(nuó)  徘(pái)徊(huái)　蒸发(zhēng)  

(7)、同声相应，同气相求同类的事物相互感应。指志趣、意见相同的人互相响应，自然地结合在一起。

(8)、挑山工是一个生活气息很浓的人物形象，作者通过挑山工的生活歌颂了他们吃苦耐劳、奋力攀登、勇往直前的高尚品质。

(9)、结尾：照应开头，首尾呼应，结构完整；画龙点睛、点明中心；总结全文，揭示主旨，引发读者的注意和思考；深化中心，升华文章的思想感情。

(10)、景色描写①芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。

(11)、③1665年的一天，英国大科学家牛顿在一间暗室里做实验。

(12)、默读梗概。说说这部小说写了鲁滨逊流落荒岛的哪些事，用小标题的方式列出来。

(13)、(心情好)：我奔跑在田野中，两旁的树木为我加油，稻谷为我鼓劲儿，鸟儿为我呐喊，连路边的野花也对我微笑，空气里都是秋的味道，真好！

(14)、在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

(15)、(心情好)：悠扬的琴声像山间的泉水，哗哗地流着，不时调皮地激起一朵朵浪花，拍拍岸边的石头，打个招呼，说说悄悄话，然后继续向前跑去。

(16)、对课文中的武松人们有不同的评价，你有什么看法？说说你的理由。

(17)、造句：会场周围绿树成荫，到处人山人海，大家从容不迫走进会场，认真听取专家讲解，大家感到受益匪浅，收获颇多。

(18)、A．王安石登上了别人难以企及的政治高峰，实现了自己的人生夙愿，但在交际中，他表现出来的胸有成竹是他罢相后几近无人问津的真正原因。

(19)、(墨梅就是水墨画的梅花，表达诗人淡薄名利的胸襟，不向世俗献媚的高尚情操。)

(20)、穿过三角梅凉亭，信步往前，便是一片嫩绿的草地。草柔柔的软软的，忍不住想躺上去，打两个滚儿，踢几脚球。其间有许多不知名的野草小花，红的、粉的、黄的、紫的，集体点缀着草地，煞是好看。

3、从容不迫的意思用具体的情景表现出来80字

(1)、这句诗的意思是：我伫立江边，目送友人的小舟愈行愈远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际。

(2)、不胜其烦--------指(忍受不了某种麻烦)。

(3)、课文最后三个自然段与开头有什么联系?你觉得这样写有什么好处?

(4)、潮来时是按(由远到近)的顺序写的，抓住了来潮时是(声音)、(样子)、(气势)等特点来进行描写的。

(5)、答：“泰山”常用来比喻敬仰的人和重大的、有价值的事物。“鸿毛”则比喻事物微不足道。这句话的意思是:人总是要死的，但死的意义有不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。这句话赞扬了那些为了民族利益，死得光荣的人，并鄙视那些为了私利，死不足惜的人。周恩来总理为了革命事业日夜操劳，鞠躬尽瘁，他的死比泰山还要重，他在人民的心中永垂不朽。新时代的我们也要树立正确的人生观、价值观，做一个有用的人、高尚的人！

(6)、《跨越海峡的生命桥》体现出了两岸同胞相距虽远，心却是紧紧相连的。

(7)、C．“2011年感动中国十大人物”的23岁无臂钢琴师刘伟，虽然被命运的绳索无情地缚住了双臂，可他却壮心不已，取得了令人瞩目的成绩：他在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两枚金牌；他成为了世界上用脚打字最快的人；他还登上了维也纳金色大厅舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。

(8)、把印象深刻的三角梅凉亭重点写，写出了三角梅多、艳、美的特点，让人印象深刻。

(9)、b、他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。

(10)、句子中加点的部分“喜获金牌”“摘得桂冠”“拔得头筹”是近义词，是“比赛中获得第一名”的意思。在句子中用不同的词表达同样的意思，词汇丰富可以避免重复，让文章更有文采和趣味。

(11)、“我不敢再讨厌母鸡”的原因是(作者看到了母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦，为母爱感动)。

(12)、这个冬天特别的静，马路在静静的打着瞌睡，偶尔被戴着口罩的快递小哥叫醒。远远的，一位白衣天使迎着强烈的北风，向医院坚定的走去。希望春风早日到来，把戴着漂亮皇冠的病毒，吹上云霄。

(13)、①梳理武松打虎过程：先是一阵狂风后猛虎骤然出现；然后猛虎“一扑”“一掀”“一剪”，武松三次闪过，正要举起“梢棒”打虎，却劈在枯树上，“梢棒”断成两截；接下来，武松赤手空拳，用尽平生气力把猛虎打倒了；最后，武松怕老虎还没死，就用断了的“梢棒”又打了一回。

(14)、作者四次强调“这就是真正的荷兰”，既是为了让我们真切地感受到荷兰作为牧场之国，不但拥有独特的自然风光，而且人与动物和谐相处，而且也表达了作者对荷兰强烈的热爱。

(15)、课文中用了一个短语来形容天窗—“唯一的慰藉”，在什么情况下，小小的天窗是“唯一的慰藉”？

(16)、 粉墨登场：化妆上台演戏.今多比喻登上政治舞台(含讥讽意).

(17)、①.赵王让平原君去向楚国求救，平原君打算请他门下食客中二十个文武全才的人跟他一起去。

(18)、在一个安静的傍晚，夕阳映红了天空。不时飞过几只小鸟啾啾地叫着，那是归巢的鸟儿向大自然不舍的依恋。

(19)、范例一——我最喜欢吃的一道菜就是糖醋里脊了，想起酸甜酥脆的糖醋里脊，我的口水都要流出来了。把里脊肉洗净切成长条，放适量盐、白胡椒粉、蛋清、放姜汁拌匀，腌制一会儿，然后撒上生粉。再放到油锅里炸，炸好后另外用一个锅，放适量番茄酱、白糖、一点清水，煮开后加一点儿淀粉水，煮到汤汁变稠关火，快速倒入炸好的里脊肉拌炒，撒上芝麻就完成了。不要说吃，但是看一眼这色香味俱全的糖醋里脊就让人口水直流了，更不要说大口大口地吃了。范例二——提起馄饨，有谁不立马咽口水呢？瞧那些可爱的小馄饨在滚开的水里上下翻腾，透过薄薄的皮可以看到里边的肉馅，从腾腾的热气里散发着浓浓的肉香……光是这样看着就令人赏心悦目，何况是大口大口地吃到嘴里呢？

(20)、我们要用所给字词，根据词语意思，用恰当的语言，将自己想象到的语句表达出来，要语句通顺，表意明确，符合题目要求。

4、从容不迫的意思用具体的情景表现出来造句

(1)、骏马啊，什么时候才能给你套上用黄金装饰的笼头，在秋高气爽的疆场上任意驰骋，建功立业呢？

(2)、语文要素：关注外貌、神态、言行的描写，体会人物品质。查阅相关资料，加深对课文的理解。习作时选择合适的方式进行表达。

(3)、他们都是根据平时对事物的观察或某种常识来进行推测的。第一个小孩根据一个事物远的时候看起来小而近的时候看起来大这个现象，推出早上太阳看起来大所以离得近，正午看起来小所以离得远；第二个小孩根据一个事物远的时候感觉凉而近的时候感觉热这个现象，推出早上感觉凉所以太阳离得远，正午感觉热所以太阳离得近。

(4)、第2句运用了夸张的修辞手法，不仅写出了雾的颜色，还突出了它的轻、薄。

(5)、当她昂首走向敌人的屠刀时是那么从容不迫视死如归。

(6)、选做题   《寒食》和《十五夜望月》写了哪些传统习俗？还有一些古诗也写到了传统习俗，查找资料了解一下。

(7)、 大智若愚：某些有才智有才能的人不露锋芒,表面看来好像很愚笨.多含褒义.

(8)、 东山再起：东晋谢安退职后在东山做隐士,后来又出任要职.比喻失势之后,重新恢复地位.

(9)、我以前只知道诸葛亮很有智谋，学习本课后知道了，诸葛亮能够草船借箭成功，还因为他洞察人心，并且知识渊博，通晓天文地理。

(10)、②小男孩打羽毛球：小男孩高高举起羽毛球拍，朝着羽毛球飞过来的方向猛地奔跑过去，挥起球拍，拼命地把羽毛球打了过去。

(11)、这两行诗由写景转入送别：朋友，请再喝尽这杯醇香的美酒吧，等你西行出了阳关之后，就再也没有一个交情深厚的老友了。 “更”字表明(酒已劝了多次、尽了多杯。)

(12)、杨氏之子迅速听出了客人孔君平话里的玄机，于是由孔君平的姓联想到了“孔雀”。最妙的是，他没有生硬地对答“孔雀非夫子家禽”，而是委婉地说“未闻孔雀是夫子家禽”，既表现出了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”的意思。由以上分析，我们了解到杨氏之子思维敏捷，应答得体，可以看出杨氏之子的机智。

(13)、想一想下面的句子在表达上有什么特点，再照样子写一写。

(14)、①　在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

(15)、假如你是一个解说员，会怎样简明扼要地介绍恐龙飞向蓝天的演化过程?

(16)、后来他跟我母亲离异，我随母亲回四川，从此父子聚少离多。后来知道他过得落魄，再婚也不幸福，女儿不想理他竟至离家出走……几年前我俩有过一次很隆重的见面，我给他买了很多衣服，他很开心地试穿了所有衣服，郑重地在镜子前走来走去。他把西服的扣子一口气扣到了最下摆，浑然不觉。

(17)、(21)做客人家，当主人低头玩手机时，会立马收拾东西走人。

(18)、纵然粉身碎骨也毫不害怕，只要能将高尚的节操留在人间。

(19)、鲁滨逊是一个不畏艰险、机智勇敢、聪明能干、乐观坚强的人。

(20)、从课文中找出含义深刻的句子，比如，“那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道他什么时候又出去了。”再说说从句子中体会到了什么?

5、从容不迫的意思用具体的情景表现出来

(1)、加点词是北京口语中的“儿化音”，这些词展现地域特色，富有艺术表现力。

(2)、②我从“依山傍水”“炊烟袅袅”“鸡犬相闻”等词语感受到乡村田园生活的乐趣。去年寒假，我去乡下奶奶家过春节。奶奶家依山傍水，风景如画。每天大清早我就能听到奶奶家鸡圈里的鸡叫声，还不时传来一声声狗吠。家家户户都烧起了大灶，煮了满满一锅的咸猪头和咸鸡咸鸭，炊烟袅袅，香气四溢，年味十足。

(3)、仔细阅读题干，要求我们围绕所给两个情景，任选其展开想象，把画面写具体，让读者感受到美。

(4)、爱情，不管是轰轰烈烈，还是岁月静好。我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老；

(5)、(37)点外卖时，看不到店面照片的，坚决不点，就怕做饭环境太差。

(6)、读课文前你对课文中的人物有什么了解？读课文后你对哪些人物有了进一步的了解？你还想了解《三国演义》中的哪些故事？

(7)、 不瘟不火：指戏曲不沉闷乏味,也一急促.瘟,戏曲沉闷乏味；火,比喻紧急、急促.

(8)、行走在一段岁月里，任何人都会遭遇岁月的狭隘，只有微笑前行，一切最终会无声无息的远去。

(9)、没过多久米诺的身体便恢复正常了，同时他也学会如何从容不迫地面对自己的工作了。

(10)、读下面的诗句，说说你眼前浮现出了怎样的情景。

(11)、(2)我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。

(12)、答：课文围绕“为人民服务”讲了三个方面的意思：一是树立为人民利益而死,就比泰山还重的生死观。二是正确对待批评,为人民的利益坚持好的改正错的。三是搞好团结,克服困难,提高勇气,互相爱护,使整个人民团结起来。

(13)、字、词要做到掌握字音、字形，理解字义并能结合具体情境理解运用。

(14)、示例：妈妈去外地出差十几天了，我感觉生活学习乱了套。

(15)、 耳提在命：不但当面告诉他,而且揪着耳朵叮嘱.形容恳切教导.语出《诗经》.

(16)、⑤当光束从一块玻璃制的三棱镜上通过时，这束光折射在墙上，映出了一条美丽的七彩光带，依次是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色。

(17)、找出“我”对母鸡的态度前后变化的句子,说说为什么有这样的变化。 

(18)、①在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。

(19)、不同点：王文利的《琥珀物语》是纯粹的说明文，语言简洁，讲述清楚明白，但缺少感染力。柏吉尔的《琥珀》是用讲故事的方式来介绍琥珀的形成过程，文字浅显易懂，读起来生动有趣。

(20)、默读课文，想想故事的起因、经过和结果，把下面的内容填写完整，再讲讲这个故事。

(1)、有感情地朗读课文。背诵课文。默写《竹石》。

(2)、(22)散烟时，再不认识的人，也会给一支。

(3)、第一个例句写了“太阳光芒四射”的情景，通过人、蚯蚓、蝙蝠的感受和表现突出了“亮”的特点。

(4)、根据图案，可知是：高台跳雪的曹国舅、花样滑冰的何仙姑。

(5)、充沛的精力能从容不迫的担负日常生活和繁重的工作，而不感到过分紧张和疲劳。

(6)、★重点：能够运用作比较的方法，介绍一种事物。

(7)、读下面的句子，体会“我”的内心感受，再从课文中找出类似的句子，和同学交流。

(8)、充沛的精力能从容不迫的担负日常生活和繁重的工作，而不感到过分紧张和疲劳。

(9)、下列各句中，存在语病的一项是(   )(3分)   

(10)、因为纳米材料成员众多，有各种各样的类型，而且随着纳米材料研究的不断深入，纳米材料家族的成员将会更多。

(11)、宗璞笔下的“绿”是雨中鲜浓欲滴的“绿”，是饱满的，是流动的，让人感到心旷神怡。

(12)、选做题：根据故事内容，展开想象，选择其中一首改写成短文。

(13)、第2自然段是围绕长城的(高大坚固)来写的，分别写出了(城墙)、(垛子)、(射口)、(瞭望口)、(堡垒)。

(14)、裕如：按自己的心愿做事。从容对付，毫不费劲。

(15)、阳光温暖，岁月静好，你还没来，我怎敢老去。

(16)、课文是按(潮来前)、(潮来时)、(潮来后)的顺序写的。

(17)、花香袭人，蜂拥而至。阳光灿烂，艳丽芬芳。岁月静好，气象更新。心静如水，水到渠成。

(18)、提示：第①段摘自穆青的《金字塔夕照》，描写了夕阳下金字塔及其附近的景色，通过对色彩的描写让人感觉这里完全是一个金色的世界，突出了色彩之美。第②段摘自季羡林的《泰姬陵》，描写了站在大理石铺成的地上的情景，写出了大理石的“纯白”给人的主观感受，展现了一种色彩之美。

(19)、③　“我蹲在土地上用树枝拨弄著一个蚁穴……我蹲在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的……”，(表现一种无聊、孤独)。

(20)、我非常敬佩林肯总统他能从容不迫的回复那个自以为是的参议员。

(1)、一方面，大自然的绿色也许是树，也许是草，也许是水波，这些绿色在风的吹拂下，自然会飘动起来；另一方面，这所有的绿色都源于诗人心中，诗人心中充满了绿色的希望和对时代乃至生命的赞美，所以，一切的绿色都会随着诗人愉快的心情，按着节拍飘动。

(2)、(解析)可见作者已经把小猫当成小孩了，特别疼爱它们。

(3)、 “无论”用来表示条件不同而结果不变。这句话用“无论……也……”，写出了猫在不高兴时极端冷漠的表现，与“任凭……也……”有异曲同工之妙。

(4)、②八儿猜想栗子稀烂，饭豆肿胀，花生仁儿面面的，枣子大了三四倍，糖放多了会起锅巴。

(5)、②慈爱：对鸡雏温柔和怜爱。表现在：“发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。”“它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。”“它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。”

(6)、没过多久米诺的身体便恢复正常了，同时他也学会如何从容不迫地面对自己的工作了。

(7)、A．为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民创造了新的斗争方式——地道战。

(8)、《匆匆》和《那个星期天》都表达了作者真实的情感，这两篇课文在表达情感的方式上，有哪些相同点和不同点？

(9)、A．松鼠体形细长，体长17——26厘米，尾长15——21厘米，体重300——400克。

(10)、回到文章开头提出的“左侧现象”，答案也明朗化了。

(11)、答：《表里的生物》课文通过写小时候的“我”认为能发出声音都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子在里面的事。表现了童年的“我”，对事物有着强烈的好奇心，是个善于观察爱思考的孩子。

(12)、(这个片段表现我(伤心、失望)的心情。作者也没有直接写，而是通过写那个星期天的(光线)和(声音)来衬托我当时的心情，借(环境描写)更加突出了我的(伤心和失望。)

(13)、②句子描写生动。“鹅的步调从容，大模大样的。颇像京剧里的净角出场。”“鹅吃饭时，非有一个人侍侯不可，真是架子十足！”语言富有儿童式的天真和幼稚。

(14)、依据：这块琥珀是由一颗松脂球形成的，而松脂球的形成需要天气热，因为只有太阳很毒辣，才能把老松树上的厚厚的松脂晒化，才能不断滴下松脂。

(15)、①内容归纳法。课文写了年仅12岁的小雨来，在鬼子的哄骗、利诱、威逼、毒打下，坚决和鬼子作斗争，成功地掩护了交通员李大叔。课文正是通过具体事例，让我们感受到坚贞不屈，勇敢机智的雨来是小英雄。

(16)、第4自然段是文章的重点段。作者运用(对比的方法，列举具体事例)巧妙地揭示了科学技术对人类生活的意义

(17)、提示：这两节诗的加点部分各是三组偏正短语，且在语意上有递进关系，由对自然事物的描绘递进到人的思想活动。

(18)、第2首诗表现了诗人对波澜壮阔的大海的喜爱和赞美之情。