适合抄写的长篇诗词
1、适合抄写的古诗文
(1)、上述课程内容出自文研青年2022年考研公开课。复习策略，研情分析，教材导读，一网打尽。公益低价拼团仅需9元！
(2)、曾经有个妈妈在家长群里面炫耀自己的孩子。她说，自己的孩子参加了一个国学培训班，天天放学去诵经读诗，才两个星期，孩子就已经会背20多首古诗了。她的目标是，暑假结束让孩子背完唐诗三百首。
(3)、人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。
(4)、常拟报一饭，况怀辞大臣。白鸥没浩荡，万里谁能驯。
(5)、当我们去戈壁旅游骑着骏马奔腾时，心中默念着：
(6)、冲刺模拟阶段可能就是到11月下半月，就是心态技巧为中心，着重训练答题技巧，答案应该如何组织能够更加完整、有条理、有逻辑。当然这个时候可能也是大家心态上比较难熬的阶段，每年这个时候总有一些同学受到外界因素影响，比如报考院校今年缩招了等。这时一定要稳住自己。
(7)、面对必答题，选手们做了充分的准备，从容不迫地说出诗句。真的遇到拦路虎时，选手们也会机智地向本班观众求助，确保为班级取得宝贵的每一分。
(8)、牵挂没有定义，却最能让人体会哲理。——咫尺远在天涯，天涯近在咫尺。
(9)、怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。
(10)、如果你明明已看出了对方有不值得你爱的地方，而你却还偏偏要执迷不悟的话，那就是自讨苦吃。为爱情牺牲自己，说起来像是很美丽，但假如对方并不值得你为他这样牺牲，或你的牺牲换不来你们之间的幸福，那你就要当心，不要让自己做傻瓜才好。
(11)、8•天不老，情难绝，心似双丝网，中有千千结。出自宋•张先。
(12)、牵挂没有形式，却最易融入时间的分里秒里。仿佛看不见的空气，总给一切成长着的生命最为贴切的呼吸。
(13)、你可见高堂明镜中苍苍白发，早上满头青丝晚上就如白雪。
(14)、第六最好不相对，如此便可不相会。第七最好不相误，如此便可不相负。
(15)、亲爱的我又想你了，通彻心扉的想，每次想你都会哭，然后用无力的手写下你的名字。无力的寻找他遗失的心型照片。我是个没心没肺的女子，轻易的拿起，简单的放下。可是从没想到这样一个没心没肺的我变了，变的如此在乎一个人，那种拼了命要了命的在乎，那种想到那人.心以及全身的每个细胞都疼的在乎，那种想控制这种疼痛狠狠的抽自己的脸却完全没感觉的在乎，可悲的是我明明很在乎却要装作伟人。
(16)、首先我们要破除一个记忆的迷思：是不是把所有知识都记住是最好的？庄子的这句话大家肯定也知道：“吾生也有涯，而知也无涯”。知识是无穷无尽的，我们不可能穷尽。而且大家之后如果迈进了研究生的门槛，就会发现文学史教材的说法也只是“一种叙述”而已。单纯从考试这场选拔来看的话，你不需要做到满分，只需要在竞争对手之中做到最好就可以了。咱们在短时间内把自己该掌握到的知识尽量掌握住，做到问心无愧就可以了。
(17)、《江城子》苏轼十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
(18)、比赛设“必答题”、“抢答题”、“擂台赛”三个环节，通过计时答题、按键抢答的形式，各选手进行诗句接龙、九宫格识别诗句、看图说诗句、根据线索猜诗人诗名等多种形式的答题，对选手们的诗词储备和文化积淀是一个很大的考验。
(19)、当听到抢答器发出“开始”的口令时，选手们眼疾手快，争分夺秒，火速按下抢答器进行抢答！领先者信心百倍，斗志旺盛；居后者咬紧牙关，紧追不舍！观众时而屏息凝视，时而喜气云腾，大家皆为激烈的比赛氛围所感染！
(20)、甚愧丈人厚，甚知丈人真。每于百僚上，猥诵佳句新。
2、适合抄写的长篇诗词
(1)、手拿干戈身穿犀皮甲，战车交错刀剑相砍杀。旗帜蔽日敌人如乌云，飞箭交坠士卒勇争先。
(2)、安得与君相诀绝，免教生死作相思。世界上最遥远的距离不是生与死的距离而是我站在你面前你不知道我爱你世界上最遥远的距离不是我站在你面前你不知道我爱你而是爱到痴迷却不能说我爱你世界上最遥远的距离不是我不能说我爱你而是想你痛彻心脾却只能深埋心底世界上最遥远的距离不是我不能说我想你而是彼此相爱却不能够在一起世界上最遥远的距离不是彼此相爱却不能够在一起而是明知道真爱无敌却装作毫不在意世界上最遥远的距离不是树与树的距离而是同根生长的树枝却无法在风中相依世界上最远的距离不是树枝无法相依而是相互了望的星星却没有交汇的轨迹世界上最遥远的距离不是星星之间的轨迹而是纵然轨迹交汇却在转瞬间无处寻觅世界上最遥远的距离不是瞬间便无处寻觅而是尚未相遇便注定无法相聚世界上最遥远的距离是鱼与飞鸟的距离一个在天一个却深潜海底世界上最遥远的距离不是我就站在你面前你却不知道我爱你而是我就站在你面前你却听不到我说我爱你世界上最遥远的距离不是你听不到我的倾诉我爱你。
(3)、本次，我们有幸邀请到复旦大学外国语言文学学院包慧怡老师，请她为我们讲讲自己的求学经历、教学工作、科研工作等等，帮助大家更深入了解学院老师们的工作和生活。
(4)、年代：(唐)作者：(张若虚)体裁：(乐府)
(5)、接下来再说说怎么记。背书其实有很多方法，但是我自己并不是很典型的背书实践者。我自己在考研的过程中，所记忆的时间不在于一天记忆几个小时，而在于日积月累。如果我每天吃完饭不会立刻坐在那，可能就会拿着书出去记一记单词、读一读句子、记忆一些诗词。当然你也可以采用其他的。比如步步为营法，就是每天记忆什么都做好安排。有的同学不太喜欢出声，就可以采用默写、抄写的方式。艾宾浩斯法、专题突破法等也都是可以的。大家一定要跟随自己的心，什么方法最有用就用什么办法，不用盲从经验贴。考研的过程中没有什么必须要做的，也没有什么禁止你尝试的。在整个复习中，如果发现自己有知识盲区，那对于重点知识点需要马上查书攻克他。而非重点的内容，可以在时间充裕时温习，如果后期时间紧张时可以暂时放过、不求甚解，因为我们有更重要的事情要去做。
(6)、诗歌、散文、随笔、小说、报告文学、杂文、文学评论等均欢迎。如提供适合文章的配图更佳。
(7)、 比赛至此落下帷幕，但在新鲜校园中，对古诗文的喜爱在学子们心中已悄然萌芽，为孩子们搭建的展示自我的舞台已徐徐拉开它红色的幕布。古诗词比赛，我们下期再会！
(8)、李清照，自号易安居士，宋代山东历城县(今山东省济南市)人。生于宋神宗元丰七年(1084)，死于绍兴二十五年(1155)以后，至少活了七十多岁。她父亲李格非，与廖正李禧、董荣，人称“苏门后四学士”。她母亲王氏，也善于写文章。在家庭影响下，李清照很早就有诗名。她能写散文、骈文、诗、词，能作画，书法也很好，成为我国宋代精英阶层中的文化名媛，杰出词人，婉约派的代表人物。李清照18岁时，与21岁的赵明诚结婚。赵明诚在太学接受过最高水平的古典教育，是当时著名的金石学家、文物收藏家，著有关于金石收藏整理的学术巨著《金石录》，卷数两倍于欧阳修的《集古录》。
(9)、秋风萧瑟,天气清冷，草木凋落，白露凝霜。 燕群辞归，天鹅南飞。思念出外远游的良人啊，我肝肠寸断。 思虑冲冲，怀念故乡。君为何故，淹留他方。 贱妾孤零零的空守闺房，忧愁的时候思念君子不能忘怀。不知不觉中珠泪下落，打湿了我的衣裳。
(10)、2死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。-佚名《诗经·邶风·击鼓》
(11)、上将手持符节率兵西征，黎明笛声响起大军起程。
(12)、 《歌曲写作常识》也属于难得之列。还在上高中的时候，我就对作曲有了兴趣。我曾经同何迎春老师合作，创作过一个节目，表演唱《跳班》。歌词是何老师写的，内容是几个乡下老婆婆住夜校，因为成绩突出而跳班(即跳级)。让我作曲。我完全没有作曲的常识，凭着初生牛犊的那股劲，居然写成了，居然还挺好听。我还记得当时给一群女生教唱的情景，那是夜晚，教室外面的梧桐树下，我一句句教，女生们一句句唱。都唱会了，还舍不得散去，仿佛那优美的旋律有一股魔力，让她们有些魂不守舍。这旋律我至今还能哼出来，只是歌词完全不记得了。这个节目后来被县文化馆选中，代表县里到地区参加汇演，还得了奖。
(13)、叶青开始写诗的契机是，她喜欢的人也写诗。后来她写着写着成了诗人，而喜欢的人并没有。「我爱你是一连串夹七缠八永远说不清楚很难明白可能最好就不要懂了的爱你」，「不迂回的话诗只剩下三个字我爱你」「第一行不能出现『我爱你』否则接下来的十三行全都是废话了」。电影《邮差》里，主人公马里奥开始向聂鲁达学习写诗，第一个歌咏的对象便是他的心上人。叶青的诗是局限的，局限就在于她一心只想表达对恋人的深情；叶青的诗却又因此而显得最宽广——谁人不爱呢？诗本来就发轫于爱。
(14)、这是一轮复习要达到的目标，那我们要做的是什么事情呢？其实很简单。第一是要做好笔记。这个笔记包括教材的笔记、框架图，还有关于作品的笔记。第多读作品。第用脑思考，就是在读教材的过程中不是被动吸收的过程，不是它说什么就是什么，而是要多问一些“为什么”，比如我们刚才举的例子，陶渊明和王维的风格是如何形成的呢？为什么不一样呢？
(15)、接下来是复习策略，首先是最最基础的，在熟悉基本知识点后，要把握知识点之间的联系，一个阶段复习完了之后，要建立知识框架，一轮复习复习完之后，你的文学史重点一定要足够清晰。第六点就是你在后期要不断重复、强化报考院校的重点，以及自己学习的疑难点，要把这两块解决掉。这是我们整体的要求。
(16)、心碎过往，你我终成陌路人，那么假如我们别离之后，徒留的只剩下永无止境的寂寞。那么，我们当初是否还会轻易的说出那句对不起么？也许在蓬勃跳动的心，也诠释不了你给的伤痛。
(17)、宋高宗建炎三年(1129)，49岁的赵明诚于8月18日病逝，李清照当时46岁。
(18)、1949年4月，中国人民解放军占领南京，宣告了蒋家王朝的覆灭。毛泽东主席满怀喜悦之情，挥毫写下了气势磅礴的宏伟诗篇。充满着非凡的现实主义和浪漫主义的胆略和豪情。流露出的那种大无畏精神和旷世雄才，以及对中国古代文化的深谙透析与高屋建瓴。
(19)、狼亳性质坚韧，笔力劲挺，宜书宜画，适合初学者，也适合抄写经书。
(20)、第二最好不相知，如此便可不相思。第三最好不相伴，如此便可不相欠。
3、适合抄写的长篇诗词大全
(1)、相遇后，难免会产生幻想，默认般滋生一份探索的心情。渐渐熟悉、了解之后，初见的印象慢慢地变模糊甚至暗淡，取而代之可能是苍白的现实。然后，两人因为误解而结合，因为了解而分开。
(2)、素习义方，粗明诗礼。近因疾病，欲至膏肓；牛蚁不分，灰钉已具。尝药虽存弱弟，应门惟有老兵。既而仓皇，因成造次。信彼如簧之说，惑兹似锦之言。弟既可欺，持官文书来辄信；身几欲死，非玉镜架亦安知。亻黾俛难言，优柔莫决。呻吟未定，强以同归；视听才分，实难共处。忍以桑榆之晚节，配兹驵侩之下才。身既怀臭之可嫌，惟求脱去；彼素抱壁之将往，决欲杀之。遂肆侵凌，日加殴击。可念刘伶之肋，难胜石勒之拳。局天扣地，敢效谈娘之善诉；升堂入室，素非李赤之甘心。外援难求，自陈何害；岂期末事，乃得上闻。取自宸衷，付之廷尉。被侄俈而置对，同凶丑以陈词。岂惟贾生羞绛灌为伍，何啻老子与韩非同传。但祈脱死，莫望偿金。友凶横者十旬，盖非天降；居囹圄者九日，岂是人为！抵雀捐金，利当安往；将头碎壁，失固可知。实自谬愚，分知狱市。此盖伏遇内翰承旨，搢绅望族，冠盖清流；日下无双，人间第一。奉天克复，本缘陆贽之词；淮蔡底平，实以会昌之诏。哀怜无告，虽未解骖；感戴鸿恩，如真出己。故兹白首，得免丹书。清照敢不省过知惭，扪心识愧。责全责智，已难逃万世之讥；败德败名，何以见中朝之士。虽南山之竹，岂能穷多口之谈；惟智者之言，可以止无根之谤。高鹏尺鷃，本异升沉；火鼠冰蚕，难同嗜好。达人共悉，童子皆知。愿赐品题，与加湔洗，誓当布衣蔬食，温故知新。再见江山，依旧一瓶一钵；重归畎亩，更须三沐三薰。忝在葭莩。敢兹尘渎。
(3)、斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归？落花摇情满江树。
(4)、一身能擘两雕弧，虏骑千重只似无。偏坐金鞍调白羽，纷纷射杀五单于。
(5)、空间留下的只是距离，并不能阻断我们彼此的想念，就像现在，虽然你已经走远，但我的枕边依旧是你的香甜，有你的地方，就有我的牵绊。
(6)、叶青最早为台湾诗坛所知，是由于她在新兴诗刊《卫生纸》上的一首《世界大同》，她用四段独白刻画一个失败家庭——或者说「整个失败世界」，犀利而苍凉。尤其是诗的末了一句「我没有做错什么事但所有发生在我身边的事都是错的」令人心惊。友人王楚蓁在某次大学演讲中赞扬叶青:「ShewillbethemostpotentialpoetinTaiwaninthefuture.」并朗读了叶青的一首诗，台下的老教授却哄堂大笑。
(7)、科研工作主要有三个方面。第一个就是我的老本行，古英语和中古英语研究，再细化一点就是感官史语境下的中世纪文学研究。这些基于博士论文的研究已经做了很多年了，最近主要是在做中古英语抒情短诗。
(8)、出门一笑莫心哀，浩荡襟怀到处开。时事难从无过立，达官非自有生来。风涛回首空三岛，尘壤从头数九垓。休信儿童轻薄语，嗤他赵老送灯台。
(9)、惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。
(10)、我一下子就被震惊了。这首诗我小时候背过，上学的时候学过，背过中心思想，抄写过她的译文；但是我从来没有想到过，她竟然如此美丽、优雅，渗入我的心中，混合着那淡淡的思家之情，涌起一股潺潺的清流。
(11)、天昏地暗威严神灵怒，残酷杀尽尸首弃原野。出征不回往前不复返，平原迷漫路途很遥远。
(12)、金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
(13)、其实意义这个东西是很难说的，更多的时候是一种生理需求。诗歌不能让任何事情发生，但是可以阻止某些事情的发生。在读诗的过程中，人自身的体质是在发生改变的，在那些极美的瞬间中沉浸过，对于其他不那么美的事情就没有那么大的渴望了。如果非要说意义的话，诗歌对于年轻人是一种保护吧，可以让大家行进的速度慢一点。现在一些同学似乎很着急想要摆脱大学里一心读书的状态，但可能几十年以后，大家都成了在各方面成功的人，回头看一下最珍贵的、但是无法重现的时光，就是现在这样心无旁骛、一心读书的日子。阅读的过程是真正塑造你、改变你心智的一个过程。人如果一辈子都没有过这样的一段专注的时光，是很大的缺憾。
(14)、亚相勤于王政甘冒辛苦，立誓报效国家平定边境。
(15)、四年级二班刘景程：我代表班级参加了学校首届古诗文大赛，我们班获得了年级第一名，我们都开心极了！三年级开始我们班就利用早读背诵古诗，古诗文里面的优美词句，背后的故事深深地吸引着我。我特别爱跟老师一起美美地朗诵古诗。今天能为班级争光，平时付出的辛苦一下子化作了甘甜！
(16)、9•但愿人长久，千里共婵娟。出自宋•苏轼。
(17)、蜗牛是叶青常用的意象，疯子一样的自己像蜗牛，对恋人充满爱意的自己也是蜗牛。
(18)、 本次竞赛内容广泛，不仅涵盖了《弟子规》、《笠翁对韵》、《千家诗》、《声律启蒙》、《论语》等经典古诗文，更有新鲜特色校本课程《等级识字》、《中华百科》、《经典108首古诗》、《小古文》、《文言文》的覆盖考查。命题组老师们精心设置了适合学生学习水平的、灵活多样的题型，诗词题库趣味横生而又灵活多变，全面考查学生的背诵、理解、运用能力。
(19)、第四最好不相惜，如此便可不相忆。第五最好不相爱，如此便可不相弃。
(20)、一轮的时间点我就不给大家掐了。有的同学觉得暑假必须要结束一轮，其实没有那么严苛。学无定法，一定要根据自己的情况。有的同学复习得非常快，可能吸收的效果不是很多。有的比较慢但更踏实。在复习的过程中也要时刻反思方法适不适合自己，我在这个过程中收获了多少，怎样才能做的更好。
4、适合抄写的短诗
(1)、锦瑟呀，你为何竟有五十条弦?每弦每节，都令人怀思黄金华年。我心如庄子，为蝴蝶晓梦而惘;又如望帝化杜鹃，寄托春心哀怨。沧海明月高照，鲛人泣泪皆成珠。蓝田红日和暖，可看到良玉生烟。悲欢离合之情，岂待今日来追忆，只是当年却漫不经心，早已惘然。
(2)、 《诗词格律十讲》是本小册子，我上了大学才知道，王力先生还有本很厚的《汉语诗律学》，《十讲》应当就是《诗律学》的通俗普及版。这本书在当时对我太重要，不仅让我知道了什么是格律，近体诗有哪些格式，同时还可以读到作为举例的不少诗歌作品，我简直如获至宝。像这样的书，显然不能读读就算了，得反复研讨。这是夏老师的书，一定也爱若珍宝，我不可能据为己有，唯一的办法只有抄。好在书不厚，大概用了上十天时间，全书就抄完了。通过这次的抄写，我对格律比较熟悉了，虽然诗照样写得不成体统。
(3)、第二个是从本行中延伸出来的，关于中世纪手抄本中的图文互动关系。因为当时用来抄写的动物皮非常精贵，很多手稿的羊皮都是会反复利用的，很有趣的一点就是可以在一本抄本上看到这本书制作的整个过程。它就像一个活生生的人在你面前讲自己的故事，页边空白处也会有抄经员随手写下的有趣的评论和涂鸦。手抄本是有血有肉、会生长和呼吸的，而不是后印刷术时代在物质形式上一旦出版就定形的书，这是我觉得它非常迷人的一点。另外我个人也有个小野心，想要把东西方的手抄本放在一起做对比来研究，包括波斯、土耳其、印度的细密画抄本，因为图像学上有很多主题都是普世的，这种横向的梳理也是非常有意思的。
(4)、君不能学哥舒，横行青海夜带刀，西屠石堡取紫袍。
(5)、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴《蝶恋花》执子之手，与子偕老《击鼓》两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮《鹊桥仙》相思相见知何日，此时此夜难为情《秋风词》一日不见兮，思之如狂《琴歌》入我相思门，知我相思苦《秋风词》曾经沧海难为水，除却巫山不是云《离思》凄凉别后两应同，最是不胜清怨月明中《虞美人》还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时《节妇吟》嗟余只影系人间，如何同生不同死《题春绮遗像》相思树底说相思，思郎恨郎郎不知《台湾竹枝词》思君如流水，何有穷已时《室思》落红不是无情物，化作春泥更护花《己亥杂诗》心似双丝网，中有千千结《千秋岁》似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵《绮怀》直道相思了无益，未妨惆怅是清狂《无题》深知身在情长在《暮秋独游曲江》人到情多情转薄，而今真个悔多情《摊破浣溪沙》此情可待成追忆？只是当时已惘然《锦瑟》相思一夜情多少，地角天涯未是长《吟咏唱和》问世间、情为何物，直教生死相许《摸鱼儿》身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通《无题》一行写入相思传《塞鸿秋》平生不会相思，才会相思，便害相思《折桂令》一寸相思千万绪。
(6)、佩带长剑挟着强弓弩，首身分离壮心不改变。实在勇敢富有战斗力，始终刚强没人能侵犯。
(7)、白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？
(8)、不论是小综合还是大综合院校，古代文学都是必考且分值大的内容。中文专业学习内容最多、课时最长、课时量最大的学科也正是中国古代文学。如何深度复习？如何应对不同院系的考察情况？本期公开课邀请到来自文研青年全程班讲师，明星讲师木夕老师，为大家带来古代文学复习指导。学姐学长丰富的备考经验，能够使同学们找到合适的学习方法，确定接下来努力的方向。文小研特整理如下，供大家参考：
(9)、二轮复习大家就要拓展自己的深度了。首先，专题意识要加强。往年也有同学问过要如何作专题。其实也是抓住三个方面，比如重要的作家，文学史单独辟一章来写的，比如陶渊明、杜甫、李白、李商隐。还有重点的作品，比如四大名著等明清的重点小说。第三个方法就是以文体来划分。一轮梳理的时候我们是以时间先后顺序来区分的，这个阶段我们就要有意识地以诗歌、戏曲、小说来划分，整个看它在古代文学中的发展脉络是怎样的。
(10)、花开花落花成空，缘聚缘散缘以终，任桃花更经细雨，亦不愿寒夜来风，花落红，风尘中，寂夜划过葬花冢，闲庭漫步香溢浓，一屡忧愁上心瞳，风云动，天作弄。
(11)、邀请专业的语文老师，对每一首诗都进行了必要的解释和介绍。既不让孩子觉得啰嗦累赘，也能让孩子对每一首诗词的背景有大致的了解；
(12)、不用担心孩子听不懂，他们会感受会体验会积累，孩子总比我们想象中的能干得多。
(13)、怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。 三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切! 靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭?驾长车踏破、贺兰山缺!
(14)、第三个方面就是我频繁会被问到的记忆问题。之前也简单提过，现在再和大家谈一谈。
(15)、☑按要求成功提交体验报告的小伙伴，下次还将有机会优先体验齐心最新办公用品哦！
(16)、 喜欢作曲，却又没有人指导，偶然得着县文化馆编写的油印本《歌曲写作常识》，喜悦之情无以言表。如此有指导意义的书，同样不能据为己有，唯一的办法还是抄。抄这种东西不比《诗词格律十讲》，因为曲谱的原因，还因为其中有五线谱，光画线填蛤蟆头就很耗时。因为书主给我的时间有限，我只能日夜不停的抄。好在那时我当民师，时间充裕。上课、批改作业之外，其他时间都用上，连吃饭都不耽搁。大概也只用了不到半个月的时间，这本厚厚的油印本终于抄完。通过抄写，我多少了解到一些作曲的常识，只可惜这东西仅凭自学很难奏效，我后来没能成为一名作曲家，既关天赋，也是没有真正的导师之故，是我一生的憾事。
(17)、我的建议是，在孩子学习诗词的时候，可以给予他必要的解释和背景介绍。但是诗词的意境美和韵律美就让孩子自己在诵读的时候慢慢去感受吧。
(18)、 此后兴趣又转移到了庄子，我选了陈鼓应的《庄子今注今译》作底本，一字一句抄写，书名还是《庄子臆读》。抄完《庄子》，开始抄《春秋左传集解》。后者工程太过浩大，没有坚持住，半途而废了。但通过这些经典的抄写，提高了我的古文修养，增强了我对古文的研读能力，至今受用。
(19)、春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明？
(20)、夏天去湖边看荷花的时候，我们可以告诉孩子：快看，那是荷花！
5、适合抄写的长篇古文
(1)、甫昔少年日，早充观国宾。读书破万卷，下笔如有神。
(2)、既然过去只是一种回忆，那么我能不能格式化掉这段回忆，这段回忆既，美好又让人悲伤，我多想告诉自己，你已经不再，你已经投入别人的怀抱，却总是在这时候记忆更深刻的浮现在眼前。
(3)、也可以告诉他们：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
(4)、如果要对我们今天的复习方法做一个总结的话，也可以分成四个阶段。
(5)、「死去是一种艺术和其他事情一样我尤善此道」，「黑暗从爆裂中渗出我不能容纳这些我容不了我的生命」。普拉斯在诗中曾不断歌咏死亡，少女时期便开始患躁郁症的叶青亦恐惧生存如人们恐惧死亡：「世界已经结束为什么你们不相信」。
(6)、八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻?安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！(死亦足一作：死意足)
(7)、《上邪》上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！
(8)、人们在捷运上读叶青的诗，在部落格上发表读叶青的诗的感想，又或是在某个突临的雨夜抄一首叶青的《大雨》…通过手抄诗的形式，叶青的《伪十四行诗》从台湾漂到大陆，很多读到这首诗的人并不知道叶青是谁、是男是女、来自哪里，只知道那首诗里婉转的爱意抵达了内心某个柔软的地方。博尔赫斯在《诗艺》里曾精准概括「何为一首诗」：「每一次我阅读一首诗的时候，这样的感觉又会再度浮现。而这就是诗。」
(9)、每次背诵默写着这些似懂非懂、味如嚼蜡的文字的时候，我就觉得古诗就是一种用来折磨小孩子的玩意儿。
(10)、讲完中心思想，再用现代文把古诗翻译一遍，讲一讲诗人的生辰八字，一首古诗就算讲完了。剩下的就是把中心思想、主要内容抄写背诵出来。
(11)、君恨我生迟，我恨君生早。君生我未生，我生君已老。
(12)、其次就是目录标记法，这在我们文研青年的经验贴和其他文章中，也有很多的学姐学长提到这一点。这时的真题不是拿来做的，而是拿来看的。你把真题标在文学史教材目录的每一章旁边，比如“杜甫诗歌的集大成”，很明显就在杜甫那一章，你就标在这一章节的目录旁边。标得多了，放在一块，你就能发现，它考察的重点是什么。因为它每年问的方式都不一样。目录标记法是能够帮助我们明确复习重点难点的，在标记的过程中我们对真题肯定是有印象的。带着印象去看教材，相当于是你带着问题去看教材，肯定是一种主动地看，会思考这个问题在教材上应该如何掌握、教材上的内容能够帮助我回答到什么程度。这是真题的使用方法。
(13)、当年的杜甫初遇李白时不过是个小毛头，而李白早已是名满天下的大诗人，热情浪漫、慷慨豪放、见识又广，杜甫就顺利被李白圈为迷弟了。
(14)、叶青对恋人的爱，融在诗里，像她自己写的——「我把我的灵魂捏起来放在盒子里寄去给你」。她的情诗不像拜伦痴狂，不像聂鲁达热烈，她的情诗是低姿态的，卑怯的，像只小猫非要走过去黏在你身旁。
(15)、凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。
(16)、轮台城头夜里吹起号角，轮台城北旄头星正降落。
(17)、圣者仁人自古就寂然悄无声，只有那善饮的人才留下美名。
(18)、《卜算子》李之仪我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。
(19)、在紧张的筹备过程中，以古诗文大赛为契机，学校开展了“古诗文配画”活动。
(20)、锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
(1)、犯我阵地践踏我队伍，左骖死去右骖被刀伤。埋住两轮绊住四匹马，手拿玉槌敲打响战鼓。
(2)、我在授课的过程中，很多同学会问：“学姐，我看完教材之后感觉内容怎么那么多呀？艺术特色怎么那么难记呀？还有，教材上的一些形容词感觉都差不多，比如同是写田园诗的陶渊明和王维，为什么一个是‘俊逸灵秀’，另一个就是‘冲淡自然’呢？他们两个之间有什么差别吗？”其实当你把他们放到整个文学史的发展脉络里面，用文学史的眼光看，问题就迎刃而解了。他们是有各自的位置的。大家在一轮复习的时候，一定要有意识地建立文学史的框架和脉络，这是非常重要的，不然你的知识整个都是零散的。
(3)、憔悴的目光充满爱意，脱逃不了的却是沉重的魅力。
(4)、为什么要突出“史”呢？我们之前都在强调作品，如果说作品是一颗颗“珍珠”的话，文学史就是把珍珠给你一颗颗地穿起来。有一句话叫做“没有比较，就没有判断”，如果你不跟其他珍珠比一比，你怎么知道自己的这颗珍珠特别在哪里，美在哪里呢？你又怎么知道这颗珠子从哪里来，又有什么用呢？其实这就是我们学文学史的意义。通过学文学史，我们不单对整个文学的发展有一个比较清晰的脉络，而且也能更好地去理解每部作品。所谓的“文学史思维”，就是这样。
(5)、壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙!
(6)、这就是整个文学史教材的情况。大部分院校一轮复习还是以袁本为主，二轮大家再结合教材的特点为自己所用，选择其他版本的教材。
(7)、2011年4月2日，32岁的叶青在家中烧炭自尽，摆脱了纠缠她长达十二年的躁郁症，此时她的第一部诗集《下辈子更加决定》刚刚谈定出版事宜。如此缺憾，让人想起美国女诗人西尔维娅·普拉斯：31岁那年，出版了自传体长篇小说《钟形罩》后的普拉斯忧郁症加重，在公寓开煤气自杀。
(8)、《中国文学史参考资料简编》是北京大学中文系古代文学教研室选编的。朱版是繁体，而这版是简体，和袁本文学史是配套的。所以如果你用那套教材的话，配合这版作品选会非常友好。
(9)、 这几本教材的特点是，首先袁行霈先生的版本，所谓“端庄典雅大气”这四本，大家都比较熟知，是比较通行的教材。虽然它编得比较早，但到今天还是有比较大的影响力。它既有基础又有深度，比较适合为一轮复习打基础。它的问题在于，对于跨考的学生，刚接触可能会觉得它的一些章节的内容比较杂乱，条理不是很清楚，梳理的时候可能会有一点障碍。
(10)、靖康年的奇耻尚未洗雪，臣子愤恨何时才能泯灭。我只想驾御着一辆辆战车踏破贺兰山敌人营垒。壮志同仇饿吃敌军的肉，笑谈蔑敌渴饮敌军的血。我要从头彻底地收复旧日河山，再回京阙向皇帝报捷。九歌·国殇 先秦：屈原
(11)、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
(12)、当然，毕竟是在考研中要展现我们的学识，我们肯定还是要讲一些“术的层面”。首先，记什么。袁本以及报考院校所用文学史涉及的作品肯定是非常重要的，这个毋庸置疑，尤其是一些诗词。再就是朱东润作品选中短篇作品，比较短的诗、词、文章，也是需要记忆的。在记忆的过程中，诗词为主，文赋为辅，记忆一些重点的句子和段落就可以了，没必要全篇背诵。当然复试的时候如果记忆力非常强，有背诵的功底，是能加分的。所以初试准备的时候大家就要有意识地打好基础。戏曲小说尤其在一轮复习的时候，长篇了解一下梗概、脉络，再看看作品节选、导读。当然如果真的是报考古代文学方向，长篇的、基础的东西还是要读的。
(13)、传统文化的熏陶，让我了解了许多千古流芳的诗词，如苏轼《念奴娇赤壁怀古》的豪情奔放，柳永《雨霖铃》的细致入微，毛主席诗词中的豪迈霸气都深深地吸引着我。在当天的古诗词大赛中，我又紧张又激动，当得到老师和同学们的掌声时，我开心极了，古诗词给我带来快乐，我会继续积累古诗词，做一个真正的书香少年！
(14)、第三个就是翻译方面的。我在三十岁之前是个比较勤奋的译者，出版了十本译著，大部分都是我喜欢的作家。那时是把翻译看作一种抵御孤独的生活方式，比较注重翻译本身的过程，对于理论之类的兴趣不大。现在基本只进行诗歌的翻译，尤其是非英美国家现当代诗歌的译介和研究，因为它们得到的关注度是不够的。
(15)、第三个问题就是看完书还是感觉很乱怎么办？可能需要适当调整教材，并借助一些辅导习题集，还有学长学姐的帮助，让自己的大脑主动起来。我们在之后的课程上也会为大家作框架梳理，大家不用担心。
(16)、一开始是和我先生一起做的，但是现在已经变成我一个人在做了。因为手头的工作比较多，所以这两年没有很多时间写自己的东西，之前和先生一起合作的一本图形小说也已经拖稿很久了。这几天一直在公众平台发一些自己的涂鸦，因为对于画画我完全是门外汉，也不会有什么压力，算是在工作之余一种放松的方式吧。
(17)、在心上，却不在身边，每个宁静的夜晚念着，念着，忽然就泪流满面。于感情而言，我就终于明白，其实.两个人并不是爱情，只是两个叫做寂寞的东西为了寻找玩伴，而走到一起的，在感情的世界里谁都不是唯一一个，更不是最后一个。忽然想起一句很悲凉的话，大概叫做：时间可以淡化一切，只要不去触及，我想时间可以抹平那些棱角。
(18)、法国哲学家加斯顿.巴什拉在书里写远古人凿舟远航。他们远航是出于实际的目的吗？任何实际的利益都不足以抵消在那个时代远航的危险。驱动他们的是梦想的力量，这种力量是非常强大的。虽然巴什拉只是在追溯远航的起源，但是这种描述对人本身来说也是适用的。大家十几年以后来看现在，会发现真正定义自己的就是那些虚幻的目标。虚幻不是一个贬义词。去追寻一种有现成模型的人生是简单的，不需要那么多勇气，人只要铁了心成为某个样式的人，无论历经多少障碍，最终一定可以成为，但那未必是一种奖励。照样板房装修人生的结果是可控且不会太糟，但最终你未必住得高兴。大家要学会走出舒适区，鼓起勇气，尝试着自己去发现一些东西，这才是你的人生，是没有人可以拿走的。在这个时代，我们需要多一点对生活的想象力。
(19)、新鲜学子在“古诗文配画”活动中感悟经典，构思独特，用一幅幅充满想象力的画来展现自己对古诗的理解，对诗意的追寻，对生活的热爱！
(20)、井底引银瓶，银瓶欲上丝绳绝。石上磨玉簪，玉簪欲成中央折。瓶沉簪折知奈何？似妾今朝与君别。忆昔在家为女时，人言举动有殊姿。婵娟两鬓秋蝉翼，宛转双蛾远山色。笑随戏伴后园中，此时与君未相识。妾弄青梅凭短墙，君骑白马傍垂杨。墙头马上遥相顾，一见知君即断肠。知君断肠共君语，君指南山松柏树。感君松柏化为心，暗合双鬟逐君去。到君家舍五六年，君家大人频有言。聘则为妻奔是妾，不堪主祀奉苹蘩。终知君家不可住，其奈出门无去处。岂无父母在高堂？亦有亲情满故乡。潜来更不通消息，今日悲羞归不得。为君一日恩，误妾百年身。寄言痴小人家女，慎勿将身轻许人！
(1)、香冷金猊，被愁红浪，起来慵自梳头。任宝奁尘满，日上帘钩。生怕离怀别苦，多少事，欲说还休。新来瘦，非干病酒，不是悲秋。休休！这回去也，千万遍《阳关》，也则难留。念武陵人远，烟锁秦楼。惟有楼前流水，应念我、终日凝眸。凝眸处，从今又添，一段新愁。
(2)、剑河寒风猛烈大雪鹅毛，沙口石头寒冷马蹄冻脱。
(3)、又一个与古诗词有关的话题到了全民热议的程度
(4)、无处寂寞的读者怦然心动。读纤纤情愫。读滚滚奔涌。读无边的热烈与生动。……
(5)、《诗经邶风击鼓》击鼓其镗，踊跃用兵。土国城漕，我独南行。从孙子仲，平陈与宋。不我以归，忧心有忡。爰居爰处？爰丧其马？于以求之？于林之下。死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。于嗟阔兮，不我活兮。于嗟洵兮，不我信兮。
(6)、拿过古琴，拨弄琴弦却发出丝丝哀怨。短歌轻吟，似续还断。 皎洁的月光照着我的空床，星河沉沉向西流，忧心不寐夜漫长。 牵牛织女远远的互相观望，你们究竟有什么罪过，被天河阻挡。
(7)、天造就了我成材必定会有用，即使散尽黄金也还会再得到，
(8)、3•春人心生思，思心常为君。出自于南朝•宋•汤惠休。
(9)、沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然！
(10)、包慧怡，爱尔兰都柏林大学中世纪文学博士，复旦大学英文系讲师，研究中古英语宗教诗歌及中世纪感官史，及8-15世纪手抄本中的图文互动，上海市“浦江人才”学者。出版诗集《我坐在火山的最边缘》、散文集《翡翠岛编年》等。出版译作十二部，包括西尔维亚.普拉斯《爱丽尔》、伊丽莎白.毕肖普《唯有孤独恒常如新》、玛格丽特.阿特伍德《好骨头》、《岛屿和远航：当代爱尔兰四诗人选》、《鲍勃.迪伦诗集III：像一块滚石》等，获首届书店文学奖。曾任教于都柏林圣三一学院文学翻译中心，现为上海市作家协会会员，上海市翻译家协会会员，复旦大学中澳创意写作中心副主任。
(11)、强化记忆就是可以去看辅导习题集。虽然我们说强化和理解最重要，但是我们在考场上毕竟还是要用卷面的形式呈现出来的，所以要看辅导习题集。比较推荐的关于古代文学的习题集，可能就是崇文书局出版的武大鲁小俊老师编的这一套。它有题目和框架图，重点也比较突出，是我自己用起来感觉不错的。
(12)、一世的牵挂该是多么厚实的嘱盼，不过也许只是一种奢侈的期许。
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(14)、纨袴不饿死，儒冠多误身。丈人试静听，贱子请具陈。
(15)、您为什么选择到都柏林研究古英语和中世纪文学？
(16)、无论如何，我们都要用心去谱写爱的诗篇。篇一：《错爱》寂寞的灵魂空虚的心在深夜里游荡对你的思念只能化作一朵乌云任风吹散心头千百思念却无法表白只能眼睁睁看你远走篇二：《爱的诗歌》爱心是鲜花，爱心是阳光，爱心是雨露。
(17)、花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
(18)、还有王兆鹏先生主编的《中国古代文学作品选》，它的特点是有题解和前人的点评，可以参考。
(19)、于2017年国际中世纪年会中世纪剑道工作坊
(20)、关于自己的躁郁症，叶青曾写过一首《病者的白》：用一首诗解释精神病患始终站在雨里虽然根本没有雨听见鲜血读到痛觉然而无事发生。
(1)、1衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。-柳永《凤栖梧》
(2)、(丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。)明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
(3)、历年在人民日报、山西日报等报刊发表文章300多万字。主编《五台山文苑》系列丛书七册，编著《五台山书法集萃》，与王铁牛先生合著长篇小说《沱水环流》、《徐继畬》。
