教师工作格言座右铭简短

1、优秀教师格言座右铭50字

(1)、平凡之中蕴藏伟大的追求，平静之中怀抱满腔热血，平常之中饱含强烈责任感

(2)、另外要说的是，以上四字结构，有时可以根据具体情况来变通使用，比如，为了使自己的论点更严密，不过于绝对，不过于偏颇，我们可以在“联”的后面加上一个“辩”的部分，“辩”就是辩证看待观点，是行文思路严密的补笔。通常这一部分不是行文重点，文字不宜过多。可以用“当然”“固然”等类词语来引起。字数一般不超过50字。有了这一部分，思维就显得严密，观点也显得恰到好处，不失分寸。

(3)、5)教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字， 即使天天从小事抓起。

(4)、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。

(5)、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

(6)、对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。因此人们把"人类灵魂的工程师"的崇高称号给予人民教师。在教育过程中，教师是起主导作用的，他是学生们身心发展过程的教育者、领导者、组织者。教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度，从而影响到国家的兴衰。

(7)、层之塔，起于垒土；千里之行，始于足下。

(8)、本文立论新颖，开篇扣题，结构严密，论证过程富有层次性，先用两个事例论证改变环境的必要，再论环境于人生的重的要作用，最后联系实际进一步分析改变环境的重要。语言简练、有力。

(9)、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。

(10)、(倾心关注稚嫩的童心，细心倾同祈盼的心声，精心呵护放飞的童真。)

(11)、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。

(12)、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

(13)、a.概述与中心论点相关的材料内容，力保所用内容与中心论点紧密相关，语言精炼。  b.提出中心论点或提出议论的范围。　  c.回评材料或引述事实，理论论据证明论点。回评就是根据概述的材料对材料进行分析，明确如何得出这个观点或为什么会得出某个观点。引述论证就是对论点进行事实或理论的证明。  d.联系现实，展示写作此文的现实针对性，提出解决某一问题的方法策略，使写作的目的性，针对性突现出来。  e.收束全文，重提材料。

(14)、 在教师的世界里，学生是最大的事;在教师的辞海里，学生是最大的字。

(15)、   有的学生，毕业以后，知识水平和专业技术超过了我，我替他们高兴。

(16)、联，或个人，或集体，或社会；或中国，或外国；或自然，或人类社会。反反正正，多角度，多侧面地阐述。还可指出论点在现实生活中的指导意义，比如证明论点“创新是一个民族的魂”，可以联想到“嫦娥三号”：“正是许许多多的航天科技工作者，从无到有，开拓创新，踏踏实实，才成功发射‘嫦娥1一3号’卫星，扬了军威，长了民族志气。”

(17)、•   点(观点)——只有定准位置，才能做好事。

(18)、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。

(19)、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

(20)、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

2、教师工作格言座右铭简短精辟

(1)、当然，这一块最好不要太专业了，计算机，理财这块接触的人多的还好。但有一些，比如曾经有一位朋友是核电站的工程师，所以他在自我介绍时说他能提供核电相关的知识，这样就比较尴尬了，这么专业的事情基本没人可以讨论。

(2)、班级管理是每个班主任必须做的事，管理的好，就会起到事半功倍的效果。他们在制订班级公约时，就要求每一位学生参与其中，听取意见建议，通过全班民主表决形成定案。每学期开学，她还让学生制定学期计划和短期目标。通过这些举措，让孩子们意识到班级是个大集体，他们自己既是制订者，也是执行者，促使他们以积极的态度去管理自我。群雁飞得快，全靠头雁带。三年级时她让学生毛遂自荐，到了高年级，通过竞争选拔班干部，采用班干部轮换制和小队长负责制，并指导他们学会管理，学会总结，调动他们的积极性和主动性。通过这些方法提高了班干部的能力，也促进了各小队之间的竞争，培养了学生的责任意识和担当意识。营造书香家庭，这也是她从教以来的习惯做法。节假日为学生推选优秀篇目，结合单元训练重点推荐读书内容，并利用图书角为孩子们提供读书平台。不动笔墨不读书，鼓励同学们制作采蜜卡，做读书笔记，摘抄积累、写感悟，提高他们的阅读和写作能力。

(3)、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；

(4)、   总之，就是为了让自己能够更成熟一些，在这个社会上更容易的取得更多的成功。在一定的程度上，大脑与我们的内心是一样的，驾驶好你的大脑汽车，就相当于控制好你内心的情绪。不管是良好的情绪还是不良的情绪，学会控制、掌握它，然后让它为自己能够取得成功所用。

(5)、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。

(6)、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。

(7)、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?

(8)、相信每一个孩子，善于跟他们交朋友，让孩子们和花朵一样绽放。

(9)、从材料中引出的中心论点，语句要通顺、凝练，绝不能是病句。可以是一个对偶句、判断句，可以是简短的哲理性的话。中心论点要正确、鲜明、新颖。正确，就是符合马列主义毛泽东思想，符合时代要求，符合社会普遍追求的积极的人生观、世界观、价值观。鲜明，就是赞扬什么，批评什么，褒什么贬什么，要旗帜鲜明，态度明确，不能模棱两可，似是而非，甚至错误。新颖，有时代感，有独特的见解。中心论点书写时也可独立成段。

(10)、踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。

(11)、我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。

(12)、重自身学识修养的提升，重学生行为规范的养成，重团队互学互助的交流。

(13)、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。

(14)、孩子的毛病，要让知道的人尽可能少些，要让集体甚至一无所知，这只会有好处。要知道，我们与之打交道的是儿童的心，而这是最微妙和最敏感的方寸之地，接触它时应当分外细心和谨慎，慈爱和善良。

(15)、请就上述材料，联系生活实际，写一篇800字以上的文章。

(16)、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

(17)、诚心感化学生，真情打动学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。

(18)、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

(19)、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

(20)、工人爱机器，农民爱土地，人民教师岂能不爱小淘气。

3、教师工作格言座右铭简短精炼

(1)、刚工作时，看老教师怎么写评语，然后学着写；后来，互联网发达，网上一搜，形形色色的评语都有，甚至有了所谓的评语神器；现在我感受到了，不管是“聊天式”、是“细语式”、是“建议式”还是“劝导式”……只要针对不同学生个体，秉承“用情、用真、走心”原则去写的，就是好评语。 有句话说得好：保持内心的光，因为你不知道谁会借此走出黑暗。而作为担任学生“重要他人”角色的班主任，更要心怀一份慎重感和责任感去对待每一份评语，因为你不知道，这将会影响到谁。

(2)、没有一种方子，是可以包治百病的。没有一种策略，是一成不变的。

(3)、(生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。伽利略)

(4)、(一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。)

(5)、评价不仅要关注学生的成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我、建立自信。　　

(6)、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

(7)、如果不想做点事情，就甭想到达这个世界上的任何地方。

(8)、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

(9)、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。

(10)、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

(11)、其次，要将了解到的情况进行筛选，选择最能彰显他们个性特点、兴趣特长的内容进行书写，如：你制作的飞机模型好精致；你在运动会上的表现让全班同学为你骄傲；恭喜你获得“读书小达人”称号等。 

(12)、我们所处的位置并不重要，重要的是我们前进的方向。

(13)、不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。——罗巴切夫斯基

(14)、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

(15)、  培养驾驶大脑这部汽车的能力从何入手呢？最初便要从建立计划、监督、反馈三个系统入手。首先，你每周要行多少里路，完成多少目标。其次，及时检查自己，监督自己完成计划。第总结经验，开的快了还是慢了，是要修改目标还是坚持最初。

(16)、盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。如果把才华比作剑那么勤奋就是磨刀石。经受了火的洗礼泥巴也会有坚强的体魄。

(17)、(人生是一个永不停息的工厂，那里没有懒人的位置。工作吧！创造吧！罗曼罗兰)

(18)、7) 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——李商隐

(19)、(星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的位置上尽力发光。)

(20)、(不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。)

4、教师工作的座右铭大全简短

(1)、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

(2)、工人爱机器，农民爱土地，人民教师岂能不爱小淘气。

(3)、(1)一句话。主要是一句名言、格言、警句、俗语，甚至谚语和哲理性的话。例如从孟子的“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”可引出论点“提倡尊老爱幼”。再如“欲穷千里目，更上一层楼”可引出论点“只有站得高才能看得远”。

(4)、•   联(联系现实)——定好中学生/青年人之位

(5)、我们面对着无数的唯一。因此，不论在课内课外都不能有丝毫的懈怠。

(6)、  近几年的高考作文，不管是话题作文、材料作文，还是命题作文，命题人都要求考生“文体自选”。但是，由于受网络作文、新概念作文以及学生追求个性等因素的影响，许多考生在文体上力求所谓的新奇怪异，以致没有一个明确的文体概念。非驴非马，不伦不类，四不像。如有的考生写记叙文，编述故事但记叙的要素不齐备，文章朦胧晦涩难懂。有的写议论文，引用事例过于烦琐冗长，不会概括。议论不像议论，记叙不像记叙，说明不像说明，主次不分，本末倒置。这样文体不明的作文，即使符合题意，得分也自然是比较低的。

(7)、宽容不是姑息、放纵，而是在严格要求下对犯错误的学生的理解、尊重，给予充分反思的时间，改过自新的机会，使他们最终改正错误。　　

(8)、• 3情近，则信任、亲近；情疏，则怀疑，冷淡。这恐怕是人之皆有的常情。然而这或亲或疏的情，却往往在很大程度上左右着我们的认知和决策，使之偏于浅薄或偏颇。翻开中国古代王朝兴衰史一看，竟有如斯感叹!

(9)、(生命不能重复，教育没有后悔，师爱没有功利。)

(10)、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

(11)、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵——没有付出，没有爱心，就没有教育。

(12)、   烧开水这样的小事，一句话、一个字这样的小事，尚且有这么多种不同的做法，最后殊途同归。为什么对当班主任、管理班级，任命班干部，讲课等许多教育教学过程中复杂的多的事情，却认为“自古华山一条路”，只有一种模式呢？

(13)、议——针对材料，作出必要的分析。既要简要地分析上文引用的材料，又要由此稍作生发，拓宽思路，为下文展开议论联系实际张本。这是由“引论”到“本论”的过渡性文字，有承上启下的作用。

(14)、(红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界)

(15)、路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。

(16)、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

(17)、9) 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁

(18)、教师要成为学生的知识的源泉，就要永远处在一种丰富的、有意义的、多方面的精神生活中。——〔苏〕苏霍姆林斯基《和青年校长的谈话》

(19)、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

(20)、(永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。)

5、教师工作格言座右铭大全

(1)、自我介绍是用一段简短而精炼的话来介绍自己，从而让别人初步认识你的方式。

(2)、中考优秀作文10---《谢谢您牵着/放开我的手》

(3)、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。

(4)、(赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。)

(5)、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

(6)、自我介绍的场景很多，有比较正式的，比如在工作会议前介绍，也有比较随意的，比如私下会面时的介绍。

(7)、秋高气爽的季节，我们提前邀约科任老师和同学们合影，所有的老师簇拥在每个孩子周围，微笑瞬间被定格。元旦后，我精心选择了火红的贺卡，打开贺卡，粉红的信笺内页一侧贴着这张孩子和所有科任老师的合影，另一侧则写着班主任充满祝福和期待的评语。例如：“姣姣：一想起你，我马上就想起跳跃在课堂上的那两条小辫子，你整天唧唧喳喳的，活跃得很；一想起你，就想起你是个做事积极热心的姑娘；一想起你，就非常满意你的课堂表现，你思维敏捷，心细神聚。希望你能利用假期徜徉书海，继续探索瑰丽的文学世界。”把火红的贺卡变成评语单，这个创意一经试用，立刻受到了同学们的欢迎。

(8)、(用细心、耐心、知心、爱心搭建师生心灵的通途。)

(9)、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

(10)、障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究利用它们，便能从失败中培养出成功。

(11)、 为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。

(12)、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；

(13)、“镜破不改光，兰死不改香。”忠于自己的选择，成功便会向你招手！

(14)、一位优秀的班主任不但要有精湛的教学水平，还要有突出的管理才能。在她担任班主任工作的二十多年里，她特别重视通过各项活动培养孩子们奋发向上的意志品质，增强班级凝聚力。远的不说，就说2019年的艺术节吧，那年她担任了三年级三班的班主任，这届家长比较年轻，素质良莠不齐，他们需要老师给他们的孩子最好的座位，最多的课堂提问、最事无巨细的关注。面对思想狭隘，没有大局意识的家长，她有点泄气了，以后的工作该怎么开展呢？迷茫之际，学校艺术节如期而至，她眼前一亮，决定以本次活动为契机，召开“我为班级添光彩”主题队会来鼓舞士气，紧接着召开家长会，充分调动家长资源，一起反复斟酌，精心构思。最终，选定集体舞蹈《阳光下的花朵》。紧张而艰辛的排练开始了，这个舞蹈的灵魂体现在精、气、神上，舞蹈的每一个动作八九岁的孩子来说实在是太难了，加上天气热，年龄小，白天上课，晚上排练，一个动作要反复练好几天，但孩子们没有一个人叫苦叫累，这群可爱的天使们拼搏向上，团结协作的精神深深地影响着她。经过一个多月的排练，节目终于成型。身为班主任的她每天不仅要完成繁重的教学任务和其它事务，下了班还要给孩子们排练，每次训练完，嗓子哑了，累得连走回家的劲儿都没有了，但委屈可以有，眼泪可以流，唯有信念不可辜负——那就是精益求精，出精品！台上三分钟，台下十年功！节目的成功演出迎来了台下一阵阵热烈的掌声，家长们激动得热泪盈眶，连声说：“你看，真好！”无需更多的语言，此时此刻，他们的心紧紧连在了一起。

(15)、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

(16)、下面是我们本期的特约嘉宾田冰冰老师给大家的期末评语撰写经验：

(17)、当今世界，色彩斑斓。心怀雄心壮志的年轻人，从家的束缚中挣脱出来，飞向四面八方，去寻找心中那份乐土。或许有很多人失败了，亦或很多人成功了。然而，无论成功与失败，都应值得我们肯定。因为他们努力去寻找适合自己的环境，去丰富自己的人生，去开拓自己的事业，那都是一种尝试。相信，只要坚持，总有一天，会找到令自己如愿以偿的环境。因为付出的代价总地得来回报。

(18)、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。

(19)、如果能够在日常工作中能够记录一些过程资料，作为期末评语的积累，那就更加了不起了！班主任不妨在班上设置由学生干部专门负责的大事簿或者日常学生档案，每周、每日，记录班级发展的大事要事，记录学生可圈可点之处，远比记录一本唠唠叨叨的错事记载册更有意义。

(20)、作为一个教师，要有渊博的知识，并不断加“油”充“电”，不断提升、充实、丰富自己，才能在教学工作中得心应手，左右逢源。在此基础上再运用科学的教学方法，营造理想、智慧、高效的课堂，学生学习如沐春风，兴趣浓郁，教与学相得益彰，其乐无穷。

(1)、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。

(2)、首先，我认为要全方位了解每个孩子，包括科任老师、家长(家长会或家访)、同学等几个维度。 

(3)、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

(4)、最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。

(5)、 人要有进取心。生活上要“知足”，工作上要“知不足”，学习上要“不知足”。

(6)、诚心感化学生，真情打动学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。

(7)、(勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。)

(8)、要用发展的眼光看待每一位学生，这样才能不断提升自己的师德修养。

(9)、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。

(10)、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。

(11)、对事业保持永远的虔诚，对名利保持永远的敬畏。

(12)、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。

(13)、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

(14)、只有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人

(15)、课堂教学，老师与学生的感觉，要像自己穿着的鞋那样舒服。

(16)、   如果说阅读可以开阔孩子的视野，那么摘抄格言则是让孩子仔细品读其内涵并加以思考逐渐内化的积累过程，摘抄作为思考的起点，养成爱摘抄、抄好词、抄好句的习惯，将会逐渐形成严谨的思维。

(17)、工人爱机器，农民爱土地，人民教师岂能不爱小淘气。

(18)、给评语加载“导航”。在陈述学生在校表现状况后，教师不妨为学生提供一些有针对性的“小贴士”，提出自己的期望，帮助学生找到闪光点和发展点。这样，期末评语就成为一项“评价报告”，变评价为指引，学生更容易接受。

(19)、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

(20)、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。

(1)、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。

(2)、再随手从某社区挑几个瞩目的，瞎折腾爱攒事的磨人小妖精，爱打假的佛牌收藏家，茶饮品牌运营小能手，逗逼且美丽的物理教师，体制内非典型纪检监察，半路出家的室内设计师…

(3)、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。——林格伦

(4)、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?

(5)、(“结”)培育人才乃是国家之根本，而培养具有良好的品德修养的人才,更是千年大计万年大计。只有育人育本，讲求质量，社会主义大厦才能永远高高屹立。(小结全篇，干脆而不离题；照应材料，简洁而不重复)

(6)、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。　

(7)、1(九层之塔，起于垒土；千里之行，始于足下。)

(8)、6) 仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》

(9)、• 6为情所障，不见泰山；不为情所障，则得有真知灼见。过多的考虑恩情亲疏，只会为自己的认知带来不必要的障碍。因此，我们必须做到理智、清醒地对待自己的感情，勿以情障目，勿以亲疏论英雄!(深化主旨，联系自身)

(10)、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

(11)、作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。

(12)、我认为教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。

(13)、教育是一种“心”的职业，是以生命激活生命的事业。

(14)、毫无疑问，建筑，理所当然的是我们生存生活的最基本的物质条件之一；建筑居室，也理所当然的应是关系到居民生活水平高低的大硬件之一；它们与人们的生活紧密相关，更应该是关乎百姓幸福生活的百年大计！因此，建筑工地上，绝不能允许偷工减料，粗制滥造，“豆腐渣”工程横行！而必须坚持“百年大计，质量第一”。(展开一：分析此料——建筑)

(15)、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

(16)、关于调动学生的学习积极性和主动性，有哪些妙招？｜每周一问

(17)、教师，这个职业是人类社会最古老的职业之一。按照行业规范，在时间节点内，根据职称和专业，向学生传授科学文化经验技术。他受社会的委托对受教育者进行专门的教育。在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。

(18)、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

(19)、引——就是引述材料作话题，揭示论点或提出问题。它属于“引论”的部分。最好从提出论点的需要出发，抓住材料要旨，用简洁的语言，准确地引述。一般说来，材料不同，引述方式各异：文字多的叙述性材料应概述，精辟的名言警句要复述，寓意深刻内蕴丰富的文字要阐述，漫画型材料要对画面作简洁介绍和扼要阐述。

(20)、弃名利之心，尽为民之责。立有德之身，求术业之精。

(1)、 　　“起始于辛劳，收结于平淡。”这是我们教育工作者人生的写照。当清晨走进校园，面对一个个标准的队礼，一声声清脆的“老师您早”；当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求知识的双眸，一颗颗等待塑造的心灵；当课间跟孩子们泡在一起，快乐地游戏，老师们是那么激动，那么满足。老师们所需求的其实很少：不要鲜花，只要满园的桃李芬芳；不要掌声，只愿家长的尊重与赞赏；不要金钱，只要孩子们真正的成长。

(2)、我是一个从教十年的高中教师。我认为，评语是共同见证学生成长的一个记录，应该反映他们每个学期的学习状态。我一直坚持着记录孩子的成长印记，每次的月考，每月表现，都记录下来。三年下来，就是一个孩子高中阶段学习的浓缩，待到毕业时，亦是一份难得的回忆。

(3)、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。

(4)、近年来，在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下，她连续三年所带语文学科在县统一检测中均为A等，曾多次荣获柞水县“教学能手”“教学名师”“师德标兵”“优秀班主任”“优秀中队辅导员”等称号；2018年元月份参加由西北课改名校共同体和陕西师范大学教务处共同主办的“西北地区首届小学课改名师大赛”荣获特等奖，她执教的《烟台的海》荣获“特等奖”；本年度所带六年级语文单科评比全县第一名，撰写的论文《小学语文多媒体教学研究与模式探讨》荣获国家一等奖。在一个个荣誉接踵而至的时候，她并没有迷失在这一片荣誉的光环之下，而是依然不改往日默默无闻，勤勤恳恳的作风，把“上好每一节课，批改好每一篇作业”，当作她日常的工作准则。她对自己说：在城区三小学这片沃土上，她只是一株平凡无奇的小草，在她的身边，还绽放着无数绚丽的玫瑰，在孩子们身上，她看到了教育的期望，她会和教师们一道用心去成就事业，用爱去铸就期望，用业绩来书写自己平凡的人生。

(5)、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。