望洋兴叹文言文翻译注释

1、望洋兴叹文言文翻译注释及注释

(1)、掩耳盗铃出处：战国•吕不韦《吕氏春秋•自知》(原文)范氏之亡也①，百姓有得钟者②。

(2)、此外，从形式上看，未来网红可能并不是真人。虚拟网红的火热将倒逼真人网红进行自我革新，最终演变为“真人+虚拟”相结合的模式。不论网红经济如何衍变，变化的只是形式，不变的是内容。未来，谁以内容为王，谁就更可能维持网红经济“长红”。

(3)、语文是对秦砖汉瓦的向往；语文是对唐诗宋词的热爱；语文是对《红楼梦》的崇拜；语文是对《西游记》的迷恋；语文是离不开名著的双眸。语文是大江东去的气势；语文是怒发冲冠的激情；语文是大漠孤烟的雄浑；语文是小桥流水的婉约；语文是对陶渊明“不为三斗米折腰”的叹服；语文是对屈夫子“路漫漫其修远兮”的注解。语文是一口流利的普通话；语文是一手秀丽的方块字；语文是从笔端流出的锦绣文章；语文是侃侃而谈的风度和气魄；语文是举手投足间的“书卷气”；语文是与对手辩论时，智慧的应对；语文是和他人聊天时，得体的话语。语文是中华民族历史的缩影；语文是五千年古老文明的积淀；语文是中国人审美性格的精灵；语文是博大而丰满的精神元素。语文，就是引领学生说铿锵有力的中国话写方方正正的中国字，书洋洋洒洒的中国文，做堂堂正正的中国人。

(4)、简答：因张子心面色青，左寸短弱，右关略弦，据此色脉，知其属于谋为而不遂之心病。

(5)、满腹经纶：经纶，原指整理丝缕、理丝为经，编丝为纶，统称经纶。引申为治国或办事的能力。形容人很有学问和才干。

(6)、(点睛)分析句段作用题，要求考生从内容(写什么、表达什么)、结构(既要考虑句子在段落中的位置，更要考虑句子所在段落在全文中的位置。如果句子所在的段是开头段，则要考虑：①点明题目；②开门见山；③总领全文；④为下文作铺垫，与下文形成对比、反衬，使文章有波澜；⑤交代思路等作用。)及表达效果(增强文学色彩、历史厚重感，丰富文章内容、意蕴，引发读者思考、兴趣、共鸣等等)三个角度来思考。

(7)、①请写出与“月下起舞，清影随人，清冷的月官怎比得上人间”相对应的作品原句。

(8)、处之泰然：既形容对待事情或困难，安然自得，毫不在乎。也指对事情无动于衷。

(9)、    第三步，在每条竖线下面注释相对应的文言词。如果对应的词是多义词，只取在该文中的意义。如果对应的词用法特殊，如词类活用，通假字等，也可在注释中加以说明。注释部分处于第三行．

(10)、译文：有一次，曹操率领部队行军时一时没有找到水源，士兵们都干渴难忍。于是曹操传下命令说：“前面有一篇大梅林，梅子结满枝头，既甜又酸，可以解渴。”

(11)、故事出自《史记·魏世家》。成语“抱薪救火”比喻用错误的方法去消灭祸害，结果反而使祸害扩大。

(12)、(8)本段末句“战则请从”，不仅写出了曹刿重视战前的政治准备，而且注意实际作战中的战略战术。文章也以此作为过渡，转入下文写他！临阵参战指挥。

(13)、垂涎三尺：形容嘴谗，也形容特别羡慕，渴望得到。

(14)、 “不知天上宫阙，今夕是何年。”哲思和向往之情更深了一层。既然天上宫阙如此美好，当然会产生乘风归去的念头。上天而说“归去”，因为在作者看来，也许那美好皎洁的月亮，才是自己精神的家园。(师点评：作者对明月是赞美和向往的。)

(15)、因此，中小学生作文训练要树立“每一句话都是创作”的意识，要有古人“吟安一个字，捻断数茎须”的字斟句酌的精神，有把平实的一句话运用修辞、描写等方法写具体生动的能力。

(16)、C.“除徽州推官”和“丧除，召为都给事中”两句中的“除”意思相同。

(17)、忝列门墙：忝，表示辱没他人，自己有愧。表示自己愧在师门。

(18)、江翰回到家，父亲已经去世了。江翰枕土块饮水，假装癫狂自我颓废。刚刚两个月，世宗死，穆宗继位。起用江翰为原官职，江翰不到任。服孝期满，被召为都给事中。不久又提升为南京右通政。又以病辞官。穿粗布衣服吃粗食，终老在家。江翰被囚入狱共十八年，等到他出狱，最终也没有子嗣。

(19)、◎独夫民贼——独夫：失去人心而极端孤立的统治者。

(20)、下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(  )

2、望洋兴叹的翻译和寓意

(1)、望梅止渴(出处)南朝宋•刘义庆《世说新语•假谲》：原文：魏武行役，失汲道，军皆渴，乃令曰：“前有大梅林，饶子，甘酸可以解渴。”士卒闻之，口皆出水，乘此得及前源。

(2)、扪心自问：扪，摸，摸着胸口自问，毫无惭愧之处。形容心地坦然，光明正大。不能用作：“扪心自问的自责”。

(3)、中学、大学时代开始，可以逐渐地读一些《三国志》、《红楼梦》、《史记》、《资治通鉴》，外国的可以读读《战争与和平》、《莎士比亚作品》等一些揭示社会矛盾、历史发展的书。可以读读《荷马史诗》，《荷马史诗》两部长篇——《伊利亚特》和《奥德赛》分成24卷，以扬抑格六音部写成，集古希腊口述文学之大成，是古希腊最伟大的作品，也是西方文学中最伟大的作品。西方学者将其作为史料去研究公元前11世纪到公元前9世纪的社会和迈锡尼文明。《荷马史诗》具有文学艺术上的重要价值，它在历史、地理、考古学和民俗学方面也提供给后世很多值得研究的东西。

(4)、“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”——李白《南陵别儿童入京》

(5)、下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是

(6)、管窥蠡测：管，竹管；窥，从小孔或缝隙里看；蠡，瓢。从竹管里看天，用瓢来量大海。比喻眼光狭窄，见识浅陋。也作“以管窥天，以蠡测海”

(7)、下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(  )

(8)、瞻前顾后：既形容做事情以前考虑周密细致，也形容顾虑太多，犹豫不决。

(9)、事件本身就造成了极其恶劣的后果，被撞者被诊断为特重型颅脑损伤，一级伤残，至今仍是“植物人”。事件发生后虽对事件进行了判决，但是黄淑芬却迟迟不肯付担责任，导致被撞者情况越来越糟糕。

(10)、结合全文内容，探究标题“美丽乡村”丰富的情感意蕴。

(11)、(2)①微：卑贱。 ②庶：众；平民百姓。 ③殊：很；绝。④休息继至：下痢积年累月，屡止屡发，故名休息痢。⑤—二：十分之一言其少。⑥堪：能忍受。

(12)、本题考查文言文断句的能力。通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作主语或宾语。注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。断句题还可以抓住一定不能断开的地方，用排除法做题。

(13)、A.翰还/父已前/卒翰枕块饮水/佯狂自废/甫两月/世宗崩/穆宗嗣位/起故官不赴

(14)、能抓住关键词评析出作者的情感，并用恰当的词语梳理出来。

(15)、(2) ①谙：熟悉。②喜：好。③任真体运：听任自然，体会自然的运化。④触涂：处处。⑤七耀：指日月及金木水火土七星。⑥赜：深奥。

(16)、姑妄言之：姑且说说(对于自己不能深信不疑的事情，说给别人时常用此语以示保留)。

(17)、步步为营：营，军队驻扎的地方。军队每前进一步就设置一道营垒。形容进军谨慎。今也比喻行事谨慎稳妥。

(18)、小结：第1段，写的是曹刿请见，论战前准备，显示了曹刿热爱自己国家、深谋远虑的品质以及鲁庄公“勇于纳谏”的胸怀。

(19)、 “问”缺主语和直接宾语，应作补充。译文则为： “(曹刿)问(庄公)： ‘凭藉什么作战?”

(20)、D.江翰被释放回家后，拒绝了朝廷的征召，过着清贫的生活，终老于家。

3、望洋兴叹百度汉语

(1)、简答：①薄蚀于寒暑风霾；②侵夺于饥饱嗜欲；③戕伐于喜怒女谒。

(2)、有人说：“用你的矛，去刺你的盾牌，会怎么样？”这个卖东西的人不能够回应了。那不能被刺穿的盾牌和没有不能刺穿的矛，是不可能同时存在的。

(3)、 邓萍，中教二级语文教师，枣庄市青年教师优质课二等奖，滕州市优质课一等奖，滕州市优秀微课获得者，孔艺名师工作室成员。

(4)、按照我国图书馆界目前通行的定义，书写或印刷于清朝末年，亦即1911年辛亥革命以前的书籍，统称为“古籍”。按照这一定义，举凡1911年辛亥革命以前，中华各民族用各种文字书写或印刷的，内容与宗教相关的古籍，均为中华宗教古籍。中国佛教典籍是中国古籍的重要组成部分，我国的佛教典籍曾十分流行。佛教古籍记录了佛教的教理教义、修持方法、戒律规范、法事仪轨等等，是佛教立教传教不可或缺的宝贵财富，也是学术界对佛教进行研究的珍贵材料。历史上，我国的宗教古籍浩如烟海。但令人遗憾的是，由于种种原因，我国的宗教古籍大多亡佚，百不存一。如今，宗教古籍的保护与整理已经引起社会各界的高度重视。2007年，国家正式启动“中华古籍保护计划”，决定对全国古籍及其保护情况进行全面的普查、建立珍贵古籍名录、加强古籍书库标准化建设、加强古籍修复、培养高水平古籍工作人才，使我国的古籍得到全面保护。

(5)、(3)苏轼在《赤壁赋》中提及“蜉蝣”一词表情达意，在庄子的《逍遥游》中与该词含义相近的句子是：___________，______________。

(6)、相敬如宾、琴瑟之好、破镜重圆：只能用于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同事之间。

(7)、熙宁四年自请出京(反对王安石变法，仕途失意，出任杭州、密州、徐州、湖州知州)——乌台诗案(被贬黄州团练副使，前后《赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》、“东坡居士”)——东山再起，供奉翰林，抨击当权派，又遭诬告陷害，自求外调至杭州)——筑建苏堤(杭州、颍州、惠州)——62岁被贬海南岛儋dān州——(1100年获大赦)，北归途中，卒于常州，享年65岁。

(8)、导入：(目的：既增强学生的文学积累，也引出以少胜多的战例，引出课文)

(9)、有一回，一封告密信送到武则天手里，内容竟是告发周兴与人联络谋反。武则天大怒，责令来俊臣严查此事。

(10)、(点睛)诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。答题时情感都要求结合诗句分析，不要只答出情感而放弃诗句。

(11)、战战兢兢：形容因害怕而微微发抖或小心谨慎的样子，也形容因饥寒冻馁而战抖的样子。

(12)、我国现存佛教古籍到底有多少？分布情况如何？不同古籍的保存状态如何？存在的问题是什么？这是我们进行佛教古籍保护与整理时必须首先落实的问题。有了符合实际的调查，才能做到心中有数，制订出切实可行的保护整理方案。目前，国家正在进行“中华古籍保护计划”，其中的古籍普查，也包括宗教古籍的普查。遗憾的是，几年来的实践证明，除了少数单位外，宗教界对国家这次的普查工作普遍表现出热情不高，参与度较小。我们希望我们佛教界能够积极参与到“中华古籍保护计划”这一利己利国的活动中。我们更希望佛教古籍收藏单位，能够将本单位收藏的古籍编纂为详尽的目录，最终争取编撰成全国联合目录，为进一步做好宗教古籍的保护与整理，奠定坚实的基础。

(13)、本题中，根据后文的“丧除”，可知前文是江瀚的父或母去世，因此“父已前卒”应独立成句，“父”前要断开，“卒”后也要断开，由此排除A、D项。“枕块”和“饮水”是江瀚假装癫狂自我颓废的表现，是对称关系的两个词，意为“枕着土块喝着水”不能断开。由此排除B项。

(14)、古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。例如：

(15)、责无旁贷：责，责任。贷，推卸。自身负有的责任，不能向别人推卸。不能用作“责无旁贷的责任”。

(16)、欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。

(17)、百花齐放：指同一事物有许多做法，同一内容有多种形式。比喻艺术上不同形式和风格的自由发展。也指各种花卉一起开放。

(18)、海阔天空：形容大自然的广阔，也比喻想象或说话毫无拘束，漫无边际。

(19)、 @殊途同归、归真返璞——归：趋向于某处。

(20)、夫，发语词;也，表判断的语气词。现代汉语中不用，应删。

4、望洋兴叹文言文翻译注释及解释

(1)、爱国主义精神具有坚韧性，顽强性与理性。中华民族在几千年绵延发展的历史长河中，曾面临无数风险与考验，爱国主义精神表现为中华民族在多灾多难中磨炼而出的斗争之坚韧、拼搏之顽强与奋争之理性，是支撑起中华民族的精神脊梁。中华民族在爱国主义精神引领下迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。中国今天所取得的成就不是天上掉下来的，更不是美国一些政客所谓美国施舍的，而是在爱国主义精神的引领下，用坚韧不拔的意志、顽强拼搏的汗水与出类拔萃的智慧干出来的。“大雪压青松，青松挺且直。”美方发起贸易战不会阻断中国发展之路，任何恫吓和威胁伎俩只会激发中国人民攻坚克难的勇气、砥砺奋进的士气与敢教日月换新天的硬气。

(2)、每天的空闲时间，不要全拿去看视频，刷直播和玩游戏。看一些文摘类的杂志，翻翻散文集。课外阅读要泛读，活跃思维，开阔视野，培养语感。也可以读一读教学大纲推荐古今中外名著。所谓的文学素养就是这样一点一滴积累起来的。

(3)、一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“我能为之足！”未成，一人之蛇成夺取卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。

(4)、宫之奇谏曰：“虢，虞之表也，虢亡，虞必从之。晋不可启，寇不可玩，一之为甚，其可再乎？谚所谓‘辅车相依，唇亡齿寒’者，其虞、虢之谓也。”

(5)、   “于长勺”应作“战”的状语，应提到“战”前翻译。

(6)、眼花缭乱：缭，亦作“撩”纷乱。看到纷繁复杂或光彩耀眼的事物而感到迷乱。不能用作“让人看得眼花缭乱”。

(7)、D.不能把质朴，理性的爱国主义视为民粹主义、狭隘民族主义，同时应防止各种形式的民粹主义和极端民族主义行为。

(8)、 了解苏轼的生平经历(PPT展示)，进一步理解感悟他乐观豁达的胸襟！

(9)、生活中处处都是语文，我们要善于发现。你会瞧见：水滴石穿是语文，时间流逝是语文，团结拼搏是语文，到处都不缺乏语文。少壮不努力，老大徒伤悲。我们要努力的学习，认真刻苦，这样才有美好的未来。而这一切都建立在语文之上，学不懂语文，你读题肯定读不懂，学不好学问，你做题肯定不理解，每门学科都离不开语文，语文永远都是佼佼者。

(10)、乐不思蜀三国时期，刘备占据蜀地，建立蜀国。

(11)、语文的价值在于，她是通向人类精神文化的宝库。书籍是全人类的营养品，是人类进步的阶梯，这里的“书籍”当然不是指任何一本书。一个人不应该长期满足于阅读通俗读物，爱因斯坦说，我们应该读读优秀的古典作品。古典作品是一个民族心路历程的折射，由于没有或较少受到商业文明的渐染，而保留了较多清明而深邃的思想,体现了对人类命运的终极关怀，这些作品对于患有“近视症”“多动症”“麻木症”“妄想症”的现代人无疑是一副难得的清醒剂和镇静剂。

(12)、洪晟桐(泉州市通政中心小学五年级)(指导老师：王幼菁) 

(13)、直到近日被撞者儿子赵先生发声才使得事件被翻了出来，不然怕是这件事又要石沉大海。对于不付被撞者钱这件事黄淑芬发声，称自己也有难事。在这里小编想说，事件本身就错在了你，既然你受到了法律的制裁，就要承担你该承担的责任。

(14)、请对下面事件的意义发表看法，要求表达准确、连贯，不超过60个字。

(15)、妄自菲薄：妄，不实在，过分的。菲薄，轻视，过分地瞧不起自己，以致失去了信心，不能用作“——你自己”。

(16)、“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

(17)、小结：第2段叙述的是曹刿指挥作战的情况，作战的过程写得非常简略，突出写了曹刿“谋”的作用，为下文“论战”打下伏笔。曹刿临阵从容，胸有成竹，善于掌握时机，所以才击败敌人，获得战争胜利。

(18)、龙飞凤舞：本来形容气势奔放雄壮，也可形容书法气势舒展活泼，也可形容字迹潦草难辨。

(19)、④为非作歹、胡作非为、无所不为——为：做。

(20)、不可磨灭：与痕迹、印象、功绩、事业道理等搭配，若与情感、友谊搭配则错。

5、望洋兴叹出自哪篇文言文

(1)、依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是

(2)、“牺牲”在原句中是祭神用的牛、羊、猪，是名词，不是现代汉语中的“为正义的事业献出生命”的“牺牲”.应换为“牛、羊、猪等祭品”;“等”在原句中是“同等”的意思.应换为“同样”。

(3)、正所谓“天下文章一大抄，看你会抄不会抄”，从“模仿——改编——创造”，他人的文章就成了自己的有些作文，自己的能力会很快得到提升。模仿，可以模仿他人的结构，也可以模仿他人的内容。

(4)、2019年可以说是网红经济的元年，这一年，很多网络红人创造出了各种“神话”，刷新了我们对“网红”的认知。

(5)、试题分析：本题考查病句的辨析和修改。应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。本题，分析文中画线句，可以发现其存在两处语病：一处是关联词位置不当，因为“有能力捍卫中国利益”和“能够……”的主语都是“我们”，所以“不仅”要调到“我们”后。另一处是搭配不当，“做出”和“服务”不搭配，可将“做出”改为“提供”。分析四个选项，只有C项正确。故选C。

(6)、 师：作者仕途失意，又与亲人分别多年不得见，理应抑郁苦闷，但作者如何能发出“但愿人长久，千里共婵娟“这种美好的祝福的呢？

(7)、《西虹市首富》制作成本：5亿，总票房：87亿，票房回报率：75倍

(8)、(答案)①这是对做出杰出贡献的人的最高褒奖，为国家建设做出贡献，国家和人民就不会忘记；②树立榜样，激励各行业的人们继续为国家做出贡献。

(9)、鼎力相助：敬辞，大力相助(表示请托或感谢时用)。

(10)、解题。文中出现了哪些人物？(鲁庄公、曹刿、乡人)从题目看，主要人物是谁?(曹刿)文章主要内容是在记叙一次战争的经过吗？从题目中的哪个字可以看出来。(“论”)文章记叙的是哪一次战争？(长勺之战)

(11)、“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”——刘禹锡《秋词》

(12)、诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累,感悟和运用。

(13)、采用小组合作的形式，概括上下阕内容，评析重点词语，梳理作者的情感变化过程。

(14)、小说的结尾虽然简短但耐人寻味，这样处理有怎样的艺术效果？请简要分析。

(15)、第三步，在每条竖线下面注释相对应的文言词。如果对应的词是多义词，只取在该文中的意义。如果对应的词用法特殊，如词类活用，通假字等，也可在注释中加以说明。注释部分处于第三行.

(16)、译：养生的人，不只服药物食日霞，它更重要的还在于同时要力施各种善行。如果各种善行都做得周到完备，那么即使断绝了药物，也足以长寿；如果道德品行欠佳，纵然服食玉液金丹，也不能延年。

(17)、他等呀等呀，直等到地里的野草长得比庄稼都高了，连个兔子影也没有再见到。画蛇添足楚有祠者，赐其舍人卮酒。

(18)、私人收藏。我国民间历来有收藏的传统，很多宗教古籍收藏在私人手中。从这些年诸多拍卖公司及网上古籍拍卖的情况看，私人收藏的佛教古籍数量颇为可观，这是我们从事宗教古籍保护时不可忽视的一个重要方面。

(19)、“苏东坡是个秉性难改的乐天派，是悲天悯人的道德家，是黎民百姓的好朋友，是散文作家，是新派画家，是伟大的书法家，是酿酒的实验者，是工程师，是假道学的反对派，是瑜伽术的修炼者，是佛教徒，是士大夫，是皇帝的秘书，是饮酒成癖者，是心肠慈悲的法官，是政治上的坚持己见者，是月下的漫步者，是诗人，是生性诙谐爱开玩笑的人。可是这些也许还不足勾绘出苏东坡的全貌。我若说一提到苏东坡，在中国总会引起人亲切敬佩的微笑，也许这话最能概括苏东坡的一切了。”               ——林语堂《苏东坡传》

(20)、    要记住这些文言实词，有一个窍门，就是记住一些成语．顺带也就记住了这些实词。举一个例：易，一般是“容易”的意思。但在文言中，也当“改变”讲，怎么记呢?记住“移风易俗”这个成语，不就成了?这个成语中， “易”字．

(1)、(答案)D  (1)暮年遭贬的孤独凄苦。首联诗人用“七千里外”和“十八滩头”、“二毛人”和“一叶身”形成强烈的对比，表现自己晚年被贬谪的凄凉孤苦。(2)思乡之情。“山忆喜欢劳远梦”写自己因思念故乡而忧思成梦，“劳远梦”可见思乡情切。(3)对仕途险恶的忧虑，对国事的忧愤。“惶恐”一语双关，借地名来表达对自己当下处境艰难忧虑，“泣孤臣”表达虽然自己对朝廷一片忠心，无奈当时d争激烈，令正直之臣动辄得咎，无故遭贬。(4)豁达洒脱。颈联显示出诗人顺风行舟观赏美景的快意，不肯把自己埋没在痛苦之中，尾联诗人更是豁达的表示，自己可以为官府充当水手，因为自己一生经历的风浪多的是，岂止是略识途而已，这点打击算不了什么。

(2)、以上成语中引出的文言实词.均为中学教材中要求掌握的、比较常用的文言实词。

(3)、要记住这些文言实词，有一个窍门，就是记住一些成语.顺带也就记住了这些实词。举一个例：易，一般是“容易”的意思。但在文言中，也当“改变”讲，怎么记呢?记住“移风易俗”这个成语，不就成了?这个成语中，“易”字.

(4)、②简单浏览课本的关于作者作品的课下注释及有关的文学常识。

(5)、通顺易懂。每部典籍均设有科判、原典、释义、译文等单元，释义力求言必有据，文句力求流畅易懂，遣辞力求深入浅出。

(6)、   ⑦披沙拣金、披荆斩棘、披肝沥胆——披：拨开。

(7)、把知识转化为能力，必须多做题，在做题中重在总结完善自己的不足，把出现的新知识整理到自己的本子上，精选题目，可以有目的的进行专项训练，能力的提高需要长期的培养、大量的习题为基础。

(8)、⑩背山临水、居高临下、如临大敌、临渊羡鱼、l临阵磨枪——临：靠近、对着。

(9)、沁人心脾：形容诗歌和文章优美动人，给人清闲爽朗的感觉。

(10)、班门弄斧：班，指古代的巧匠鲁班。在鲁班门前耍弄斧头。比喻在行家面前卖弄本领。