尊师重道的意思

1、尊师重道的意思

(1)、所以说真能够彻底地了解自然规律的人，够资格可以称为老师。

(2)、教授知识是一个层次的老师，自己有人格的高度，能成为学生学习的榜样又是进一步的层次，成为一个道德高尚的人，不断修行，完善自我，不断成长的人，是更高的层次，我们朝着这个目标前行，在人生的道路上奔跑！

(3)、韦老师您好，各位同学好！听了韦老师这堂《尊师重道的价值和意义》，小时候最常看到和听到的“老师是园丁，辛勤的劳作灌溉祖国的花朵”。让我想起了我的高中班主任，她给予我的不仅仅是知识，还有她对学生的关心，对成绩差的学生的鼓励，对淘气的学生耐心教导，对高中谈恋爱的同学也不像其他老师那样非要逼迫两个人分开，而是用一种大爱去指出当下要做的事儿是学习。以一种积极的心态教育我们，开导我们！ 

(4)、我今天给大家谈的主题比较散一点，却是我最近一些新的思考。因为我们网校学校心理学系有《教师心理资本》这门课程，以前谈过的东西我尽量就少谈；在课程谈过的的东西就尽量深入地去谈，跟当下我的内心的体会，和对教育、对教师的理解结合来谈。所以，我用的标题是：尊师重道的价值和意义。我们今天就围绕着“尊师重道”这四个字来谈。

(5)、“当仁不让”、“吾爱吾师更爱真理”、“千圣皆过影，良知乃吾师”我们来看这三个典故。有学员说：“亲其师，信其道”是盲从。不，只说对了一半，绝对不是盲从。这个一香老师讲比较合适。“亲其师，信其道”和“吾爱吾师更爱真理”两个都对。“亲其师，信其道”指的是，你能不能进入一种场当中。

(6)、(出处)： 南朝·宋·范晔《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主莫不尊师贵道。”

(7)、我印象最深的是两个问题。第一个问题是为什么我们要尊重老师。韩愈在《师说》里说“师者，所以传道授业解惑也。”韦老师则提出了三位一体的说法，老师之所以受尊重，他首先是教授知识，其次是人格高贵，最后他是一位传道者。尊师重道是每个人心中的一杆秤，他可能学不会知识，但他绝对知晓道德品质的高低，传道的人更是让人仰望终身的。

(8)、我衷心地告诉大家，佛法是让众生了脱生死轮回的解脱大法。

(9)、今天是2017年9月10日，是我们的教师节！我怀着激动的心情，在第33个教师节，代表我们所有的老师们，祝韦老师和网校所有的老师们节日快乐！

(10)、最后，更别忘记和他们保持长期联系，定时且主动交流店内管理现状，通过照片、文字，让他们能一直掌握店内第一手信息，以便更好的帮助大家解决实际的经营困惑。由衷的感恩他们，以实际行动致敬他们！

(11)、 “程门立雪”的典故成为尊师重道的千古美谈，影响久远。

(12)、大家对我提出问题的回答当中，粗略统计，知识技术的比例比较少一点，而人格精神排第重道是占得最多数。这说明大家心里更尊重传道的人。

(13)、答题如同考试，首先得剖析题意。此题目是：你认为老师和学生谁更需要理解尊师重道的含义？提问者首先抛出个引子，试图引导答题者的思路，但在引子里拿出来一个概念师道尊严来和尊师重道等同使用，而且结尾又偏离了题义，所以让我感觉有点丈二和尚摸不着头脑。只好一点点的捋着来。

(14)、(拼音)： zūn shī guì dào

(15)、那么今天的社会，为什么老师不能获得人们的尊重？家长、学生、社会民众对老师的尊重程度在下降，如果要回答这个问题，可能当老师的人有他们的回答；新闻媒体也有他们的回答；学生家长也有他们回答；教育局的领导有领导的回答。每个人的回答都不一样。有人说现在世风日下，这个新闻说那个老师怎么怎么样，校园丑闻、教育失败……

(16)、Honour the teacher and respect his teaching

(17)、有句老话说尊师重道，我们现在的佛弟子，为什么修行进步这么缓慢？

(18)、第二天，怀海带领寺中僧众，在后山石岩下，找到了一头死狐，于是便将其火葬。

(19)、后一句说的就是宝剑锋从磨砺出的意思,各种艰难的遭遇和挫折都是磨砺一个人品质的,经过了磨砺才有可能取得非凡的成就。

(20)、“宗师”就是同祖同宗，同根同脉，都是源于道根德本。

2、尊师重道的意思和造句子

(1)、受尊重和不受尊重都围绕“道”而言，教师得有良知，得求真，得知行合得传道。为师者，铁肩担道；为生者，尊师重道。

(2)、圣人老子教导说：“觐殷死，议而教人。故强良者不得死，我将以为学父。”

(3)、尊师，重道，这个老师或者师父的称呼，顾名词义，它是一个“尊称”。

(4)、 刚观看了韦老师讲述的尊师重道视频讲座，感触颇深！   

(5)、人生苦短，在短暂的人生旅途中，要做到：每天领悟一点点、每天成长一点点、每天反思一点点、每天探索一点，每天进步一点点。这是一个愿意带着一帮人走在问道路上的师者对跟随者的引导。成为一个人，其实不需要懂太多道理，而是需要每天去做，要成为一个精神上、灵魂上干净的人。

(6)、给我们讲了教师的心理资本，主题是尊师重道的价值和意义。

(7)、有目标，学习充实。选择当一名老师一直都是我的梦想，曾经在初中毕业的时候，义无反顾地在志愿书上填上“师范”这两个大字。三年后毕业分到家乡边远的乡镇任教，在这期间参与自学考试，获得专科毕业证。但内心还是没有停止“问道”，继续学习，参加成人高考，考到教育学院脱产进修。就像韦老师所说的，我有寻找内心的正能量，不断充实自己，让自己学到许多健康积极的知识，运用自己的知识去影响更多的人，感觉很快乐！

(8)、又说回来了大自然又是什么，大自然中所存在的就是一个真理，也就是说自然法则。

(9)、师就是老师,教师,传道授业的学问家等等都可以;道,就是事物的道理规律,世间各门类的知识学问。

(10)、https://yuanhotpot.com

(11)、是啊！目前社会上的很多人对老师的看法不甚至有些人对老师存在许多负面认识，鉴于此，对于那些无私奉献的教育工作者，无形中就会有打击，有时也会影响工作情绪。但是，今天听了韦校长的课，我茅塞顿开，尤其是韦校长总结说，老师受尊重的原因有三：知识的传授者；人格的引领者；传道者。

(12)、感受平等、亲密的师生之情，体验亲密无间的同学友谊。学会关心别人，广交朋友。

(13)、佛家讲有三皈依：皈依僧，皈依佛，皈依法。首先是皈依法，然后是皈依佛，然后再皈依僧。为什么呢？因为他们是一体的，没有僧怎么护法？没有护僧的人怎么有大护法？这是佛学的，以后我们再讲禅宗心理学的时候，我们这一门课会专门去讲。

(14)、尊师，字面意思是尊重师者，然而还有更深层的启发；重道，“道可道、非常道”，究竟什么才是我们需要去遵从和重视的“道”呢？

(15)、在教师节的日子里我回忆给过我帮助的老师：小学、初中、大学、研究生、工作后等等有30多人，有的老师我甚至想不起来他姓什么了，但是感激之情还是永远不忘。我真想对他们说：

(16)、(解释)程：程颐，宋代著名理学家。立雪：站在雪地里。形容尊师重道。

(17)、(解释)：道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。

(18)、这个超长之处称为道也，这个道乃天也，天也就是大自然。

(19)、学习要勤勉修心，做人要明心见性。做学问不能有功利心。尤其是我们在学习心理学——这种医治人的心理的学问时，更应怀有一颗善心、仁心，一颗菩提心，常常修正自己，每日三省吾身，每天有一点感悟和成长，日积月累，不断用知识滋养精神、用学问净化灵魂，不断的修心、修身、寻道、问道，真正向内走，走进自己的心灵花园，让心成长，升华自己的思想境界，这样才能自我成长，才能更好的去帮助人。

(20)、要认真听从老师的教导，而不是让老师听你的教导。

3、尊师重道的意思和造句

(1)、老人便道：“请问和尚，大修行人还落因果否？”

(2)、后来因为这个事情，方丈在我们晚上坐禅的时候，又专门讲了一堂课。在佛家禅学里边叫“开释”，实际上就是讲课。他其中就讲到了一个慈悲里边的忍辱心。这一次你错了，或者是别人说你说错了，而你是对的，但是这个时候你要忍着。你没有忍着，就是你的问题。所以，你的忍辱心恰好就是你一个心理资本的很重要的方面。

(3)、但是千万不要盲目追求，要冷静地观察。否则明珠暗投，悔之晚矣。

(4)、古语有云：“国将兴，必贵师而重傅”，“师者，人之模范也”，“一日为师，终身为父”,“人有三尊，君父师是也”等等。这充分体现了中华民族“尊师”的道德观念。古代流传下来许许多多这方面的故事。如，《子贡尊师》、《魏照尊师》、《李世民教子尊师》、《张良拜师》、《陆佃千里求师》、《程门立雪》等等。

(5)、古语有云：“国将兴，必贵师而重傅”，“师者，人之模范也”，“一日为师，终身为父”,“人有三尊，君父师是也”等等。这充分体现了中华民族“尊师”的道德观念。古代流传下来许许多多这方面的故事。

(6)、他们的教法是非常有序，根据个人不同的根基，所用不同的方式来进行引导。

(7)、(1)学生说：尊师重道，团结同学的校园就是美，一种文明向上的美。

(8)、明白这个道理，作为老师我们应该知道别人尊重我们，不光是因为我们有知识，还因为我们有道德、有人格、有精神的高度。

(9)、我想一想我自己，就对这个很有看法，我不是批评老师，今天我不是对老师做评判，我是说明一种现象。我星期六星期天都在干什么呢？我都在看书学习，想着怎么把这堂课讲好，怎么把网校的课给带好。我们有一部分校长、有一部分老师、班主任，平常教学已经变成一个工作，一个谋生的手段，他们不再志于道，不再志于课堂的探索、和学生心灵的交流。我们通过这个能窥探到整个社会，这是一个现象。这个现象就是说，教育体制把我们老师变成了流水线上的一个工人，学生就变成车间里的产品。当今时代，为了实现道，敢于说真话，去探索的人越来越少，这是我表明的第一个态度。

(10)、那同样，如果我们想成为更伟大的的老师，就是能成为经久不衰的经典的“大师”，应该怎么做？我们知道孔夫子是万世师表，为什么没人跟他争这个呢？象打擂台一样，别人攻不下来的。他牢牢地守着他的人格高地，他左手抓技术方法。他告诉学生怎么成长、怎么成才，其实他还告诉他的学生怎样发财。比如说他的很多学生里有当官的子弟、有经商的子弟，他教他的子弟怎么打仗、怎么经商、怎么当官。但是技术方法这不是他主要要抓的，他主要要抓的是人格的建设。这就是他作为一个老师他该做的工作。

(11)、有专职的督导会驻店指导、有区域领导人会深入一线、有优秀家人无私的帮扶……

(12)、首先我来问大家一个问题，我们共同来回答，为什么我们会尊重老师？请大家在屏幕上打出来，为什么我们要尊重老师？你对这个问题的理解和回答是什么？请你把它打在讨论区，或者你可以理解为：老师为什么受人尊重？

(13)、韦校长在山西五台山上给我们的老师们送来了祝福，给我们聊聊他最近的一些思考。

(14)、职业倦怠，找不到归属。在工作中，许多时候没有办法，遇到学生及家长的问题多种多样，很多时候很想放弃学生，甚至一度有辞职的念头，但生活及内心深处对教育的一份牵挂和热爱，还是让我坚持了18年。现在走进咱们心理学网校就是带着许许多多的问题和困惑来问道的。今天听了韦老师的课以后，让我明白了不是学生调皮，也不是家长刁钻，而是我自己停止了学习，停止“问道”，没有感人的人格魅力和丰富多彩的学识，怎能让他人喜欢和敬佩呢。究其原因就是修行不够。

(15)、我告诉他，我相信，学生们即使不说感谢的话，他也会记得你对他的帮助的。帮助他们，那是我们的职责，应该做的。

(16)、今日正值教师节，先祝各位老师节日快乐！ 今晚道师的“一日不作，一日不食”，与韦老师“每天不进步一点，就不配做韦志中心理网校的学生”的观点深深地打动了我，但心动不如行动，故今天我要及时写帖，虽然网校的课我每天都在听，但没有及时回帖，以后一定改正。就像韦老师说的，一等的学生是骂出来的，我今天好像也被韦老师骂了一次(即没有每天进步一点)，我一定要成为一等好学生。

(17)、南怀瑾曾说：“中国文化”这个名词，是现代人提出来的，以前没有这个名词，只是叫人读书明“道”，而且要读通。要注意的是“读通明道”，不是只读“懂”而已。读一本书，懂得它的文字，懂得它的含义，这不难；可是读书要“通”可就难了。依古人的目标看来，许多人读书并没有读通，而是读“塞”了，那是不通的。所谓通，就是所作的学问，经也好，史也好，包括农工科技等各种学术都能相互通达，融会贯通；而且做人处世之间，也能明白畅通，这就太不容易了。

(18)、就是说这个人无论哪一个方面，都要具有过人超长之处。

(19)、(解释)： 世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。

(20)、单位里领导管不好员工，就是因为没有带好头。原因就是这么简单！有一位陈总自己总迟到，每次开会他就痛批迟到员工，然后发誓自己要与员工同甘苦，凡迟到与员工一视同仁一并扣罚，但是每次都做不到。当手下得力干将一个又一个离开的时候，他问手下一个业务员：为什么他们都不肯帮我干活？这个耿直的小伙子说，陈总你业务能力NO.但是你做人不行。我也即将要离开了！

4、尊师重道的意思是什么生肖

(1)、尊师重道，尊的是师所传之道，敬的是为师者深蕴的德。

(2)、我们一定要对这个人，升起信心，要十分地尊重。

(3)、今天过了一个特别的教师节，没有礼物，没有鲜花，有的是心灵的洗涤。老师不仅要教授知识，更要培养学生高尚情操，不仅教授一技之长，更要培养安心之道。感恩韦老师搭建网校平台，感恩韦老师及各位老师们辛勤付出。泡在网校，不断地践行所学，不断成长自己，影响他人。

(4)、有句老话说天人合其实是大自然与心态合不要违背自然规律，就是这个理。

(5)、袁记串串香有着详尽的“学习系统”、“培训体系”，无论是本部职员、还是各连锁店，都需要经过一系列学习、考核的过程。

(6)、生活除了苟且，还有诗和远方。六月走进网校，仿佛抓到了救命稻草，似乎看到更美的未来。每天有空就泡在网校里，豁然开朗，觉得生活的激情又来了。生活有了目标，曾经丢掉的爱好就逐渐捡起来。生活有了寄托，爱的能量有了爆发。

(7)、儒家学说里面，除了王阳明说的“千圣皆过影，良知乃吾师”，还有最早的儒家经典里面讲的“当仁不让”。“当仁不让”就是我和我的老师走在路上，看见一个过马路的老太太，她摔在地上了，我赶快谦让：哎，你是我的老师，我这个好事让你去做，这个好人好事交给你去做，我在这看着。这个时候徒弟不会的，徒弟直接一个健步上前把老太太扶起来，这就是“当仁不让”。

(8)、关于重道：有个词叫做“职业道德”，每个人一入职场都会有自己的憧憬和蓝图，最后坚持初心的或许并不多，但是总是会有那么一部分的人出淤泥而不染，不随波逐流，坚持追求真我。作为师者能够用高尚的人格感染学生那么就已经是事半功倍了。为坚持真我的韦老师点赞，跟着老师学习肯定会收获满满，和一群志同道合的人一起学习就如高山流水遇知音，很美好！

(9)、但我们决不能单纯的把这些家人辛苦的付出看做理所当然的“服务者”，到店指导的机会非常不易，除了要百分百配合外，我们更需要紧跟他们的步伐，学习如何管人理事、如何“拉客源、树口碑”、如何建立长期培训机制……和他们一起梳理流程、完成组织架构建设。

(10)、要有始有终，可千万不要半路下车，或者半路换车，这是一事无成。

(11)、自从走进网校，我迷茫的心灵找到了归宿，在这十几天的学习中，我每天都过得充实而丰富，心里总是充盈着喜悦和欢愉，那是一种久违了的小确幸。在以后的学习中，我将秉持“生命向上、人心向善”的校训，努力学习，修正自我，勤于思考，积极进取，努力做到学有所用，学有所为。

(12)、纵然公说公有理，婆说婆有理。我想，根本的问题在于老师不再坚守自己的人格和道德的高地；不再坚守自己是一个去追求道的人；不再坚持自己要探索新的学问知识、寻找科学规律。

(13)、第二个问题为什么当下教师不能获得人们的尊重。当下的教师不再坚守人格高地，不再积极探索传统知识和先进知识，认识、理想、道德方面不再高于一般人，被社会倒推着前行。现行教育机制把老师变成流水线上的工人，学生成了流水线上的产品。这种情况下教师不自觉地失去阵地，渐行渐远。教师这个群体是该集体反思了。我想起了丰子恺先生的漫画，智者的见识往往殊途同归。

(14)、我们要理解“尊师重道”。作为一名老师，一名教育工作者要知道别人为什么尊重我。不是因为我为他的孩子补习英语，他的孩子考试考到高分了，考到清华大学，摆谢师宴上把我请来，以为这就是尊重。这只是一般的尊重，这只是利益交换的尊重。

(15)、以上是本人拙见，敬请老师和同学多多指正。谢谢！ 

(16)、让众生出离尘劳不被幻像所困，让我们人生更加自在快乐。

(17)、老师对我的影响更多是人格精神：他一生没有经过出版社出过一本自己的书；他代表中国心理学界去希腊雅典用全英文做报告，讲道德经和禅宗、中国传统文化心理学，受到了世界各国的心理学家的尊重。他是新中国第一批的翻译家，当过外语系的主任，也当过心理学系的主任……

(18)、最后，感谢韦校长的大爱！感谢杨耘校长的陪伴！我们的网校真正是“用心灵温暖心灵，让更多的人因为心理学而受益！”啊！再次祝愿我们网校的所有教师：节日快乐！因为是新学员，第一次分享，有不妥之处望指正！谢谢！

(19)、而当今社会老师，家长，学生都“各怀鬼胎”，这样的现象需要更多人来努力，来匡正。最终只有尊师重道国家才会更有希望，未来才会更加强大，富有，这个富有不仅是物质，更是精神和心灵的富有。再就是韦老师，每一节课都在讲让每一个学员自己走进自己的内心，自省，自悟，自我成长，课中讲到白狐居士，问大师，大修行者落因果吗？答，大修行者，不昧因果。这样的回答，才是大智慧。让我想起孔子一个弟子与蝗虫精，辩驳一年几个季节，无果，然后孔子到来，见状，便说，三季，后，蝗虫精得意离开，孔子告知弟子来者意图，弟子大悟。每一节课都会有收获，这一节课虽然被打断了四次，但是我很庆幸自己还是认真的听了全部。

(20)、这节课是2017年录制的，韦老师特意嘱咐2018级的学员学习。感谢韦老师第33个教师节在我们省五台山分享了这节课。感谢韦老师让我对教师有了如此深刻的认识，并督促自己去觉悟。

5、尊师重道的意思50字

(1)、(2)这种精神，就是人说的尊师重道的精神。

(2)、莘莘学子，谁能无师自通？皆须教师悉心教导循循善诱，方能知书识礼。教师所传授的不仅是学业技能，更灌输我们民族文化、中华道统之精义。殷切盼望我们能续延文化、道统，使其发扬光大，经久不坠，历久弥新。更期盼我们能薪火相传，把所学的贡献社会国家。教师最痛心的莫过于“弟子而耻受命于先师也。”毕竟我们所学甚少，则应重视教师所传授的种种。古时周侗死，岳飞披麻衣，驾灵车，执孝子之礼；精忠报国，不负师教。以及左斗光死，史可法秉承师志，以死报效明室。诸如此类，教师们可真没白教一遭，即使蜡炬成灰，能造育如此英才，亦感心满意足！

(3)、因为网校教的是心理学课，心理学课就是教我们成长的。心理学课不止教技术，教技术不是本意，教技术是让你通过技术这个渠道了解自己，对自己有办法，实现自己的成长和超越。

(4)、玉,名词用作动词,像打琢璞玉一样去磨练一个人,让人最终变成美玉一样的优秀。

(5)、老师是我们人生的引路人；尊重学问；传道、授业、解惑；工程师；启明星；教会我们知识、教做人；灯塔；无私；太阳；奉献；教人明事理……

(6)、(示例)：中国社会是～的，每家的祖先堂上都供有‘天地君亲师’的香位牌。 ★郭沫若《洪波曲》第11章

(7)、尊师重道，太棒了！从很多层面反应出来各种问题，其实我感觉，就是现在的人，当今的人心太浮躁了，心没有落定，怎么能安心的尊师重道呢？古时候贵族有皇室太师太傅，富人有私塾，穷人也想要自己的孩子能够出人头地，但是又没有政府办的教书育人的场所，但是穷人有自己的办法，他们全村请一个教书先生，然后把村里最好的地留出来，有村里每家每户最年轻力壮，有种植经验的人来轮流为地服务，把这块地的所有收成都供给教书先生，其实这即是物质的供养，更是精神上的供养。

(8)、我要问大家一个问题，为什么古往今来搞了那么多的教育方法，佛教有佛教的教育方法，道家有道家的教育方法，儒家有儒家的教育方法。现代科学有现代科学的教育方法。各种各样的方法，多种多样的流派，各种各样的学说，其实最终都是干什么呢？最终就是让你明白！让你明白！！让你明白！！！让你的心修行！让你的心修行！！让你的心修行！！！

(9)、有学生私下提醒我：韦老师，这样的事情你让助理去做，你作为校长没有必要让他们把你的形象给毁了。我说：“老师就是要敢于在大众面前、学生面前毁自己的形象，不要爱护自己的面子和这些虚荣的外表，敢于去背这个黑锅，敢于被人家说。不敢得罪学生的老师不是好老师！不敢维护真理的老师不是好老师！你已经知道了，他做错了事，你不敢说，你怕他在网上写你的黑信，你怕他找教育局长处理你，你不是已经失道了吗？你为什么不被别人尊重？别人尊重你最终是因为你重道。”

(10)、为人师者，需要强大的学习和行动能力。韦老师是最伟大的践行者。我一直努力的学习，却为自己的行动找到了许多借口。

(11)、过了良久，程颐醒来，从窗口发现了站在风雪中的杨时和游酢，他们浑身披雪，脚下的积雪已一尺多厚，程颐急忙起身迎他俩进屋。后来，杨时学到了程门立雪的真谛，世称“龟山先生”，被后人推崇为“程学正宗”。“程门立雪”的典故成为尊师重道的千古美谈，影响久远。

(12)、(拼音)： bǎi shì zhī shī

(13)、孔子从不是别人口中的空谈家。明知道礼乐早已崩坏，明知道他追求的正义与仁爱，有生之年都可能看不到施行，可他还是一直在走走停停，寻找一丝的可能。正是孔子这种为了理想一往无前、矢志不渝的坚韧信念，炼成了众人敬仰的万世师表，即使岁月流转，他的思想依然在中华民族的血液之中永世流传。

(14)、师傅还是那些师傅，学与不学，能不能学到位，修行在各人，尊师重道，从重视学习开始。

(15)、老师，每一缕阳光都是我对您的祝福，每一颗星星都是我看您的眼睛，每一丝雨都牵着我对您深深地思念。如今，天空已经成为我们的领地，而我们永远都不会忘记，是您给了我们飞翔的信念和力量。

(16)、古云：“学为人师，行为世范”，这就是师道。

(17)、大家要深知能够称得起真正的善知识，他们是深藏不露。

(18)、刚才大家的回答，算是我们做的一个小小的调查。之所以我们要尊敬老师，有几个原因：

(19)、其实这次在广州啊，这次的收获实在是太大了，被老师棒喝。因为这里面是对老师的相信，然后老师确实是为了学生。在这当中，可能如果是其他老师，或者说换成其他学生可能就跑掉了。我觉得我跟韦老师，还是一个非常匹配的学生跟老师的关系。我在里面收获是非常大的。

(20)、老师：每一缕的阳光是我对您的祝福，每一颗星星是我看您的眼睛，每一丝雨牵着我对您深深的思念，想念你。如今，天空已经成为我们的领地，而我们永远都不会忘记，是您给了我们飞翔的信念和力量。

(1)、在老师的字典里只有“乐”字，没有“苦”字。只有“爱”字，没有“恨”字。仿若海洋中的灯塔，指引我们航行的方向。他们更希望我们“青，取之于蓝，而青于蓝。”这种不辞辛劳，不求报偿的伟大精神，我们能不涌泉以报吗？谚曰：“一日为师，终身为父。”我们大孝尊亲，尊师更应如事亲般，古时至圣先师孔子死，诸弟子庐墓三年以及汉明帝赴太学听道，必先行师生之礼。古时尊师如此，至死仍不变更。尊师应出于内心之诚，在态度上力求恭敬。孟子曾说：“君子虽诲人不倦，又恶夫意之不诚者。”若人人皆衷心尊师，想必教师们定乐此不疲！

(2)、爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。孙中山先生说，做人最大的事情，“就是要知道怎么样爱国”。我们常讲，做人要有气节、要有人格。气节也好，人格也好，爱国是第一位的。

(3)、(举例造句)： 程门立雪的故事提醒我们要尊师重教。

(4)、第二个是老师品格的影响感化。刚才大家说了，老师的奉献精神感染了我；老师无私的人格感染了我；老师对我的心灵的塑造像工程师一样……这就是老师的人格魅力、奉献精神影响着学生。比如我磕头上茶真正拜过师的一位老师——张粹然教授，他今年已经是96岁。我拜他为师，实实在在地讲，我没有在课堂上真正地听过张老师半天的课。我每次去看望他，或在台下听他作报告也只是一个小时几十分钟。

(5)、你是一个教育工作者，你要孜孜不倦地去学习、去探索，走在这个时代的前面；你是一个育人、育心的工作者，你要道德、认识、理想都要高于一般的社会水平；你要是一个带领社会的先行者，你要在传道的上面，你要追求道。

(6)、北宋时福建将乐县有个叫杨时的进士，特别喜好钻研学问，曾就学于洛阳著名学者程颢门下。程颢死后，又将杨时推荐到其弟程颐门下。杨时那时已四十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生。

(7)、克己修身：克服自身的缺点和缺憾,提高自己的知识和素养

(8)、我们认为，学习就是复制的过程，复制不到位，技术和流程都会走样，导致最后的呈现效果背离优良的传统。故，所有的加盟店开业前都需要派出骨干人员在法人带领下到总部进行至少12天的实习，参加考试。

(9)、做为一个真正的明师(名师)他会全力以赴，平等地对待众生，与大家恒超法界，同达彼岸。

(10)、大家想一想，如果这个老师，他教了我们很多的方法，但是有一次我们听说他强奸幼女，那么，我们还会不会对别人说这个人是我的老师？我们说起他会不会带有一个骄傲的神情？我们内心还会不会对他有尊敬？

(11)、比如说老师敢不敢得罪学生？你得罪学生，教育局长就来找你，政府就来找你，老师不敢得罪学生，不敢骂学生。有一天，我在2016年学员群第7群里面，有一个学员说：“我们的毕业证为什么还不发？当时不是信誓旦旦地告诉我们有吗？”我看他这样说话，一大清早的，我就说：第跟老师说话，要说你好，要有称呼；第不要先假设别人是坏人；第从你说话的态度和行为中，我确定你这一年白学了。

(12)、老人当即大悟，便向怀海礼拜叩谢说：今承蒙和尚开示，令我超脱狐身。我就住在后山岩下，祈请和尚慈悲，以出家众的礼仪为我埋葬。

(13)、(出处)： 唐·陈子昂《为张著作谢父官表》：“伏惟神皇陛下，恩同父母，矜照恳诚，信其赤心，实有馨竭。”

(14)、离开了道，就没有了文化；离开了道，我们中国的文化什么都不是！我们有医道、茶道、有人道、有天道，有各种道……所以，我们离开了这个就不行，所以我们最终要追寻是传道的人；是问道的人；是追求道的人。

(15)、通过今天的校长时间的课程学习，更加加深了对韦校长的了解和信任，更加深刻领悟了韦校长办心理网校的初衷，更加明确了“尊师重道”的内涵，也更加坚定了自己提高正能量、培养积极心理品质的决心！跟随韦校长，跟随网校的各位老师，追寻自己内心的声音，做一个了解自己，陪伴自己，对自己有办法的人！

(16)、“尊师”，意为尊重教育、尊重老师、尊重知识、尊重人才，要求我们形成尊重知识、尊重人才的风气，养成尊师的品德。

(17)、再看题主提出来的新概念师道尊严。师道尊严原意是尊重人性严谨治学，后来演变成为师之道尊贵庄严。显然师道尊严和尊师重道意义相差甚远，不是一回事。

(18)、看完韦老师的《尊师重道的价值与意义》，我有以下三点体会：

(19)、(出处)： 先秦·孟轲《孟子·尽心下》：“圣人，百世之师也，伯夷、柳下惠是也。”

(20)、开业后，虽然有总部长期保持沟通、虽然有区域领导人苦口婆心、虽然有成功袁记人的以身示范……但却极其“短视”的对这些真正的内行传授夯实基础的办法视而不见。

(1)、所以说，老师一定是人格高尚，道德高尚，精神高贵的人，对不对？！

(2)、尊师重道是我们文化的优点。但时下的年轻人，竟然持械以对老师，对老师口出秽语，令人无不为之心寒、痛心。以往“程门立雪”的心意到哪儿去了？尊师重道不是仅仅在课堂上起立敬礼就算了。最重要的是能实践师训，对国家社会有所回报、有所贡献，以显扬老师。而非作奸犯科，使老师蒙羞。这才是尊师重道的最高意义！

(3)、(本文由林可婷 、游俊云、 徐海缤、 穆新民 、 董冬梅、 冯玉芝根据韦老师校长时间整理，侯晓虎、 于红芸统稿而成，感谢编辑团队的辛勤付出！)

(4)、都得要务实，一步一步踏踏实实，一旦要是丧失了德行，苦果是很难吃的。

(5)、尊师重道出处 南朝·宋·范晔《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。”

(6)、在这个特殊的日子里，我回忆给过我帮助的老师：小学、初中、大学、研究生、工作后等等有30多人，写了满满一张纸。有的老师我甚至想不起来他姓什么了，但是感激之情还是永远不忘。我真想对他们说：

(7)、特别是有很多职业所养成习性，与自己的父母、姊妹、夫妻都没有一句真话。

(8)、其它的与修行毫不相干的，急来抱佛脚的，这种类型的佛是没有办法帮助大家。

(9)、所以我们对于追寻道的人，我们是从内心里面追随的。人类社会自古以来，都是对这种人是至高无上的追寻，甚至会把对这种人的尊重放得比对自己的父母还要高。

(10)、克己修身：克服自身的缺点和缺憾,提高自己的知识和素养

(11)、看见本地有些行业生意很好，就认为他们的产品优于袁记的产品，他们的举措优于袁记所传授、倡导的理念，却不知道别人花了多少精力在内部的管理上，不知道别人建立一个良好的组织架构花了多少心血，不知道别人的老板是如何夙兴夜寐的操劳才有了今天的生意兴隆。

(12)、这个词出自北宋张载 “富贵福泽,将厚吾之生也;贫贱忧戚,庸玉汝于成也。

(13)、尊师重教，先学会爬，再学习走，播种和收获永远不在同一个季节。