鱼我所欲也原文注音

1、鱼我所欲也原文读音

(1)、☞统编语文七年级下册知识汇总(206整理)

(2)、 万钟于我何加焉。(古义：益处；今：两个或两个以上的东西或数目合在一起)

(3)、赌注(dǔ)  沼泽(zhǎo)  瞄准(miáo)  

(4)、鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

(5)、(甲)文中作者阐述的主要观点是：_                                                        。

(6)、yī tú wǎn guī，dàn zhōng ròu jìn，zhǐ yǒu shèng gǔ。tú zhōng liǎng láng，zhuì xíng shèn yuǎn。tú jù，tóu yǐ gǔ。yī láng dé gǔ zhǐ ，yī láng réng cóng 。

(7)、 中考作文 |课内外阅读 | 诗词歌赋| 名著导读 |古文阅读

(8)、旷野(kuàng) 打嗝(gé)  巉峻(chán)   

(9)、从公孙仪对受鱼和枉法关系的分析，可以看出他有怎样的品质？

(10)、(1)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

(11)、(2)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

(12)、寤寐(wù)    荇菜(xìng) 芼之(mào)

(13)、鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

(14)、译文：生命是我所喜爱的，但我所喜爱的还有胜于生命的东西，所以我不做苟且偷生的事；死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，所以有的灾祸我不躲避。

(15)、☞寒假预习|2020年春部编版九年级下册语文知识点汇总(全)

(16)、呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

(17)、湛蓝(zhàn)  姊妹(zǐ)   嵌入(qiàn)  

(18)、感悟：__________________

(19)、(3)公被狐白之裘              (4)乃令出裘发粟

(20)、(2)文段(乙)所讲故事告诉了我们什么道理？

2、鱼我所欲也原文拼音

(1)、解析：以“鱼”比喻生命，以“熊掌”比喻正义。

(2)、《鱼我所欲也》中体现“性本善”思想的句子是： 非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

(3)、D．舍：舍鱼而取熊掌者也         逝者如斯夫，不舍昼夜

(4)、二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜﹑吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜﹑吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏﹑项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜﹑吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

(5)、☞310篇|初中优秀作文+中考满分作文+作文素材汇总(2028整理)

(6)、翕忽(xī)     犬牙差互(cī) 悄怆幽邃(qiǎo)(suì)

(7)、文中能概括全篇大意的句子是：生，亦无所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。开头以“鱼”和“熊掌”为喻，巧妙地回答了这个问题，请写出原句：鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

(8)、1(甲)文主要采用了什么写作方法？有什么作用？

(9)、(乙)子墨子曰：‚万事莫贵于义。今谓人曰：‘予子冠履而断子之手足，子为之乎？’必不为。何故？则冠履不若手足之贵也。又曰：‘予子天下而杀子之身，子为之乎？’必不为。何故？则天下不若身之贵也。争一言以相杀，是义贵于其身也。故曰：‘万事莫贵于义也。’          ——选自《墨子•贵义》

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(11)、朱熹说：“此章言羞恶之心，人所固有，或能决生死于危迫之际，而不免计丰约于晏安之时，是以君子不可顷刻不省察于斯焉。”(《四书章句集注》)这段概括主旨的话，还是比较恰切的。

(12)、孟子认为能做到舍生取义的人是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者 。

(13)、因为这里环境过于凄清，不能长时间停留，就把当时的情景记下来便离开了。

(14)、C．可：二者不可得兼             潭中鱼可百许头

(15)、有一天，孟轲和小伙伴们在院子里玩游戏。正在屋里织布的孟母听到儿子学商人自吹自夸地卖东西赚钱，她的眉头又皱起来了。

(16)、(2)《蒹葭》一诗，通过“溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央”的重唱复沓，描写了恋人间追求爱情的艰辛与漫长。

(17)、龟裂(jūn)   帷幕(wéi)  浑浊(húnzhuó)   

(18)、(甲)文的中心论点是什么？请结合具体内容，谈谈作者是运用什么论证方法(一种即可)来证明文章的中心论点的。

(19)、屠急捉之，令不可去。顾无计可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕之法吹之。

(20)、tú guī。mèi shuǎng wǎng qǔ ròu ，yáo wàng shù shàng xuán jù wù，shì rén yì sǐ zhuàng。dà hài。qūn xún jìn shì，zé sǐ láng yě。

3、鱼我所欲也注音版带翻译

(1)、☞2020秋统编版7-9年级上下全册教案课件

(2)、怅惘(chàng wǎng)熙熙然(xī)     

(3)、☞七上期中考前复习专项训练专题汇总(1-24)

(4)、☞统编版八年级上册语文期中测试卷(可下载)

(5)、(甲)鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

(6)、不辩礼仪的接受万钟是为了：为宫室之美，妻妾之奉，所识,穷乏者得我与？ 

(7)、本文选自《孟子·告子上》，题目是编者加的。《孟子》是记录战国时思想家、政治家、教育家孟轲及其弟子的政治、教育、哲学、伦理等思想观点和政治活动的书，现存七篇。

(8)、乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

(9)、☞统编八年级语文上册同步练习汇总(1-26课)

(10)、方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾，屠自后断其股，亦毙之。

(11)、(3)万钟则不辩礼义而受之       辩通辨；辨别。          

(12)、万钟则不辩礼义而受之。(古义：古代的量器或中空的响器；今义：计时器具)

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(14)、   鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也．如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

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(16)、(3)安陵君因使唐雎使于秦__________

(17)、②［苟得］苟且取得。这里是苟且偷生的意思。

(18)、☞初中文言文特殊句式详解(文末可以下载打印版)

(19)、下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )

(20)、gù yě yǒu mài chǎng，chǎng zhǔ jī xīn qí zhōng， shàn bì chéng qiū。tú nǎi bēn yǐ qí xià，chí dàn chí dāo。láng bù gǎn qián dān dān xiāng xiàng。

4、鱼我所欲也原文加拼音

(1)、(1)渔人甚异之 异：形容词的意动用法，对……感到惊异

(2)、译文：是为了住宅的华丽，大小老婆的侍奉和熟识的穷人感激我吗？

(3)、☞最全总结:初中语文七至九年级上下册名著必考考点整理，复习必备！

(4)、下列句中“而”字的用法，不同于其他三项的一项是(   )

(5)、②举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。

(6)、(1)故患有所不辟也    (            )(2)非独贤者有是心也(            )

(7)、(8)万钟于我何加焉！    　古代的一种计量器名。

(8)、鸟臀目(tún)   天衣无缝(fèng)

(9)、中国历史上，无数仁人志士把“舍生取义”作为自己的人生准则，请结合颜真卿的经历，谈谈你对“舍生取义”的理解

(10)、☞人教版初中英语7-9年级上下册英语单词课文朗读汇总

(11)、《鱼我所欲也》选自《孟子.告子上》。《孟子》是儒家的经典著作之内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养。《孟子》虽然也是语录体、问答对话，但无论是内容上还是形式上都在《论语》的基础上有所发展。本文的主旨是舍生取义。

(12)、☞2020春部编版七年级下册语文电子课本(高清版)

(13)、罔不(wǎng) 贻(yí)   有奇(jī)

(14)、☞统编版九年级上册语文期中测试卷(可下载)

(15)、⑥［万钟］优厚的俸禄。钟，古代的一种量器。

(16)、(12)妻妾之奉　　           侍奉。

(17)、下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是( )

(18)、B．为：则凡可以辟患者何不为也    宫中府中，俱为一体

(19)、全都是就着(材料原来的)样子刻成(各种事物的)形象，各有各的情态。

(20)、所以，上天要让某个人担负重任，必定先要让他的心志受苦，让他的筋骨劳累，让他的身体发肤挨饿，让他穷困，所有的行为不会违背他的行为方式，这就可以摇动他的心灵和磨练他的性格，使他增长才干弥补不足。

5、鱼我所欲也原文注音及翻译

(1)、“鱼”与“熊掌”在文中分别比喻  “生” 和    “义” 。文章以鱼与熊掌设喻的目的是引出舍生取义的命题，同时暗含“生”与“义”孰轻孰重的关系。 

(2)、☞名著导读丨《骆驼祥子》《海底两万里》《朝花夕拾》《西游记》超全考点梳理(附题目)

(3)、解析：A.都是“好像”的意思。B.在腰间佩戴／腰里。C．气味，这里指香气／难闻的气味，与“香”相对。D.两次／又。

(4)、nàrénquèzài，dēnɡhuǒlánshānchù。那人却在，灯火阑珊处。

(5)、(3)下列加点字的解释有误的一项是(   )

(6)、☞初中语文阅读训练500篇汇总(20220125整理)

(7)、眩晕(xuànyùn)    蜿蜒(wānyán)     

(8)、柏树(bǎi)   驿道(yì) 翡翠(fěi)  

(9)、☞苏教译林版初中英语7-9年级(上下册)英语全册单词课文跟读音频(全)

(10)、①非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

(11)、D.加惠(huì)免冠徒跣(xiǎn)寡人谕矣(yù)

(12)、冗杂(rǒng)严峻(jùn) 震撼(hàn)  

(13)、吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏﹑项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老﹑豪杰与皆来会计事。三老﹑豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。

(14)、辛弃疾(1140年5月28日－1207年10月3日)，原字坦夫，后改字幼安，号稼轩，山东东路济南府历城县(今济南市历城区遥墙镇四凤闸村)人。南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。

(15)、解析：描写富家子弟的富有，是为了与自己作比较，说明作者一心向学、不追求“口体之奉”的品格。