庄重造句

1、庄重造句一年级

(1)、    落花无言，人淡如菊。书之岁华，其曰可读。

(2)、左部笔画繁多宜紧凑；“欠”下面的撇起笔靠左。 

(3)、清王夫之《姜斋诗话》卷下：“七言绝句，初盛唐既饶有之，稍以郑重，故损其风神。”

(4)、格式：标题+称谓+正文+落款。标题可以拟为“关于……的汇报”。

(5)、B．“从纸张到数字化的华丽转身”是徽墨式微的原因，“华丽”一词运用反语手法，寄寓了“我”内心的惋惜与不平。

(6)、他金色的头发和神态庄重使他非常具有非凡的魅力。　　

(7)、用意：①内容上，作者对水银认知的变化实际上是写作者对于这位班主任老师的感情的变化的。从一开始怕这个老师，甚至想给她灌水银，再到老师离开时对她的不舍，四十年后重新反思她的教育方式，变得“热切地思念她”。(2分)

(8)、我所以这样做，为的是让他明白天下没有白吃的午餐。

(9)、你说你喜欢风，但清风扑面的时候，你却关上了窗户。

(10)、很多近义词所表示的意思看起来差不多，但实际所表达出来的意思却有一定的区别。如：“涵盖”和“囊括”都有“包括”的意思，但“囊括”指的是全部包括，“涵盖”可以用来指某些部分的包含。从语意来看，这里用“囊括”显然不合逻辑事理。

(11)、还有，送礼是为了向对方表达心意，拉近双方距离，选择一款好的礼物送给他人就好了。你可以在待客九品官方网站根据你的需求定制一款适合你专属礼品，专属礼品不仅能体现出你对礼物的重视和态度的诚恳，而且如果你送不掉短时间内还是可以退掉给待客九品的，这样不仅庄重而且送不掉也不怕！以前在待客九品定过礼品感觉相当的不错。

(12)、(2)完成预习作业3——两篇文章中，“绝壁”“孤峰““绿嶂”“青崖”“森壁”“孤峰”“幽岫”“深溪”“幽居”等词有怎样的特点？

(13)、同心协力：团结一致，共同努力。文中指廉颇和蔺相如共同努力保卫赵国。

(14)、一辆沉重的劳动车像老牛似的爬着桥堍，我走上前去，双手用力推动，它像被抽了一鞭似的爬上了桥面。

(15)、第一准备环节结束，老师郑重宣布辩论会开始。

(16)、你说你喜欢阳光，但当阳光播撒的时候，你却躲在阴凉之地；

(17)、如何理解文章结尾“在黑夜面前，所有的花朵都是无辜的”这句话的含义？请结合作品谈谈你的看法。(6分)

(18)、②结构上，对水银的认知的变化是文章的线索，使得文章的结构脉络清晰。文章虽然在时空上跳跃很多，跨越了40年的时间，但由于有了这个线索，文章的脉络就清晰了，过渡也显得自然了。(2分)

(19)、蔺相如：机智勇敢、不畏强暴、顾全大局、心胸宽广、热爱国家。廉颇：英勇善战、坦率直爽、以国家利益为重、知错必改。

(20)、本院认为，关于经济损失部分，葛优作为著名演员具有较高的社会知名度，其肖像已具有一定商业化利用价值，艺龙网公司对葛优肖像权的侵害，必然导致葛优肖像中包含的经济性利益受损。

2、庄重造句简单

(1)、该角色在剧中将身体完全摊在沙发上的放松形象被称为“葛优躺”，成为2016年网络热词。

(2)、她的收入养活一个孩子几乎都不够，更不用说三个了。

(3)、如果艺龙网信息技术(北京)有限公司未按判决指定的期间履行给付金钱义务，应当依照《中华人民共和国民事诉讼法》第二百五十三条之规定，加倍支付延迟履行期间的债务利息。

(4)、请结合全文赏析，文中的“我”为何要寻找徽墨。(6分)

(5)、出处：清·曹雪芹《红楼梦》：“所以郑重其事；必得三日后方进门。” 

(6)、宋苏轼《答舒尧文书》：“使者及门，授教及诗……大抵词律庄重，敍事精致，要非嚣浮之作。”明张居正《明制体以重王言疏》：“至于制命之词，贵在简严庄重，乃为得体。”清袁枚《随园诗话补遗》卷十：“后见外孙陆昆圃代作四章，更觉庄重，遂加润色，远寄京师。”

(7)、此外，送礼是为了向对方表达心意，拉近双方距离，选择一款好的礼物送给他人就好了。你可以在待客九品根据你的需求定制一款适合你专属礼品，专属礼品不仅能体现出你对礼物的重视和态度的诚恳，而且如果你送不掉短时间内还是可以退掉给待客九品的，这样不仅庄重而且送不掉也不怕！以前在待客九品定过礼品感觉相当的不错。

(8)、班主任郑重其事地告诉我们，就要进行期末测验了。

(9)、袁鹰《深深的怀念》：“‘同志，你们回北京，给我们带句话吧。’张朝满大爹突然转过头来，郑重地对我们说。”

(10)、评价鉴赏课又分为评价课和鉴赏课两种。评价课侧重于对文本思想内蕴的发掘与评说，鉴赏课侧重于对文本艺术形式的分析与欣赏。鉴赏的本质就是对艺术形式的评价。

(11)、B．这篇文章以“感悟九华”为中心展开，按照游览的顺序来依次写自己的感悟，层次明晰。

(12)、《汉书·王莽传中》：“然非皇天所以郑重降符命之意。”颜师古注：“郑重，犹言频烦也。重，音直用反。”北齐颜之推《颜氏家训·勉学》：“自古明王圣帝，犹须勤学，况凡庶乎!此事遍于经史，吾亦不能郑重，聊举近世切要，以启寤汝耳。”清黄遵宪《罢美国留学生感赋》：“郑重诏监督，一一听指麾。”

(13)、造句：在欧洲曾涌现出苏格拉底、柏拉图、亚里士多德、伊拉斯谟等众多先哲，而在古代中国，也曾诞生了老子、孔子、庄子、孙子等伟大思想家。

(14)、现实中母亲给我的印象是巨大而模糊的，只有那一声声严厉的教导，一脸苍白而不显血色庄重的表情得以牵起我的思绪。

(15)、(6分)①虹关具有优美的自然风光和丰厚的文化底蕴。

(16)、渐渐看到从远处投射过来一股强大的光束，穿透了无边无际的黑暗，向我们扫过来。光束越来越刺眼，轰隆声也越来越震耳，从黑暗中冲出一个通亮的庞然大物，喷吐着白气，呼啸着逼过来。我赶紧捂紧耳朵睁大双眼，猛然间看到在火车头的上端，就像脑门的部位，挂着一个光芒闪烁的图标：一把镰刀和一个大锤头。

(17)、审读材料是应试申论的基础。只有深入仔细地阅读材料，才能提炼出文中细节，切实把握材料所反映的问题，并提出切题对策或方案。因此，绝不能在审读材料环节上吝惜时间。

(18)、C.本文借对火车、挎包、铁锤等寻常事物的记述，有意形成一种朴实无华的文体风格，暗示正是这些寻常事物成全了“我”的文学创作。

(19)、该致歉微博转发24次，评论197次，点赞58次，网友评论多认为该致歉态度不端正，还有“花40万做了个400万广告”、“关注频频上涨”、“小编被提拔，这事已经热搜了，广告打得好”、“建议再深刻一点”等，葛优认为上述内容说明网友也认为此为广告宣传。

(20)、孙俊英背剪着手，郑重其事地在墙前站着看标语。

3、庄重造句

(1)、◆  小说的鉴赏评价探究|暑期高一语文练习题及答案

(2)、无价之宝：指极珍贵的东西。文中指“和氏璧”是稀有的宝玉。

(3)、“淙淙细泉”是指作者昨天在天台顶上所观赏到的令他陶醉的山水美景，(学生若答为“指作者陶醉于山水美景时得到的享受和体验”也可)“这个大海”指人们追逐金钱的欲望。作者将自然美景(或“恬然安静心境”)与对金钱的欲望进行对比，抒发了作者对自己欣赏美景的安静心境被破坏的失落之情。

(4)、本院于2018年1月2日立案后，依法组成合议庭，因符合《中华人民共和国民事诉讼法》第一百六十九条之规定，本院经过阅卷、调查和询问当事人，不开庭进行了审理。

(5)、在冬天，在春天……为了寻找一截久违的徽墨，我孑然一人蹀躞在在虹关(注)墨染了一样的旧弄堂里，闯进一栋又一栋装满了故事的深宅老院。我安慰自己，哪怕是能遇见寸许徽墨，也心满意足。行走在虹关，我一次又一次向墨的深处挺进，去追寻墨的风月身影。

(6)、墨，松烟的精灵，千百年来忠实地在纸上屐行职责，一撇一捺站立成墨黑的姿勢，氤氲香气里传承着中国文字的博大精深。徽墨，制作滥觞于南唐，兴盛于明清，享有“落纸如漆，万古存真”之美誉。有权威人士言之凿凿指陈，北京故宮博物院还保存着数十块虹关徽墨。徽墨无声，虹关有幸，虹关人因此而自豪。水口、民居，显然还有徽墨等，不负众望，终于为虹关换来了“中国历史文化名村”的金字招牌。

(7)、二审中，当事人没有提交新证据。本院经审理查明，一审法院查明的事实属实，本院予以确认。

(8)、造句：叶檀指出：“在中国的其他地区，像内蒙古和广东这样的省份，都存在这样的地下钱庄的现象，地下钱庄绝不是温州效应。”

(9)、一个阶段已经结束，他郑重其事地做着收尾工作。

(10)、轻浮：不要做一个轻浮的青年，要言语举止稳重，为人忠厚诚实，才会得到大家的尊重。

(11)、端庄：她的性格里，带着一点端庄坚毅，又带着一点温柔可人。

(12)、(20天津卷)阅读下面的文章，完成4～7题。

(13)、廉颇上门负荆请罪，俩人和好，同心协力保卫赵国。

(14)、关于单元课型分类，单元预习课、文本分析课、评价鉴赏课是最基本的课型(如有必要，还可加上文学与文化知识课)。这是依据学生认知发展规律、按照单元整合思路来构想的。这个课型分类，跟讲读、教读、自读，精读、略读、导读等传统课型概念迥乎不同。我认为传统课型分类是形式上的，不触及语文学习的实质性内容，因而不能对学生的语文学习造成实质性影响，很难发挥出不同课型应有的作用。

(15)、杨沫《青春之歌》第一部第四章：“道静瞪着他们足有一分钟，然后庄重地转身过来，不慌不忙地走开了。”

(16)、蔺相如给我留下的印象是勇敢机智、不畏强暴、顾全大局、宽宏大量；廉颇给我留下的印象是勇武过人、生性耿直、知错能改、忠君爱国。从蔺相如故意说和氏璧有点儿缺陷从而成功从秦王手中取回和氏璧、取回璧后让手下人化了装将璧先送回赵国,可见他十分机智；从蔺相如宁可与和氏璧一起撞在柱子上也不肯把璧交给秦王，可见他十分勇敢；从蔺相如在渑池会面上强硬要求秦王为赵王击缶，可见他不畏强暴；从廉颇放话要让蔺相如下不了台，蔺相如为了不使将相不和导致国家力量被削弱而避免与廉颇相见，可看出蔺相如顾全大局；从廉颇负荆请罪时蔺相如不仅没有责怪廉颇，反而连忙出来迎接廉颇，可见他宽宏大量。从秦王知道廉颇在边境上作好了抵御秦兵的准备就不敢拿赵王怎么样，可以从侧面看出廉颇勇武过人；从廉颇说要让蔺相如下不了台可见他生性耿直；从廉颇知道蔺相如避让自己的理由后，为了与蔺相如共同保卫赵国而主动负荆请罪，可见他知错能改、忠君爱国。

(17)、秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？(改为肯定句)

(18)、老舍《女店员》第三幕第五场：“青菜还收拾得不够理想！老爷爷卖过菜，要求严格！”

(19)、Shehasalwaysmaintainedherinnocence.

(20)、造句：希刺克厉夫??以后我要说希刺克厉夫先生了??起初还倒是谨慎地使用着拜访画眉田庄的自由权利，他仿佛在掂量田庄主人将怎样看待他的光临。

4、庄重造句三年级

(1)、能耐一一本敢削弱一一减弱理直气壮一一义正词严  

(2)、另外，作为一个在美国求学多年、以治美国史见长的历史学家，杨生茂对美国及其文化的思考和情感，相较于那些简单批判美国或一味推崇美国的倾向，要显得更加复杂和尖锐。他早年在美国留学的经历似乎并不愉快，国家正遭受日本侵略的痛楚，因受美国某些人歧视而感到的屈辱，都长期留在他的记忆中。他晚年回忆当初在斯坦福选择学习外交史的动机时说，就是因为目睹中国饱受外国侵略和欺侮，才立志要了解“外国欺压中国的根源”。在他一生的思想情感中，民族意识始终至为强烈，本位文化观念也是他审视外来文化的主要依托。他一直倡导“鉴别吸收”，而他所说的“鉴别”本领主要是来自对民族文化的自信和自尊。他强调在面对外来文化(主要是美国文化)时，要有免疫力，对民族文化要持乐观主义态度。他把两种教条主义并举：一种是语录式的教条主义，另一种是全盘西化的教条主义。他承认美国体制和文化不无长处，但否认它们具有普适性。他尤其反感美国社会和文化中那种根深蒂固的优越感和使命观，在他看来，埃利斯岛上的“自由女神像”传递的是一些误导世人的信息，因之他在编印《美国史译丛》时，刻意不用它作为封面图像。他对美国国内政治和对外政策始终抱有鲜明的质疑和批判的态度，认定美国对待他国的政策和做法是源自其文化的特性和国内政治经济的需要，因而内政和外交“是一张皮的两面，不是两张皮”。这样的思想和情感，对他的美国历史观的形成具有基础性的意义。只有结合20世纪中国的历史和杨生茂本人的经历及感受，这一点才能得到恰当的解释。

(3)、时空跨越了三百六十年，我们现在的法律文书是什么状况呢？如果不是与案件相关的人，是否有人会有心情、有耐心将一份法律文书逐句逐字的读上一遍呢？又有哪份法律文书可以称得上是让人传诵不衰的经典之作呢？

(4)、对这次集体行动,班主任郑重其事地宣布了纪律。

(5)、对于鉴赏点如何选择这一问题，语文教材尚不足以提供明确的答案。这需要教师自主研究。从这个教学设计来看，我认为语言的典雅之美这个鉴赏点，是相当合理的选择。首先，这符合本单元这几篇课文的文本特质，这是明显的；其次，这也符合学生语文学习的发展需求——这个学段的学生需要开始建构关于语言风格的知识，而语言风格的理解需要先从典雅入手。

(6)、为了使我的零用钱不再变少，我郑重宣布，我要戒零食!

(7)、本案中，艺龙网公司确实发布了含有致歉内容的微博，但从整体来看，上述致歉微博的语气表达轻松诙谐，缺乏严肃性，且再次涉及宣传品牌的表述。在葛优不认可该致歉微博且坚持要求法院判决赔礼道歉的情况下,本院认为，上述致歉微博不能达到相应的致歉效果。故在艺龙网公司确实侵犯了葛优肖像权的情形下，一审法院判决艺龙网公司在其微博上公开发布致歉声明并无不当。

(8)、1964年，国务院和高教部的领导人号召加强外国问题研究，要求一些高校建立相关的研究机构。杨生茂当时正在外地参加“四清”，为南开大学校方紧急召回，接受了建立南开大学美国史研究室(当时习称“点”)的任务。这个研究机构最初只有六七名成员，经过杨生茂和同事们的苦心经营，在资料准备和研究工作方面略见起色。可是，不久“文化大革命”爆发，美国史研究室名存实亡，所有工作都告停顿。1972年美国研究室开始重建。名为重建，实为从头开始，杨生茂重新组织研究队伍，添置图书资料，与国外学术机构与学者建立联系，选取美国黑人史、外交史和工人运动史为研究重点。经过几年的努力，到1984年他不再担任研究室主任时，南开大学美国史研究在国内美国史领域已居首屈一指的地位，研究人员达到9名，出版了较多的论著和译作，硕士生和博士生的培养也走上了正轨。

(9)、常见的事务性文书有：倡议书、建议书、短文、短评、活动方案、新闻稿、宣传稿、公开信、讲话稿(发言稿)、讲解稿、简报(汇报材料、情况反映)、编者按、调查问卷......

(10)、如果要你从以下词语中选择一个来评价这三篇文章语言风格的共同特点，你会选择哪一个？ 

(11)、杨生茂在南开大学一直工作到1995年退休，历时近半个世纪。他于1956年被评为副教授，1961年晋升为教授。他曾担任多种行政职务，包括历史系代主任(1949－1950)、世界史教研室主任(1957－1964)、历史系副主任(1962－1964)、美国史研究室主任(1964－1984)等。此外，他还曾有不少学术性兼职，如历史系学位委员会主任(1985－1988)、南开大学学位委员会委员(1985－1988)、国务院学位委员会学科评议组成员(1985－1991)、全国哲学社会科学“七五”规划委员会世界史组成员(1986－1990)等。

(12)、根据本案二审双方的诉辩主张可知，艺龙网公司对涉案微博侵犯葛优肖像权并无异议，但上诉认为一审法院不应判决其在微博中赔礼道歉，且赔偿数额过高。故本案二审争议的焦点问题主要有二：

(13)、成语释义：扶：帮助；济：搭救，拯救。扶助有危难的人，救济困苦的人。

(14)、作答公式：开场白(自我介绍并说明发言原因或点明发言主题)+正文(根据发言主题确定)+总结号召。

(15)、造句：你可以现在就在这个“游戏”中点击为这个村庄提供帮助的项目，也可以经由乐施会购买这个项目作为礼物。

(16)、尽管如此，杨生茂在教学和研究中仍然取得了突出的成就，并且得到了各界的高度评价。他曾获得多种奖励和荣誉，其中包括“中国图书奖”、“国家教委优秀教材奖”、“天津市哲学社会科学优秀成果奖”、“天津市劳动模范”，等等。1996年，中国社会科学出版社出版了《美国历史问题新探》一书，作为祝贺他八十寿辰的礼物。这也是对他半个世纪里在美国史、世界史领域的教学和研究的一种肯定和赞扬。

(17)、解释：(zhuāngzǐ)书名。又称《南华经》。道家经典之一。今本经晋人郭象编定，共三十三篇。文章多采用寓言、故事形式，阐述战国时期庄周学派的唯心主义和相对主义。另见庄子(?zi)。

(18)、造句：笔者在探讨“校园锅庄”的同时，试图用民族音乐学、社会学和民俗学的方法，对其所反映出来的一些文化行为和文化现象进行思考、探视。

(19)、艺龙网公司在接到葛优的起诉后及时删除了涉案微博，已经停止侵权。艺龙网公司编辑在微博中发表的“致歉声明”中的部分内容和语气表达并未对葛优起到正向的抚慰作用，且再次表述宣传其品牌，葛优现要求艺龙网公司在微博中正式致歉的诉讼请求法院予以支持。

(20)、我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！(用关联词造句)

5、庄重造句短的句子

(1)、他那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中。

(2)、造句：蒋可以为杀人刽子手之死哭泣，而对教授们的惨遭谋杀无动于衷。这样一个统治者真是比最无知、最爱动手杀人的庄稼汉还要可怕。

(3)、(5分)主要运用了拟人(或想象)手法，形象地写出了使用徽墨书写时鲜活灵动的状态，表达了作者的欣喜之情和对幽静生活的向往。

(4)、____________________________________________

(5)、 “记忆里的光”，指火车头上“光芒闪烁的图标”，即镰刀锤头，是本文的核心意象；围绕这一核心按照时间顺序，安排了“我”少年、青年、中年的人生片段，每一片段都同“镰刀和锤头”相关。最后，以“全科人”的身份表达出“我”对“镰刀锤头”的深厚感情，呼应题目，升华主题。

(6)、在虹关寻墨，我不为藏墨之好，只是警醒自己要时刻保持一颗対文化敬畏的心。在寻找徽墨中，我领略到徽墨走过的千年历程，也感受到浓淡相宜的虹关凸显出的古村文化。这是墨润心灵的过程，这是沉醉馨香的过程，这也是国学照濯的过程。虹关，坐落在和风细両敲开的绿茵茵帷幔里，是徽墨润开的一首唐诗，深入其中似穿越在一阕宋词里，时光铺陈，岁月静好。

(7)、2016年12月7日，艺龙网公司未经葛优审核同意，在其微博发布致歉信，内容为：“真诚向人民艺术家葛优先生致歉。葛优老师是喜剧界瑰宝，给当代人塑造了太多形象，让小编铭记于心。小编微博使用过葛优躺图片，给葛优老师造成困扰，在此诚挚的道歉。招来官司实非小编所愿，实属对葛优老师的个人崇拜犹如滔滔江水连绵不绝，一发不可收拾。小编以后一定严格控制自己的情绪，将对葛优老师的崇拜之情放在心里不再炫耀。21世纪什么最贵？服务。艺龙将继续给消费者带来最舒适的服务和享受，借用葛优老师的一句经典台词：帝王般的享受，就是把脚当脸伺候着。Fighting,fighting!”

(8)、B.尽管“我”的情感体验在各段落中表现不同，但连缀在一起，就将“我”对镰刀锤头图案“说不出的特殊感情”巧妙地“说”了出来。

(9)、理直气壮一一理屈词穷 同心协力一一离心离德

(10)、老教授庄重的仪表和精辟的论述，令人肃然起敬。

(11)、蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉颇将军吗？”(改为间接引语)

(12)、英语解释：(serious;solemn)∶严肃;认真郑重宣誓

(13)、①怨言怨恨结怨抱怨怨声载道②怨不得任劳任怨毫无怨言

(14)、建议书最重要的就是格式和正文，正文就是填充存在的问题、原因和建议。

(15)、第8课《冀中的地道战》知识点   同步练习

(16)、阿波罗象征着青春和阳刚之美。他金色的头发和神态庄重使他非常具有非凡的魅力。

(17)、贾队长答应在我回家探亲的时候可以把挎包借给我，但回队时必须带来一挎包当地的土和菜籽、瓜子或粮食种子。原来他每次出海测量都要带一挎包土和各样的种子，有些岛礁最缺的就是泥土。黄海最外边有个黑熊礁，礁上只驻扎着一个雷达兵，一个气象兵，一个潮汐兵，他们就是用贾队长带去的土和种子养活了一棵西瓜苗，心肝宝贝般地呵护到秋后，果真还结了个小西瓜，三个人却说什么也舍不得吃……

(18)、这是1650年，有大清第一廉吏之称的于成龙在广西罗城任上，对一桩婚姻不遂案所作的判词。

(19)、完整的规范格式包括四个部分：标题、发文对象、正文、落款。

(20)、理直气壮：理由充分，因而说话做事有气势或心里无愧，无所畏惧。

(1)、(“幽”与“静”的区别，“翠”与“绿”的差异。氛围和质感。)

(2)、造句：金门县内部在政府专业能力、观光品质、民间参与认同等三方面，应先做妥善规划与改善，唯有先巩固好自身的基础，未来才可能迈向「观光大县」之康庄大道；

(3)、本届民歌节一个重要的变化是,从以往庄重的“开幕式晚会”变成了live。

(4)、格式：标题+称谓+正文。标题一般拟为”……讲话稿/发言稿“，“......在......的讲话”。

(5)、成语释义：大方：大道理。原指懂得大道理的人。后泛指见识广博或学有专长的人。

(6)、２.蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要往柱子上撞。

(7)、朱自清《欧游杂记·罗马》：“他画这屋顶时候，以深沉肃穆的心情渗入画中。”

(8)、整个教学设计在“典雅”这一知识概念上，大致是经得起推敲的。在教学设计之初，设计者把比喻、夸张等修辞手法也列入典雅的范畴，我认为有悖于学理，给出了删除的建议。因为很显然，比喻、夸张也可能造成新奇的风格效果，并不能决定语言的典雅与否。

(9)、其余图片除一张为其他剧照外，均为《我爱我家》剧中人物纪春生在沙发上瘫坐的截图(其中一张为三人照片)，图中和图下文字内容包括：“最近各位同学都表示人生过得好艰难”、“别理我，我废柴了”、“无论干什么都提不起劲儿啊”、“不如躺着，学习不如葛优躺”、“不如躺着，工作不如葛优躺”、“不如躺着，去玩不如葛优躺”、“你看看这神态你看看这体位你看看这身体舒展的程度你看看这环境的布置”，“独家揭秘葛优躺”、“快搬个板凳坐下来听我好好给你分析一下如何学好葛优躺”，并通过划线出图后挂文字的说明方式具体描述了“葛优躺”图片中人物和环境设置的具体内容：

(10)、杨生茂接受教育的阶段，正是在中国内忧外患深重、社会急剧变动的时期。作为学生，他很少能安安静静地坐在教室和图书馆读书。旧式大家庭内部的纷争，军阀混战带来的灾难，外敌入侵的危机，海外颠沛的辛酸，都给他留下了苦涩的记忆；同时，“打倒列强除军阀”的“擎灯游行”，爱国救亡的抗议示威，接触美国社会的深切感受，以及1945年采访出席联合国成立大会的董必武的经历，也曾激发他的少年豪情和报国壮怀。他称自己不仅阅读有字的书，而且重视社会“这本无字的大书”，经过某种精神的磨砺和思想的探索，民族忧患意识在他内心扎根，成为他一生治学和处世的依托。他晚年曾在诗中表示：“假如再有一次生命的话，/可能不会有现在这种固执、自矜和恶俗，/而民族忧患意识还可能是一生思想的载体，/至于个人，毕竟是沧海中的一粟。”

(11)、如果说《世界通史》的编纂主要是出于教学的需要，那么国别史和专门史领域的开拓，就是世界史学科的学术性得以形成的基本途径。杨生茂在中国的美国史研究方面做了开创性的工作，是这个领域在中国兴起的奠基性人物。

(12)、典故：宽阔平坦，四通八达的大路。比喻美好的前途。

(13)、常见的有：作为“某职能部门的工作人员”提出“处理意见”。与给定阅读材料有关的“职能部门”有许多，如卫生管理部门、药政管理部门和工商管理部门等等，此时在选择自己的“职能部门”是就可以选自己较为熟悉、较为了解的部门，以便发挥。

(14)、文章在记叙寻墨的同时，为什么还用大量笔墨描绘虹关古村？(6分)

(15)、告别嘻嘻哈哈，走上庄重典雅，告别蹦蹦跳跳，开始步步有操，告别潇潇洒洒，走上卫国为家，告别依依不舍，端起责任钢枪，告别我的招手，端起手机看我的祝福，祝你一路顺风，军中称雄。

(16)、C(“有意形成一种朴实无华的文体风格”错误，“有意”应该是“自然”；“这些寻常事物成全了‘我’的文学创作”表述也不当，从最后一段“在锻钢打铁的同时，也锻造了自己，改变了人生，甚至成全了我的文学创作”可见，应该是对这些“寻常事物”的情感体验成全“我”的文学创作。注意“甚至”一词的界定范围。)

(17)、７.于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。

(18)、清宣鼎《夜雨秋灯录·迦陵配》：“此去，仍为僧，抑为儒，均自便……好自为之，前途郑重!”清和邦额《夜谭随录·某别驾》：“许置酒相款，至二更，乃命烛导别驾登楼，郑重而去。”清郝懿行《证俗文·方言》：“﹝郑重，﹞今人俱作珍重用，非汉人意也。”

(19)、“雨”扁宽盖下；“每”书写宜正，第十四笔横稍长。 

(20)、第关于一审法院判决艺龙网公司在其微博中向葛优赔礼道歉是否适当。艺龙网公司二审主张其在接到葛优起诉后及时删除了涉案微博且发表了致歉声明，故法院不应判决其再次于微博中道歉。

(1)、他为人不很严肃，但他有可能变得不那么轻浮。

(2)、——《三峡》《答谢中书书》《与朱元思书》“鉴赏课”教学设计

(3)、显然，杨生茂研究美国外交史的重点在于外交政策，这是一种以政治史为中心的研究路径。而且，他之所以关注外交政策，还带有强烈的政治关怀。中国在“改革开放”的时代，与美国的关系是最重要的国际关系，是中国争取和维护国家利益的一个基本制约因素。因此，他感到“了解美国在对外政策中是如何实现其国家利益的”，这对于中国对美外交，对于中国寻找合适的外交战略，都具有参考和借鉴的意义。也正是由于这种显而易见的重要性，美国外交史从20世纪80年代以来，就一直是中国的美国史研究中最热门的领域。随着中国美国史研究的发展，以及所受美国和欧洲史学影响的扩大，美国外交史研究也发展了明显的变化，从外交政策的制定和推行，转向外交政策形成的文化机制和国内背景，从政治史转向文化史，从单纯关注美国的外交政策，转向多国之间的互动与博弈。在美国外交史研究的这种发展和转向中，杨生茂当年培养的几名专治外交史的研究生担当了重要的角色。

(4)、她管理班级严格到什么程度呢？要是教室的泥地清扫不净，值日生的苦役就来了，会被罚连续值日。最让我们难堪的是检查个人卫生，我们上课前她会手持碎砖头，高傲地站在门口，我们则像乞丐一样朝她伸出手去，如果我们的手皴了，或是指甲里藏污纳垢，她会扔给你一块碎砖头，让我们出去蹭掉手上的皴，抠出指甲里的泥，砖头在此时就成了肥皂了。如果春夏秋季，拿了砖头的学生会去溪边洗手，冬天时只能用积雪清理了。我有一次也被检查出手上有皴，不允许我进教室，我一赌气，到了溪边，把她那堂课都消磨掉了。看山看水，看花看草，不亦乐乎。我面临的惩罚，可想而知了。