刘姥姥进大观园下联

1、刘姥姥进大观园写对联

(1)、微青：我同样查了清人的随园食单和食宪鸿志。发现茄子用糟，或者蒸，晾干，封进瓷坛这都是茄子常见的烹调方法。糟茄，梅糖茄，香茄这几种都有这种影子。作者大概是加以组合，让工序繁杂。

(2)、下一处。“一面说着，便向紫菱洲蓼溆一带走来。未至池前，只见几个婆子手里都捧着一色捏丝戗金五彩大盒子走来。”

(3)、“刘姥姥便站起身来，高声说道：‘老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。’自己却鼓着腮不语。众人先是发怔。”句中的“发怔”这一词语有什么表达效果？

(4)、自我评价，刘姥姥是个容易适应环境，容易与人交往的人。

(5)、  值得一说的是板书的设计。一篇完整的教案应该有板书设计，尤其在比赛的过程中，新颖的板书往往在过程中能起到画龙点睛的作用。有的老师是把它设计成了一个笑脸，有的老师是设计成了为刘姥姥点赞的形式，还有老师把它设置成了一个剧场。形式都很新颖，可见是花了功夫的。  不管是说课、演课还是上课，对于给你的文本一定要仔细的研读。有的老师在分析重点语段的时候用的词语都说错了，甚至教案上都打错了，这就很容易让人觉得你准备不够仔细，重视的程度不够。   其实对于过程的设计，最好以活动为载体。在反复的语言品味中来分析人物形象。比如笑的语段。有的老师设计成：

(6)、古人吃饭，与今人不同，上午7-9时一餐。下午3-5时一餐。贾府大宴，中间加了酒和点心。我们过会会说。

(7)、这么一大把年纪，还要换个地方去活，抑郁。现在回想起来，还是挺感慨的。

(8)、见苏轼诗句：去年相送，余杭门外，飞雪似杨花。今年春尽，杨花似雪，犹不见还家。

(9)、10段“金的银的……砒霜、毒死”等句侧面写出了贾府生活的奢侈，也暗示了农妇刘姥姥看到如此美味的饿象馋象，吃不到这样好的佳肴，毒死也心甘。

(10)、凤姐、鸳鸯的笑而不露，反映出她们善于计谋，爱耍小手段、取笑、捉弄人的性格特点；

(11)、“相依相偎面露羞涩的“情人猫”，舔犊之情溢于言表的母子鹿、母子鹰、母子狼、母子猪….处处弥漫着“爱“和“情”的味道。”

(12)、庚辰本中涉及人物语言粗俗的地方，程乙本大多作了改动。其中写刘姥姥说要吃一个鸽子蛋时，庚辰本是写“我且肏攮一个”，(ii)在程乙本中改为“我且得一个儿”，“肏攮”改为“得”，把粗俗变为通俗的同时，生动性也一并遮蔽了。但毕竟，这样的修改有一定合理性，但有些修改，却未必合适。

(13)、(4)茅盾《我们这文坛》：唯美主义者高举艺术至上的大旗，人道主义者效猫哭老鼠的悲叹。

(14)、鸽子蛋是个好东西。大补。我买过7块钱1个。一只鸽子一个月产一对。

(15)、前两天刘姨说起她的跑友，有个百园计划，即一年内在北京跑100个园子。我赶紧让刘姨把这位奇人推荐给我。翻看他的朋友圈，今年已经跑了25个了。

(16)、惜春笑得肚子疼，让奶母给揉肠子，反映出她娇气、孩子气的性格特点；

(17)、刘姥姥生活在乡下，她给大家讲乡下的新鲜事，野趣味十足，引得大观园里的人们哈哈大笑，气氛很是愉快融洽。就连王熙凤和丫鬟们，也联合起来捉弄她，欺她没见过世面，她也不生气。宴席刚开始，她立刻站起来说：“老刘、老刘，食量大如牛，吃一个老母猪不抬头！”众人不禁哄然大笑。

(18)、刘姥姥明白所有这一切都只是为了换得贾母等人的开怀一笑，在这样的一个场合中，刘姥姥觉得就算拿自己来取悦别人也是一种难得的荣耀。同时也反映了刘姥姥的聪明、机灵，会察言观色，讨人欢心。

(19)、明确：凤姐、鸳鸯的笑而不露，反映出她们善于计谋，爱耍小手段、取笑、捉弄人的性格特点；史湘云“掌不住，一口茶都喷出来”，反映出她的率真、爽朗、不受拘束的性格；林黛玉“笑岔了气，伏着桌子只叫‘嗳哟！’”，可见她的笑是极力控制，反映出她含蓄、有教养而又谨慎的性格；宝玉笑时钻到贾母的怀里，反映出他的天真、孩子气，也写出了贾母爱孙之心；探春手里的“茶碗都合在迎春身上”，反映了她率真、爽朗、不受拘束的性格特点，也可以看出她要强的个性；惜春笑得肚子疼，让奶母给揉肠子，反映出她娇气、孩子气；“王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来”，写出王夫人已知道是凤姐导演的，但又不便张扬的心理，也保持了雍容与尊贵。

(20)、刘姥姥是中国四大古典文学名着之一《红楼梦》里的人物，王板儿的姥姥。她曾三进荣国府，给沉闷没生气的朱门带来些许的欢声笑语。刘姥姥这个艺术形象塑造得非常成功，她善良正直，聪明能干，明事理，重情义，有着坚韧不拔的毅力。这个老太太身上体现了中华民族传统的美德，深受广大读者的喜爱。

2、刘姥姥进大观园下联怎么对

(1)、地下的人原不曾预备这牙箸，本是凤姐和鸳鸯拿了来的，听如此说，忙收了过去，也照样换上一双乌木镶银的。这里说明是人手一副。再讲那个漂亮的牙筷。

(2)、张平《抉择》：不过咱们这么说话是不是有点猫哭耗子假慈悲？

(3)、静夜思：鸽子在老北京是比较平常的家养玩物，感觉应是作者吹破牛了。不可能一个鸽子蛋这么贵。

(4)、  《刘姥姥进大观园》是统编教材九年级上册第六单元的一篇自读课文。自读课文该怎么上？古典小说该怎么上？由单篇到整本书阅读，怎样才能激发学生的阅读兴趣？萧山区朝晖初级中学的郑素欢老师会给我们很多的启发。

(5)、这一“发怔“细节写得尤为传神，特别真实，这个看似无声的间歇时间，实际上是为后面写众人大笑做铺垫。

(6)、苏少：跟照相有关据说喊茄子的时候嘴角弧度可以召唤美神形成美好的印象

(7)、“凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋，放在刘姥姥桌上”句中“偏”字有什么作用？

(8)、也许妙玉沦落风尘后，成了薛涛那样出类拔萃的才女乐姬。在乐坊里她不再约束自我，不再恪守清规戒律，她破罐子破摔，放飞自我。像尤三姐一样拿那些男人们取乐。

(9)、而这样难得的料子，最后用在林黛玉的窗子上而已。贾府不仅奢靡，还颇有僭越的意思。

(10)、在以贵族之家为主要表现对象的《红楼梦》中，同时写一个来自中下层的乡野之人刘姥姥，显然有多重意义，这里仅就三方面加以提示。

(11)、第二部分(说着，一径离了潇湘馆……将各样的菜给板儿夹在碗上)写刘姥姥用宴，在王熙凤等人的策划下上演“笑”剧的全过程。

(12)、    师：刘姥姥这次是二进贾府，是来——

(13)、还有鹅油，怪的很。没查见。整个面点类基本是猪油，偶尔香油，或是酥油

(14)、《红楼梦》里的妙玉素有洁癖，万人不入她的眼，就连林黛玉她的讥讽为大俗人，何况乡下妇人刘姥姥！

(15)、名人法帖，颜真卿的对联，米芾的画。这都是古董。让人想起了“三希唐”

(16)、“独有凤姐鸳鸯二人掌着，还只管让刘姥姥。”一句可以看出凤姐、鸳鸯有着怎样的特点？

(17)、  台上表演得活灵活现，精彩绝伦。台下的观众呢？有捂着肚子的，有笑到蹲下的，还有的直接笑倒在地起不来了......从这个课本剧中更深入了解了刘姥姥,一个乡下的穷亲戚，来到了富丽的大观园，并因为她的取笑逗乐，然后激发出大观园中众人展现出了各自的性格特征。

(18)、其是各人笑态的个性化问题，这里可借助比较来稍加分析。比如林黛玉体弱多病，经不起大喜大悲的折腾，所以容易笑岔气。而长辈贾母和王夫人都知道是王熙凤等在搞鬼，本来都可以来数落她，只不过贾母首先顾及的是滚到她怀里的宝玉，当然自己也处在笑神经的剧烈震荡中，还来不及数落王熙凤，等缓过一阵后，才来笑骂凤丫头这个“促狭鬼”。王夫人则是笑得想说而说不出来，所以一边笑一边用手指着王熙凤。再比如，同样是依靠老人，贾宝玉是滚到贾母的怀里，而惜春是离开座位拉着奶母叫揉揉肠子，两人动作幅度、闹出动静的差异，还是跟各自的习性有一定关系，也说明在此时，只有宝玉最有资格也最习惯到贾母怀里去撒娇。薛姨妈的茶喷到了探春身上，探春把手中的碗扣到了迎春身上，这样，既有因刘姥姥而大笑的指向一致性，也在彼此间，形成大笑导致失礼行为的连锁反应。

(19)、由于学生对原著缺乏一定的了解，难以理解刘姥姥人物形象在全书中的作用，同时，学生的思想尚不成熟，难以解读全文的深刻内涵。

(20)、仓老鼠和老鸹去借粮——守着的没有,飞着的有

3、刘姥姥进大观园后面接什么歇后语

(1)、“林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟。”林黛玉的笑表现了她怎样的性格特点？

(2)、原来这里曾经是一个历史悠久的自然村落——仰山村。

(3)、说起卧室，这几个各个都有意思。林黛玉像书房。探春像学堂。贾宝玉像闺房。

(4)、这样罕见的君山茶，才入了贾母的法眼。刘姥姥尝罢，却不得其味。

(5)、近年来，市面上通行的是中国艺术研究院红楼梦研究所校注本，这个本子，前八十底本依据是庚辰本，这是曹雪芹在世时的一个钞本，虽然不是曹雪芹手稿本，但相对后来的木刻本比如程乙本，是更接近曹雪芹原稿的。《红楼梦》早期钞本有甲戌本、己卯本和庚辰本。所谓甲戌、己卯和庚辰，是脂砚斋抄阅评点的纪年，但存世的都是别人转抄而不是脂砚斋本人的手钞本，因为三个早期钞本中，庚辰本保留内容最多，共有七十八回，所以红楼梦研究所就以它为底本整理前八十回，后四十回则用程甲本作底本。早期抄本里有不少写错的字句及脱漏的地方，有些错误明显的，校注者做了校订，有些涉及到见仁见智的问题，校订者就未作改动。当初程伟元和高鹗整理木刻本时，已经对其中的一些失误作了修订，但遗憾的是，他们也对原本不错的文字，作了删改，结果削弱了早期钞本文字表达的精准性和艺术性。这里举“刘姥姥进大观园”中的几个例子，以作说明

(6)、根据文中“独有凤姐鸳鸯二人掌着，还只管让刘姥姥”这一句判断，在场的除了上述两人，其他人都忍俊不禁地笑了。但是，为何小说没有写在场的迎春、薛宝钗的笑态呢？

(7)、并且，王熙凤也因此和姥姥结了一段善缘，积了阴德。她虽非善人，最后落难，最后还是姥姥去看望她，并帮她搭救了巧姐，让这个孩子免遭祸害。

(8)、它由前后两部分组成：前一部分起“引子”的作用，像谜面，后一部分起“后衬”的作用，像谜底。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。

(9)、   课文完整地刻画了一场刘姥姥上演的“笑”剧。她的风趣幽默、地道本分、朴素实在、精明能干给我们留下了深刻印象。文章通过雅与俗、庄与谐的对比，产生强烈的喜剧效果。不仅如此，学生还应体会到刘姥姥为贫困生活所迫而甘当“清客”被人取笑的这份酸楚。课标提出：“语文教学应尊重学生在学习过程中的独特体验。”这个环节的自主阅读、合作交流，让“学生和学习”成为课堂活动持久的中心。

(10)、清宫旧藏，这样的花纹，难度极大，因为蝴蝶和折枝花花纹不重复，不易印染。

(11)、和尚的木鱼合不拢嘴；挨敲打的货；不打不响；咧开了嘴

(12)、“刘姥姥便伸箸子要夹，那里夹的起来。满碗里闹了一阵，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来，滚在地下。”赏析加点词语的表达效果。

(13)、这间乾隆的书房“三希堂”藏了王羲之的《快雪时晴帖》、王献之的《中秋帖》和王珣的《伯远帖》。并有匾额对联和乾隆御笔。探春的这规制，总不在皇家书房之下。

(14)、第一部分(贾母便笑道……还有好的呢，我都带你去瞧瞧)写刘姥姥惊叹潇湘馆内的陈设奢华。

(15)、周汝昌则说分瓜为古匏器，乔也是没有高足的钵。

(16)、郑素欢，萧山区朝晖初级中学语文教研组长，杭州市教坛新秀，杭州市基础教育课程改革优秀教师，萧山区名师，萧山区优秀教师，浙江省阮长海名师工作室成员。曾在杭州市语文课堂教学研讨活动和杭州市中考复习研讨会上做专题讲座。撰写的论文获得过全国中语会论文评比二等奖，杭州市教学论文评比二等奖，萧山区学科专题论文、年会论文评比一等奖等。

(17)、    C.饱经沧桑的“庄稼人”   D.知恩图报的“谐星”

(18)、成窑五彩小盖钟和脱胎白盖碗是明成化年间官窑产的茶具。成窑五彩，明称“成化五彩”，今天叫斗彩。明万历《野获篇》成窑酒杯没对博银百金。清《唐氏肆考》御前有成杯一双，价钱十万，明末已贵重如此。这种杯子有釉下青花，釉上彩绘。胎体之薄如蝉翼，可以照见手指。

(19)、这是贾府大宴一天开始。侵晨，是黎明的意思。这涉及古人吃饭时间。

(20)、刘姥姥为了答谢当年凤姐送她的二十两银子，带着田地里种的青菜、果实一大堆，第二次来到荣国府。这次，她直接到了王熙凤那里，而且还得以见到了贾母。贾母正好想找个老人家说说话，就留她住下来，并带她游大观园，和大家一起共进宴席。

4、刘姥姥进大观园下联是什么

(1)、刘姥姥因为贾母的厚待，这次二进大观园，得到了更多的财物，王夫人给了100两银子，王熙凤给了8两，共计108两，还有其它一些物件。临上车时，老人家感动得泪涕直流，这对于穷苦人家，真的是一大笔财富了。

(2)、这一枚鸽子蛋竟然1两一个，能买540颗鸡蛋。况且我查清人的随园食单和食宪鸿志。鸽子蛋不见记载，说明这不是一般人能享用的。

(3)、刘姥姥特点：识趣凑趣、说话风趣幽默，言谈地道本分；装疯卖傻，但实际上很有心计，是一个善于察言观色、世故、精明的农村老太太的形象。

(4)、敁敠(diān duo)楠木(nán) 调停(tiáo)肏攮(càonǎnɡ)

(5)、(5)滇剧《牛皋扯旨》：说什么宋王思二圣，说什么为大哥哭到二三更！午门外修什么他娘的忠臣庙，他才是猫哭老鼠假伤心！

(6)、融入社区，和大妈大叔们一起打太极、耍剑、打乒乓、跳舞...

(7)、看前面的记录，清宫的包金牙筷也不过两双。而贾母所说，大摆宴席时，恐怕这金牙筷也能人人一副。

(8)、牙牌：四是红点，六是绿点。摸牌之后，令要像，又要押韵。

(9)、女儿极力主张孩儿们应该来北京上幼儿园，应该在北京接受教育。我内心当然希望留在自己苦心经营的家里。

(10)、二进：刘姥姥为感谢上次贾家的救助，特地去谢恩。见识到大户人家的吃穿行等事宜，课文所选即是二进大观园内容。

(11)、到了贾府，她先找到周瑞家的，这个周瑞家的就是从小就服侍王夫人的丫鬟。只有先找到她，得到她的信任和允许，才可以向上报信，再找到王夫人。这个周瑞家的自然知道王狗儿家祖上和夫人家连宗的事，也见过以前两家人的走动。而且周瑞夫妻买地时还曾欠过狗儿家一个人情，得到过狗儿父亲的帮助，才买到那块地。所以她一方面动了恻隐之心，另一方面又想当着姥姥的面，显摆显摆自己。就把姥姥先带到了管事的王熙凤那里。

(12)、近期征稿热点：防疫期间，能引导学生关注当下社会生活的语文主题活动，实践任务等。包括作业设计、试题设计、学生成果展示等。

(13)、掌握“蓼溆、麈、肏攮、掂掇、砒霜”等字词的读音，以及“篾片、调停、撮弄、不伏手、操攮、促狭鬼”等词语的含义。(重点)

(14)、红楼梦有两件百蝶穿花的衣服：缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，二色金百蝶穿花大红箭袖。这都是正式场合的隆重花样。

(15)、叶不染：对哒，很多人都说这体现了探春的大气。

(16)、其实，若谈论起刘姥姥和贾府的关系，他们还真扯不上是什么正经的亲戚关系。刘姥姥的女儿嫁给了王狗儿，就是王板儿的父亲。因王狗儿的祖上曾经做过京官，与贾府王夫人的父亲认识，又都姓王，便连了宗。刘姥姥帮女儿家带孩子，因女婿家实在穷困，日子艰难，万般无奈之下，便想到王夫人这边来了，他想让王狗儿自己过来，看能不能得到一些周济。可王狗儿脸面薄，不愿意来。眼看着一家人连下锅的米都没有了，刘姥姥焦急中便带上王板儿找到荣国府来了。

(17)、秃子当和尚正好；两将就，两凑合；将就材料；再合适不过了

(18)、促狭鬼儿(cù)筵席(yán)嬷嬷(mó)

(19)、贾母等都往探春卧室中去闲话，这里收拾残桌，又放了一桌。刘姥姥看着李纨与凤姐儿对坐着吃饭，叹道：“别的罢了，我只爱你们家这行事！怪道说，‘礼出大家’”。凤姐儿忙笑道：“你可别多心，才刚不过大家取乐儿。”一言未了，鸳鸯也进来笑道：“姥姥别恼，我给你老人家赔个不是儿罢。”刘姥姥忙笑道：“姑娘说那里的话？咱们哄着老太太开个心儿，有什么恼的！你先嘱咐我，我就明白了，不过大家取笑儿。我要恼，也就不说了。”鸳鸯便骂人：“为什么不倒茶给姥姥吃！”刘姥姥忙道：“才刚那个嫂子倒了茶来，我吃过了。姑娘也该用饭了。”凤姐儿便拉鸳鸯坐下道：“你坐下和我们吃了罢，省了回来又闹。”鸳鸯便坐下了。婆子们添上碗箸来，三人吃毕。

(20)、故宫博物院藏菊瓣玉盘。口径28cm。乾隆年间造。用的是菠菜碧玉。碧玉和翡翠非常像，这个盘子只怕差不多。二者都是难得的好料

5、刘姥姥进大观园下句

(1)、直观的说，仰山公园坐落在赫赫有名的奥林匹克公园边上。我去过奥森多次，却对它视而不见。相信很多北京人和我一样。

(2)、再说那个考究的乌木三镶的筷子。“筷”字出现的晚，康熙字典还没有收录。此时为著。为了方便，我就用筷了。

(3)、   师：我们来总结一下。刘姥姥是个社会底层的农村老妇，她能够进大观园，还能留下来，这是为什么呢？她具有遍览人世沧桑又柔润善良的朴素智慧。刘姥姥来了，带来了一片素心；刘姥姥走了，带走了大观园的一串欢笑。那么，刘姥姥见到了怎样的贾府？(学生陷入思考)

(4)、过程与方法：多读研读，从概括内容入手把握情节、从描写中解析人物性格。

(5)、随园食单则记载，洞庭君山茶，色味与龙井相同，叶微宽而绿过之。采掇最少。方毓川抚军曾惠两瓶，果然绝佳，后有送者，俱非真君山物。

(6)、我们知道乌木是好东西，此处我先不说乌木。先说那不起眼的“西洋布手巾”

(7)、一只老鼠吞食了耗子药，离开了人间。老鼠们开始紧张起来，它们不知道哪天自己也会吞食这种可怕的药物而丧了命。于是，它们想超度一下这只死去老鼠的亡灵，好保佑它们不要被这种药物伤害。葬礼在老鼠洞中隆重地举行，老鼠们全都痛哭流涕，它们并不是真正为死去的老鼠难过，而是在担忧自己的命运。就在这时，老鼠们突然听到洞口处传来一阵撕心裂肺的哭声，便不约而同地向外看去，原来，一只大花猫正对着洞口嚎啕大哭。一只小老鼠壮着胆子问道：大花猫，你为什么哭啊？大花猫哽咽道：我在哭那只死去的老鼠。说完，又放声痛哭起来。老鼠们全都糊涂起来，大花猫是自己的天敌，老鼠死掉它应该高兴才对，为什么它在痛哭流涕呢？一只小老鼠说：依我看，大花猫的哭声不是装出来的，是发自肺腑的，它肯定是想和我们做朋友。多个朋友多条路，多个冤家多堵墙，我们何不趁这个机会和大花猫做朋友呢？我得出去安慰它几句。说着，就要从洞里走出去。这时，一只大老鼠快步走上前去，一把拉住了小老鼠，说：你先不要出去！我问你，大花猫和那只死去的老鼠是朋友吗？小老鼠摇摇头。大老鼠接着问道：那你说，是我们和这只死去的老鼠关系近还是大花猫与它关系近？小老鼠不假思索地回答道：当然是我们。大老鼠沉着地说：那好，我们的哭声都没有大花猫来得真切，这其中必有缘故。小老鼠不解地问道：那它的哭声并不像是装出来的。大老鼠思考了片刻说道：没错，大花猫的确是真哭，但它一定不是为死去的老鼠而难过，是为他自己。洞里所有的老鼠全都摇了摇头，表示不理解大老鼠所说的话。大老鼠接着说：你们想想看，我们这群鼠中有一只吃了鼠药而毙命，大花猫根本不能确定其他老鼠是否也吃了这种药。这种药可以毒死我们，难道就不能毒死大花猫吗？它确定不了我们当中还有谁吃了这种药，就要挨几天饿，你们说它能不哭吗？在场的所有老鼠听后全都挑起了大拇指，表示赞同。紧接着，大老鼠用低低的声音给在场所有的老鼠出了个主意，老鼠们全都鼓掌称妙。老鼠们排着队从洞里走了出来，全都像喝醉酒一样摇摇晃晃地从大花猫身边走过。大花猫瞪着大眼盯着它们，直到老鼠们把足够吃的东西搬进洞里，大花猫还坐在原地看着，没有采取任何行动。

(8)、本文通过刘姥姥进大观园后被鸳鸯和凤姐取笑一事，体现了刘姥姥率直、风趣、热情、淳朴的乡下人本色和非比寻常的亲和力。同时，也通过刘姥姥的活动，突出了贾府的极度奢华。

(9)、蓼溆：水边有着许多花草的地方。这里指大观园中的一个景点。蓼，一年生草本植物。溆，水边。

(10)、又见妙玉另拿出两只杯来。一个旁边有一耳，杯上镌着“瓟斝”三个隶字，后有一行小真字是“晋王恺珍玩”，又有“宋元丰五年四月眉山苏轼见于秘府”一行小字。妙玉便斟了一斝，递与宝钗。那一只形似钵而小，也有三个垂珠篆字，镌着“点犀{乔皿}”。妙玉斟了一{乔皿}与黛玉。

(11)、相干：指相互间有联系，有关系、有牵涉，多用于否定句或疑问句。

(12)、通过对人物典型语言和动作描写的分析，把握小说中的人物形象。

(13)、次日清早起来，可喜这日天气清朗。李纨侵晨先起，看着老婆子丫头们扫那些落叶，并擦抹桌椅，预备茶酒器皿。只见丰儿带了刘姥姥板儿进来，说大奶奶倒忙的紧。李纨笑道：我说你昨儿去不成，只忙着要去。刘姥姥笑道：老太太留下我，叫我也热闹一天去。丰儿拿了几把大小钥匙，说道：我们奶奶说了，外头的高几恐不够使，不如开了楼把那收着的拿下来使一天罢。奶奶原该亲自来的，因和太太说话呢，请大奶奶开了，带着人搬罢。李氏便令素云接了钥匙，又令婆子出去把二门上的小厮叫几个来。李氏站在大观楼下往上看，令人上去开了缀锦阁，一张一张往下抬。小厮老婆子丫头一齐动手，抬了二十多张下来。李纨道：好生着，别慌慌张张鬼赶来似的，仔细碰了牙子。又回头向刘姥姥笑道：姥姥，你也上去瞧瞧。刘姥姥听说，巴不得一声儿，便拉了板儿登梯上去。进里面，只见乌压压的堆着些围屏，桌椅，大小花灯之类，虽不大认得，只见五彩炫耀，各有奇妙。念了几声佛，便下来了。然后锁上门，一齐才下来。李纨道：恐怕老太太高兴，越性把舡上划子，篙桨，遮阳幔子都搬了下来预备着。众人答应，复又开了，色色的搬了下来。令小厮传驾娘们到舡坞里撑出两只船来。正乱着安排，只见贾母已带了一群人进来了。李纨忙迎上去，笑道：老太太高兴，倒进来了。我只当还没梳头呢，才撷了菊花要送去。一面说，一面碧月早捧过一个大荷叶式的翡翠盘子来，里面盛着各色的折枝菊花。贾母便拣了一朵大红的簪于鬓上。因回头看见了刘姥姥，忙笑道：过来带花儿。一语未完，凤姐便拉过刘姥姥，笑道：让我打扮你。说着，将一盘子花横三竖四的插了一头。贾母和众人笑的了不得。刘姥姥笑道：我这头也不知修了什么福，今儿这样体面起来。众人笑道：你还不拔下来摔到他脸上呢，把你打扮的成了个老妖精了。刘姥姥笑道：我虽老了，年轻时也风流，爱个花儿粉儿的，今儿老风流才好。()

(14)、这篇课文细致地描写了各具情态的笑，给人留下了难忘的印象。请说说主要人物的笑有什么不同，反映了他们怎样的性格特点。