面红耳赤三年级造句

1、面红耳赤造句三年级造句

(1)、点评：习作用诙谐幽默的笔调通过名字的由来、用”杰出“造句的笑话、让老师揪大耳垂的调皮这三个小故事刻画了一个“范笑星”形象。习作采用总分总结构，运用语言动作描写，前后呼应地突出了“范笑星”的可爱，幽默，风趣，憨态可掬。

(2)、古诗意思：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。因为想要捕捉树上鸣叫的蝉，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。

(3)、我们却趁机在人堆里捣蛋，搞小动作。有时索性从大人的裤裆下钻过来，若大人一收腿，就该倒霉了。那样子的确令人好笑，脑壳子被卡住了，进退两难，摆手摆腿，比翻倒的乌龟还狼狈。　

(4)、当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过_________，在竹林中吹着口笛。这句话运用了拟人的修辞手法，营造出一种轻松愉快的气氛。

(5)、部编版三年级语文下册课文20《肥皂泡》微课、知识点、练习

(6)、他，中等个子，身材结实。圆圆的脑袋上长着乌果发亮的头发，脸蛋胖邮嘟、红扑扑的，像个成热的苹果浓浓的眉毛上长着一双清撤透明的大眼睛，帅气极了他，经常穿T恤、牛仔裤和运动鞋，可精神了！

(7)、《所见》一诗中“意欲捕鸣蝉”写出了牧童的心理活动，交代他闭口立的原因。

(8)、(2)(5)  (1)(3) (4)(6)

(9)、点评：小作者重点抓住爷爷为了观察“昙花一现”而整夜不眠的典型事例做文章，并从中领悟到人生的哲理，使人深受启迪。全文叙议结合，结尾使主题得到升华。

(10)、能了解改正、增补、删除3种修改符号的用法。

(11)、点评：习作用诙谐幽默的笔调通过名字的由来、用”杰出“造句的笑话、让老师揪大耳垂的调皮这三个小故事刻画了一个“范笑星”形象。习作采用总分总结构，运用语言动作描写，前后呼应地突出了“范笑星”的可爱，幽默，风趣，憨态可掬。

(12)、部编版语文三年级下册11《赵州桥》微课、知识点

(13)、鼻子说：“我能辨别味道啊，然后你才知道可不可以吃啊。所以，就站在你的上面了哪。”

(14)、你可以和老板讨论事情，甚至可以争得面红耳赤。

(15)、就这样走在曾走过的地方，不变的季节，不变的风景，唯一变化的是走路者的心情；同样的路线，同样的记号，不同的是路面更加坚固，路线更加坚定。站在山顶上，闭上眼睛，张开双臂。

(16)、还经常看到两夫妇为了买什么款式的灯具而争得面红耳赤，最后不欢而散。

(17)、不过，就是用中文演讲，周奔驰还是被台下的学校老师们问了个张口结舌、面红耳赤。

(18)、辣子”班长虽然“辣”，但是人缘可不差。班级里要投票选“三好学生”和优秀干部，“辣子”班长分别以54票和59票的成绩当选。更令人敬佩的是，她把其中的“三好学生”称号让给了其他同学。她说：“荣誉对我来说一个就够了，应该把机会让给更多的同学。”

(19)、句一写的是“我”天马行空的想法，因此“真的”“地下的学校里”要重读。此外，“我真的觉得/那些花朵/是在地下的学校里上学”是一个长句子，朗读时还要注意读好停顿。

(20)、早晨，从山坡上，从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。这句话运用了排比的修辞手法，三个“从”说明学生来自不同的地方，除了文中提到的少数民族，你还知道哪些少数民族，请你再写2个白族、苗族。

2、面红耳赤造句子三年级

(1)、爷爷爱花，可真爱到“顶”了。为了得到奇花名花，他四处买花种，每次去书店也总不忘买几本有关养花的书。(爷爷对花的执著可见一斑。)

(2)、(a)说相貌上与众不同的地方，并按一定的顺序。抓住性格、语言、行为及爱好的突出特点。

(3)、开头：开门见山，直接点明所写人物—班长。(略)

(4)、别看他俩这会儿争得面红耳赤,最后肯定是哈哈一笑,啥事都没有。

(5)、简约不是少，而是没有多余。足够不是多，而是刚好你在。

(6)、春姑娘来了，她带着生命与希望悄悄走进校园，校园顿时充满了生机与喜悦。瞧，草地上那些可爱的小草悄悄的织起了一块绿色的毯子。迎春花也禁不住春天的诱惑，打开一扇扇金黄的窗户，吸收新鲜空气，感受春天的温暖。

(7)、在我和老爸的精心合作下，老妈的生日过得开心极了。正可谓“起坐而喧哗者，一家欢也；喜上眉梢怡然其间者，老妈笑也!"

(8)、茶,它不会像咖啡一样,给你以浓重的苦涩感;它也不会像酒一样,给你以膨胀感,让你有面红耳赤的机会,让你有肢体不协调的时候。

(9)、“扑通！”“扑通！”。大家“奋不顾身”地一头扎进清亮的小河中，有的手脚并用在水中扑腾，有的仰肚朝天在水面漂浮，有的则像泥鳅一样潜入水底。

(10)、(1)她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。

(11)、(鸦)(雀)无声  不(慌)不(忙)  (字)不漏

(12)、那些终将过下去的日子，叫做余生。而与你有关的日子，才是未来。

(13)、很快，太阳露出了大半个身子，红形形的、金灿灿的，看起来满怀喜悦与热情。我目不转睛地看着东方的天空.突然，太阳像个调皮的孩子，纵身一跃，圆乎乎的身子如同一个金球一下子%了出来。它身边的朝酸也在不断地扩大范围，不断地换着衣服：红的、黄的、紫的……整个天空变得绚丽多彩。

(14)、在人们的哄笑声中，小明禁不住面红耳赤，羞愧得似乎无地自容。

(15)、李东安率着兵科给事中们急忙忙地赶赴皇极殿,只见朝堂之内已经是沸反盈天,争得面红耳赤。

(16)、“这辈子就跟我在一起吧，不行的话我再等等，还不行的话我再想想别的办法。”

(17)、弟弟最有趣的一件事是，他走路时撞到东西撞疼了，他就会用冤枉的目光看着我，随后用手去打撞疼他的东西，打完以后他一边笑着一边又跌跌撞撞地走起路来。

(18)、◇妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

(19)、部编版三年级语文上册课内阅读专项练习及答案

(20)、小王的脸皮太嫩，被人说两句就面红耳赤了，根本不敢回嘴。

3、面红耳赤造句子三年级大全

(1)、我们还玩了旋转木马。骑上木马的扬扬高声喊着：“我是一个快乐的牧马人，鸣呼……”我回头一看，只见他，身子向下斜着。突然，他手一滑掉了下去，摔了个四脚朝天。看着他那滑稽的样子，我笑得眼泪都流下来了。

(2)、两片绿油油的“大桑叶”亭亭玉立，像是两个美丽的姑娘笔直的站在那里，为娇小的椭圆形叶子遮太阳呢！每当浇完水的时候，水珠就落在了叶子上，就像珍珠落在玉盘里，真是美不胜收。

(3)、把你的名字写在烟上吸进肺里，让你保持在离我心脏最近的地方

(4)、魏宁虽已过即近中年之人,但毕竟少近女色,被一个如此美若天仙的女孩子这么一弄,立即面红耳赤,像一个豆蔻小孩般乖乖的张开嘴把脖子伸了过去。

(5)、我问爷爷为什么能把花养得那么好，爷爷对我说：“做一件事，一定要全身心地投入。人要有所成就，就必须专心，必须付出代价。”(爷爷的话意味深长。)

(6)、这就是我们的班长——学习出类拔萃，性格胆大心细，一心为班级着想的“辣子”班长！

(7)、就保持著这个顶礼膜拜的姿势给我记住，你们的败北是绝对的。----赤司征十郎

(8)、(1)她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。

(9)、(3)他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。

(10)、吓得全身发抖，连忙叫了起来：“快停……”话还没说完，飞车又转了起来。这真是太刺激啦！

(11)、金枝飘香：桂花盛开，香气四溢。造句：校园里金枝飘香，使人神清气爽。

(12)、不知不觉的呼吸急促,心跳加快,面红耳赤起来。

(13)、而陆文本就不习惯与陌生人共处,更别说被这么多人围观了,陆文只觉得自己像是个脱光了的猴子,面红耳赤。

(14)、范一同的名字也大有来历哟！据他说，他妈妈打麻将时，刚出“一筒”时，他就在妈妈肚子折腾。所以，他很自然得了“一同”这个名。

(15)、部编版三年级语文下册课文19《剃头大师》微课、知识点、练习

(16)、教材提供的词语让你想到了谁，只要是和身边人有关的都可以写。如这个人的外貌、语言、性格特征、精神品质，以及关于他的典型事例等都可以写。

(17)、记得有一天，我们在津津有味地享用午餐时，谈起了考试的问题。突然，爸爸面无表情地站起来，生气地说：“你这个笨蛋，这次考了几分？”我结结巴巴地说：“我，我……我这次考了70几分。”爸爸气得暴跳如雷，恶狠狠地说：“这次考得这么烂，才考了70多分？”我害怕地说：“因为我太粗……”爸爸根本不想再听下去，手指着门口大声吼道：“你马上给我去罚站。不准吃饭。”妈妈再怎么劝，也改变不了他的决定。爸爸说：“不行，得给他一个教训，敢做就敢当。”我伤心极了，两眼泪汪汪，泪水像小溪一样在脸上流淌。我无可奈何地向屋子走去，一边走一边想，爸爸为什么要罚我呢。到了卧室，我站在那里一动不动。想到爸爸也是因为“恨铁不成钢”才会罚我的，于是心渐渐平静下来。

(18)、羞涩、欢天喜地、眼睁睁、心花怒放、活泼开朗、聪明伶俐、乖巧可爱、心乱如麻，喜上眉梢

(19)、部编版三年级语文上册课文2《花的学校》微课、知识点、练习

(20)、“既然你把我的心已经弄乱了，那你打算什么时候来弄乱我的床?”

4、面红耳赤怎么造句三年级

(1)、辣子”班长虽然“辣”，但是人缘可不差。班级里要投票选“三好学生”和优秀干部，“辣子”班长分别以54票和59票的成绩当选。更令人敬佩的是，她把其中的“三好学生”称号让给了其他同学。她说：“荣誉对我来说一个就够了，应该把机会让给更多的同学。”

(2)、点评：“他圆圆的脑袋，理了个小平头。满是稚气的脸上镶嵌着一双水汪汪的大眼睛，忽闪忽闪的，对一切事物都感到好奇。”外貌描写形神兼备，人物形象突出。可贵的是曲笔入题，引起读者的阅读兴趣。

(3)、(2)他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号;时而愉快地舒展，像个感叹号。他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。

(4)、他一不小心说错了话，就害羞的面红耳赤，不知如何是好。

(5)、开头：童年如同一场五彩斑斓的梦，在每个人的童年中，一定会发生不计其数开心的事，我也不例外。