励志的对联七字简单
1、励志对联7字
(1)、进入班级门口，即可见到我们的公告栏，上面会张贴最近的通知活动，便于大家更有条理的规划自己的时间，方便、实用、整洁。再向前一步就是我们的荣誉墙了，虽然现在还有大片的留白，但我们相信，在不久的将来，我们十一班同学的努力拼搏一定能为荣誉墙贴满耀眼的红色。荣誉墙的下方是我们亲切称为“小黑板”的告示牌，上面会清楚地写上每天值日同学的名字，有利于督促大家共同管理好班级卫生，争拿“小星星”。
(2)、两个层面都是我们长远成长和发展的需要。以此为目标，且看我们的成长！
(3)、“蹄”谐“题”，与上联对得很工。杨国忠本想占三步便宜，却反被李白羞辱了一番，刚抬脚就被讥为“畜生出蹄”，弄得他走也不是，不走也不是，十分尴尬。
(4)、传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
(5)、上联：神佑家风调雨顺；下联：仙扶众国泰民安！
(6)、上联：宝剑锋从磨砺出；下联：梅花香自苦寒来。
(7)、主谓结构。主谓结构是名词+动词组成的，前面的名词表示这个作出某种动作的主体，后面的动词，表示做什么样的动作。比如：我说，你说，他说。我、你、他是指发出动作的主体，动作，就是说话，这里就相当于一个词组，从语法结构分析，就是主语和谓语的关系。
(8)、七字上联两格：仄仄平平平仄仄，平平仄仄平平仄
(9)、字面意思上，讲的是人生在世的为人处世方法，其中的八戒分别是佛家的：
(10)、解释：劝人努力；鼓励：互相～｜老师～同学继续努力。
(11)、上联：八万里皇图无恙，看金瓯一统，讲信修睦，举世同襄中国梦;
(12)、相传，纪晓岚一次南行来到杭州，友人为他设宴洗尘。纪晓岚才思敏捷，出口成联，友人心悦诚服，夸他为北国孤才。晓岚则不以为然，说道："北方才子，遍及长城内外;老兄之言从何谈起"友人道："先时我曾北游，出了一联，人人摇手不对。"晓岚半信半疑，问道："老兄的出句竟如此之难"友人道："一般。"之后，念了上联：双塔隐隐，七层四面八方。
(13)、第二层面是班级是“我们”的班级，我们时时事事有“我们”的意识，更好地为自己在班级的小社会中找到位置、实现自我价值、成就班级荣誉而努力。
(14)、(101) 曝韩情报部门：朝鲜用高射炮处决五名高级官员！
(15)、在考虑对仗时，首先要考虑到词性，上下联同一位置上的词，词性要相同。基本相同的叫“宽对”，完全相同的叫“工对”。如动物名字对，动物对植物，算宽对；动物对动物，也不一定就是工对。如：飞禽对飞禽、走兽对走兽，就是细分的小类都对上，才被认为是工对。如杜甫的“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”是工对。
(16)、忌三平尾三仄尾。上下联末三字不能都是同声，否则失律就失了节奏感。
(17)、师：非常不错。应该说，对联作为汉民族文化独特的一种表现形式。其方块字一个字一个音具有整饬之美和韵律之美。
(18)、解释：激发；勉励：d支部书记～大家努力完成增产指标。
(19)、....仄，....平，.....平，.....仄；
(20)、有来有往解不断，若即若离总相依 横批：鞠躬尽瘁
2、励志的对联七字简单通用
(1)、对联的术语。对联系统地讲，无论多长，只有上联跟下联。长一点的对联，基本可以认同为一首词，也就是上下两部分对称的、语句、结构、修辞都对称的一首词，无论多长，只有上联和下联。原则上，上联的最后一个字是仄声，下联的最后一个字是平声，这个是重点，请大家记住了！还有一个，一副对联，上联和下联，不一定是一句，有可能是好几个句子组成，这几个句子呢，可以称为分句或联句。对联的计算单位是副，这是对联的特殊计量单位。根据字数的多少，大致可以分为短联、中长联、长联等。这个没有人做过精确划分，我个人认为：
(2)、上联：立足现代面向未来桃李满天下，下联：脚踏实地瞩目千里栋梁遍九州，横批：教育为本。
(3)、进入三班，你会觉得空气与外面不同，清新许多，那是因为后排书柜上摆放了许多绿色植物，一是保护眼睛，二是清化空气，炎炎夏日，丝丝清凉。旁有一龟一鱼互衬，文竹侧映，绿萝悬吊。书柜上面垫了透明的桌垫，一是可以保持书柜干净，二是可以展示同学的优秀作品。
(4)、现代江浙、福建、广东、广西、江西等处都还保存着入声。北方也有不少地方(如山西、内蒙古)保存着入声。湖南的入声不是短促的了，但也保存着入声这一个调类。北方的大部分和西南的大部分的口语里，入声已经消失了。
(5)、两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。横批：一心一意。
(6)、一三五不论，二四六分明。就是上联单数字与下联平仄可对可不对，但上联偶数字与下联必须相对。做到上下联的平仄是相反的、上下联各自句中的内容平仄交替，才能做到平仄和谐。上下联各自句内平仄交替：当代联家余德泉等总结了一套“马蹄韵”规则。简单说就是“平平仄仄平平仄仄平平仄仄”一直交替下去，犹如马蹄的节奏。
(7)、舞球挥汗练体魄，龙腾虎跃壮筋骨 横批：强身健体
(8)、大家看到吧，就是说第二个字上是要求非常严格的。第一个和第三个字，是可以通融的啊。
(9)、 以上是上五下四的两种格式。比如：无事献殷勤，非奸即盗。你看这个，前面五个字后面四个字，就可以算成一个上联，你可以对对下联是什么，这个挺有意思。
(10)、一副对联一般字都不多(除长联外)，应当用有限的文字，表达尽量丰富的内容，如果还出现意思重复，就没有多少内容了，这就是撰写对联要避免合掌的原因。如果上下联对应部分意思不关联，如马上(对)鳌头，谓为无情对，也要避免。
(11)、而八戒和悟空又分别是西游中的一对师兄弟，结合字面，结合意境，这个下联就妥当得多。
(12)、造句：事实上，我们每天都为我们的付出被认可而努力，我们都渴望在生活中因成功的工作而品尝到经济奖励的滋味。
(13)、 下面再说一下九字联，九字联的那个格式，一共有两种，然后每一种形式，又分成两个变化：
(14)、简单字面意思已是难对，更加上简单的语句之中，又深含着人生道理。
(15)、“至勤至静至乐至善”是我们班的班训。班训贴在黑板上方，位置非常醒目，我们坐在课室学习时抬头可见，时刻提醒我们入班既要安静学习、努力学习，做个善良的人、品德高尚的人，在学习中、生活中寻找、享受快乐。班级后面黑板上方贴着的一副大大的标语：“合理的要求是训练，不合理的要求是磨炼”提醒我们：要用积极的心态面对困难，将能做到的事情做到最好，将有难度的事情尽最大的努力去做好。班级后面黑板左边是班级德育积分榜，这是我们挑战零扣分的这个貌似不可能的任务的记录表，要求每个人尽力去做一个最优秀的自己，黑板的右边是荣誉榜和学习区，这里张贴着我们在获得的荣誉：军歌比赛一等奖和军训会操一等奖，还有一个小区域是留给每周在德育评分比赛中得分最高的冠军小组的。在这儿我们会张贴他们的照片，让他们成为我们学习的榜样。遨游学海是我们学习资料的张贴和优秀作业展示区域。课室周围的墙壁上，中国风的“勤”、“思”、“静”、“书山有路勤为径学海无涯苦作舟”等文化标语，言简意赅，与班训交相呼应，勉励大家勤奋学习。
(16)、转瞬之间，开学已然一个月，同学们也已经逐渐融入班级这个大家庭中，而每个班级，都有自己独特的风采。10月中旬，高一年级进行了班级文化建设展。
(17)、上联：德操如帅智体如军问精进诸生谁为健者；下联：诚信其行恢宏其志创和谐伟业俱是雄才。
(18)、搞清楚汉字的声调就很容易分清汉字的平仄了。在我们汉语里每一个字，要不属于平声，便属于仄声。古汉语中的阴平阳平属平声，上、去、入声属仄声。而现代汉语的字发音一二声为平、三四声为仄。
(19)、特殊格。专业人士还会掌握一些特殊的起联，这个一般人不一定会使了，主要有领字法和意节法，这又有技巧。
(20)、上联：中国心，中国印，中国结，中国梦，心心相印结成梦;
3、励志对联七字书法作品
(1)、李调元笑着说：“这下联，苏学士早已对好。”众人惶惑不解。他接着说：“其实，苏学士请黄山谷写字刻碑与此，正是为了联对，这叫意对。”接着书出了下联：一块碑，一行字，一句成联一句虚。
(2)、或：仄平平，平平平仄仄；(前三字也可为“仄仄平”)
(3)、词组。词是不可分的，词组是可分的。比方“大家”是一个词，表示众人的意思，如果把它拆分成“大”和“家”，那这两个字就不是大家的意思。但是，比如说“大家好”，这是一个词组，如果拆分成“大家”和“”好”，那他们各自的意思，都是完整的，因此，我们做对联，必须要了解词组。
(4)、对联的基本格式。多句的对联相当于一种词，也就是长短句组成。没有规定一副联可以有多少字，事实上，一副联多少字都是可以的，这就使联的创作更加灵活，也可能使大家摸不着头脑，这里万望大家建立概念，就是一副联，不管上下联由多少个分句组成，都要求每个分句是律句，也就是，符合平仄要交替的规律。
(5)、我班的班训是：认识自我、自主管理、高效学习、提高能力。代表老师对我们的期望，也让每个同学朝着这个目标前进，共建一个德智体美劳全面发展的班级。
(6)、....饭，....衣，.....欺，.....姓；
(7)、我们的整体采用的是黑白简约风格，衬托我们的教室更加明亮宽敞，墙上张贴的是我们班钟晴同学的亲笔书法，“勤学、好问、奉献、阳光”四词，不仅为我们班增添了一缕墨香，也表达了班主任丰琳老师对大家的殷切的期望。勤学，好问，是希望大家努力学习，主动学习；奉献，是期盼大家能为班级、为年级、为学校，甚至为国家贡献出自己的一份力量；阳光，是鼓励大家有礼貌，讲文明，多参加社团活动，多些人际交往，争做阳光秀全学子，培养健全人格。教室后墙左边张贴的是德育小组评分表，小组合作学习制能培养大家的团队意识和责任心，自觉规范自己的行为。教室的右后角有优秀笔记作品展，老师会定期将优秀笔记张贴在这里，既是对认真完成笔记的同学的表彰，也是对其他同学的激励。最后是我们十一班独有的微笑墙，用我们最开心的笑颜组成了心形，寓意着我们十一班同学手拉手、心连心，团结友爱，为建设最优秀的班集体努力！
(8)、编者按：笔墨天方诗社，于今年五月份正式加入哈尔滨诗词楹联家协会。
(9)、锅碗瓢盆奏金曲，柴米油盐铺乐章 横批：五谷飘香
(10)、水壶挎包冲锋枪，帽子腰带子弹袋 横批：兄弟奔跑
(11)、初入门口，往右边一看就能看到一幅画，上面写着收获两个字寓意着同学们进入教室就为了自己的收获而拼搏，学会先苦后甜。再向前一步，就能看到小房间的门上贴着一幅画。上面写着不屈不挠的四个字，因为班主任常说我们要学会坚持，百折不挠。这四个字将会无时无刻地激励着我们。底下交握的双手鼓励着我们要团结一致，携手并进。门的旁边是公告栏，公告栏能够让我们的学习生活更加井井有条。在公告栏的上方粘贴着决战高考的倒计时牌。与后门旁的奔跑吧我的班相对应。班主任曾说：“我们踏入这个班开始就是在高要用铭记初心，为自己的梦想而奔跑”在黑板的上方贴着城市的画，与后墙黑板上的“梦想从这里起飞”相呼应。梦想从哪里起飞呢？指的是我们现在所在的城市，梦想将飞往哪里呢？将飞往我们心仪大学所在的城市。这也是黑板上方城市的画的寓意。在电脑的后面张贴着黑贼王背对着手握拳指向天空，这是我们班在一起拼搏奋斗的意思。在后墙黑板旁悬挂着蓝白展板和荣誉墙。用于张贴班级的荣誉和每次大考中我们班成绩突出的学生。用于激励班上的同学让自己的名字能够在上面出现。
(12)、名词。表示事物名称的词。名词分类较细，如动物、植物、器物、天文、地理、山川、河流等等。
(13)、 2002年06月05日
(14)、两个氢，一个氧，结合一起是水。但是单独把两个氢原子，一个氧原子拿出来，是构不成水的。所以说，词是组成文字的最小单位。意思就是，字构成词以后，才能表达特定的含义。把水分子拿出来尝一尝，是水，但是把两个氢原子和氧原子放进嘴里，就尝不出来这是水。因此，化学上的说法是分子是保持物质性质的最小单位。
(15)、我们班级的班训是“砺行感恩，厚德博学”，这句话激励我们要不忘初心，砥砺前行，学会感，厚德载物，博学笃志。而班级中的信息栏则贴上了许多通知和信息，便于同学们及时了解各项活动，并踊跃报名参与。贴在班级场上的励志标语“成功是一种态度，态度决定一切”，“学而不思则罔，思而不学则殆”，“读万卷书，行万里路”等，这些无一不是激励同学们努力学习，热爱学习并喜于学习的。除此之外，班级后面的学习园地和德育小组评分表，是为了让同学们更好的学习而设置的，让同学们在日常的学习和生活中能互相感觉，互相超越，形成良好的学习习惯，做最优秀的自己。
(16)、首先，是我们班级的内在精神。我们选择了凤凰花作为班级图腾。凤凰花火红热烈，象征着我们朝气蓬勃的青春；凤凰花成簇绽放，象征着我们团结友爱的精神；凤凰花开在高处，提醒我们追求格局视野的高远；凤凰花形如丹凤，象征着我们追求卓越的意志。凤凰花，成为所有班级布置的底色。
(17)、上联：胆性卓然骨硬志坚不留乌江之憾；下联：风华正茂豪气冲天应建定鼎之功。
(18)、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 横批：学无止境
(19)、《中华新韵》、《诗韵新编》、《中华通韵》这些韵表把入声字取消了。《平水韵》还保留入声字，这基本声是新韵和旧韵的区别。
(20)、这也是九字对，但是，这里“喜”和“看”是领字，单独占一个节奏，且不拘平仄，所以也可以把它按八字对看待。
4、励志的对联七字简单楷书
(1)、仄仄仄平仄，平仄仄平平，仄仄仄仄仄平，仄仄仄仄仄仄
(2)、下联：百年辙，百年辕，百年谋，百年酣，辙辙由辕谋略酣。
(3)、带锹带镐带扫把，带笔带本带马扎 横批：楼下集合
(4)、我这里要交待给大家，对仗要对到什么程度才算好。宽对不一定不好，工对也不一定就等同于好，有时候适得其反，“似工实拙”，过分苛求就不好了。看起来很工，可能“合掌”，这是题外话。在词性对仗方面，要注意，要尽量用反义词相对，同义词相对可能看起来很工整，却容易造成意思的重复，不宜多用。
(5)、平仄仄，仄仄仄平平。(前三字也可为“平平仄”)
(6)、学海寻珍累也喜，书山探宝苦亦甜 横批：开卷有益
(7)、所以说，用这个五字联和七字联来写对联，要是会作诗的话，那就很简单。因为作对联，要求最后一个字必须是仄声，下联的最后一个字必须是平声。所以说，你可选择余地就没有很多。因此说，让大家当公式来记住是有道理的。这样无论写多少个字，按照我给出的这个公式，就合乎平仄，就会合乎要求了。
(8)、题赠联：互相交往，你写一副对联给我，我写一副对联给你。朋友、文友的互动类。
(9)、史致俨稍微一琢磨，马上对了一句：思耕心上田。
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(11)、走近三班，首先见到的就是外墙上的中国地图，我们班一些擅长地理历史的同学，经常在上面比划历史和地理。前门和后门的照片以及励志语录都是从上一届留下的板报上一点点裁下来贴上去的，毫无违和感。
(12)、而在现在汉语中只有四声，即：阴平、阳平、上声、去声。现在汉语中将入声归入到阴、阳、上、去四声中。就普通话来说，入声字变为去声的最多。其次是阳平；变为上声的最少。北方的入声字，有的变为阴平，有的变为阳平，有的变为上声，有的变为去声。西南方言(从湖北到云南)的入声字一律变成了阳平。
(13)、群策群力成大计，尽职尽责绘宏图。 横批：公事公办
(14)、生：不对，左边是下联，因为古人书写习惯是从右写到左的。我们现在是沿用。
(15)、再来到我们教室后面看看我们为国庆而专门设计的黑板报，这是我们全体同学的通力合作的结晶，这体现出我们5班是团结共进退的一个集体。
(16)、得一官不荣，失一官不辱，勿说一官无用，地方全靠一官。
(17)、与大家分享成功学与励志的句子，激发斗志，燃起激情，让你对生活和工作充满活力和热情，活出一个更加精彩的自己。
(18)、结构相称。在注意上下词性相同的同时还要讲究他们的结构，结构有并列式，比如登临；有偏正，比如青山；有动宾，比如飞鸟；有主谓，比如花红等。
(19)、上联：开天辟地功德无限；下联：抟土造人万代景仰。
(20)、“锯”谐“句”，“猴儿”暗指李白。李白听了，微微一笑说：“请大人起步，三步内对不上，算我输。”杨国忠想赶快走完三步，但刚跨出一步，李白便指着杨国忠的脚喊道：一马隐身泥里，看畜生如何出蹄！
5、励志的对联七字带横批
(1)、挑灯春秋明大义，常饮翰墨儒胸襟。横批：书香门第。
(2)、比如说风调雨顺对国泰民安，还有苦中作乐对忙里偷闲；敲山震虎对打草惊蛇：还有风华正茂对血气方刚；严于律己对宽以待人等，这个四字对，上面一定是用平平仄仄，下面用仄仄平平。
(3)、通过这节课学习，我们了解如何辨别对联上下联，从源头上再现了对联产生的过程及原因，欣赏了中华传统楹联文化的魅力。我们掌握了什么是“对”联、对联的本质特征是字数对称、词性相对、结构相对、意思相对、平仄相对，对联的本质蕴含了古人的二元对立思维方式。希望大家学以致用，为自己写一副励志的对联。
(4)、跨进互联网时代，请用计算机语言 横批：从零开始
(5)、上联：长江后浪推前浪；下联：盛世前贤让后贤。
(6)、六字联其实简单。因为刚才我已经跟大家大家说了，是两个字组成一个词，一个词是做一个节奏。所以说这个六字联格式：
(7)、 十一个字对联，也有可能分成三个句子。如三四四或三三五。字数越多，它分句可能性就越多。可分成两句，也可能分成三句。
(8)、十年寒窗无人问，一举成名天下闻。横批：卧薪尝胆。
(9)、对仗。对联必须要对仗，这是做对联的先决条件。词性相对，结构相同，声韵对仗。对仗一共分为这三个方面。
(10)、我们的班名是雁行13班, 我们的班级文化围绕雁行文化展开。雁行源于班级同学的灵感—13这个数字横过来看就像一只飞行的大雁。习主席曾说过，“大雁之所以能够穿越风雨、行稳致远，关键在于其结伴成行，相互借力”。雁群之所以能持久不断的飞行是永远有头雁，而且头雁飞累了会有其它同伴代替它的位置。这种奋勇争先，团结有爱的团队正是我们向往的团队。我们的雁行文化涵盖由师生共同创作的雁行对联，雁行加油站—每日正能量鸡汤和荣誉张贴，雁行小屋—每个人的心愿系在一间小屋上借力高飞，雁行掠影—军训剪影和平日的一些温暖时刻展示，雁行之窗—集中展示班级公约、全体学生对班级的祝福、班歌和班干，以及贴在后墙上方印有班级logo的雁行口号核心—团结友爱，样样厉害。
(11)、是非明辨求公正，行事果决登顶峰 横批：天下为公
(12)、最后，在学写对联过程中，发现很多人掌握不了平仄音的差别，我自己也经常犯普通话不标准的错误。那么可以平时不确保的情况下查阅下词典，网上有很多可以查阅的工具。对于专业人士来说，还要考察今音古音的差异，有些字词当今的读音和古音平仄完全不同，如果想如专业人士一样讲究的话可以注意这些差别。
(13)、学海寻珍累也喜，书山探宝苦亦甜。 横批：开卷有益
(14)、师：还要加上一个上下联相同位置实词不能相同。虚词不一定哦，以后我们再研究。群众的力量是无穷的啊！刚才大家总结了对联的特点，接下来我们研究研究对联是怎么初长成的？
(15)、连词。连词就是，和、与等把两个名词连接起来的词。
(16)、悟空当然也是佛家用语，指的是谓了然于一切事物由各种条件和合而生，虚幻不实，变灭不常。
(17)、正常来讲，上下联为十个字的联，一般都两个分句，甚至也可以分为三个分句。三个分句我们不讨论。我给大家总结出两个分句的变化，两个基本格式。
(18)、对联，只分平仄。简单把词或词组分成两大类，就是平声与仄声。
(19)、亲，我们已错过了前世的牵手，也错过了今生的拥有，千万不能再错过做正道语文群友！
(20)、生：这么说，从屈原开始，这种形式就一直再发展。到了公元900多年后蜀孟昶的时候才定型。
(1)、师：平时所说的平、上、去、入四种古声调，至迟在沈约(南北朝时期)已经形成。经过隋唐诗歌尤其是律诗的繁荣，对联日臻成熟。到了宋代，玩味对联就是一种享受。
(2)、行业联：概括某些行业特点的联，如剃头店、屠宰店等用的。如据说是太平天国将领石达开给剃头店作的联：“磨砥以须，问天下头颅几许；及锋而试，看老夫手段如何”；据传是朱元璋写给屠户店的联：“双手劈开生死路，一刀斩断是非根”。即属此类。
(3)、平仄仄，平平仄仄平。(前三字也可为“平平仄”)
(4)、生：北大，“一塔湖图”，博雅塔旁边就是未名湖，我对为“未名湖边我未名”
(5)、造句：像任何一个国家一样，北韩也有国家利益，在几十年(畏惧统一)抑或几百年(畏惧中国)的历史中，励精图治才有了今天的利益。
(6)、班训“自觉自律，守时守纪”则代表着老师对我们的期望，同时彰显出本班纪律严明的班级风貌。
(7)、(106)北漂女生揭潜规则：拍戏需爬十张床
(8)、《中华新韵》中只用到四声调；而在古韵书《平水韵》中有用到入声调。那我们要怎样知道什么字是入声调呢？这就需要查韵律表，现在常见的韵律表有《平水韵》等。
(9)、 所以说这个就是说我把那个简单的都给大家讲了，大家可以推算一下子十一个字的格式：
(10)、对联，也叫楹联，是中国汉字独有的文学样式。它是一种两部分完全对称的，特殊的文体。
(11)、上联：拼十年寒窗挑灯苦读不畏难；下联：携双亲期盼背水勇战定夺魁。
(12)、棋子每随琴曲落， 书香常伴画香来 横批：品味生活
(13)、对联除了词性和词组结构的对仗，还要有声韵对仗，也就是平仄对仗。比如上联的位置是两个平声字，下联位置对应的两个字，必须是仄声字，这叫相对。另外，同一个句子里，前面的两个字组成的词如果是平声，后面的两个字一定要是仄声，这就表示了平仄交替，交替使用，也有人简化为“替”。一般有人说你的联“失替”了，就是说可能连用了两个平声词或仄声词。也有人说你这个联“失对”了，可能上面的地方用了个平声词，下面的地方，也用了个平声词。例如，有人上联，用四个平声字，下联用四个仄声字，看起来是对上的，但是失替，这样是不可以的，所以，我强调大家要有对仗，平仄要交替使用。
(14)、师：那你能不能告诉我们，你凭什么判断左边是上联的呢？
(15)、1964年我们的青春就像命运恩赐的一枚青涩的果子，我们迫不及待地塞进嘴里，却酸涩得流下泪来，无可救赎。青春，是一本太仓促的书。常去的书城，一转角，遇上小学同学的几率是万分之一吧，就那么巧，我碰见了余珉瑶。我们坐在茶吧里，点了两份奶昔，她放下书包，拿出一本辅导书在写。珉瑶说自己最近在学吉他，“呵，手指头有时都能被弦勒出痕来。”如果是我，我便不会有这毅力，我怕痛。几年前，我报了跆拳道班，只不过试学几天，便直不起腰了，更不用说脚背一阵一阵的生疼，我的跆拳道生涯便在我的哭声中落下帷幕。“只是觉得谭杰希能把吉他弹那么有劲、那么帅，便有了一股学到底的干劲呢。我还年轻，可以多尝试、多追求自己所向往的东西。”珉瑶说道，又拿出了好几本辅导书，她的包还是鼓鼓的。“学习压力重吗?”我疑惑地看着她迅速的填满书上的空白。“呵。”她的微笑有些僵硬，只是叹了口气，轻描淡写的一句“还好吧。直到我们走出茶吧，她终究是说了，“当初曾经说要在一起的朋友，勾勾手说永远的时光，到现在好像有些苍白。”这与学习压力有什么关系?我看向她。“以前背地里说句谁的坏话，朋友的那句‘不跟你好了’好像有些幼稚呢。与现在比，与她们有话掖着比，那些都显得万分珍贵。”我下意识地点头。“没有朋友，一个人在角落里学习，就像平行线永不交集那般孤单……小学的时候，我并未付出多少，却有很多奖状、有好成绩，连上下学都有人陪着……现在想想，当时对那一切的不屑多么可笑!”她摇着头，低下了眼眸，看不出喜怒。“没有老师关注，没有优秀的成绩。突然想挽回曾经那一切，可是再努力也没有收获，于是更着急去付出。可是，遥遥无期的感觉太过痛苦，每日活在痛苦之中，我也变成令人讨厌的人……”于是，我明白，这便是压力了。她不过换了一个角度讲述我们去买了很多吃食，在一家店里看见一个男孩子在哭泣，只不过为了一根棒棒糖。我对珉瑶说，“我嫉妒他。”向大人撒娇的年龄已经过了，赌气和朋友闹别扭的时光不复返了，青春的列车将往何处停靠?余珉瑶看着我的双眼，笑了。我望向天空，天上的浮云那么遥远，那么自由。我渴望是浮云之一。青春励志作文1000字：永恒的青春青春，就像一条川流不息的小河。当你想拉住它的时候，它只会走地更快、更急促。青春是稍纵即逝的，你一不留神，它就会从的手指缝中溜走。青春也可以是永恒的，可以让你的整个生命旅程绽放光芒。青春能否永恒关键还在于你这样和时间做好这场买卖。奋斗的青春永远不会缺少光芒。一个人在这个时期如果能坚持不懈地奋斗下去，就能够使自己的人格更加完美。奋斗可以让一个人对生活充满热情，信心来源于奋斗后的那一份喜悦。当前社会的许多青年就缺少这种吃苦耐劳、努力奋斗的精神，频频发生入屋盗窃、当街抢劫。这些无疑助长了自己懒惰的毛病，更让自己的青春蒙上了一层阴影。能吃苦、敢于拼搏的人只不过是他们对自己克制得好，不让懒惰有喘息的机会。所以他们的青春没有让懒惰所吞噬，而使奋斗成了他们青春的主旋律。舞动的青春释放着满腔激情。青春，是多姿多彩的，承载着梦想与激情。对自己不必太拘束，大胆张扬自己的个性，让青春碰撞出火花。每个人在这个时期思维是最活跃的，所以大家应当敢于像权威发起挑战，阐述自己的观点，把“书里说”变成“我认为”。发散自己的思维，做一个具有创新意识的时代新人才，许多伟大的发明都是科学家在这个时期用激情与梦想去创造出来。青春之所以让人向往，正那敢于创新、不甘人后的精神所造就的。这种激情在人生的正个旅程永远不会缺少发光点。无悔的青春用奉献去担当。奉献，多么熟悉而由不够亲近的字眼。熟悉是因为许多人常挂在嘴边，不够亲近是因为只有少数人做到了。把青春奉献给社会，青春便在社会开花，沁人心脾的芳香使别人愉悦，更使自己无悔于自己的青春。正所谓“赠人玫瑰，手留余香。”大树从土里获得了养分，它也将落叶会赠给大地，是社会养育了我们，我们理所应当将青春奉献给社会。科学家将自己的青春奉献乃至生命都奉献给了社会，使社会得以快速发展。他们可以无悔了，因为他们的青春已经绽放出最耀眼的光芒。青春虽是短暂的，但当你为之奋斗、将激情奉献于社会时，青春便是永恒的!青春励志作文1000字：珍惜青春青春是人生中最锦绣的一道风景，是一生中最真切的回忆。它像一幅绚丽的画，色泽夺目;又如天上的流星，一闪而过。短暂而夸姣的青春，标志着成长与未来，记载着掌声与微笑。青春如一次漫长的旅程。旅途遥远，道路崎岖。我们背着梦的行囊，踏上了旅程的第一步。时间好像在冷笑我们是如斯的轻狂，信念就像易碎的花瓶。年青的我们还不懂，面前是一条铺满荆棘的道路等着我们去走。退缩的信念在我们心中荡漾，缕缕清风好像在提醒我们：要经得起青春的考验。正如我们看到了单调的马路，却不曾留意到马路边还盛开着锦绣的野花。甩甩头，大步迈向远方，一路歌声，一路欢笑，胜利的喊声回眸于我们的笑容之中。不知大家有没有听过这样一则故事：一个平时游手好闲的年轻人梦见自己随着时光的流逝变成了白发苍苍的老人，等他醒悟到自己一生碌碌无为时，却已是悔之晚矣。于是他痛苦地仰天大喊：“青春啊，回来吧!回来吧!我的青春!”这一喊把青年从梦中惊醒，他暗自庆幸自己还未沦落到那种地步，因此便奋发图强了。这则故事告诉我们：每个人都要珍惜青春，因为，青春逝去不再来。是呀,青春只有一次……..过后就再也没有了………那么，这宝贵的青春时光，我们何以度过?答案是：让青春与责任为伴，让理想带我们腾飞。莎士比亚曾经说过:"青春是不耐久藏的东西.”对于每个人都一样,青春只有一次,也没有人可以让青春永远停留在自己身上,青春匆匆而过,但青春是可以决定我们以后的成功与否,所以我们应该抓紧青春期的每一分每一秒,向着自己的目标,自己的梦想一步步前进.一个人如果你失去了青春期拼搏的机会,你让青春白白流逝,那么可以说你是一无所有.伟大的爱国诗人屈原说过:"白金买骏马,千金买美人,万金买高爵,何处买青春?”不错,如果失去了青春是怎么也无法弥补的.没有人感觉到青春正在消逝,任何人都会感觉到青春已经消逝.人们总是失去了才懂得珍惜,才会后悔当初,但是那些已经是无济于事了,时间不可能让你再回到从前世界上也没有后悔药吃.，所以珍惜手中的猎枪，去赢得美好的青春。我们要趁着青春努力拼搏,朝着自己的目标一步步前进,在青春时,我们要播撒下绿色的希望,放飞自己的希望与梦想,让自己的蓝天更宽广,更悠远,让青春在自己身上发出万丈光芒!我们的青春就像命运恩赐的一枚青涩的果子，我们迫不及待地塞进嘴里，却酸涩得流下泪来，无可救赎。青春，是一本太仓促的书。常去的书城，一转角，遇上小学同学的几率是万分之一吧，就那么巧，我碰见了余珉瑶。我们坐在茶吧里，点了两份奶昔，她放下书包，拿出一本辅导书在写。珉瑶说自己最近在学吉他，“呵，手指头有时都能被弦勒出痕来。”如果是我，我便不会有这毅力，我怕痛。几年前，我报了跆拳道班，只不过试学几天，便直不起腰了，更不用说脚背一阵一阵的生疼，我的跆拳道生涯便在我的哭声中落下帷幕。“只是觉得谭杰希能把吉他弹那么有劲、那么帅，便有了一股学到底的干劲呢。我还年轻，可以多尝试、多追求自己所向往的东西。”珉瑶说道，又拿出了好几本辅导书，她的包还是鼓鼓的。“学习压力重吗?”我疑惑地看着她迅速的填满书上的空白。“呵。”她的微笑有些僵硬，只是叹了口气，轻描淡写的一句“还好吧。直到我们走出茶吧，她终究是说了，“当初曾经说要在一起的朋友，勾勾手说永远的时光，到现在好像有些苍白。”这与学习压力有什么关系?我看向她。“以前背地里说句谁的坏话，朋友的那句‘不跟你好了’好像有些幼稚呢。与现在比，与她们有话掖着比，那些都显得万分珍贵。”我下意识地点头。“没有朋友，一个人在角落里学习，就像平行线永不交集那般孤单……小学的时候，我并未付出多少，却有很多奖状、有好成绩，连上下学都有人陪着……现在想想，当时对那一切的不屑多么可笑!”她摇着头，低下了眼眸，看不出喜怒。“没有老师关注，没有优秀的成绩。突然想挽回曾经那一切，可是再努力也没有收获，于是更着急去付出。可是，遥遥无期的感觉太过痛苦，每日活在痛苦之中，我也变成令人讨厌的人……”于是，我明白，这便是压力了。她不过换了一个角度讲述我们去买了很多吃食，在一家店里看见一个男孩子在哭泣，只不过为了一根棒棒糖。我对珉瑶说，“我嫉妒他。”向大人撒娇的年龄已经过了，赌气和朋友闹别扭的时光不复返了，青春的列车将往何处停靠?余珉瑶看着我的双眼，笑了。我望向天空，天上的浮云那么遥远，那么自由。我渴望是浮云之一。青春励志作文1000字：永恒的青春青春，就像一条川流不息的小河。当你想拉住它的时候，它只会走地更快、更急促。青春是稍纵即逝的，你一不留神，它就会从的手指缝中溜走。青春也可以是永恒的，可以让你的整个生命旅程绽放光芒。青春能否永恒关键还在于你这样和时间做好这场买卖。奋斗的青春永远不会缺少光芒。一个人在这个时期如果能坚持不懈地奋斗下去，就能够使自己的人格更加完美。奋斗可以让一个人对生活充满热情，信心来源于奋斗后的那一份喜悦。当前社会的许多青年就缺少这种吃苦耐劳、努力奋斗的精神，频频发生入屋盗窃、当街抢劫。这些无疑助长了自己懒惰的毛病，更让自己的青春蒙上了一层阴影。能吃苦、敢于拼搏的人只不过是他们对自己克制得好，不让懒惰有喘息的机会。所以他们的青春没有让懒惰所吞噬，而使奋斗成了他们青春的主旋律。舞动的青春释放着满腔激情。青春，是多姿多彩的，承载着梦想与激情。对自己不必太拘束，大胆张扬自己的个性，让青春碰撞出火花。每个人在这个时期思维是最活跃的，所以大家应当敢于像权威发起挑战，阐述自己的观点，把“书里说”变成“我认为”。发散自己的思维，做一个具有创新意识的时代新人才，许多伟大的发明都是科学家在这个时期用激情与梦想去创造出来。青春之所以让人向往，正那敢于创新、不甘人后的精神所造就的。这种激情在人生的正个旅程永远不会缺少发光点。无悔的青春用奉献去担当。奉献，多么熟悉而由不够亲近的字眼。熟悉是因为许多人常挂在嘴边，不够亲近是因为只有少数人做到了。把青春奉献给社会，青春便在社会开花，沁人心脾的芳香使别人愉悦，更使自己无悔于自己的青春。正所谓“赠人玫瑰，手留余香。”大树从土里获得了养分，它也将落叶会赠给大地，是社会养育了我们，我们理所应当将青春奉献给社会。科学家将自己的青春奉献乃至生命都奉献给了社会，使社会得以快速发展。他们可以无悔了，因为他们的青春已经绽放出最耀眼的光芒。青春虽是短暂的，但当你为之奋斗、将激情奉献于社会时，青春便是永恒的!青春励志作文1000字：珍惜青春青春是人生中最锦绣的一道风景，是一生中最真切的回忆。它像一幅绚丽的画，色泽夺目;又如天上的流星，一闪而过。短暂而夸姣的青春，标志着成长与未来，记载着掌声与微笑。青春如一次漫长的旅程。旅途遥远，道路崎岖。我们背着梦的行囊，踏上了旅程的第一步。时间好像在冷笑我们是如斯的轻狂，信念就像易碎的花瓶。年青的我们还不懂，面前是一条铺满荆棘的道路等着我们去走。退缩的信念在我们心中荡漾，缕缕清风好像在提醒我们：要经得起青春的考验。正如我们看到了单调的马路，却不曾留意到马路边还盛开着锦绣的野花。甩甩头，大步迈向远方，一路歌声，一路欢笑，胜利的喊声回眸于我们的笑容之中。不知大家有没有听过这样一则故事：一个平时游手好闲的年轻人梦见自己随着时光的流逝变成了白发苍苍的老人，等他醒悟到自己一生碌碌无为时，却已是悔之晚矣。于是他痛苦地仰天大喊：“青春啊，回来吧!回来吧!我的青春!”这一喊把青年从梦中惊醒，他暗自庆幸自己还未沦落到那种地步，因此便奋发图强了。这则故事告诉我们：每个人都要珍惜青春，因为，青春逝去不再来。是呀,青春只有一次……..过后就再也没有了………那么，这宝贵的青春时光，我们何以度过?答案是：让青春与责任为伴，让理想带我们腾飞。莎士比亚曾经说过:"青春是不耐久藏的东西.”对于每个人都一样,青春只有一次,也没有人可以让青春永远停留在自己身上,青春匆匆而过,但青春是可以决定我们以后的成功与否,所以我们应该抓紧青春期的每一分每一秒,向着自己的目标,自己的梦想一步步前进.一个人如果你失去了青春期拼搏的机会,你让青春白白流逝,那么可以说你是一无所有.伟大的爱国诗人屈原说过:"白金买骏马,千金买美人,万金买高爵,何处买青春?”不错,如果失去了青春是怎么也无法弥补的.没有人感觉到青春正在消逝,任何人都会感觉到青春已经消逝.人们总是失去了才懂得珍惜,才会后悔当初,但是那些已经是无济于事了,时间不可能让你再回到从前世界上也没有后悔药吃.，所以珍惜手中的猎枪，去赢得美好的青春。我们要趁着青春努力拼搏,朝着自己的目标一步步前进,在青春时,我们要播撒下绿色的希望,放飞自己的希望与梦想,让自己的蓝天更宽广,更悠远,让青春在自己身上发出万丈光芒!。但是这8只可爱的狼对我们的举动并没有什么反应，只是定定地望了望我们，然后，头狼在前，其余随后，缓缓朝山上走去，消失在松林中......看完不忍思考：连凶猛的狼都懂得报恩，我们是否应该反思自身？自诩为“万物灵长”的人类，我们是不是应当让这个世界充满爱？
(16)、师：用一句话总结，大家说的就相当于下联是上联的近义词或者反义词，对不对？
(17)、词组大致分为以上几种。不同的词组成词组后，代表不同的意思，相同性质的词组，要采用相同性质的词组与其对仗。因此做对联，还要弄清楚词组的结构，再试着做对联。
(18)、此时，穷秀才前来敲门，说道：“青黄不接，向你借点东西。”富秀才一听，忙说“这个好说，你先把我的上联对出来。”说完，穷秀才说“小弟进门时不是对出来了吗?”富秀才一想，果然是这样，于是乐得哈哈大笑！
(19)、距离2020年高考只剩下短短的几个月了！在此，抓住新年的尾巴，龙小维预祝高三学子高考顺利！
(20)、6班班级文化布置突出团结和梦想。门边的树状贴图，两侧的太空宇宙主题贴纸，寓意同学们遨游于书海中，如同遨游于宇宙中，在未知而奇妙的世界里，探索真理，发现自我。我们不仅要上知天文，还要下知地理。世界地图方便同学们了解地理知识，在闲余时间感知世界，开阔眼界，鼓励大家走向世界。照片墙记录班级成长的点滴，使同学们感受到集体的温暖，铭记美好瞬间，拼搏向前。
(1)、清朝有个小学童叫史致俨，他九岁那年去县里参加考试？考官叫他试试对对子，出的上联是：闲看门中月
(2)、上联：世事沧桑心事定；下联：胸中海岳梦中飞。
(3)、班级是51位同学的生活与学习的地方。学习关键在于每天的课堂与课后作业的高效完成。本班的前面贴有“入班即静，入班即学”，为整个班级的学习营造氛围。在旁边布置小黑板，便于善于利用零碎时间的同学完成早上课程的作业，并每周于小黑板上方更新每周关键词，如本周关键词为“规划、执行力”。生活方面，照片墙里有第一周的家庭作业“我为家人做一顿饭”、宿舍生活照、学习小组合照、军训合集等，时刻提醒自己生活上任何小事做好都是学习。小黑屋里贴有挂勾用于雨伞的整理，垃圾回收箱等，学习从身边小事的一点一滴做起。简单事情重复做，就是不简单；生活与学习踏实认真一步一脚印，仰望星空，脚踏实地。
(4)、结构相同，词组结构在上面已经说过了，就不过多重复了。在考虑对仗时候，除了词性相对外，还要注意词组的对应结构要相同，这样才能保证对联的整体结构整齐、优美。当然这类对仗也有个“度”的问题，不要过分，我个人认为宽对即可。
(5)、书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。横批：学无止境。
(6)、上联：中国心，中国印，中国结，中国梦，心心相印结成梦;
(7)、律格。对于五字联、七字联，则基本要遵循律句的固定格式，分别各自有两格：
(8)、~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
(9)、 下面讲一下多分句联的写法。三句以上的，就算是多分句。那么在写多分句对联的时候，对于每一个分句的尾字的平仄是有要求的。就是说，前面这个分句最后一个字，如果是平声的话，后面这个分句最后一个字，最好为仄声。就是说，在分句多的情况下，咱们那个每一分句的尾句平仄要交替使用，有的人把这种形式形象地比喻成“马蹄韵”。
(10)、上联：长江后浪推前浪；下联：世上今人胜古人。
(11)、楚歌非取乐之方，鲁酒无忘忧之用。追为此赋，聊以记言，不无危苦之辞，唯以悲哀为主。
(12)、接下来，说声调和声韵。江南地区的小姑娘，吴侬软语，像鸟啼一样，优美动听；西北人唱秦腔，高亢嘹亮。这里说个小故事：苏东坡曾问同行的朋友，他的词跟柳永的词有什么区别。那人说，柳永的词，要让18岁的小姑娘执着红牙板，来唱“杨柳岸、晓风残月”；大学士的词，要由关西大汉，弹着铁板铜琶，唱“大江东去”。
(13)、师：那你看看投影出来的这幅对联哪联是上联“新年纳余庆佳节号长春”
(14)、 人们在欣赏该联内容的同时，对其格律的关注也越来越高。部分朋友认为，该联格律从宽，基本不讲平仄的对仗，并以此作为撰联可以不讲平仄的范例。
(15)、 15班的班训是“求实进取博学竞先”，希望我们班同学从实际出发，脚踏实地，不断总结，不断超越自己，做一个学识渊博，竞相为先的人。班级前后的黑板上有“唯有青春与梦想不可辜负”“想要做到无可替代你就必须与众不同”的标语，激励着我们15班同学必须全力以赴，为自己的梦想而努力奋斗！在黑板的左侧有学习小组的风采展示，引导同学们融入到小组活动当中，增强我们的团队凝聚力。在黑板的右侧有象征“灵光一闪”的灯泡，它不仅代表了15班学子的聪明智慧，也宛如同学们学习上的一盏明灯，警醒我们认真学习。教室墙面上有关时间的标语代表着我们惜时守时，墙面上的邓禹同学的书法作品，为班里增添了几分书香气氛。最后15班前后门的对联，表明我们高一15班是个温暖的大集体，充满爱与活力的大家庭。
(16)、进门，我们就可以看到门口的右手边有着每个老师对我们的期许：好好学习，天天向上！这也是我们对自己的要求！
(17)、动补结构。动补词组就是动词+形容词组成。过去说形容词在动词后面的叫做补语。前面动词，后面形容词，表示这个动作到什么程度。比如吃饱，吃表示一个动作，饱表示这个动作要做到的程度。
(18)、扎根机动做奉献，立志军营建功勋。横批：苦乐年华
(19)、学习写对联的基础。对联由文字组成。早时候，私塾先生会讲对联课。学写诗先要学写对联，对联是写诗的基础，不能本末倒置。
(20)、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 横批：学无止境
(1)、师：看样子我这个老师用不着了。(大家笑笑)同学们资料收集分析能力很强啊。那大家再搜搜“新年纳余庆佳节号长春”
(2)、“三强”说的是战国时期韩、魏、赵三个强国，却又隐喻代表团团长钱三强的名字，这就不仅要解决数字联中难对的困难，而且要在下联中嵌入一位科学家的名字。因此，华老上联一出，诸人大费踌躇。
(3)、师：非常不错。阴阳二元论，是古代中国人世界观的基础。以阴阳二元观念去把握事物，是古代中国人思维方法。
(4)、仄仄平多平，仄仄平多仄，仄仄仄平平仄，仄平平仄仄平
(5)、上联：唯其不是而常是；下联：思己无知则长知。
(6)、对联的分类。春联。名胜景观联。庆典联。哀挽联。行业联。题赠联。游戏技巧联。抒情励志联。
(7)、上联：中国心，中国印，中国结，中国梦，心心相印结成梦;
(8)、造句：您向一个朋友展示了它，您的朋友鼓励您把这个应用程序销售给他人以便他人也可以用您的应用程序来监视其网络上的资源。
