小学家长意见和建议

1、小学家长意见和建议征集表怎么填

(1)、我觉得老师应帮助学生找找失误的原因、安慰一下，这样做可能比责怪学生更管用些。

(2)、所以，在孩子小学阶段的这6年，必须有这样的经历。

(3)、郭家长： 变得更加聪明伶俐，富有创造性思维，还自唱自乐，爱好运动，绘画方面有了更大的进步，在老师和家长的共同努力下，近来喜欢到小朋友家玩，锻炼了与同伴友好相处的能力，希望她在下学期更积极主动大胆参与集体活动，尽快改掉脾气大倔强的缺点。

(4)、小学生活泼好动，体能消耗大，保证孩子的饮水量，直接关系到健康。家长要提醒孩子饮水，上学时最好带有自己的水杯，至少上午、下午、晚上各饮一杯水。

(5)、英语教学上，在提高学生学习英语的兴趣上下功夫;教学的重点不应是那些尖子，淡化分数，使学生喜欢校园;期望语、数、外主要课程不要经常更换老师;

(6)、青春期的孩子更多是心理上的成长问题，所以家长们遇事先共情，或者离开现场，先冷静下来。帮助孩子分析问题，共同和孩子定制学习计划，依孩子擅长的点去发展和介入。

(7)、学的东西太多，孩子忙得团团转，失去了自我，无法展示真正的才华。当孩子学得越多，越没有属于自己的空间和时间，无法独立的思考和探索。这时家长了解到的也是孩子是否有做好这件事的能力而不是孩子有这方面的天赋。

(8)、孩子生活在一个群体中，不可能不遇到一些事，遇到事最好的办法是与教师交流。如何与孩子、老师及时沟通理性来解决问题是一门学问。

(9)、因此，让孩子有长周期的阅读经历，对孩子来说是有价值的。

(10)、三四年级的学生每天最少写五行，百字。每天坚持，两年所写一定是一本厚书。

(11)、学生常常因为玩耍而忘了上厕所，或者因为怕批评宁肯憋着尿而不敢上厕所。憋尿对孩子健康会造成影响，家长要告诉孩子该上厕所时一定要上厕所，相信老师是会理解的。

(12)、做作业速度：成绩明显低于班级平均分的孩子都有一个共同的特点，那就是做作业速度慢，做作业越慢，就越不容易集中注意力。所以一开始不要求正确率，只要求速度，严禁边做作业边玩，尽量做作业中途不吃东西、不上厕所。做作业时帮助孩子确定作业顺序，先做他不擅长的作业，因为一开始是精力都比较好。

(13)、在这个过程里，孩子们感受到的是温暖，同时他在付出，在每一次付出以后，他的自我价值的满足特别大：我有帮助到别人，这是以后建立团队合作的基础。

(14)、一年级的孩子，最容易在以下一些方面受到伤害：

(15)、信息爆炸的时代，精力有限，信息尽量聚焦在和自己相关的内容。

(16)、第坚持并认真做眼保健操，用一段眼后，或闭目养神，或站力远眺，也是有益于眼睛健康；

(17)、没有节制地看电视，因为怕影响学习而不让看电视，这两个极端都是不可取的。正确的做法是有选择地看电视，比如针对一年级孩子的特点，让他们收看少儿节目，动画节目以及动物世界、人与自然等，对于增长他们的知识，开拓他们的视野，都是大有好处的。不过，每次收看时间不宜过长，以免伤害眼睛。

(18)、上学后，意味着用眼的时间越来越多。如何保护孩子的视力？

(19)、我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。希望老师再接再励，对孩子多加鼓励，启发孩子的兴趣，潜力和奋斗精神，还希望老师多与我们联系，报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作。

(20)、你是一个聪明活泼的孩子。你尊敬师长，团结同学，关心集体，遵守纪律，学习认真，发言积极，积极参加各种有益的活动，集体荣誉感强。希来期继续努力，争取更上一层楼。

2、小学家长意见和建议15字

(1)、家长到校与老师交流，进门比较困难，门卫态度恶劣。建议学校专设接待室，供与家长接待。

(2)、    多读课外书;高段年级集中优秀教师抓好“优、精、尖”学生培养;老师多明确一些课外的学习资料，最好能十分明确具体，此刻有指导，但明确、具体尚不够;音乐、美术、体育课就应多样化;

(3)、建议老师多与孩子交流沟通，培养孩子对老师的信任感。这样当孩子在学习和学校生活遇到困难时更愿意寻求老师的帮助。

(4)、 一年级的学生，穿戴以简便、实用为原则，因为他们的年龄还小，复杂的穿戴会给他们造成负担。同时，家长之间绝不要互相攀比，比品牌，比价格，是毫无意义的，对孩子的成长也是不利的。

(5)、体育使父母和孩子有了更多非学习类话题，会增进亲子沟通，因此可以说，体育就是快乐的源泉，对于孩子的成长来说，这件事包含了两层含义：

(6)、作文方面，建议培养写感悟的习惯，作为小练笔，作文积累出来的。

(7)、学习资源同理，找一套资料坚持到底，执行过程中调整，相信任何一套资源都能有利用好的人。

(8)、大家一定要重视起小四门，有不少同学语数英还可以，大概率都栽在了地理等科目。

(9)、 一年级的链接：从一年级开始给孩子七个规划

(10)、我们让他们放肆，同时又给他们特别严格的要求。每个孩子，都需要去释放，不管这释放的经历在哪里完成的，这是孩子真的需要。

(11)、家长可以结合孩子自身的学习特点，学校的教学进度、教学反馈情况、日常学习生活等方面来向老师提出建议。

(12)、加强班风建设，多关心有问题的学生，老师多沟通理解，多关爱鼓励，多给与笑容，让孩子有信心去努力。

(13)、对于人这种生物来讲，接触大自然是特别重要的，这种亲密接触带给孩子的一是感知，感知大自然的生长与变换。二是责任，包括对动物和植物的责任。

(14)、第阅读时姿势一定要正确，坐姿要笔直，眼睛距书的距离应在一尺(30厘米)左右，不要躺在床上阅读；

(15)、小奥思维对初高中学习有一定帮助，一定要接触

(16)、严格按照自己制定的计划表。特别是语文会有错别字方面，能够有个长足的进步。课外阅读能广泛点，别老捧着历史看。最后一点，希望孩子别任性、性子别急躁，听妈妈把话说完先。

(17)、请老师多加严管。在校园如不听老师的话，能够关在老师房中。

(18)、有较为严格的学习时间规划，该学习的时候能克制学生好好学习，该放松的时候能安排有益的、有趣的活动。

(19)、家里是有爱的地方，不要挖苦、打压孩子。让孩子在家里感觉不到爱，家长处处针对他。

(20)、小学奥数如果不走竞赛，不用研究太深，有限的时间均衡发展。

3、小学家长意见和建议怎么写简短

(1)、但是，当孩子真的做错了，或者是恶意的做某事，家长这个时候也不能迁就，该罚也的罚，但是要注意方式方法和尺度。要让孩子知道作任何事都是有底线的，不能越过底线。慢慢孩子就知道什么该做什么不该做了，这样也就养成了好的习惯。也发现有些老人替儿女带孩子的时候，老人用错误的方式袒护孩子，当孩子做错事的时候不是去教育而是袒护，时间长了就会对孩子的人格成长带来不良的影响。

(2)、小孩子思考问题不可能与成年人相同，所以不能要求孩子想的和成年人是一样的。当小孩子做错了事情以后，家长不要一味的批评，而是要耐心的告诉孩子这样做是不对的，如果有条件也可以让孩子看看错误的后果是什么。如果孩子一做错了家长就批评，很可能孩子将来做事就畏手畏脚。要帮助孩子分析做错的原因以及能带来的不良后果，假如孩子做事不能顺利的完成，家长更不要批评训斥甚至打骂，给小孩儿时间让他慢慢的去完成，或者帮助他完成，这样慢慢地孩子就找到了自信。自信在一个人的一生中是至关重要的。

(3)、加强对孩子进行心理素质教育、自主教育，提高孩子的自觉意识。

(4)、这样的作业对学生害多于益，也达不到老师布置作业的初衷。建议适当布置些作业，让学生有时间自己独立完成，这样收效可以还好些。

(5)、①指导不要变成监督，更不要坐在孩子身边没完没了地谈话，这不仅影响了学习，还容易使孩子产生逆反心理；

(6)、孩子动手制作一个东西，锻炼的孩子的动手能力，更重要的是，孩子能够完成一个自己的作品，能够独立参与这样一个过程，这对于他成就感的满足是非常有价值的。

(7)、让老师在学校的时候多关心一下孩子，在学习方面给予更大的帮助。

(8)、当孩子在9岁10岁的时候，他们的心理认知发展到需要有一次成功的经历来做对比，对自己进行评价，来判断我是不是个很厉害的人，也就是自信心的建立。

(9)、因材施教；更多的理解每个孩子；培养孩子健康、积极向上的心灵；

(10)、*引用哈佛大学招生个性评价(additionalgeneralratings)

(11)、第坚持并认真做眼保健操，用一段眼后，或闭目养神，或站力远眺，也是有益于眼睛健康；

(12)、希望学校重视学生思想品德的教育，重视综合素质的培养。如：培养学生乐观开朗自信的品格；教育学生懂得感恩；教育学生学会在各种环境中的自我保护。

(13)、为了应对将要到来的青春期，提前为可能到来的懵懂感情做个铺垫，但是又不能靠说教，可以亲子共同看一些优质电视剧。

(14)、作业量方面，是不是就应有目的性，让孩子透过作业得到有效的提高;作业质量反面，就应严格要求，不要潦草，不许混乱是吧在读书方面就应做出明确的要求：读什麽书，怎样读，读到什麽程度是否写读书笔记在作文方面，就应不止必须数量的作文，而且要求必须认真写好，从字数到资料到质量都要有名求的要求，才能够使孩子努力写好;日记的数量方面，大体就应假期最起码就应些20——30篇，把自己在假期的事情都写一些，不仅仅能够对假期生活做好记录，也能够锻炼写作潜力，积累写作素材不是吗

(15)、牛爸观点：i)如果目标是竞赛，提前学习必须的，在保证基本效果的前提下，越早越好，越超前越好；ii)如果不考虑竞赛，提前学习不是必须的，各学科普遍提前学是没有必要的，根据孩子情况，重点学科适度提前熟悉一下就可以了；iii)提前学习要适度，要平衡学习效果和提前学习的进度，对大部分孩子，提前太多也许适得其反。

(16)、有一个被接纳的环境可以让他们感受到自己是被欢迎的，被接纳的、被认可的，这样就会增加他们的安全感，让他们有归属感。

(17)、 小学生可读的哲学类书链接：儿童哲学课程构建(附书单)

(18)、到了小学高年级阶段以后，不用再过问课业细节了，只要在他偶尔犯懒的时候提醒他，遇到挫折的时候鼓励他，在他实在找不到解决办法时跟他一起寻找方法。是不是很轻松?这时候孩子有了自主的学习能力和适合自己的学习方法，是不是很感概“授人以鱼，不如授人以渔”这句古话?以后初中高中你也同样省心的。

(19)、注重对孩子表达能力的培养。现代生活对于表达能力的要求越来越高，所以表达能力要从娃娃抓起，老师应该鼓励孩子多表达。

(20)、家长意见和建议怎么写之关于因材施教、个性培养、教育方法：

4、小学家长意见和建议怎么写

(1)、 一年级的学生常常因为玩耍而忘了上厕所，或者因为怕批评宁肯憋着尿而不敢上厕所。憋尿对孩子健康会造成影响，时间长了甚至会造成尿道感染和不自主遗尿的毛病。家长要告诉孩子该上厕所时一定要上厕所，相信老师是会理解的。