不落窠臼和别出心裁的区别

1、不落窠臼和别出心裁的区别

(1)、类似成语还有：莘莘学子济济一堂七手八脚多事之秋纵横捭阖日理万机义无反顾丰功伟绩从谏如流无可非议真知灼见有口皆碑等。

(2)、同学的生日礼物真是别出心裁，令我爱不释手。

(3)、这套洋装设计真是别出心裁，令人忍不住想买下它。

(4)、评头论足：指无聊的人随便谈论妇女的容貌,也比喻在小节上多方挑剔.多用作贬义.

(5)、例21中“出奇制胜”可作谓语，但不能带宾语。例22中“瓮中捉鳖”是一个动词性成语，在句中充当谓语，误当做名词性成语，应该为“瓮中之鳖”。例24都把不及物动词“发扬光大”“龙飞凤舞”用作及物动词，使之带上宾语，造成错误。

(6)、   例一项社会调查显示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性难免会感到自惭形秽，甚至无端地对自己进行心理折磨。

(7)、10栉风沐雨：风梳头,雨洗发,形容奔波劳碌,不避风雨.(褒义词)

(8)、又如：“忍俊不禁地笑了”“难言之隐的苦衷”“一场南柯一梦”“显得相形见绌”“好像如芒在背”“浑身被打得遍体鳞伤”“目前的当务之急”“接踵而至地闯进来”“津津乐道地说”“海内外闻名遐迩”“责无旁贷的责任”“使我国人民生灵涂炭”“人民的生活安居乐业”“只能让人贻笑大方”等。

(9)、例在家里，爸爸做事总是先斩后奏，什么事情总是做了以后才让我们知道。

(10)、标新立异 ( biāo xīn lì yì ) 提出新的创意或见解。

(11)、宠辱不惊：宠：宠爱。受宠受辱都不在乎。指不因个人得失而动心。

(12)、龙盘虎踞　乘高居险　扼襟控咽　高山深涧　虎据龙蟠　四塞之固　天堑长江　崤函之固

(13)、因为概念模糊，把“焦墨”当作“黑”、忽略了“气韵生动”之要素，所以忽悠；

(14)、唇枪舌战：舌如剑,唇象枪。形容辩论激烈,言词锋利,象枪剑交锋一样。

(15)、滥竽充数：比喻没有真正的才干,而混在行家里面充数,或拿不好的东西混在好的东西里面充数.(贬义词)

(16)、(解释)：别：另外;心裁：心中的设计、筹划。另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。

(17)、倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读的“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。

(18)、全文的总起句，运用比喻开篇点题，生动形象地写出了书是人类的精神食粮。长生果，即吃了可以使人长生不老的果子，在这里指营养极其丰富的精神食粮。作者把书比作“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养，充分表现了书与人类文明发展关系密切。

(19)、0如何学诗？如何做到立志须高？林黛玉有精妙观点

(20)、例厂长的发言确实起到了抛砖引玉的作用，引出了许多抓好产品质量的好建议。

2、不落窠臼的前半句

(1)、吹毛求疵：求：找寻；疵：毛病。吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。

(2)、不落窠臼：窠：鸟巢；臼：舂米的石器。比喻有独创风格，不落旧套。

(3)、每个成语由于自身词义和词性的不同，在句子中的语法功能也会不同。如果对句子的语法功能把握不准，就容易造成搭配不当、功能混乱的错误。

(4)、《秋兴阁》诗话有言：读书非为诗也，而学诗不可不读书。诗须识高，而非读书则识不高；诗须力厚，而非读书则力不厚；诗须学富，而非读书则学不富。由此观之，多读诗，多读经典好诗，非常有助于入诗门之正。

(5)、例随着双边关系的改善，中俄两国终于结为秦晋之好。

(6)、匠心独运——匠心：工巧的心思。独创性地运用精巧的心思。

(7)、一团和气：态度温和,没有原则.(多用作贬义)

(8)、这篇略读课文是著名作家叶文玲的一篇散文，主要是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响。

(9)、(出自)：明·李贽《水浒全书发凡》：“今别出心裁，不依旧样，或特标于目外，或叠采于回中。”

(10)、捉襟见肘：见,同“现”.原指衣服破烂,生活穷困.后来也比喻困难重重,应付不过来.

(11)、传统绘画的题材都是限定的，故事还是老故事，剧情还是老剧情，艺术家若要胜出，必不循路数，在构思和创意上大做文章，煞费苦心、极尽巧思地弄出些新名堂。丁托菜托抽取米开朗基罗的造型，从提香那里学来色彩，以淋漓尽致的想象力，营造炫目迷离的奇幻之境，并以自己特有的神秘光线统领画面，极具煽情效果。丁托菜托在狭隘的题材中苦心经营，又跃过题材的狭隘，以非常手段使老故事、老剧情焕发新意。

(12)、 一体化：这也是LED进入普通照明领域的必然结果，一体化设计思路包括光源与灯具的一体化以及灯与空间的一体化。

(13)、统编语文1-6年级下册第看拼音写词语练习与积累过关汇总(附答案)丨可打印

(14)、释义：唐·杜甫《丹青引》诗：“凌烟阁的功臣画像年久褪颜色，曹将军你挥笔重画又别开生面。”

(15)、不绝如缕：像细线一样连着,差点儿就要断了,多用来形容局势危急或声音细微悠长.

(16)、作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。

(17)、别出心裁 ( bié chū xīn cái ) 意思是独创一格，与众不同。

(18)、天花乱坠：指说得极为动听,多指夸大或不切实际.

(19)、十年寒窗苦，只求梦中圆。贻笑大方客，守拙心田园。独占山水有清音，横卧八荒也风流。

(20)、色厉内荏：外表强硬而内心怯懦,多用作贬义.

3、不落窠臼与别出心裁的区别

(1)、自出机杼——机杼：本指织布机上的筘，织布时每条经线都要从筘齿间穿过，比喻心思、心意。比喻写文章能创造出新的风格和体裁。

(2)、三到：指的是心要悟到，眼要看到，口要读到。心悟指思考，只有“悟”——反复品味，才能理解书中精义；眼要仔细看，才能全面准确地记住知识；嘴要读出声来，以便调动听觉、视觉的综合作用，增强记忆，帮助理解。这三个“到”，概括准确，要言不烦，发人深省，因而成为后世读书人的准则。

(3)、中国画有养育人类精神的功能。所以，中国画，要求画家必须有修养。我本人必须“补课”，补国学，补文学，补修养，补人生，补做人，静心，净身，境界，抱朴守真。

(4)、东施效颦：比喻胡乱模仿,效果很坏.多用作贬义.

(5)、文言文是古代用来写文章的一种文体，将日常说话的意思用简短的文字表现出来，意思比较丰富。

(6)、黯然失色：黯然：心里不舒服、情绪低落的样子；失色：因惊恐而变以脸色。本指心怀不好，脸色     难看。后多比喻相形之下很有差距，远远不如从前。

(7)、不落窠臼 ( bù luò kē jiù ) 比喻不落俗套，有独创风格(多指文章、作品)。窠臼，老套子，旧格式。

(8)、  例时下的店名和商品名在吸收外来词时，追求时髦，哗众取宠，令人费解。这些叫人看不懂的名称，只能让人贻笑大方。

(9)、以才情而论，在《红楼梦》全书，黛玉诗才为第她的诗轻灵飘逸，多有绝妙之句。黛玉“孤高自许，目无下尘”，故她的诗多幽怀独抱，伤叹婉丽。如写海棠花有“碾冰为土玉为盆”之妙想，写菊花则有“口齿噙香对月吟”，“孤标傲世偕谁隐”等深婉诗句。

(10)、沧海一粟：粟：谷子，即小米。大海里的一粒谷子。比喻非常渺小。

(11)、标新立异：标：提出，写明；异：不同的，特别的。提出新奇的主张，表示与众不同。

(12)、成语正音:窠，不能读作"ke"或"ɡuǒ"。

(13)、第一部分(1)：开篇点题，说明谁对人类文明发展的重要性。

(14)、作者是按什么顺序来回忆自己的读书经历的?文中表明顺序的词语有哪些?

(15)、智能化：灯具实现智能化控制是其设计的另一种发展趋势。结合灯具、传感器、通讯装置并通过Zigbee、Wi-Fi、蓝牙、红外等无线或有线控制系统软硬件组成的能够实现自适应的系统解决方案，来实现灯光的开关及调节，在实现节能的同时，使人也能享受现代科技带来的便捷。而本届展会提示我们，智能一定是复杂问题简单化带来的方便，而不是为了可控而强加功能，牺牲产品基本品质的舍本逐末。

(16)、钱钟书认为，宋诗有一个缺陷，即爱讲道理，发议论，而其议论往往粗浅，说理往往陈旧。此言可窥见宋诗之弊。宋代“理学”兴盛，故其诗多爱“格物求理”，擅用赋体而比兴略寡。

(17)、下里巴人：泛指通俗的文学艺术,常跟“阳春白雪”对举.

(18)、独树一帜——树：立；帜：旗帜。单独树起一面旗帜。比喻独特新奇，自成一家。

(19)、今天我生日，妈妈给了我一个别出心裁的礼物。

(20)、10东山再起：比喻失势之后,重新恢复地位.(褒义词)

4、不落窠臼另辟蹊径

(1)、花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的景象。(褒)

(2)、例发展生产力是当前首当其冲的大事，是一切工作中的重中之重。

(3)、教育失去重心，“改良”断了文脉，中国画有逐渐西化的趋势。

(4)、佳酿 佳宾 佳期 佳城 小佳 安佳

(5)、混为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。(中性)

(6)、风水祖师郭璞，最后一卦算自己死期，一生传奇，三首诗含人生悲悯

(7)、那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、智智深，都有极其生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地凑满了一百零八人的数目，但我觉得比没有人物个性的《荡寇志》强多了。

(8)、类似成语还有：洗心革面无所不为无所不至始作俑者粉墨登场无独有偶处心积虑倾巢而出弹冠相庆官样文章昼伏夜出连篇累牍师心自用评头论足一团和气闪烁其词叹为观止目无全牛集腋成裘耳提面命雨后春笋危言危行有口皆碑殚精竭虑蠢蠢欲动凤毛麟角等。

(9)、笔墨铸造：“笔墨”是中国画的语言，“线、点”又是语言中的核心元素。笔墨含性，性必修，笔墨之道，贵在用水。笔墨初始，气化万象，受画家自身修养、情绪、状态的影响，产生不同品位、不同味素的笔墨形态。笔墨形态各异，笔墨意境也呈五彩缤纷状。它所营造出来的无形的、抽象的、朦胧的味素，就是个性化笔墨意境。所以，中国画的笔墨是一个很复杂的哲学问题。抽象的笔墨在深层面蕴藏着一个永远看不透，也不能看透；永远说不清，也不能说清的人文哲学命题。笔墨意境玄妙神奇，“见用于神，藏用于人”。文中三只眼，画中象外象。

(10)、细察黛玉诸作，可知其诗风偏性灵奇巧一路。明朝袁宏道认为写诗应该“独抒性灵，不拘俗套”。清朝袁枚也认为 “性情之外本无诗”，且写诗要彰显诗人独特的个性，即“作诗不可无我”，以诗发作者心声，以诗寄托作者真趣，这是“性灵说”关于论诗之主张。

(11)、例三人成虎，人多为王，这似乎成了宗派主义者们的信条。

(12)、彪炳千古：形容伟大的业绩流传千秋万代。

(13)、例领导者应该在问题未出现之时就未雨绸缪，而不应在问题出现之后惊慌失措。

(14)、作者在童年是怎样读书的?从中你体会到了什么?